第三節青春期教學(xué)反思
教版七年級下學(xué)期《青春期》這一節的同題異構設計,以教改導學(xué)模式為宗旨,所做的反思,探求新教學(xué)模式利于學(xué)生發(fā)展的恰當方式,以期望對今后教學(xué)有所幫助,增進(jìn)教學(xué)效果。 下面一起看看第三節青春期教學(xué)反思吧~
一、教材的分析及把握
教學(xué)目標明確:1.描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)(包括身體變化和心理變化)。2.通過(guò)討論和交流,學(xué)會(huì )資料分析,小組合作,進(jìn)而關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化,共同健康地度過(guò)青春期。3.通過(guò)書(shū)寫(xiě)青春期宣言,升華孩子對青春期珍惜和積極向上的情感。很好地達成三維目標。
教學(xué)重難點(diǎn)的把握切合課程標準:進(jìn)入青春期后身體發(fā)生的主要變化,青春期衛生保健和心理健康。掌握這幾方面對學(xué)生的生活實(shí)際也很有幫助。
二、緊扣學(xué)情,激發(fā)興趣
以一首學(xué)生熟悉的歌曲――《小小少年》導入,很好的激發(fā)了學(xué)生的熱情,有的學(xué)生還跟著(zhù)哼唱,效果蠻不錯。歌詞中有寫(xiě)到:“一年一年時(shí)間飛跑,小小少年在長(cháng)高,隨著(zhù)年歲由小變大,他的煩惱增加了!焙茏匀坏陌l(fā)問(wèn),小小少年為什么煩惱增多了呢?學(xué)生定身有體會(huì ),聯(lián)想到自己各方面的變化。本課之前,可以做些調查,例如安排學(xué)生在課前測量一下身高和體重,或在全年段做一次問(wèn)卷調查,以便了解進(jìn)入青春期的學(xué)生的身體、生理和心理情況以及他們所產(chǎn)生的疑問(wèn)。
三、設計思路的反思
以導學(xué)模式為主。課前小測,導入,資料分析,小組合作,代表發(fā)言青春期的身心變化。升華情感,讓學(xué)生寫(xiě)青春期宣言。反饋練習。主要是對各個(gè)環(huán)節時(shí)間的恰當把握,以及教師對課堂互動(dòng)程度,參與程度的引導和激發(fā)。
四、教學(xué)過(guò)程優(yōu)點(diǎn)及改進(jìn)
。ㄒ唬┬y前一節《呼吸道對空氣的處理》,小測題目結合考試熱點(diǎn),并切合學(xué)生生活實(shí)際。以考條的形式效果很好,重點(diǎn)突出,方便簡(jiǎn)潔。只是花費在學(xué)生復習的時(shí)間上可能有點(diǎn)多,而講評的時(shí)候,請學(xué)生上來(lái)黑板作答,學(xué)生的積極性不高,這時(shí)可以以獎勵加分的策略激勵學(xué)生,或者是小組加分策略,喚醒小組合作的成就感,同時(shí)增進(jìn)生生互動(dòng)。下次這方面可以改進(jìn)。如果時(shí)間有限,可以利用課下批改,重點(diǎn)輔導落后生,體現因材施教,分層教學(xué)。
。ǘ┬蕾p歌曲《小小少年》。以學(xué)生熟悉的歌曲帶動(dòng)全班氣氛是亮點(diǎn)。小小少年為何煩惱增多了?他處于人生的什么時(shí)期?引起學(xué)生對于自身身體變化的興趣。過(guò)渡到學(xué)生發(fā)掘自身進(jìn)入到青春期的變化,比較自然。
反思:這里可以增加一個(gè)自由發(fā)言的環(huán)節。因為學(xué)生對自身的變化應該都很有感覺(jué),要鼓勵他們大膽說(shuō)出來(lái)。這樣也可以更活躍課堂氣氛。課堂的宗旨是為了學(xué)生的發(fā)展,有學(xué)生充分參與,引導他們積極思考發(fā)散思維,是成功課堂的關(guān)鍵。
。ㄈ┙酉聛(lái)以導學(xué)為主。指導學(xué)生閱讀課本相關(guān)內容,自主探究。
1.青春期的身體變化
。1)▲青春期最顯著(zhù)的特點(diǎn)是?
。2)青春期,_________系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強,是___________和____________的黃金時(shí)期。
。3)▲出現正常的生理現象:男生出現_____________。女生會(huì )來(lái)_______________。
。4)思考:如果你是一位男同學(xué),發(fā)現有女同學(xué)因為來(lái)月經(jīng)而影響體育鍛煉和勞動(dòng)時(shí),你會(huì )怎樣做?
