《我的母親》課堂教學(xué)反思
教讀散文時(shí)作為教師更多的是讓學(xué)生的眼睛盯著(zhù)用得準確生動(dòng)的動(dòng)詞、形容詞或副詞，可是，有時(shí)關(guān)注一個(gè)不起眼的甚至會(huì )讓人遺忘的詞語(yǔ)也可能會(huì )有意外的收獲。
在教鄒韜奮先生的敘事散文《我的母親》一課時(shí)，我把課文反復通讀了好幾遍，這次我發(fā)現了一個(gè)以前從未關(guān)注過(guò)的細節——“妹仔”一詞。課文是這樣寫(xiě)她的.：
“母親喜歡看小說(shuō)，她常常把所看的內容講給妹仔聽(tīng)。她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，妹仔聽(tīng)著(zhù)忽而笑容滿(mǎn)面，忽而愁眉雙鎖……”。這個(gè)“妹仔”究竟是誰(shuí)？和鄒韜奮是什么關(guān)系？我很想弄明白。
文下注釋說(shuō)“仔”（方言）小孩子，那當然應該是鄒韜奮的妹妹了�？墒撬坪跤植粚�，因為下文還有這樣的文字：“往往講到孤女患難或義婦含冤的凄慘的情形，她們兩人便都熱淚盈眶……那時(shí)的我立在旁邊瞧著(zhù)，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o(wú)緣無(wú)故地揮淚痛哭一頓�！� 如果是鄒韜奮的妹妹，那么他身為哥哥怎么會(huì )聽(tīng)不懂母親講的故事而做妹妹的卻聽(tīng)得如此動(dòng)情動(dòng)容？顯然不能想當然地把“妹仔”猜測成是鄒韜奮的妹妹。
后來(lái)我查閱了資料，很快的我查到了，原來(lái) “妹仔”不是鄒韜奮的妹妹，而是母親由娘家帶來(lái)的一個(gè)青年女仆。
于是我決定把這個(gè)容易被大家遺忘的字眼——“妹仔”以及查閱的經(jīng)過(guò)跟我的學(xué)生們說(shuō)，結果課上學(xué)生們和我一樣有了不一般的收獲……
所以在我們的教學(xué)中有時(shí)候要善于去發(fā)現一些細節，并且不輕易將它放過(guò)，這樣對作品的把握和理解將會(huì )更準確、到位、深刻。
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