關(guān)于秧歌的藝術(shù)的教案及教學(xué)反思
教學(xué)內容：
教育科學(xué)出版社義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)，藝術(shù)四年級上冊第三單元《歡騰的大西北》課題三《黃土高坡鼓喧天》第一課時(shí)《陜北秧歌》。
教學(xué)目標：
能主動(dòng)聯(lián)系自己對陜北文化、藝術(shù)、民俗風(fēng)情等已有的知識和經(jīng)驗，感受陜北地區濃郁的民俗、民風(fēng)及音樂(lè )、舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格。
教學(xué)重點(diǎn)：
在藝術(shù)活動(dòng)中初步掌握陜北秧歌的步伐和舞蹈特點(diǎn)，能大膽愉快地學(xué)跳陜北秧歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
在歌唱、舞蹈及美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，自主地進(jìn)行合作與交流，能運用不同的藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng )作和表演。
教學(xué)準備：
1、多媒體課件；
2、教師準備白毛巾、紅綢帶、小肚兜、塑料籃等；
3、學(xué)生課前收集有關(guān)陜北民俗民風(fēng)及民間藝術(shù)的資料，學(xué)會(huì )歌曲《邊區好地方》。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞陜北民歌、民俗，
師：同學(xué)們，早就聽(tīng)說(shuō)四年二班的小朋友非常喜歡藝術(shù)，黃老師很榮幸能和大家一起上藝術(shù)課。今天呀，黃老師要帶小朋友們去一個(gè)富有濃郁民間藝術(shù)的地方。（課件播出音樂(lè )《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》，同時(shí)出現陜北民俗民風(fēng)及民間藝術(shù)的圖片。）
師：畫(huà)面上給我們展示的是我國哪個(gè)地方的民俗民風(fēng)及民間藝術(shù)？哪陜北給你留下了什么印象？你能把你們課前收集到的有關(guān)陜北的資料給大家交流交流嗎？
師：陜北民歌非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，深受人們的喜愛(ài)，課前我們聽(tīng)的一首《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》就是一首陜北民歌，哪你們會(huì )唱陜北民歌嗎？我們一起把《邊區好地方》這首歌曲唱唱好嗎？我請個(gè)同學(xué)來(lái)領(lǐng)唱。（請學(xué)生看老師指揮）
�。ㄔO計意圖：激發(fā)學(xué)生對陜北民間藝術(shù)和民俗的熱愛(ài)情感。）
二、陜北秧歌好激情
�。ㄒ唬┛匆豢�，說(shuō)一說(shuō)
師：同學(xué)們真能干，對陜北的了解可真多，從同學(xué)們的介紹中我們了解到陜北有豐富多彩的民間藝術(shù)，陜北秧歌就是其中的一種，今天就讓我們一起來(lái)體驗陜北秧歌。（揭示課題——陜北秧歌，課件出示）
�。ǘ┛匆豢�，學(xué)一學(xué)
師：在平時(shí)生活中你看過(guò)秧歌嗎？下面請同學(xué)們欣賞一段陜北秧歌。（放音樂(lè )《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》）教師表演一段陜北秧歌。
師：謝謝同學(xué)們的掌聲，想跳嗎？我們一起來(lái)試著(zhù)跳一跳（放音樂(lè )《邊區好地方》老師領(lǐng)著(zhù)大家跳一遍）
師：這位同學(xué)扭得不錯，能教教大家嗎？請同學(xué)們仔細觀(guān)察她的腳步是怎樣的？我們跟著(zhù)她學(xué)學(xué)。
