教師座談會(huì )發(fā)言稿(優(yōu)選)
在當下社會(huì )，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的教師座談會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
我是李埝小學(xué)的老師王小學(xué)，在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的收獲季節里，我們共同迎來(lái)了第x個(gè)教師節。
能在這個(gè)特別的日子里，做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情特別激動(dòng)。首先，我代表全體教師感謝李埝鄉各黨委領(lǐng)導在百忙之中心系我們這些在一線(xiàn)工作的教師們，這份心意讓我們倍感溫暖。作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。原來(lái)一直擔任高年級教學(xué)工作的我，去年突然來(lái)個(gè)急轉彎讓我從一年級帶起，當時(shí)的我很迷茫，不知道如何抓起，心里也泛起了抵觸情緒�？墒�，孩子們等不得我這漫長(cháng)的過(guò)度時(shí)間，我必須端正自己的態(tài)度，迎接新的明天。一年下來(lái)，我發(fā)現一年級的孩子他們是那么可愛(ài)，課前課后他們總喜歡圍著(zhù)你，問(wèn)你很多奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候冒出的話(huà)能讓你哭笑不得。我想：這就是孩子們最真的本性吧。我漸漸喜歡上了他們，試著(zhù)和他們相處，使得他們最后更加信賴(lài)于我。經(jīng)過(guò)去年一年的磨煉，我懂得了對學(xué)生的管理要張弛有度，平時(shí)老師應多與學(xué)生溝通，認真傾聽(tīng)他們的心聲，這樣學(xué)生就會(huì )更加青睞于你。他們給了我很多的動(dòng)力，以至于我更加熱愛(ài)我的事業(yè)。我始終把認真負責作為自己的座右銘，把各項工作都做得更好，力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。
老師們！全社會(huì )尊師重教，各級領(lǐng)導更是對教育高度重視，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，在這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：
一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任，滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。
二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。我們是知識的'傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。
三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng )造性工作。注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。
四是要淡泊名利、志存高遠。為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。最后，和全體教師道一聲：節日快樂(lè )！祝老師們身體健康，工作順利！謝謝大家！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導：
上午好！
尊敬的各位同仁，教師節快樂(lè )！
在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，今天有幸參加這次教師座談會(huì )。感謝各級領(lǐng)導多年來(lái)對教育的重視，對我們一線(xiàn)教師的關(guān)愛(ài)。
我是1990年參加工作的，20多年的教育教學(xué)實(shí)踐，我感觸很深。辦人民滿(mǎn)意的教育，這既是我們教育教學(xué)工作的奮斗目標，也是每一個(gè)學(xué)生家長(cháng)的共同心愿。20多年來(lái)，我時(shí)時(shí)告誡自己，要像愛(ài)護自己孩子一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其對那些貧困生、留守孩子、單親孩子，他們有權利得到缺失的愛(ài)。每一個(gè)孩子對班級來(lái)說(shuō)只是幾十分之一，但對于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是全部的希望。對于老師來(lái)說(shuō)，我盡其所能教育學(xué)生成人，做好人，努力教育督促學(xué)生成才責無(wú)旁貸。20多年來(lái)，教育教學(xué)經(jīng)歷了從應試教育向素質(zhì)教育轉變，從傳統教育手段向現代教育手段轉換，從雙基訓練向三維目標改變的歷程，每一次教改都讓我感到壓力巨大，要求自己努力學(xué)習，力求跟上教育理念的更新，與時(shí)俱進(jìn)。為提高教育教學(xué)水平，我先后自學(xué)拿到了大專(zhuān)、本科學(xué)歷，掌握了電腦、多媒體運用技術(shù)，參加各種培訓和教研活動(dòng)。我多次獲得中考綜合評估語(yǔ)文學(xué)科名次獎勵，省市縣學(xué)生作文征文一二三等獎指導老師獎，榮獲過(guò)市級優(yōu)秀班主任稱(chēng)號等。我知道，距離家長(cháng)和學(xué)生的要求，跟其他優(yōu)秀教師相比，我的教育教學(xué)水平永遠是有差距的，唯進(jìn)步不止步，愛(ài)崗敬業(yè)，求知奉獻，保持高昂的工作熱情是我工作的信條。由于各級政府和教育主管部門(mén)重視，我們的工作條件正在逐年改善，教育公平正在實(shí)施。很多人說(shuō)，教書(shū)是個(gè)良心活。我覺(jué)得自己不能有愧于教師這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，不能有愧于孩子。
選擇了教育就選擇了奉獻，選擇了教師就需要堅守清貧。在大潮洶涌的經(jīng)濟社會(huì )，教師的`待遇確實(shí)不高�！凹葋�(lái)之，則安之�！蔽艺J為教師確實(shí)應該保持一份淡泊心態(tài)。社會(huì )需要教育事業(yè)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！蔽艺J為教師自己應該首先認識教師職業(yè)的社會(huì )價(jià)值，自尊自重，樹(shù)立自己的職業(yè)榮譽(yù)感，用自己踏實(shí)有效的工作才能贏(yíng)得家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )的尊重。20多年來(lái)，我的學(xué)生上千人，他們先后走上了各行各業(yè)，不少人成為自己崗位上的佼佼者，我想這正是我們?yōu)槿藥熣咦钚牢恐��！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”太傷感，我更愿意用“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”來(lái)表達我的心境。
在以后的工作中，我將一如既往勤勉發(fā)奮，做一個(gè)學(xué)生心目中的好老師！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇3
尊敬的學(xué)校、親愛(ài)的老師們：
下午好！
九月十日，是我們的節日，鮮花為我們而綻放，旋律為我們而奏響。我們都是平凡的人，做著(zhù)平凡的工作，但我們也能享受到別人不曾享受的幸福。今天或許你收到了孩子們一束芬芳的鮮花，或許收到了一張載滿(mǎn)孩子深情祝福的卡片，或許收到了孩子一個(gè)精挑細選的禮物，或許收到了家長(cháng)從絡(luò )中傳來(lái)的電子賀卡……那是因為我們自己在平凡的工作崗位中正創(chuàng )造著(zhù)偉大。我們沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有熱烈的掌聲，三尺講臺就是我們奉獻人生的天地。是我們讓學(xué)生成為的，能超越自己的人。是我們教會(huì )孩子把學(xué)習當作是一種快樂(lè )和責任，一把通向未知領(lǐng)域的鑰匙。是我們教會(huì )孩子用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！當老師是清苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，但希望的燭光卻是永恒的。借用李鎮西老師的一段話(huà)：“我們是光榮的人民教師。我們的肩上扛著(zhù)民族的希望，我們的心中裝著(zhù)祖國的未來(lái)，我們的手中捧著(zhù)孩子的明天。面對國旗、面對學(xué)生。我們立志把整個(gè)心靈獻給學(xué)生，用人格引領(lǐng)人格，讓智慧點(diǎn)燃智慧；以民主、平等的態(tài)度對待每一位學(xué)生；呵護生命，尊重，激發(fā)創(chuàng )造；發(fā)展德智體，弘揚真善美；做學(xué)生愛(ài)戴的師長(cháng)和真誠的朋友；為了中華民族的偉大復興，我們在每一天平凡的工作中，培養著(zhù)具有世界胸襟的現代人，以履行一名知識分子推動(dòng)文明進(jìn)步的神圣使命！”這就是我們這群無(wú)私的人民教師，樂(lè )于奉獻的'崇小人，我們無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師這一光榮稱(chēng)號。
