大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《漿糊印畫(huà)》
作為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《漿糊印畫(huà)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目標
1、能大膽嘗試漿糊印畫(huà)的方法，體驗活動(dòng)的快樂(lè )，形成積極探索的良好習慣。
2、樂(lè )意與同伴合作，共同進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，并能通過(guò)協(xié)商解決活動(dòng)中的問(wèn)題。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒操作材料兩人一份，里面有：彩色漿糊一盆，刷子兩個(gè)，小棒若干，毛巾一塊，白紙兩張，報紙一張。
2、教師與幼兒相同的材料一份，另加漿糊一瓶，顏料一瓶。
3、課件一個(gè)，電腦一臺，電視一臺，轉換器一個(gè)，音樂(lè )一盒。
4、幼兒成圓桌式圍坐。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒欣賞作品，感受漿糊印畫(huà)的效果。
重點(diǎn)引導幼兒感受畫(huà)面的故事性、情節化，使活動(dòng)在點(diǎn)燃幼兒創(chuàng )作欲望的同時(shí)，為他們有目的地合作建構畫(huà)面作鋪墊。
師：老師的電腦里有一幅有趣的'圖畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下。你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣?和平時(shí)的畫(huà)一樣嗎?在這幅畫(huà)中，你看到了什么?(幼兒回答)
師：原來(lái)這幅畫(huà)中還蘊藏著(zhù)一個(gè)有趣的故事呢!
附自編故事：一天，大獅子出來(lái)找事物吃，天上的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，連忙大聲喊："大獅子來(lái)了，快逃啊!"，小動(dòng)物們聽(tīng)到了，都躲了起來(lái)，小兔子躲在了草叢里，大獅子沒(méi)看見(jiàn)，只好灰溜溜地回去了。
2、引導幼兒探索漿糊印畫(huà)的三個(gè)步驟，并與老師共同進(jìn)行初次的嘗試。
師：這個(gè)有趣的故事是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?我們一起來(lái)看個(gè)小片子，看了就知道了。
(幼兒看課件，師根據課件的放映情況作講解)
師：兩只老鼠出來(lái)偷油吃，它們看見(jiàn)了一瓶果醬，哎呀!果醬打翻了，紅紅的果醬鋪了滿(mǎn)滿(mǎn)的一地，小老鼠見(jiàn)了，可高興了，它們這邊吃一口，那邊吃一口，留下許多的線(xiàn)條。果醬太多了，有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里，慢慢吃呢?兩只老鼠商量了起來(lái)。小朋友，你們也來(lái)給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個(gè)辦法，是什么辦法呢?我們來(lái)看看。瞧!它們拿來(lái)了什么?(紙)他們把紙在果醬上壓了壓，然后拖著(zhù)紙回洞了。我們來(lái)看看紙上有沒(méi)有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)
師：原來(lái)這幅畫(huà)就是這樣變出來(lái)的。
師：老師這里有一瓶果醬，我們也來(lái)試試這種畫(huà)畫(huà)的方法，畫(huà)一幅果醬化，好嗎?
師：我把這張紙當作地板，我們首先該怎么做呢?
師：哎呀，果醬沒(méi)有鋪開(kāi)來(lái)，怎么辦?老師這里有這些工具，請誰(shuí)來(lái)幫忙?(出示刷子和小棒，幼兒自由選擇，引導幼兒知道用刷子刷)，(請幼兒自己嘗試后，教師示范，要求刷得薄而勻)
師：果醬鋪了滿(mǎn)滿(mǎn)的一地，小老鼠是怎么做的?我們沒(méi)有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的東西也不能吃，那有什么辦法刮出線(xiàn)條來(lái)呢?(引導幼兒探索用小棒刮掉果醬，教師示范)
師：現在，我們怎么樣把它變成一幅畫(huà)呢?(引導幼兒思考用白紙印，教師與幼兒共同印畫(huà)，啟發(fā)合作)
師：我們一起來(lái)看看，白紙上會(huì )變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來(lái)試一試?
3、幼兒自由結對，進(jìn)行活動(dòng)。
師：兩只小老鼠用這種方法變出了一幅"大獅子與小動(dòng)物"的圖畫(huà)，老師也變了一幅畫(huà)，老師知道，我們小朋友心中也有許多有趣的故事，今天，我們也象小老鼠一樣，先找一個(gè)同伴，把你的故事和他講一講，然后，一起商量一下，怎么樣把它畫(huà)出來(lái)。(鼓勵幼兒自由結對，然后分散到教室四周，找一份材料開(kāi)始活動(dòng))
教師指導幼兒更合理地刷色，啟發(fā)他們注意畫(huà)面的情節性，鼓勵他們自己解決合作活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題。設置問(wèn)題，指導先完成的各組幼兒進(jìn)行互相交流自己的圖畫(huà)，如：你知道我的畫(huà)中有什么?發(fā)生了什么事等?
活動(dòng)反思
此次活動(dòng)，是教師結合其自身的專(zhuān)題“如何在美術(shù)活動(dòng)中滲透創(chuàng )造教育”所進(jìn)行的一次嘗試與探索。在活動(dòng)過(guò)程中，我們可時(shí)時(shí)處處窺見(jiàn)教師的創(chuàng )造教育：
1、命題富有創(chuàng )造性。圍繞“彩色的地球”這個(gè)命題，能向幼兒提出許多開(kāi)放性的問(wèn)題，能給幼兒充分的想象空間�；顒�(dòng)以故事《彩色的地球》貫穿始終，教學(xué)氛圍寬松自由。
2、示范靈活。示范抓重點(diǎn)，只做局部示范，變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動(dòng)活潑教學(xué)相長(cháng)的互動(dòng)模式。
3、材料新穎獨特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫(huà)工具和方法，充分激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
4、創(chuàng )造性的講評。教師能提供給幼兒充分的闡述機會(huì )，并能隨機挖掘幼兒創(chuàng )造性。
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