第三節青春期教學(xué)反思
教版七年級下學(xué)期《青春期》這一節的同題異構設計，以教改導學(xué)模式為宗旨，所做的反思，探求新教學(xué)模式利于學(xué)生發(fā)展的恰當方式，以期望對今后教學(xué)有所幫助，增進(jìn)教學(xué)效果。 下面一起看看第三節青春期教學(xué)反思吧~
一、教材的分析及把握
教學(xué)目標明確：1.描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)（包括身體變化和心理變化）。2.通過(guò)討論和交流，學(xué)會(huì )資料分析，小組合作，進(jìn)而關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過(guò)青春期。3.通過(guò)書(shū)寫(xiě)青春期宣言，升華孩子對青春期珍惜和積極向上的情感。很好地達成三維目標。
教學(xué)重難點(diǎn)的把握切合課程標準：進(jìn)入青春期后身體發(fā)生的主要變化，青春期衛生保健和心理健康。掌握這幾方面對學(xué)生的生活實(shí)際也很有幫助。
二、緊扣學(xué)情，激發(fā)興趣
以一首學(xué)生熟悉的歌曲――《小小少年》導入，很好的激發(fā)了學(xué)生的熱情，有的學(xué)生還跟著(zhù)哼唱，效果蠻不錯。歌詞中有寫(xiě)到：“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(cháng)高，隨著(zhù)年歲由小變大，他的煩惱增加了�！焙茏匀坏陌l(fā)問(wèn)，小小少年為什么煩惱增多了呢？學(xué)生定身有體會(huì )，聯(lián)想到自己各方面的變化。本課之前，可以做些調查，例如安排學(xué)生在課前測量一下身高和體重，或在全年段做一次問(wèn)卷調查，以便了解進(jìn)入青春期的學(xué)生的身體、生理和心理情況以及他們所產(chǎn)生的疑問(wèn)。
三、設計思路的反思
以導學(xué)模式為主。課前小測，導入，資料分析，小組合作，代表發(fā)言青春期的身心變化。升華情感，讓學(xué)生寫(xiě)青春期宣言。反饋練習。主要是對各個(gè)環(huán)節時(shí)間的恰當把握，以及教師對課堂互動(dòng)程度，參與程度的引導和激發(fā)。
四、教學(xué)過(guò)程優(yōu)點(diǎn)及改進(jìn)
�。ㄒ唬┬y前一節《呼吸道對空氣的處理》，小測題目結合考試熱點(diǎn)，并切合學(xué)生生活實(shí)際。以考條的形式效果很好，重點(diǎn)突出，方便簡(jiǎn)潔。只是花費在學(xué)生復習的時(shí)間上可能有點(diǎn)多，而講評的時(shí)候，請學(xué)生上來(lái)黑板作答，學(xué)生的積極性不高，這時(shí)可以以獎勵加分的策略激勵學(xué)生，或者是小組加分策略，喚醒小組合作的成就感，同時(shí)增進(jìn)生生互動(dòng)。下次這方面可以改進(jìn)。如果時(shí)間有限，可以利用課下批改，重點(diǎn)輔導落后生，體現因材施教，分層教學(xué)。
�。ǘ┬蕾p歌曲《小小少年》。以學(xué)生熟悉的歌曲帶動(dòng)全班氣氛是亮點(diǎn)。小小少年為何煩惱增多了？他處于人生的什么時(shí)期？引起學(xué)生對于自身身體變化的興趣。過(guò)渡到學(xué)生發(fā)掘自身進(jìn)入到青春期的變化，比較自然。
反思：這里可以增加一個(gè)自由發(fā)言的環(huán)節。因為學(xué)生對自身的變化應該都很有感覺(jué)，要鼓勵他們大膽說(shuō)出來(lái)。這樣也可以更活躍課堂氣氛。課堂的宗旨是為了學(xué)生的發(fā)展，有學(xué)生充分參與，引導他們積極思考發(fā)散思維，是成功課堂的關(guān)鍵。
�。ㄈ┙酉聛�(lái)以導學(xué)為主。指導學(xué)生閱讀課本相關(guān)內容，自主探究。
1.青春期的身體變化
�。�1）▲青春期最顯著(zhù)的特點(diǎn)是？
�。�2）青春期，_________系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強，是___________和____________的黃金時(shí)期。
�。�3）▲出現正常的生理現象：男生出現_____________。女生會(huì )來(lái)_______________。
�。�4）思考：如果你是一位男同學(xué)，發(fā)現有女同學(xué)因為來(lái)月經(jīng)而影響體育鍛煉和勞動(dòng)時(shí)，你會(huì )怎樣做？
2.青春期的心理變化：