曾經(jīng)的我們，懷著(zhù)憧憬與期許，帶著(zhù)忐忑與猜疑踏上三尺講臺。曾經(jīng)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚都化作我們成長(cháng)的階梯。在多年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心！從把教師當作一種職業(yè)，到作為一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們勇氣，是關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情。于是，熱情地投入和工作的改善，都成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定！我們在人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言！
今年的地震是我們刻骨銘心的傷痛，在極其嚴酷的自然環(huán)境下，我們仍然工作，而且涌現出了許多優(yōu)秀教師和優(yōu)秀員，那一個(gè)個(gè)可歌可泣的英雄事跡會(huì )讓后人銘記于心，傳頌后世。平凡的工作中同樣孕育著(zhù)偉大。地震來(lái)了，老師和學(xué)生同在；地震來(lái)了，和老師同在。地震來(lái)了，我們手拉手，心連心，團結在一起顯示出無(wú)比的�！岸嚯y興邦”，在今天和國家逐步完善社會(huì )保障制度、構建和諧社會(huì )的大背景下，這也恰恰成了激勵中華文明生長(cháng)、綿延的一種積極力量，創(chuàng )造出“人定勝天”壯舉。地震錘煉了我們崇小人的意志，昂揚了我們崇小人的，增強了我們崇小人的凝聚力。雖然地余震不時(shí)的威脅著(zhù)我們，家人需要我們照顧，學(xué)生需要我們呵護，未來(lái)的路上即便是坎坷不平，我們也會(huì )風(fēng)雨兼程、攜手共進(jìn)！再大的困難，我們都能一起挺過(guò)，因為我們都深情地愛(ài)著(zhù)崇義小學(xué)這片熱土�！按罄颂陨�，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨”，這是全體老師的情懷與！
教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著(zhù)社會(huì )的重托，家長(cháng)的期望。親愛(ài)的老師們，回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷，展望未來(lái)，我們信心百倍！
最后祝大家身體健康、家庭幸福、快樂(lè )相隨！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！我是語(yǔ)文組二年級的xx。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習和交流的平臺，非常榮幸來(lái)到長(cháng)郡雨外，認識大家，我很開(kāi)心與各位同仁們在這里分享我這一個(gè)多月來(lái)的幸福、困惑與收獲。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的發(fā)言，第一個(gè)是感謝，第二個(gè)是感動(dòng)，第三個(gè)是感想。
先說(shuō)感謝。其實(shí)之前，我就來(lái)過(guò)我們學(xué)校，所以可以說(shuō)是慕名而來(lái)，再次來(lái)到這里，通過(guò)面試，真正以一位長(cháng)郡雨外教師的身份在這里時(shí)，內心的喜悅是無(wú)法言說(shuō)的，非常感謝領(lǐng)導對我的信任。還有，我想感謝這段時(shí)間，同事們對我的關(guān)心。我所在的語(yǔ)文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個(gè)隊伍中，我可以學(xué)習收獲到許多，成長(cháng)得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無(wú)論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無(wú)私的幫助，讓我感到溫暖。二（6）班的家長(cháng)們，也非常給力，盡力地配合著(zhù)我，讓我的工作開(kāi)展得更順利。對此，我都充滿(mǎn)感激！
再說(shuō)感動(dòng)。剛來(lái)到這兒，面對著(zhù)這一切新事物的變化，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的大腦一時(shí)之間沒(méi)轉換過(guò)來(lái)，還有些缺氧，特別是開(kāi)學(xué)之時(shí)那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺(jué)得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時(shí)間，真的壓力特別大，感覺(jué)都透不過(guò)氣來(lái)。就在我害怕、迷茫、困惑的時(shí)候，二年級組這個(gè)可愛(ài)的集體給了我最大的信任與支持，她們都會(huì )及時(shí)地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時(shí)間，我很忐忑，她們都會(huì )鼓勵我。每一次的磨課，五位語(yǔ)文老師都會(huì )想辦法來(lái)聽(tīng)課，下課后還會(huì )一起討論不足與進(jìn)步，她們見(jiàn)證了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個(gè)團結的集體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉、初來(lái)乍到的我，倍感溫暖。還有語(yǔ)文組的成員也給了我很多無(wú)私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課，課結束后，一起評課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富，過(guò)渡銜接要自然流暢，提問(wèn)的藝術(shù)性等，這些建議我都認真接受，努力摸索，不斷進(jìn)步。我想，有了這么多學(xué)習的榜樣，我們新老師都會(huì )有更多的進(jìn)步。對于大家，除了感謝，也有感動(dòng)。
最后說(shuō)感想�，F在的學(xué)生我想用“無(wú)奇不有”來(lái)形容，當老師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話(huà)，更是事實(shí)。我曾看到一本書(shū)上寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“在教師生涯中，如果沒(méi)有當過(guò)班主任，應該說(shuō)是有遺憾的�！睂Υ�，我很有感觸。當班主任工作確實(shí)很累，特別是來(lái)到我們二（6）班這個(gè)將近六十人的大家庭，這個(gè)龐大的隊伍是我沒(méi)有想到的，但對于一個(gè)喜愛(ài)孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛(ài)，讓我走上了教師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進(jìn)步，還有各種懂事的瞬間，我都會(huì )感到教書(shū)育人的'自豪與喜悅，勞累也會(huì )忘卻。同時(shí)，我也時(shí)刻提醒自己：教書(shū)和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學(xué)習更多更好的經(jīng)驗，同時(shí)努力提高自身教學(xué)水平。有人說(shuō)，年輕教師經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，就會(huì )很快成為一位好老師。我認為，要當好班主任，也要經(jīng)常反思。通過(guò)寫(xiě)反思，就會(huì )知道班級管理中存在的一些問(wèn)題，就會(huì )知道采取何種方法處理較好。
