《船兒出航》教學(xué)反思
本課在繪畫(huà)要求的過(guò)程當中，穿插一些彩紙粘貼的效果，播放以剪貼繪畫(huà)結合為例的手工船的制作過(guò)程的課件。讓學(xué)生來(lái)思考：這條手工船是怎樣制作出來(lái)的？你造型表現的特點(diǎn)是什么？這樣，可以更好的激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作的熱情，也豐富了動(dòng)手制作和繪畫(huà)相結合的作業(yè)形式。為培養學(xué)生從小熱愛(ài)航海事業(yè)，培養不怕困難的精神。我結合講解小故事的教學(xué)情境，給學(xué)生進(jìn)行理想教育，使得他們對于航海事業(yè)有一個(gè)初步的了解。
本課以《船兒出航》為題，目的是使學(xué)生對未來(lái)懷有美好愿望，樹(shù)立起遠大的個(gè)人理想。為此，我抓住題目激發(fā)學(xué)生的童趣和學(xué)習的動(dòng)力，我說(shuō)，“小朋友，你想不想長(cháng)大以后去駕駛一條漂亮的'大船出海航行？那我們今天就來(lái)設計一條自己喜歡的船好嗎？”學(xué)生興趣被激發(fā)了出來(lái)。
我在繪畫(huà)指導上，通過(guò)提問(wèn)船的類(lèi)型、用途、分析船的結構特點(diǎn)，欣賞船的圖片等，使學(xué)生了解有關(guān)船的知識，為進(jìn)一步設計自己心目中的船準備素材。我還通過(guò)用蠟筆、油畫(huà)棒相結合的示范作品，展示富有特點(diǎn)的行駛中的船，為培養學(xué)生的表現力和想象力打下基礎，激起起學(xué)生創(chuàng )造的欲望。
在創(chuàng )作建議上，我鼓勵學(xué)生可以以故事單幅的形式畫(huà)出航行中的船，也可以畫(huà)觸礁或風(fēng)浪中的船，還可以畫(huà)各種形態(tài)各異的航行中的船。
評價(jià)建議上，我強調學(xué)生從船的造型是否獨特美觀(guān)、富有創(chuàng )意著(zhù)手。并且對大家進(jìn)行思想教育，提問(wèn)：假如你是船長(cháng)，遇到危險時(shí)怎么辦？有學(xué)生就回答：我要及時(shí)掌握方向，帶領(lǐng)大家一同戰勝困難。也有的說(shuō)：我要一邊想辦法一邊安慰大家不要慌張。。。。。。等等。學(xué)生因此受到熏陶與感染。此外，我在第二課時(shí)的時(shí)候準備給學(xué)生設計舉辦一場(chǎng)航模比賽，看誰(shuí)制作的船最棒，這不僅豐富了學(xué)生對船文化的認知還可以極大的鍛煉動(dòng)手能力。
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