2.青春期的心理變化:
、傩睦懋a(chǎn)生的變化, 自我意識的發(fā)展
、谛砸庾R的萌發(fā)
、邸鎸η啻浩,我們應該這樣做:___________________________________________。
以上學(xué)生自主探究的部分,重點(diǎn)和中考考試熱點(diǎn)的相關(guān)內容都有用實(shí)心三角號標出。
自主探究的第一點(diǎn):(4)思考:如果你是一位男同學(xué),發(fā)現有女同學(xué)因為來(lái)月經(jīng)而影響體育鍛煉和勞動(dòng)時(shí),你會(huì )怎樣做?可以很好教育學(xué)生間互相幫助,培養良好的同學(xué)情誼。這點(diǎn)必不可少,小習慣和美好的人品養成都要滲透在這種小點(diǎn)滴中,潛移默化。
自主探究的第二點(diǎn):青春期的心理變化,這點(diǎn)可以不必在這個(gè)環(huán)節讓學(xué)生討論,應該在教師引導的基礎上再感悟和發(fā)言。先講美好的正能量和健康的種子播種于學(xué)生心中,期望讓不好的苗子無(wú)處可長(cháng),學(xué)生是多樣的,這方面很多學(xué)生肯定有疑問(wèn),但不一定會(huì )在課堂上提出來(lái),要引導學(xué)生找到適合自己的方法調節,并含蓄的引導學(xué)生課后交流,幫助學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。這個(gè)環(huán)節下次可以改進(jìn)。
。ㄋ模┙處熅v,重、難點(diǎn)突破環(huán)節。
本環(huán)節我設計的重點(diǎn)在于情感教育。引導學(xué)生在青春期期間除了注意成長(cháng)衛生保健,心理保健外,還要把握這個(gè)黃金年華,集中精力,努力學(xué)習,積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)。并結合班級的具體情況鼓舞學(xué)生多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。在人生的前期階段,積累的.經(jīng)驗和學(xué)識越多,今后的選擇面就越廣,如果不認真學(xué)習,以后可能就會(huì )錯過(guò)你動(dòng)心的人、事、物。
釋疑方面,重點(diǎn)講解了青春期身體變化,讓學(xué)生熟悉課本的表格,青春期衛生保健,如男生遺精要注意衛生,男生變聲期要注意保護嗓子。女生月經(jīng)期間要注意保暖和衛生等。本來(lái)有安排讓學(xué)生觀(guān)看兩個(gè)教學(xué)視頻――青春期身體變化和衛生保健、青春期心理變化。但因為時(shí)間有限,沒(méi)有能完成,如果能讓學(xué)生看看,應該很受用,學(xué)生也會(huì )很喜歡,所以下節課有時(shí)間一定要放給學(xué)生看,不僅是鞏固知識,還能了解利于生活健康的一些常識。如此,便反思此前提到的小測,可以縮短用時(shí),延伸課外。
在講解課本曲線(xiàn)圖的時(shí)候,能很好引導學(xué)生發(fā)現男女生身高生長(cháng)速度曲線(xiàn)和睪丸卵巢的發(fā)育趨勢的聯(lián)系。大概提問(wèn)了3位學(xué)生,才能回答完整。說(shuō)明這個(gè)地方可以在課件上做更多的標注,如兩幅曲線(xiàn)圖變化的異同,橫縱坐標相關(guān)數據圈出,便于啟發(fā)學(xué)生思考。
課末還有一個(gè)亮點(diǎn),讓那個(gè)學(xué)生寫(xiě)《青春期宣言》,讓學(xué)生真的做到學(xué)有所思,總結本節所學(xué)到的知識,領(lǐng)悟心靈的成長(cháng),有積極向上健康快樂(lè )的心態(tài),學(xué)生大都也寫(xiě)的很認真?吹胶⒆觽冋娴膶W(xué)有所獲,我十分欣慰。
總之,本節課總體效果較佳,學(xué)生學(xué)習興致高,積極參與,課堂氣氛濃烈。注重學(xué)生的切身體驗,以學(xué)生為主體,結合生活經(jīng)驗展開(kāi)討論,教師結合本班實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行恰到好處的情感教育。如果有些環(huán)節教師講授的更少一些,讓學(xué)生能自由發(fā)言或提問(wèn),抒發(fā)自身體會(huì )、煩惱或困惑,教師再予以釋疑;課外延伸很有必要,可以給學(xué)生列舉一些學(xué)習的參考書(shū)或者網(wǎng)站,比如學(xué)校圖書(shū)館就有類(lèi)似的書(shū)籍,比如青春期變化和衛生保健等。
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