這一個(gè)多月來(lái)的很多感受是無(wú)法用言語(yǔ)表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將教師座談會(huì )，我覺(jué)得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導和年級組長(cháng)都能來(lái)參加。本學(xué)期我校共有32位新教師，因為你們的到來(lái)，使我們明德小學(xué)更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個(gè)大家庭！
今天的座談會(huì )安排在此時(shí)此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉變角色，擁有自己的教學(xué)特色，同時(shí)也為了達到了相互了解與促進(jìn)的目的。因此會(huì )議分為三個(gè)議程，第一，由我來(lái)向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校以及對老師的一些基本要求；第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會(huì )和來(lái)校后的一些感受；最后請校長(cháng)講話(huà)。
那首先就由我本人來(lái)向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。明德外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校創(chuàng )辦于20xx年9月，這就是明德小學(xué)的過(guò)去；美好的未來(lái)期待各位的共同創(chuàng )造！所以對于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求：
一、希望新教師調整心態(tài)、轉換角色、盡快融入到工作中；
二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力；
三、學(xué)會(huì )展示、用行為彰顯自己的才干；
四、努力學(xué)習、勤于實(shí)踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
五、對于剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個(gè)勤奮和有智慧的人、做一個(gè)勇敢和有擔當的人、做一個(gè)懂孝道和負責任的人、做一個(gè)知恩圖報的人、做一個(gè)有胸懷寬廣的人、做一個(gè)樂(lè )于助人的人；在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規范做事；在交友上，要慎重交友，六、結交積極向上的朋友，受積極影響。
最后贈給新教師十點(diǎn)建議：度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、理由少一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)。
一直以來(lái)明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個(gè)集體更加牛！接下請新教師代表發(fā)言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎！下面請鄧志清老師上臺發(fā)言下面請熊梅婷老師上臺發(fā)言
雖然大家來(lái)明德的時(shí)間還不長(cháng)，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對明德的感情，對學(xué)生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們
感謝馮校長(cháng)，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學(xué)校的建設和發(fā)展再立新功！今天的座談會(huì )到此結束，謝謝大家！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的市委馬書(shū)記、各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!作為農村基層學(xué)校一名普通教師，今天能站在這里傾訴教育情懷，我心情激動(dòng)，倍感榮幸。上海閘北八中校長(cháng)劉京海說(shuō)過(guò)一個(gè)優(yōu)秀教師的形成必備三個(gè)條件：肯追求、有悟性、有機會(huì )。此時(shí)應該是我有可能成為優(yōu)秀的機會(huì )之一吧！我想利用這個(gè)機會(huì )為給予我個(gè)人親切關(guān)懷、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們道一聲最誠摯的感激和最衷心的祝福！謝謝�。ň瞎�
我來(lái)自利州區xx鎮xx小學(xué)。我們學(xué)校地處xx門(mén)戶(hù)，坐落在飛鳳山下，紫蘭湖畔，近承寶珠風(fēng)光，遠紹九寨靈韻，有美麗宜人的自然風(fēng)光。在老校長(cháng)王洪潤帶領(lǐng)下，全校師生共同努力，曾創(chuàng )造了教育教學(xué)質(zhì)量連續十年名列xx地區第一的驕人成績(jì)。5.12地震后，在前任校長(cháng)陳國建帶領(lǐng)下，大家自力更生創(chuàng )業(yè)，艱苦奮斗拓荒。在八方支援下，7000多平方米的新校園矗立在xx大地上。如今，全校師生在寬敞舒適的校園里愉快的學(xué)習和工作。
1993年，我廣元師范畢業(yè)后分配在xx小學(xué)任教，至今已進(jìn)入第20個(gè)年頭。一路走來(lái)，曾有年輕氣盛的躁動(dòng)，屢遭挫折的痛楚，不眠不休的焦慮，也有淺嘗甘霖的欣喜和不離不棄的眷戀。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，其間的過(guò)程，如人飲水，冷暖自知。是孩子們的眼眸給了我力量，是家長(cháng)的信任給了我支持，是各級領(lǐng)導的關(guān)懷關(guān)愛(ài)讓我不忘責任和使命，勇敢地戰勝一切困難，去領(lǐng)悟教育的真諦，在xx教育這塊熱土上盡情揮灑青春和熱血。20年了，我仍醉心于波瀾不驚的教書(shū)生涯，努力捕捉工作中的幸福和快樂(lè )。我真誠的關(guān)愛(ài)我的學(xué)生，用心的呵護他們。我的傾情關(guān)愛(ài)回收到了孩子們真誠的回報。節假日，總會(huì )收到孩子們發(fā)來(lái)的祝福。天冷了，也會(huì )收到學(xué)生關(guān)切的問(wèn)候。住院了，孩子們用他們節省的零花錢(qián)買(mǎi)上三兩個(gè)水果或用他們稚嫩的小手拎著(zhù)自家舍不得吃的十來(lái)個(gè)土雞蛋來(lái)看望我。走在大街上，經(jīng)常會(huì )突然冒出幾個(gè)學(xué)生緊緊抱住我，耳語(yǔ)幾句：王老師，好想您呀！孩子們上中學(xué)了，他們的家長(cháng)還常常打來(lái)電話(huà)讓我繼續關(guān)心關(guān)注他們的孩子。這是托付，是信任。對于教師來(lái)說(shuō)，更是一種最幸福、最崇高的獎賞。記得XX年一個(gè)秋高氣爽的日子，我正在板房神采飛揚的給孩子們上課，突然聽(tīng)到教室外傳來(lái)噼里啪啦的鞭炮聲，我和孩子們還沒(méi)回過(guò)神，只見(jiàn)我班一個(gè)身智雙殘的學(xué)生的家長(cháng)雙手捧著(zhù)一面寫(xiě)有“一支粉筆巧寫(xiě)千秋智慧，三尺講臺釀出萬(wàn)世文明”的錦旗快步走了進(jìn)來(lái)，有些害羞的雙手把錦旗遞給了我。我詫異了，震驚了！原來(lái)只在電視里看見(jiàn)過(guò)的鏡頭今天就那么真實(shí)的在自己身上演繹了。那天，我長(cháng)長(cháng)的寫(xiě)了一篇題目叫做《心路》的日志。從那以后，我更加堅定了我的人生方向。一意修煉“干凈為師，清凈育人，平靜生活”的人生境界，努力用寧靜和淡定去詮釋生命的真諦！堅持并堅守著(zhù)我的人生信條和價(jià)值取向：在學(xué)生的發(fā)展中體現職業(yè)價(jià)值，在學(xué)校的發(fā)展中尋找幸福感，在自己的成長(cháng)中尋找成就感，在各種平臺的展示中尋找愉悅感。