師：大家學(xué)得真認真，剛才老師發(fā)現了一個(gè)秘密，我覺(jué)得我們走的秧歌步法很像一個(gè)字，你們看出了嗎？（老師邊說(shuō)邊示范十字步）
師：下面老師就用雙手當作同學(xué)們的雙腳，我們再次領(lǐng)略一下秧歌十字步。（老師示范，學(xué)生叉腰練習）
自由練習舞步
教師注意觀(guān)察學(xué)生練習情況，用動(dòng)作揭示學(xué)提扭腰。
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生從聽(tīng)說(shuō)到自己親身實(shí)踐，慢慢的體會(huì )陜北秧歌的`特殊魅力。）
�。ㄈ┚幰痪�，跳一跳
師：舞步學(xué)會(huì )了，你們能加上手的動(dòng)作嗎？（抽學(xué)生示范）誰(shuí)還有與他不一樣的動(dòng)作嗎？你能把動(dòng)作做得更美一點(diǎn)嗎？
師：除了動(dòng)作可以變化外，我們的舞步也可以變化，誰(shuí)來(lái)試一試，你們能加上一些孩子們自己的動(dòng)作嗎？（提示學(xué)生動(dòng)作天真一些、跳躍一些）
跟著(zhù)音樂(lè )跳一跳，（放音樂(lè )《邊區好地方》）
師：同學(xué)們真能干，你們都成了小小舞蹈家了，在這么短的時(shí)間內，創(chuàng )編了這么多的動(dòng)作，你們能把自己創(chuàng )編的動(dòng)作跟著(zhù)音樂(lè )跳一跳嗎？
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生體會(huì )創(chuàng )編的樂(lè )趣。）
�。ㄋ模┨惶�，演一演
1、欣賞、討論
師：同學(xué)們跳累了，請坐下休息一會(huì )兒。讓我們來(lái)欣賞一段舞臺上孩子們的秧歌，請同學(xué)們仔細觀(guān)察她們的服裝、道具、他隊、動(dòng)作。（課件出示，秧歌視頻，同時(shí)出現文字提示：觀(guān)察服裝、道具、動(dòng)作以及隊形的變化）
師：誰(shuí)能將觀(guān)察到的給大家說(shuō)一說(shuō)？（抽一個(gè)學(xué)生）（教師不要重復學(xué)生的語(yǔ)言）
師：觀(guān)察得真仔細，接下來(lái)我有一個(gè)建議，我知道我們四年二班的同學(xué)特別的能歌善舞。今天，我們就舉行一個(gè)新編陜北秧歌比賽，全班同學(xué)分為四組，根據《邊區好地方》這首歌曲創(chuàng )編，創(chuàng )編提示：1、小組活動(dòng)，團結合作；2、動(dòng)作協(xié)調、優(yōu)美，隊形有變化；3、表演形式多樣，可以歌伴舞；4、動(dòng)作有創(chuàng )新，有童趣。
2、分組創(chuàng )編，老師巡回指導。
3、表演準備
師：要演出了，我們首先得把自己打扮得漂漂亮亮的，老師在這兒準備了一些道具、服裝，會(huì )打扮自己?jiǎn)�？老師出示白毛巾，并示范包頭巾，提示學(xué)生打扮時(shí)要互相幫助。
4、展示、表演
師：四年二班新編秧歌表演現在開(kāi)始，掌聲有請第一組上場(chǎng)，下面的同學(xué)請把手舞起來(lái)，把歌唱起來(lái)。
�。ǘ�、三組展示）
�。ㄔO計意圖：學(xué)生將自己在課堂上所學(xué)到的并進(jìn)行創(chuàng )編的東西展示在大家面前，對他的學(xué)習積極性有很大的觸動(dòng)。）
5、評價(jià)
師：剛才三個(gè)小組的同學(xué)都進(jìn)行了展示和表演，根據老師屏幕上的提示，大家評一評，看看你們哪些地方作得好，還有哪些地方需改進(jìn)？
三、小結
今天我們四年二班同學(xué)都表現不錯，給黃老師留下了深刻的印象，你們真是好樣的。
【秧歌的藝術(shù)的教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)《秧歌十字步》教學(xué)設計及反思11-22
扭秧歌教案11-12
最新《秧歌舞》的教案09-03
《扭秧歌》的教學(xué)設計07-02
贊賞的藝術(shù)教學(xué)反思02-11
大班主題教案：插花藝術(shù)教案及教學(xué)反思01-05
東北大秧歌教案03-10