語(yǔ)文《我不是最弱小的》教學(xué)反思
《我不是最弱小的》這篇課文講了薩沙與家人外出度假，突然遭遇暴風(fēng)雨，父母親很自然地把雨衣讓給了年齡最小的薩沙。在他們的影響下，薩沙也不甘于做弱小者，并學(xué)會(huì )了保護弱小者把雨衣披在了郊外纖弱的薔薇花上。盡管文章說(shuō)的是一件簡(jiǎn)單的'生活小事，卻闡明了深刻的做人道理，滲透了培養自信自強人格的思想。本文看似淺顯易懂，其實(shí)蘊涵了深刻道理。由于文章短小學(xué)生很快就理清了課文，但是當我要求學(xué)生研究薩沙為何具有這樣的品質(zhì)時(shí)，很多學(xué)生落腳點(diǎn)只停留在是因為媽媽對他的教育。教學(xué)至此，我發(fā)現學(xué)生對文本的解讀太過(guò)片面不深入，這不能怪學(xué)生而是我備課的疏忽，要彌補還來(lái)得及，教育的契機在哪里，當大面積學(xué)生出現相似問(wèn)題時(shí)是最佳時(shí)機。于是我緊跟一問(wèn)：“薩沙學(xué)會(huì )了保護弱小者僅僅是因為媽媽的教育嗎？你們再讀讀課文，不要放過(guò)文章的細節，你一定會(huì )有新的發(fā)現�！痹�(huà)音剛落齊唰唰的頭低了下去，孩子的目光在文字中搜尋著(zhù)。沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，學(xué)生的眼睛閃爍出智慧的光彩，小手如雨后春筍紛紛伸了出來(lái)：
“從母親和孩子們做在草地上聊天，父親在旁邊聚精會(huì )神地看書(shū)這句話(huà)可以看出他們一家非常融洽�！�
“從大雨中爸爸趕忙把雨衣給了媽媽?zhuān)瑡寢層纸舆^(guò)雨衣給了薩沙看出他們是相親相愛(ài)和睦的一家，生活在這樣的家庭中，薩沙一定也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子�！�
“我從‘爸爸趕忙把雨衣給了媽媽’中的‘趕忙’一詞體會(huì )到爸爸對比自己弱小的媽媽的愛(ài)護。
瞧，再次走進(jìn)文字，學(xué)生感悟更深、更全，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中他們從世界及文學(xué)大師那學(xué)會(huì )了如何用細節來(lái)表現真情，今后他們的文章一定會(huì )更富有內涵
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