我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，但實(shí)踐告訴我僅靠熱情是不可能把工作干好的。還得具備干好工作的能力和智慧。我們不能用“昨天”的知識觀(guān)念，教育“今天”的學(xué)生，期待他們適應“明天”的社會(huì )。只有教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。這能力和智慧哪兒來(lái)呢？首先是反省。人生最好的教育就是自我教育。經(jīng)常反思自己的功過(guò)是非、成敗得失，總結經(jīng)驗，吸取教訓。其次是經(jīng)營(yíng)好自己的休閑時(shí)間，努力學(xué)習。1、向他人學(xué)習。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省。2、向書(shū)本學(xué)。讀經(jīng)讀史和文學(xué)名著(zhù)，與大師交流，領(lǐng)略其大家風(fēng)范，感悟其哲學(xué)思想，欣賞其非凡文采。3、積極參加專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)習。作為農村一線(xiàn)的普通教師，我是平凡的，但我又是幸運的，在市委市府農村教師培訓激勵機制下，我曾多次到廣元、綿陽(yáng)、成都等地參加團隊干部、心理健康輔導、班主任工作藝術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)等培訓活動(dòng)，近距離感受專(zhuān)家、教授靈動(dòng)鮮活的`教育理念和濃郁深厚的文化氣息，并盡力在教育教學(xué)過(guò)程中將所學(xué)付諸工作實(shí)踐。逐漸成長(cháng)為深受家長(cháng)信賴(lài)，學(xué)生喜歡的老師。多次代表學(xué)校和xx片區參加上級組織的教研教改和教育宣傳活動(dòng)，獲得了好評。被推薦為“市級骨干教師”。XX年11月，到上海參加了希望工程培訓學(xué)習，感受了沿海教育發(fā)展的蓬勃氣勢；今年還參加了廣元市第五屆農村中層干部掛職培訓學(xué)習，感受頗多，收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習，我重新認識了教育的本質(zhì)，那就是教育事業(yè)是一個(gè)以生命影響生命，以生命發(fā)展生命的事業(yè)，教育的主旨是提高人的生命質(zhì)量，教育的過(guò)程實(shí)際上是幫助學(xué)生提升生命質(zhì)量的過(guò)程。
幾分耕耘，幾份收獲，我的些許努力得到了各級主管部門(mén)的高度肯定。曾先后被xx鎮評為“優(yōu)秀團員”，中區教育局評為“模范班主任”，區團委評為“優(yōu)秀團干部”，被區政府區教育局評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。
各位領(lǐng)導，各位老師，盡管5.12地震過(guò)后，我們學(xué)校硬件建設有了很大變化，但是由于農村學(xué)校自身諸多主客觀(guān)原因（如：生源枯竭、師資老化、資源閑置、家長(cháng)學(xué)生雙空巢，教育手段滯后，教育經(jīng)費奇缺等），在一定程度上制約了農村教師的專(zhuān)業(yè)提升，因此我們很難構筑至善至美的教育藍圖。我們希望上級領(lǐng)導今后能更加重視農村教師的培訓與提高，在經(jīng)費和制度上保障農村教育的正常運轉。在關(guān)愛(ài)農村留守兒童方面能建立起政府、學(xué)校、社會(huì )三位一體的保障系統，讓每一個(gè)留守兒童健康成長(cháng)。我們堅信：我們xx小學(xué)定會(huì )在各級領(lǐng)導和主管部門(mén)的指導下，潛心研究，為將我校各方面的工作做得更好一些而風(fēng)雨兼程，拼搏不止。最后，祝各位領(lǐng)導各位老師身體健康、工作順利、節日快樂(lè )！謝謝！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇6
在今天的青年教師座談會(huì )上，主持人團支部書(shū)記請我說(shuō)兩句，略加思索，便信口發(fā)了一通言。大意如下：
在祖國六十周年大慶，我們應該思考為祖國做點(diǎn)什么。在座的都是知識分子，在中國，不管朝代更替，滄海桑田，一直以來(lái)，知識分子對于愛(ài)國始終有很高的熱情。一句話(huà)很有代表性：達者兼濟天下，窮者獨善其身。講的就是中國古代知識分子對祖國對社會(huì )的責任和情懷，這里的“達”、“窮”不是指富足和窮困，而是指一個(gè)人工作范圍的寬窄，承擔責任的大小。這句話(huà)我理解為不管從事何種工作，都勇當責任，干好本職工作。就是為國家做出了貢獻，就是愛(ài)國的表現之一。在座的青年教師，有強烈的責任感是非常重要的職業(yè)要求。包括對國家對社會(huì )的責任，對家長(cháng)對學(xué)生的責任，對學(xué)校對同事的.責任。
對應于把教師看作是一份職業(yè)，責任意識是教師的職業(yè)道德之一，也應該是教師職業(yè)道德的底線(xiàn)。
但是，僅僅有責任意識是不夠的，作為青年教師，有了教育理想才能讓我們把職業(yè)升華為事業(yè)，如果我們真正熱愛(ài)一份事業(yè)，作為終身為之奮斗的目標，我相信，在我們的職業(yè)生涯中，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，就沒(méi)有克服不了的困難，肯定能夠獲得職業(yè)的幸福和人生的幸福。
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！作為一名普通教師，能參加全縣的教育工作座談會(huì )，我深感榮幸。今天的會(huì )議充分體現了縣委、縣政府、縣教體局對教育事業(yè)的關(guān)心和重視，更體現了領(lǐng)導親民為民，務(wù)實(shí)有為的良好作風(fēng)。
名師育名生，有優(yōu)秀的教師，才會(huì )有優(yōu)秀的教育�？h教育局開(kāi)展了“十百千”工程，通過(guò)沂水教學(xué)能手、沂水名師、沂水模范教師的評選與培養，發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動(dòng)和輻射作用，促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的提高，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
作為一名高中數學(xué)教師，下面我將結合自己的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)個(gè)人看法，不當之處，敬請領(lǐng)導、同仁們批評、指正。
1.閱讀書(shū)籍，提高教師理論素養
這里的書(shū)籍分為三類(lèi)：一是有關(guān)教育教學(xué)系統理論的，縣教育局開(kāi)展的“教師讀書(shū)工程”能滿(mǎn)足教師的需求，特別是一些名家名著(zhù)往往能給我們啟迪，如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》；二是有關(guān)學(xué)科知識與教學(xué)的，對于數學(xué)教師而言，對《數學(xué)史》的閱讀能讓教師理解數學(xué)的發(fā)展過(guò)程，同時(shí)一些專(zhuān)業(yè)雜志如《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》能使教師了解前沿情況。
2.研究考綱考題，提高教學(xué)針對性
《數學(xué)教學(xué)大綱》、《數學(xué)考試大綱》作為數學(xué)學(xué)科的兩個(gè)綱領(lǐng)性文件，對數學(xué)學(xué)習的內容與要求作了說(shuō)明，教師要認真研究，細品其中的每一句話(huà)，比較新舊大綱的區別。高考試題是大綱的表現形式，題目設置水平很高，研究能發(fā)現知識考查的常規方向與技巧。我去年全部做完了2012年全國文理、35套高考試題，深切感受到了這一點(diǎn)。
3.精心備課上課，提高課堂教學(xué)效率
備好課是上好課的前提，現在教師都能對知識進(jìn)行把握，但是備課中要注重細節，如字母C表示復數集，C實(shí)際是英語(yǔ)復數“complex number”的第一個(gè)字母。新課要講清知識的來(lái)龍去脈，讓學(xué)生能在第一次學(xué)習時(shí)理解并記憶；復習習題要精選，并逐步增加難度，習題講解要精煉，點(diǎn)評要準確，講請知識點(diǎn)的聯(lián)系，總結常見(jiàn)條件轉化方式，讓學(xué)生能做到舉一反三。
4.加強師生交流，構建和諧氛圍
親其師方能信其道，教師要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與學(xué)習狀況，當前高中學(xué)生的`確很累，這時(shí)更需要對他們進(jìn)行引導與鼓勵，讓他們能體會(huì )到些許的快樂(lè )。同時(shí)要與家長(cháng)聯(lián)系溝通，這次“教師聯(lián)系家長(cháng)”活動(dòng)讓我了解了更多學(xué)生的情況，增加了教育教學(xué)的有效性。
5.利用信息技術(shù)，加快課堂教學(xué)改革
現在學(xué)校教室已經(jīng)設置多媒體，教師配備計算機，這都為課堂教學(xué)改革提供了硬件，教師也要更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。數學(xué)是一門(mén)抽象性很強的學(xué)科，教師可利用課件展示一些動(dòng)態(tài)的過(guò)程，如用幾何畫(huà)板演示函數圖象特別方便。同時(shí)教師可利用博客、QQ群等形式與名師進(jìn)行交流，不僅能集思廣義，而且了解一些前沿信息，并能利用到日常教學(xué)中，實(shí)現理念與實(shí)踐的轉化。
以上是我的幾點(diǎn)看法，不當之處，敬請批評指正。
謝謝！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好!
