《一節特殊的課》的教學(xué)反思
《一節特殊的課》一課課文講述了一群天真可愛(ài)的孩子，通過(guò)一節“特殊”的課，認識到自己得到了父母濃濃的愛(ài)，卻忽略了對他們的回報，于歉疚、懊悔中接受了一次感恩教育，并馬上付諸行動(dòng)，向父母表達愛(ài)意的故事。
我認為，這節課的特殊之處在于：他不僅是文中的孩子上了一節有別于其他課文內容的感恩教育課，同時(shí)也是學(xué)習課文的孩子在心靈深處感受到我們該怎樣向父母回報一份愛(ài)心。由此我想，從來(lái)沒(méi)有一所特別的'學(xué)校開(kāi)設感恩課，可是作為自然的人和社會(huì )的人，我們受到的恩惠實(shí)在是太多了。父母給我們以生命，歷盡艱辛養育我們，給我們以呵護與溫暖，使我們健康成長(cháng)。國家“兩免一補”政策的順利實(shí)施，又有多少志士仁人付出了物力財力，才得以使面臨失學(xué)危機的貧困家庭的孩子能繼續學(xué)業(yè)……然而我們現在的孩子，大多都是家中的小皇帝、小公主，習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的舒適日子，偶爾幫父母洗個(gè)碗還得向父母索要辛苦費。好象父母給予孩子的一切都是天經(jīng)地義的。雖說(shuō)父母對孩子施恩不圖報，但是受賜者卻不該忘記。施恩者之所以不圖報，在于他們自認為只是履行應盡的義務(wù)，應做的貢獻。不是放債，投桃并不要報李。受到恩惠的人所以要感恩，是為了要懂得親人、社會(huì )為他們做了多少。而我們的孩子連父母之恩都不知道感激，何來(lái)回報社會(huì )之說(shuō)�？磥�(lái)，我們在課堂教學(xué)中要滲透的這種感恩教育何等重要。因此，我在教學(xué)中創(chuàng )設情景，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，課堂情景演示實(shí)際上經(jīng)過(guò)了鬧——靜——鬧的過(guò)程，結合學(xué)生的親身體驗，讓孩子們從細微處說(shuō)說(shuō)，可以給爸爸媽媽的一個(gè)吻，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)等，走進(jìn)他們的心靈，讓他們在讀中感悟，在讀中明理、知行。
我們從父母師長(cháng)那里學(xué)會(huì )感恩，我們還要教給孩子學(xué)會(huì )感恩。在感恩的心情中，才能成為更健康、更完整、更完美的人。
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