《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》教學(xué)反思
引入：上節課我們知道了化學(xué)是研究物質(zhì)的，這節課我們共同來(lái)學(xué)習一下物質(zhì)的變化和性質(zhì)。
1、實(shí)驗：研磨膽礬、直接用硫酸銅溶液與氫氧化鈉發(fā)生反應、大理石與鹽酸的反應（不用收集二氧化碳）。學(xué)生填變化時(shí)的`現象空，說(shuō)：上面幾個(gè)變化有什么區別，填寫(xiě)后面的變化后有無(wú)新物質(zhì)生成的空——總結出變化分為二種：一、有新物質(zhì)生成的變化，二、沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化。
2、板書(shū)：應該這樣寫(xiě)：
一、化學(xué)變化
概念：
特征：
常伴隨的現象：（課本上有，讓學(xué)生畫(huà)上）
二、物理變化
概念：
三、本質(zhì)區別：
四、聯(lián)系：蠟燭燃燒
化學(xué)變化與物理變化概念出來(lái)后，馬上給出相應的練習，可以用課件。
五、化學(xué)性質(zhì)
定義：
內容：
六：物理性質(zhì)：
定義：
內容：
同樣給出定義馬上給練習。
七、性質(zhì)與變化的區別
新策略上的練習。
一個(gè)課時(shí)剛好。
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