我是北辰區瑞景小學(xué)教師，現擔任五年四班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。能夠應邀參加這次座談會(huì )，能夠與在座的各位領(lǐng)導、各位同仁一同慶祝我們自己的節日，我感到非常榮幸。
金風(fēng)送爽秋節至，又逢丹桂飄香時(shí)。請允許我向在座的老師們致以最崇高的敬意和最誠摯的問(wèn)候!向親切關(guān)懷、無(wú)私幫助我們的各級領(lǐng)導表示最衷心的感謝!
xx年6月，我從幾百里外的一個(gè)小城市調來(lái)北辰區瑞景小學(xué)，三年來(lái)，我真真切切地感受著(zhù)瑞小溫馨和諧、求實(shí)創(chuàng )新的教育氛圍，真真切切地感受著(zhù)北辰教育的日新月異與長(cháng)足精進(jìn)。奮進(jìn)中的北辰教育消除了我初來(lái)時(shí)心中的失落與忐忑，各級領(lǐng)導對教師培養的重視程度以及北辰教育的良好環(huán)境為我們提供了很大的發(fā)展空間，也為我們的成長(cháng)搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺，這激發(fā)了我工作的熱情和潛能。帶著(zhù)一顆感恩之心，我更加努力地工作——堅持用愛(ài)浸潤學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動(dòng)中引導學(xué)生養真德，求真知，說(shuō)真話(huà)，辦真事，做真人。
我知道，這絕對不是靠我一個(gè)人的力量能夠取得的成功。我也深深地懂得，這榮譽(yù)的背后是支持與幫助，這掌聲的背后是期望與鼓勵。我會(huì )繼續保持一種快樂(lè )的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛(ài)的真諦中延伸生命，在無(wú)悔的付出中聆聽(tīng)愛(ài)的回聲……-我愿用一顆感恩之心去承載這無(wú)言的'感動(dòng)，堅守崗位，努力工作，做一個(gè)研究型的班主任，做一個(gè)有特色、有思想的班主任，讓我們的班集體在成長(cháng)的道路上走得更快、更穩、更遠，在我至愛(ài)的杏壇繼續持守一段平凡的美麗。最后，借用朱永新教授的“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的吉祥三寶”來(lái)激勵自己，也與在座的各位同仁共勉——多做專(zhuān)業(yè)閱讀：站在大師的肩膀上前行;多做專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作：站在自己的肩膀上攀升;形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體：站在集體的肩膀上飛翔�！弊屛覀兇蠹夜餐�，在實(shí)踐的基礎上不斷地總結升華!
再次祝大家節日快樂(lè )，萬(wàn)事如意!謝謝!
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇9
今天是第32個(gè)教師節，鶴壁市委、市政府把全市優(yōu)秀教師和教育工作者代表請來(lái)召開(kāi)座談會(huì )，共同歡慶教師節，共商教育發(fā)展大計，意義十分重大。在此，我代表市委、市政府向全市廣大教職員工致以良好的節日祝愿！向關(guān)心支持我市教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝！
教育是民族復興的基礎，是實(shí)現中國夢(mèng)的重要基石。近年來(lái)，市委、市政府始終高度重視教育事業(yè)發(fā)展，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，在全社會(huì )的共同關(guān)注支持下，我市各級各類(lèi)教育事業(yè)取得了長(cháng)足的發(fā)展，正如剛才市教育局的負責同志所講，全市教育事業(yè)發(fā)展的態(tài)勢是好的，成績(jì)是有目共睹的，這是全市上下密切配合、共同支持的結果，更是廣大教職員工辛勤耕耘、奮力拼搏的結果。長(cháng)期以來(lái)，廣大教師奮戰在教書(shū)育人一線(xiàn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，把自己最寶貴的青春年華奉獻給了三尺講臺，為教育事業(yè)發(fā)展傾注了滿(mǎn)腔熱血、付出了艱辛勞動(dòng)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，為全社會(huì )樹(shù)立了光輝的典范，受到了全社會(huì )的尊重和贊譽(yù)。
剛才市教育局負責同志和各位代表暢所欲言，既談成績(jì)，又談問(wèn)題和建議，難能可貴，體現了對我市教育事業(yè)發(fā)展的高度責任心。從剛才大家的發(fā)言來(lái)看，我市教育事業(yè)發(fā)展中仍存在著(zhù)一些問(wèn)題：比如，公辦幼兒園數量偏少，難以滿(mǎn)足需求；城鄉、校際之間辦學(xué)條件有差距，“擇�！眴�(wèn)題依然存在，“大班額”現象比較突出；一些地區和學(xué)校教師編制不足、待遇不高，等等；這些問(wèn)題需要引起我們的高度重視，并在下步工作中改進(jìn)解決，努力為我市教育事業(yè)發(fā)展營(yíng)造更好的條件。
關(guān)于教師數量不足問(wèn)題，希望編制部門(mén)按照上級有關(guān)政策，結合我市實(shí)際，合理確定各校教師編制；人事部門(mén)要根據教育發(fā)展需要，按照編制及時(shí)補充新教師；教育部門(mén)要考慮用好現有教師，使教師能夠向缺口較大的地區和學(xué)校合理流動(dòng)；財政部門(mén)要適時(shí)提高生均經(jīng)費標準，幫助解決代課教師工資等問(wèn)題。關(guān)于義務(wù)教育發(fā)展不均衡問(wèn)題，去年淇縣、淇濱區和鶴山區順利通過(guò)了國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣驗收，今年山城區要進(jìn)行驗收、明年�？h將進(jìn)行驗收，目前部分學(xué)校的一些硬件還沒(méi)有達到要求，
希望財政部門(mén)要考慮給予一定的支持，確保順利通過(guò)驗收。關(guān)于學(xué)校規劃建設相對滯后問(wèn)題，規劃部門(mén)要在做規劃時(shí)，充分征求教育部門(mén)和人民群眾的意見(jiàn)，使城鄉規劃建設和學(xué)校規劃建設能夠同步進(jìn)行；目前淇濱區承擔的學(xué)校建設任務(wù)很重，尤其是南部片區的學(xué)校建設需要加快，淇濱區政府要積極想辦法解決，必要時(shí)市財政可以考慮給予支持。關(guān)于入園貴和公辦幼兒園偏少問(wèn)題，過(guò)去3年全市新建、改擴建了85所幼兒園，今年還將有2所公辦幼兒園建成，應該說(shuō)學(xué)前教育總體改觀(guān)較大，但與群眾期盼還有一定差距。希望編制、人事、財政、教育等部門(mén)加強合作，盡早把建好的幼兒園全部投用，盡量滿(mǎn)足適齡兒童入園需求。關(guān)于職業(yè)教育投入不足問(wèn)題，政府將在進(jìn)一步加大職業(yè)教育投入的同時(shí)，積極利用社會(huì )力量辦學(xué)，出臺政策，吸引更多的民間資金參與職業(yè)教育發(fā)展。關(guān)于普通高中負債問(wèn)題，去年市政府幫助研究解決了部分債務(wù)問(wèn)題，今年還將繼續想辦法解決。
