《Happy birthday》一年級上冊教學(xué)反思
1、內容豐富，形式多樣。
低年級的孩子活潑好動(dòng)，要想使他們愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，老師還真得多想點(diǎn)“花頭”。林老師就做到了這一點(diǎn)。師生一起唱《How are you 》，用英語(yǔ)做算術(shù)，根據小寫(xiě)字母找出相應的大寫(xiě)，猜猜盒子里的禮物，戴上動(dòng)物面具互相祝賀生日等等，林老師的好點(diǎn)子層出不窮，學(xué)生一直很興奮，很積極，“me me ”聲不斷，課堂氣氛異�；钴S。如此豐富多彩的內容，如此新穎的形式，學(xué)生學(xué)得怎會(huì )不快樂(lè )？
2、 創(chuàng )設情境，融入生活。
我們數學(xué)里經(jīng)常說(shuō)“數學(xué)課堂生活化”。今天發(fā)現林老師的英語(yǔ)課也注意到了這一點(diǎn)�！癏appy Birthday！ Thank you！ How old are you? I’m…” 這一句型是課堂的重點(diǎn)，而這句話(huà)在我們小朋友過(guò)生日時(shí)經(jīng)常會(huì )用到。所以林老師從生活出發(fā)，創(chuàng )設一個(gè)生活情境“班級一位小朋友生日，大家都來(lái)祝賀她”來(lái)進(jìn)行教學(xué)。林老師通過(guò)這樣一個(gè)生動(dòng)逼真的情境來(lái)感染學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生內在真實(shí)的`情感體驗，激發(fā)他們想說(shuō)，想表達的欲望。為了避免枯燥與重復，林老師又讓學(xué)生戴上動(dòng)物面具扮演小動(dòng)物來(lái)互相祝賀生日，使得重點(diǎn)句型得到了充分的練習和鞏固。
建議課文的表演是否采用小組合作，不同的學(xué)生扮演不同的角色或許效果更好。
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