外研社一上《Happy birthday》教學(xué)反思
本課要求學(xué)生會(huì )認、說(shuō)、讀的單詞有present, cake, here, happy birthday，能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)Here’s your present/cake并運用Happy birthday祝賀生日。在教學(xué)本課時(shí)，我堅持采取多種教學(xué)法，依據新課標，準確把握重難點(diǎn)，借助舊識引出新知，通過(guò)對話(huà)、朗讀等種種方式。本課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。我在平時(shí)備課時(shí)就注意了新舊知識的串聯(lián)，做到以舊引新，以新溫舊。悉心鉆研小學(xué)英語(yǔ)教材，使自己對學(xué)生已學(xué)的和要學(xué)的內容有了了解。這樣，復習舊課時(shí)就能為新課埋下伏筆，教授新課時(shí)能很好地復習已學(xué)知識。于是，學(xué)生所學(xué)的知識就能隨著(zhù)時(shí)間的推移而滾雪球似地增加，學(xué)生的學(xué)習積極性就會(huì )大大增強。依據新課標，立足重難點(diǎn)，借助已有的知識，通過(guò)對話(huà)、朗讀、聽(tīng)力練習和場(chǎng)景模擬，分解重難點(diǎn)，并恰當處理教與學(xué)的關(guān)系，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。
通過(guò)上這一節課，我覺(jué)得有收獲，也有很多教訓需要汲取，結合我們五位老師的集體評課和自查，特對此課進(jìn)行總結反思一下。 好的方面有：整堂課的步驟和活動(dòng)設計比較合理，通過(guò)創(chuàng )設一個(gè)主題情景，深入課堂教學(xué)，所有的活動(dòng)都在“Birthday Party”情境中開(kāi)展，學(xué)生敢于參與，樂(lè )于表達，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言運用能力的`逐步發(fā)展，能夠體現以學(xué)生為主題的精神；評價(jià)方式新穎。
不足和需要改進(jìn)的地方有：
1.對于單詞present的處理顯得過(guò)快，過(guò)急，要穩扎穩打，對于單詞的處理，要創(chuàng )設一定的貼切的情景去攻克，或者是在文本中領(lǐng)悟學(xué)習。
2. 在沒(méi)有讓所有學(xué)生都掌握好所學(xué)知識的情況下就進(jìn)行了分組活動(dòng)，導致個(gè)別學(xué)困生無(wú)法順利參與活動(dòng)，應多操練幾次所學(xué)句子再進(jìn)行分組練習。另外沒(méi)有充分利用學(xué)習好的學(xué)生去帶學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行練習，應該在分組活動(dòng)前就要充分考慮好讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上提高口語(yǔ)表達能力。
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