《商中間末尾有0的除法》的教學(xué)反思
本節課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一位數除三位數筆算方法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，其教學(xué)目標首先是讓學(xué)生理解“0除以任何不是0的數都得0”的道理，然后再運用它進(jìn)行計算，并掌握商中間或末尾有0的計算方法。本節課我首先復習了有關(guān)0的加減法及0占位的知識，為后面新知的.復習做好鋪墊。
在教學(xué)例5時(shí)，我采取讓學(xué)生自己看圖講故事，從而引出0÷3=0，進(jìn)一步發(fā)現“0除以任何數都得0”，在次基礎上我又出了一個(gè)5÷0=？，學(xué)生思考片刻后發(fā)現根本找不出這個(gè)數，因為沒(méi)有一個(gè)數和0相乘能得5。所以學(xué)生再次將剛才得出的結論進(jìn)一步完善。
對于例6的教學(xué)，我則采取的充分以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。首先讓學(xué)生自己試算，然后請兩名學(xué)生就自己的算法進(jìn)行講解，再讓其他學(xué)生對他們的兩種不同算法進(jìn)行比較，從比較中發(fā)現簡(jiǎn)便算法更優(yōu)化。
本節課的練習我也是分層設計，首先進(jìn)行基本的計算練習、然后是判斷改錯、最后是思維拓展。思維拓展題的設計不僅將本節課的氣氛推向**，更為下節課的教學(xué)做好了鋪墊的準備。
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