孔子和學(xué)生的教學(xué)反思
今天教學(xué)《孔子和學(xué)生》，檢查學(xué)生的預習情況時(shí)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“孔子受到學(xué)生敬重的重要原因是什么？”在我看來(lái)這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的一個(gè)問(wèn)題，因為課文中就有現成的答案——有教無(wú)類(lèi)，因材施教，是孔子受到學(xué)生敬重的重要原因。但學(xué)生回答卻五花八門(mén)。
驚訝之余總結了一下有幾個(gè)原因：
1、學(xué)生對課文信息的提煉能力不高。一直以來(lái)，我很少讓學(xué)生總結文章的主要內容，在主要內容的處理上實(shí)行“模糊了解”。導致學(xué)生總結能力偏差。
2、學(xué)生還不能很好的聯(lián)系文本來(lái)解決問(wèn)題。思想上信馬由韁，節外生枝現象突出，“以文本為本”的意識不強。
3、學(xué)生對課文雖然進(jìn)行了預習，但對“有教無(wú)類(lèi)、因材施教”的.意思并沒(méi)有弄懂，不知道怎樣來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題也就不足為怪了。
為了彌補這種現狀，我決定在本學(xué)期的教學(xué)中加強學(xué)生總結、提煉主要內容的訓練。要使學(xué)生整體感知的能力有所提高。
教育學(xué)生圍繞文本學(xué)習，在吃透文本的基礎上進(jìn)行拓展訓練。
教學(xué)中我補充了大量的課外知識，從孔子之前的“學(xué)在官府”“官在官府”的現狀，到私塾的建立，到今天的校園。從古至今，由私塾到學(xué)校。學(xué)生總算明白了孔子教育思想對今天的影響�？粗�(zhù)學(xué)生恍然大悟的表情，我終于松了一口氣。
如何在“課之外”下功夫？如何提升“課本身”？仍值得深思。
【孔子和學(xué)生的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
語(yǔ)文孔子和學(xué)生的教學(xué)反思10-14
《孔子拜師》教學(xué)反思和案例06-28
《孔子》教學(xué)反思06-27
孔子游春教案和反思04-21