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關(guān)于《圓柱、圓錐的整理復習》的教學(xué)反思
這節課我所教學(xué)的內容是對圓柱與圓錐這一單元的知識進(jìn)行系統的整理和復習，使學(xué)生更好的'掌握圓柱、圓錐的特征，掌握圓柱側面積、表面積的計算以及圓柱、圓錐體積的計算公式。會(huì )運用所學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。培養學(xué)生能夠解決問(wèn)題的能力。課前，我讓學(xué)生自己對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行了整理，有幾個(gè)同學(xué)整理得挺全面，有的同學(xué)把知識點(diǎn)都寫(xiě)上了，但沒(méi)有條理。所以，課上我通過(guò)表格的形式引導學(xué)生回顧前面所學(xué)知識，總結圖形的特征和計算方法，培養了學(xué)生有條理的對所學(xué)知識進(jìn)行整理歸納的能力。因為是復習課，我沒(méi)有設計讓學(xué)生合作學(xué)習，動(dòng)手操作等環(huán)節。課上我出了兩道具有代表性的題。通過(guò)巡視我發(fā)現同學(xué)們列算式基本沒(méi)問(wèn)題，因為我們在講新課時(shí)，同學(xué)們通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手操作，自主探究，合作交流等形式歸納出了所有的計算公式，只要同學(xué)們認真審題，這類(lèi)題基本沒(méi)什么問(wèn)題。另外，我每天還讓學(xué)生在黑板上寫(xiě)兩、三題在早晨或中午做，也收到了很好的效果。
我覺(jué)得這節課的不足之處是課上不敢放手，練習題少。
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