�、傩睦懋a(chǎn)生的變化， 自我意識的發(fā)展
�、谛砸庾R的萌發(fā)
�、邸鎸η啻浩�，我們應該這樣做：___________________________________________。
以上學(xué)生自主探究的部分，重點(diǎn)和中考考試熱點(diǎn)的相關(guān)內容都有用實(shí)心三角號標出。
自主探究的第一點(diǎn)：（4）思考：如果你是一位男同學(xué)，發(fā)現有女同學(xué)因為來(lái)月經(jīng)而影響體育鍛煉和勞動(dòng)時(shí)，你會(huì )怎樣做？可以很好教育學(xué)生間互相幫助，培養良好的同學(xué)情誼。這點(diǎn)必不可少，小習慣和美好的人品養成都要滲透在這種小點(diǎn)滴中，潛移默化。
自主探究的第二點(diǎn)：青春期的心理變化，這點(diǎn)可以不必在這個(gè)環(huán)節讓學(xué)生討論，應該在教師引導的基礎上再感悟和發(fā)言。先講美好的正能量和健康的種子播種于學(xué)生心中，期望讓不好的苗子無(wú)處可長(cháng)，學(xué)生是多樣的，這方面很多學(xué)生肯定有疑問(wèn)，但不一定會(huì )在課堂上提出來(lái)，要引導學(xué)生找到適合自己的方法調節，并含蓄的引導學(xué)生課后交流，幫助學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。這個(gè)環(huán)節下次可以改進(jìn)。
�。ㄋ模┙處熅v，重、難點(diǎn)突破環(huán)節。
本環(huán)節我設計的重點(diǎn)在于情感教育。引導學(xué)生在青春期期間除了注意成長(cháng)衛生保健，心理保健外，還要把握這個(gè)黃金年華，集中精力，努力學(xué)習，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)。并結合班級的具體情況鼓舞學(xué)生多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。在人生的前期階段，積累的.經(jīng)驗和學(xué)識越多，今后的選擇面就越廣，如果不認真學(xué)習，以后可能就會(huì )錯過(guò)你動(dòng)心的人、事、物。
釋疑方面，重點(diǎn)講解了青春期身體變化，讓學(xué)生熟悉課本的表格，青春期衛生保健，如男生遺精要注意衛生，男生變聲期要注意保護嗓子。女生月經(jīng)期間要注意保暖和衛生等。本來(lái)有安排讓學(xué)生觀(guān)看兩個(gè)教學(xué)視頻――青春期身體變化和衛生保健、青春期心理變化。但因為時(shí)間有限，沒(méi)有能完成，如果能讓學(xué)生看看，應該很受用，學(xué)生也會(huì )很喜歡，所以下節課有時(shí)間一定要放給學(xué)生看，不僅是鞏固知識，還能了解利于生活健康的一些常識。如此，便反思此前提到的小測，可以縮短用時(shí)，延伸課外。
在講解課本曲線(xiàn)圖的時(shí)候，能很好引導學(xué)生發(fā)現男女生身高生長(cháng)速度曲線(xiàn)和睪丸卵巢的發(fā)育趨勢的聯(lián)系。大概提問(wèn)了3位學(xué)生，才能回答完整。說(shuō)明這個(gè)地方可以在課件上做更多的標注，如兩幅曲線(xiàn)圖變化的異同，橫縱坐標相關(guān)數據圈出，便于啟發(fā)學(xué)生思考。
課末還有一個(gè)亮點(diǎn)，讓那個(gè)學(xué)生寫(xiě)《青春期宣言》，讓學(xué)生真的做到學(xué)有所思，總結本節所學(xué)到的知識，領(lǐng)悟心靈的成長(cháng)，有積極向上健康快樂(lè )的心態(tài)，學(xué)生大都也寫(xiě)的很認真�？吹胶⒆觽冋娴膶W(xué)有所獲，我十分欣慰。
總之，本節課總體效果較佳，學(xué)生學(xué)習興致高，積極參與，課堂氣氛濃烈。注重學(xué)生的切身體驗，以學(xué)生為主體，結合生活經(jīng)驗展開(kāi)討論，教師結合本班實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行恰到好處的情感教育。如果有些環(huán)節教師講授的更少一些，讓學(xué)生能自由發(fā)言或提問(wèn)，抒發(fā)自身體會(huì )、煩惱或困惑，教師再予以釋疑；課外延伸很有必要，可以給學(xué)生列舉一些學(xué)習的參考書(shū)或者網(wǎng)站，比如學(xué)校圖書(shū)館就有類(lèi)似的書(shū)籍，比如青春期變化和衛生保健等。
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