以上是我結合大家反映的問(wèn)題，提出的一些原則性意見(jiàn)。市政府計劃在本月召開(kāi)一次專(zhuān)題協(xié)調會(huì )議集中研究解決，請市教育局會(huì )后將大家的意見(jiàn)建議進(jìn)行匯總梳理，分清輕重緩急，分清共性和個(gè)性問(wèn)題，抓緊協(xié)調有關(guān)部門(mén)認真研究，拿出具有建設性的解決方案，供市政府決策。
一會(huì )兒，魏書(shū)記還要作重要講話(huà)，下面我先講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一要加大投入，創(chuàng )造良好環(huán)境。各級政府在政策制定、工作部署、資金投入等方面要優(yōu)先考慮教育，適當向教育傾斜，在政策范圍內，該投入的資金投入到位，該給的編制給到位，切實(shí)把尊師重教的措施落到實(shí)處。教育部門(mén)要關(guān)心好教師的工作和生活，尤其是農村邊遠山區和貧困地區的教師，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。相關(guān)部門(mén)要認真履行職責，加強溝通配合，形成關(guān)心教育事業(yè)、支持教育發(fā)展的強大合力，為我市教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng )造更好的外部環(huán)境。
二要改革創(chuàng )新，提升教育水平。教育部門(mén)要圍繞“兩個(gè)承接”、“兩個(gè)突出”和“兩個(gè)試點(diǎn)”等改革重點(diǎn)，落實(shí)好市委確定的改革任務(wù)，突出義務(wù)教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育發(fā)展等工作，積極借鑒、大膽探索、開(kāi)拓創(chuàng )新，加快推進(jìn)教育教學(xué)改革。尤其是在職業(yè)教育發(fā)展方面，要在服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展上下功夫，面向產(chǎn)業(yè)、面向園區、面向企業(yè)，創(chuàng )新職業(yè)教育發(fā)展模式，加快培養一批實(shí)用型人才，為全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供強大的智力支持和人才保障。
三要弘揚師德，提高育人本領(lǐng)。教師是教育的`第一資源，是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵所在，沒(méi)有高水平的教師隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。希望各位教師都要做一個(gè)有學(xué)識的人、有愛(ài)心的人、有境界的人，努力做一名人民滿(mǎn)意的教師；也希望各位校長(cháng)都能夠做教育思想的引領(lǐng)者、教學(xué)教研的指導者、教師成長(cháng)的促進(jìn)者、管理藝術(shù)的探索者，努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。宣傳部門(mén)要注意發(fā)現和宣傳教育工作中的正面典型，使教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì )上有榮譽(yù)感。
同志們，國運興衰系于教育，教育發(fā)展決勝未來(lái)。推進(jìn)教育健康快速發(fā)展，是時(shí)代賦予我們的光榮使命，是人民寄予的殷切期盼，讓我們共同努力，不辱使命，為推進(jìn)鶴壁教育事業(yè)又好又快發(fā)展而努力奮斗！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、教育前輩們：
春去夏逝秋又至，年年歲歲又重陽(yáng)，值此重陽(yáng)佳節來(lái)臨之際，首先預祝所有前輩們節日快樂(lè )!你們曾經(jīng)為大橋學(xué)校的建設付出過(guò)辛勤的汗水和寶貴的青春，現在更是離休不離職，仍然心系教育，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。作為晚輩的我們既感激又感動(dòng)更受感染，我們一定會(huì )繼承你們的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚你們的優(yōu)秀品質(zhì)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展。 今天，借此機會(huì )特向大家簡(jiǎn)要匯報一年來(lái)學(xué)校工作，懇請大家提出寶貴意見(jiàn)。
在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的廣泛關(guān)注下，全體師生上下齊心團結奮進(jìn)，學(xué)校工作取得了可喜成績(jì)。
一、以德治校，立足根本
德育教育工作是一所學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的前提和基礎，堅持德育為先，以德治校是學(xué)校一切工作的方向和指南，是指導學(xué)生學(xué)習、生活的引路明燈。為此，學(xué)校將德育工作立于教育學(xué)生之本，多渠道、全方位組織實(shí)施，效果明顯。我們的具體做法是：
1、用校訓指引方向，引領(lǐng)學(xué)生
在中學(xué)部教學(xué)樓走道外欄上，懸掛有12個(gè)醒目大字，即明理、誠信、勤思、博學(xué)、文明、守紀。這是我們的校訓，是我們一屆又一屆大橋師生共同堅守的人生信念，恪守的工作、學(xué)習、生活準則，并以此不斷激勵、鞭策、啟迪學(xué)生。
2、禮儀教育常抓不懈，初見(jiàn)成效。
上期，學(xué)校將此項工作放在德育工作的重要位置，在實(shí)踐中通過(guò)學(xué)校每月一次的儀表檢查，每周一次的文明禮儀教育，每天一次的具體督查與落實(shí)，學(xué)生逐步養成了良好的行為習慣，言談舉止更加文明、得體。
3、德育活動(dòng)開(kāi)展頻繁
學(xué)校通過(guò)每周一次國旗下的講話(huà)，校園廣播站的每日一播以及各種班團主題活動(dòng)的開(kāi)展，不斷將尊師愛(ài)校、誠實(shí)守信、關(guān)愛(ài)他人、珍愛(ài)生命，勤儉節約等教育內容融入其中，讓學(xué)生在聽(tīng)中想、做中學(xué)、思中悟，極大地豐富了學(xué)生的思想內涵，提高了學(xué)生人文素養，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。比較大型的活動(dòng)有:去敬老院慰問(wèn)老人，母親節獻禮，清明節掃墓，觀(guān)看有教育意義的電影等。
4、課外活動(dòng)豐富多彩
課外活動(dòng)是學(xué)生增強體質(zhì)、展示個(gè)性，調節學(xué)習情緒，加強人際溝通，形成團隊意識，提高集體凝聚力的平臺。為此，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣，豐富多彩的活動(dòng)。如校園藝術(shù)節文藝匯演，廣播體操表演，師生書(shū)法展，師生籃球賽等。不少畢業(yè)后回母�？赐膶W(xué)生他們談及更多的是母校為其提供了除學(xué)習文化知識以外的更廣闊的成長(cháng)平臺。高一級學(xué)校的老師每每提起大橋學(xué)校的學(xué)生總是贊不絕口，還調侃說(shuō)沒(méi)有大橋的學(xué)生，還真難唱好一臺戲(十二中信息)。
5、發(fā)揮學(xué)生干部作用，充實(shí)了班級和學(xué)校管理力量。
上學(xué)期，在團委統一組織下成立了學(xué)生會(huì )干部檢查小組，他們每天對各班紀律、衛生、兩操、就餐、文明禮儀等進(jìn)行嚴格的量化評比。規范了學(xué)生的行為，發(fā)揮了學(xué)生干部的骨干示范和帶頭作用。
