《孔子》教學(xué)反思
這篇課文講述了我國古代著(zhù)名思想家、教育家孔子的故事，體現學(xué)而不厭的精神。學(xué)習這篇文章時(shí)，我重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)研讀課文相關(guān)句子感悟孔子的品行。在匯報過(guò)程中，有的學(xué)生看出了孔子謙虛好學(xué)，有的學(xué)生看出了孔子有禮有節。當學(xué)生說(shuō)到“孔子是個(gè)有禮貌的人”時(shí)，我又通過(guò)讀對話(huà)，結合“人們佩服孔子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行�！痹诮虒W(xué)他們師徒在游玩時(shí)由于干渴難忍的情況下準備喝“盜泉”的水是，孔子發(fā)現旁邊立有一個(gè)木牌，木牌上面寫(xiě)這“盜”字，孔子立即停了下來(lái)。盡管那么渴也不喝水反應了孔子不與盜賊同流合污的品質(zhì)。這樣，學(xué)生能從簡(jiǎn)單的語(yǔ)句中挖出深刻的道理，了解到孔子教育學(xué)生的方法，對孔子有一些較為感性的認識。課前，我指導學(xué)生通過(guò)不同途徑了解了孔子的資料，名言以及他的.小故事，為學(xué)習這篇記述孔子生平活動(dòng)及成就的文章作準備。本文脈絡(luò )清晰，講了孔子的四個(gè)小故事。在教學(xué)過(guò)程中我通過(guò)指導學(xué)生朗讀課文，來(lái)給故事加小標題。
教學(xué)中，我還結合作業(yè)中的練習，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)“學(xué)習是無(wú)止境的”。有的學(xué)生說(shuō)：“我爺爺雖然年紀大了，可還在學(xué)習電腦�！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“媽媽一直在學(xué)習，還經(jīng)常要參加考試�！弊詈笠x相關(guān)名言，如：學(xué)海無(wú)涯苦作舟�；畹嚼�，學(xué)到老。本以為經(jīng)過(guò)這樣的引導，學(xué)生應該在作業(yè)中表現得很好。但在批改中，我發(fā)現學(xué)生的思維卻局限在上課說(shuō)過(guò)的那幾個(gè)例子中。有時(shí)候真覺(jué)得，在指導學(xué)生寫(xiě)作上，不指導，學(xué)生無(wú)從下手，指導得多了，就怕局限他們的思維。真是兩難！
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