《媽媽的節日》教學(xué)反思范文
《媽媽的節日》這節課屬于造型表現學(xué)習領(lǐng)域的課，旨在通過(guò)學(xué)習媽媽的節日的知識，交流感受媽媽的辛苦和無(wú)私的愛(ài)，并在情感共鳴的基礎上，用繪畫(huà)的形式描繪媽媽的形象，表達對媽媽的愛(ài)和感激之情。同時(shí)，除了基本的繪畫(huà)知識外，本課給孩子滲透更多的師感恩與愛(ài)的表達，凸顯了美術(shù)教育的`人文性。
為了與生活聯(lián)系的更加貼切，我將本課調整在母親節的前一周。上課之初讓孩子閉上眼睛聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》，讓學(xué)生回憶媽媽平時(shí)的辛苦勞作，感受媽媽對自己無(wú)私的愛(ài)。進(jìn)而，給孩子簡(jiǎn)單講述母親節的知識，并提醒孩子周末就是母親節了，我們可以為媽媽做些事情，表達自己對媽媽的感恩和愛(ài)。孩子紛紛表達自己打算為媽媽做的事情后，點(diǎn)出，我們這節課就來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們可愛(ài)的媽媽。引導孩子從媽媽的臉型、發(fā)型、五官特征、表情、動(dòng)作等方面描述媽媽?zhuān)虼蠹医榻B自己的媽媽。在欣賞同齡人的優(yōu)秀作品后，孩子選擇畫(huà)一畫(huà)媽媽的肖像或畫(huà)一畫(huà)節日當天為媽媽做的事情，最后在作品上寫(xiě)上對媽媽的祝福。
學(xué)生的作品大部分令人滿(mǎn)意，但是孩子只是在畫(huà)印象中的媽媽?zhuān)m然在課前布置孩子觀(guān)察自己的媽媽?zhuān)呛⒆訉τ诒磉_記憶的形象還是有一定難度的，如果在課上在孩子介紹自己的媽媽的同時(shí)，課件播放孩子收集到的媽媽的照片，給孩子更多直觀(guān)的印象，效果會(huì )更好。另外，可以請孩子分角色扮演媽媽和孩子，讓孩子給媽媽送禮物或為媽媽做事，并對媽媽說(shuō)祝福的話(huà)，同時(shí)老師提醒此時(shí)人物的表情、動(dòng)作，更有利于孩子獲得視覺(jué)經(jīng)驗，表達更完美的作品。
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