小學(xué)英語(yǔ)教師課后教學(xué)反思范文
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)教師課后教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
自從10月11號在宏村學(xué)校實(shí)習以來(lái)，我一直是以聽(tīng)課為主。一方面聽(tīng)指導老師的課，汲取老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法以及如何較好地組織課堂。另一方面深入了解中學(xué)生的特點(diǎn)，為下一階段真正接手教學(xué)工作做準備，努力營(yíng)造教學(xué)相長(cháng)的和諧教學(xué)環(huán)境。以下是我的`一些感悟。
對于英語(yǔ)學(xué)習，初中生仍可以說(shuō)是白紙一張。因此我深刻體會(huì )到作為一名準英語(yǔ)老師，必須得具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，正確地掌握語(yǔ)音，語(yǔ)調，詞匯，語(yǔ)法等基礎知識。否則將給學(xué)生留下不可估量的后果。俗話(huà)說(shuō)先入為主，一旦進(jìn)入記憶當中，就很難忘記或者用其他取而代之。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言教學(xué)，因此注重語(yǔ)言交際是十分必要的。首先得先嚴格要求自己，加強語(yǔ)言教學(xué)的意識，不斷提高自己的語(yǔ)言交際能力和完善語(yǔ)言交際方法。將其運用到課堂教學(xué)中，從而培養學(xué)生的交際能力，做到學(xué)以致用，逐漸減少“啞巴英語(yǔ)”的現狀。
針對初中生注意力集中時(shí)間不會(huì )太長(cháng)的特點(diǎn)，授課時(shí)應不斷變換教學(xué)方法，并借助教學(xué)工具如錄音機，投影儀等。不時(shí)可以講講英語(yǔ)小故事，這樣可以抓住學(xué)生的注意力，讓他們不至于感到疲憊，另一方面還可以讓學(xué)生多了解點(diǎn)英語(yǔ)國家的背景。培養他們對英語(yǔ)的興趣。俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)始奠定成功的基礎。
在語(yǔ)言課堂上，應當把學(xué)生作為主體，課堂教學(xué)在尊重學(xué)生主體地位的前提下，通過(guò)調動(dòng)學(xué)生積極性的教學(xué)辦法達到發(fā)揮學(xué)生主體作用的目的。這就需要注意以下兩點(diǎn)：一是激發(fā)興趣，注意培養學(xué)生養成勤于思考、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的習慣，特別是在教學(xué)生新知識的初始階段，要不斷變化教學(xué)方法，經(jīng)常引發(fā)學(xué)生新的探究活動(dòng)引起對所學(xué)新東西的注意，這樣才能使他們對所學(xué)東西感到有趣、有味、有感；二是強化手、腦、眼交替使用，鞏固、深化對語(yǔ)言材料的理解，提高正確使用語(yǔ)言的能力，為學(xué)生回答和進(jìn)行交際活動(dòng)奠定堅實(shí)的基礎。
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