二、學(xué)校建設，敢為人先
發(fā)展是當今社會(huì )的主題，也是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。大橋學(xué)校地處冷市、龍塘、小淹三所鄉鎮中學(xué)之間，競爭激烈，生存壓力巨大。更迫切要求我們硬件軟件一起抓，齊頭并進(jìn)一起上，為此學(xué)校千方百計想辦法、做工作，收效顯著(zhù)。
1.硬件方面
�、艑W(xué)校在經(jīng)費十分緊缺的情況下投入兩萬(wàn)多元，裝備了圖書(shū)室，實(shí)現了圖書(shū)網(wǎng)絡(luò )化管理，解決了以往師生借書(shū)繁、借書(shū)難的問(wèn)題。
�、祈斪《喾綁毫�，較為平穩過(guò)度了十小問(wèn)題，本期又合并了東莊小學(xué)，進(jìn)一步整合了教學(xué)資源，規范了九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)格局。
�、亲曰I部分資金，配合中心學(xué)校為老師們更新了高標準的辦公桌椅，大大改善了老師的辦公條件。
�、葼幦】h局資金，成功收購了原大橋茶廠(chǎng)辦公用樓，暫緩了部分教師住房壓力。
2.軟件方面
�、艓熧Y隊伍不斷充電，業(yè)務(wù)能力不斷加強
學(xué)校堅持利用每次周前列會(huì )認真組織教師進(jìn)行各種學(xué)習，堅持為廣大教師創(chuàng )造外出學(xué)習、取經(jīng)的機會(huì )，上期共有十五位老師參加了上級教育主管部門(mén)組織的學(xué)習培訓;積極引入大專(zhuān)院校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)員，鼓勵新老教師建立互幫互學(xué)的師徒關(guān)系等。通過(guò)一系列的舉措，教師整體素質(zhì)不斷提升。
�、平虅�(wù)工作扎實(shí)開(kāi)展
上期，教導處組織聽(tīng)取了30余堂教學(xué)研討課，3次大型綜合考試，進(jìn)行了3次教學(xué)日常工作檢查。通過(guò)這些工作的開(kāi)展與落實(shí)，教師之間相互交流、互切技藝越發(fā)頻繁，良性競爭越發(fā)激烈，日常工作越發(fā)認真扎實(shí)。
�、墙虒W(xué)成績(jì)喜獲豐收
a.中考成績(jì)：上期，我校67人參考，上安化二中錄取線(xiàn)16人，其中李顯貴同學(xué)以974分高居全鎮中考榜首。單科成績(jì)中生物合格率列全縣十二位，實(shí)驗操作考試合格率躍居全縣第一。 b.抽考成績(jì)：上期，全縣抽考中學(xué)英語(yǔ)、數學(xué)，其中我校數學(xué)抽考成績(jì)列全縣十二位，躍入中上水平。
�、劝踩ぷ�，警鐘長(cháng)鳴
上期，學(xué)校本著(zhù)安全第一、防范為主的方針，加強了安全工作力度。通過(guò)成立安全工作領(lǐng)導小組，建立校園安全護衛隊，明確安全專(zhuān)干，完善安全臺賬，開(kāi)展安全法制教育講座，強化校門(mén)管理，車(chē)輛接送安全等舉措，確保了校園一方的平安與穩定。一期來(lái)，學(xué)校未出現一例安全事故。
三.服務(wù)學(xué)生，全心全意
1.辦好學(xué)生食堂，提高服務(wù)質(zhì)量。每期初，學(xué)校體檢食堂工作人員，加強對工作人員的培訓(含服務(wù)理念、工作職責、技能水平等)，嚴格監管食物采購，不時(shí)更新菜的品種，力爭辦學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的食堂。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至。在與學(xué)生朝夕相處中，許多老師經(jīng)常為他們端飯提水、尋醫問(wèn)藥、加班補課、與其促膝談心，甚至還將他們請到家里做客。上期，梁麗萍老師的典型事跡還在安化電視臺作進(jìn)行專(zhuān)題報道。
3.扶貧幫困，功德無(wú)量。學(xué)校通過(guò)多方奔走、聯(lián)系，現已與湖南湘榮建筑公司、安化紅色背囊自行車(chē)俱樂(lè )部等單位和組織建立了長(cháng)期聯(lián)系，開(kāi)展了一幫一的扶貧助學(xué)活動(dòng)，使不少成績(jì)優(yōu)秀、家境貧困的學(xué)生得到了及時(shí)的支助。每期資助金額多達3萬(wàn)元。同時(shí)，學(xué)校也組織了“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，爭做代理家長(cháng)”的幫困活動(dòng)。
各位前輩，上述點(diǎn)滴成績(jì)或許不值一提，但我們確實(shí)在用心做教育，潛心謀發(fā)展，全心為學(xué)生，許多不足之處再一次懇請大家批評指正，以求更加完善。
下面，我著(zhù)重就今后學(xué)校如何提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色談幾點(diǎn)設想。
一、關(guān)愛(ài)農村留守學(xué)生，構建溫馨和諧校園。
我�，F有學(xué)生774人，其中各類(lèi)留守學(xué)生220人，這是一筆寶貴的教育資源。為彌補留守學(xué)生家庭教育空白，形成家校教育合力，學(xué)�？砷_(kāi)展這方面的探討與研究。我們已制定《留守學(xué)生教育管理方案》，成立關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作領(lǐng)導小組，鼓勵留守學(xué)生自選教師，作為代理家長(cháng)(現在我們學(xué)校46位教師均已成為部分學(xué)生的代理家長(cháng)，代理學(xué)生少則3-5人，多則10余人)，同時(shí)通過(guò)建立心理輔導室，成立留守學(xué)生專(zhuān)項管理檔案，搭建“心理傾訴園”、“親情交流會(huì )”、“成長(cháng)幸福路”等平臺，對他們進(jìn)行跟蹤教育管理，同時(shí)定期組織學(xué)生與家長(cháng)開(kāi)展兩地書(shū)信親情交流活動(dòng)，讓孩子們不再孤單，讓缺乏愛(ài)的心靈不再受傷，人人樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、健康向上。此項工作學(xué)校已全面展開(kāi)，成效正逐步顯現。
二、創(chuàng )建師生學(xué)農基地，注重知識學(xué)以致用。
學(xué)�？勺饨枰粔χ舻慕蹐@，開(kāi)辟一塊學(xué)農實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生前往實(shí)習，通過(guò)親自參與體驗，讓孩子們逐步學(xué)會(huì )如何播種、育苗、施肥、除草、滅蟲(chóng)等一系列農業(yè)種植基本知識與技能，讓課本知識得到有效的.應用。更讓學(xué)生體會(huì )到勞動(dòng)的光榮、收獲的喜悅，知識的價(jià)值和生活的美好。
三、匯編地方人文資料，突顯文化引領(lǐng)作用
大橋地區名人軼事，傳說(shuō)故事內容多，題材廣，影響深遠，學(xué)�？煞e極宣傳、發(fā)動(dòng)師生、家長(cháng)紛紛參與，廣泛搜集，經(jīng)篩選匯編成校本教材，并開(kāi)設專(zhuān)門(mén)課程組織學(xué)生學(xué)習與討論，以培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)校園的情感。增加對家鄉的自豪感，對生活的自信心，對社會(huì )的責任心。屆時(shí)還要煩請各位在這方面為我們提供豐富的素材。
四、組織開(kāi)展秋季新生入學(xué)軍訓，逐步規范學(xué)生行為習慣
以軍人的毅力、作風(fēng)、紀律來(lái)教育、培養學(xué)生，是我校走特色之路的又一可行性舉措。學(xué)�？蓪⑶锛鹃_(kāi)學(xué)第一周定為行為規范周，多形式、全方位開(kāi)展對學(xué)生的各種養成教育，初一新生還將接受為期一周的軍事訓練，選拔軍隊復員教師或正規體校畢業(yè)的教師擔任軍訓教官，班主任、掛班教師擔任輔導員，通過(guò)白天開(kāi)展軍事訓練，晚上進(jìn)行入學(xué)教育，從前途理想、行為習慣、待人處事、校紀校規等方面并結合校本教材對新生進(jìn)行引導、教育，使之踏入中學(xué)就能高標準、嚴要求進(jìn)行學(xué)習、生活，為今后人生道路奠定堅實(shí)的基礎。
最后，將洪昭光教授的四句話(huà)送給大家，希望我們的老年朋友們快樂(lè )生活，安享晚年。這四句話(huà)是：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三大作風(fēng)，四項注意。一個(gè)中心就是以健康為中心，這是當前的首要任務(wù);兩個(gè)基本點(diǎn)第一是糊涂點(diǎn)，鄭板橋先生的難得糊涂，要做到很難得，正因為難得，所以更要糊涂，如果處處精明，事事計較，不是病死，定會(huì )氣死，還是糊涂點(diǎn)好。第二是瀟灑一點(diǎn)，即大度一點(diǎn)，大量一點(diǎn);三大作風(fēng)是助人為樂(lè )，知足常樂(lè )，自得其樂(lè )，做到了就是時(shí)時(shí)快樂(lè );四項注意就是合理膳食，適量運動(dòng)，戒煙限酒，心態(tài)平和。愿所有老年朋友都在清凈、溫馨、和諧的日子里健康長(cháng)壽，再活五百年。
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇11
尊敬的老領(lǐng)導、老前輩們：
大家好！
新年伊始，我們歡聚一堂，共敘親情！首先謹讓我代表學(xué)校工會(huì )向今天在座的前輩們表示熱烈的歡迎和衷心的祝福！也想通過(guò)你們向你們的家屬及未能到會(huì )的老教師表示誠摯的問(wèn)候！前輩們，昨天你們在長(cháng)征學(xué)校播下了希望的種子，今天我們收獲了累累的碩果。你們以無(wú)私的奉獻和繽紛的桃李贏(yíng)得了社會(huì )的尊敬。讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝你們對教育的傾注和執著(zhù)！感謝你們對學(xué)校一如既往的關(guān)心和厚愛(ài)！
過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導和全體教職工的大力支持和辛勤努力下，學(xué)校工會(huì )工作取得長(cháng)足發(fā)展，先后獲得了大渡口區教育工委組織的紅歌演唱二等獎、學(xué)校小家建設紅紅火火,有聲有色
一直以來(lái)，學(xué)校秉承“修身篤學(xué),報國利民”的辦學(xué)理念，注重規范化管理與人性化關(guān)懷的有機結合，通過(guò)登山活動(dòng)，趣味體育煅練，教工小家建設等，不斷豐富校園文化內涵，積極構建和諧校園文化氛圍。
老師們，今天我們能有如此豐厚的回報，正是因為昨天你們辛勤的付出。在過(guò)去的.歲月里，你們把青春和汗水播灑在三尺講臺上，把希望和夢(mèng)想延續在長(cháng)征學(xué)校這片熱土上。你們的智慧和成就永遠是我們引以為榮的寶貴財富。各位老師，今天你們的到來(lái)，是學(xué)校的榮光，也是在我們的榮幸。我們一定會(huì )傳承文明的薪火，不辜負大家的殷切期望，為把長(cháng)征學(xué)校辦成人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校不懈努力！
祝各位退休老前輩身體健康，心情愉快，福如東海，壽比南山！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇12
各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好。我這學(xué)期帶六年級四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這個(gè)班三四年級我帶過(guò)，五年級由于支教中斷一年，所以班級的基本狀況是比較了解的�，F對班級的現狀以及今后的打算措施與大家交流如下，有不到之處請批評指正。
一、學(xué)情分析及措施
1、兩極分化比較嚴重。據了解，這班的英語(yǔ)優(yōu)秀率與平行班相差不遠，但是平均分比一班底個(gè)7、8分。這說(shuō)明后進(jìn)生比較多，不及格人數較多，甚至有十幾二十幾分的情況。
2、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。不客氣地說(shuō)，70個(gè)學(xué)生，每天早上近10人作業(yè)不能按時(shí)交上來(lái)，特別是每周一早�？赡苁橇昙墝W(xué)生的特點(diǎn)，不太積極參與課堂活動(dòng)，無(wú)論是討論探究的問(wèn)題，還是淺而易懂的提問(wèn)，沒(méi)有參與的興趣，舉手發(fā)言的甚少，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場(chǎng)面。
3、家長(cháng)配合的力度不夠�？傆胁糠旨议L(cháng)不能按老師的要求檢查孩子的作業(yè)并按要求簽字與老師進(jìn)行有效的溝通。作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完的簽字完成了所有的作業(yè)。沒(méi)有背會(huì )的簽字已背會(huì )等。
二、措施
針對存在的問(wèn)題初步有以下打算與措施，與大家探討：
1、抓住40分鐘課堂教學(xué)。為了調動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習的'積極性，參與課堂活動(dòng)的積極性，充分利用多媒體課件呈現操練。創(chuàng )設較為真實(shí)的情景呈現，使學(xué)生善思，樂(lè )學(xué)，提高學(xué)習效果。
2、作業(yè)設計的設計可根據學(xué)生基礎分層要求、分類(lèi)進(jìn)行。如基礎薄弱的學(xué)生可以不讓讓其仿寫(xiě)句子而改為抄寫(xiě)句子來(lái)降低難度，背不過(guò)的讓其讀熟即可。同時(shí)也要及時(shí)糾錯，對與有錯的，未簽字，沒(méi)有完成某一項作業(yè)，沒(méi)有翻譯等存在問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)記錄下來(lái)，及時(shí)反饋給家長(cháng)取得家長(cháng)的配合，同時(shí)讓其及時(shí)改錯。問(wèn)題解決了的學(xué)生在記錄本上劃掉其名字。老師課多忙不過(guò)來(lái)讓科代表督促完成。
3、扎實(shí)基礎，落實(shí)細節。每個(gè)單元的重點(diǎn)句型和四會(huì )詞要多聽(tīng)促記憶，let’s talk多檢查背誦。讓小組長(cháng)每天檢查必背的課文一篇作為日常作業(yè)，然后根據組長(cháng)的記錄反饋及時(shí)與家長(cháng)溝通交流，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。課前三到五分鐘抽查背誦，讓個(gè)別學(xué)生板書(shū)單詞檢查單詞記憶等。
4、嚴抓班級紀律，保證學(xué)習效率。對于上課不認真聽(tīng)講的可以單獨談心了解情況，自空能力差的讓其坐在第一排，老師隨時(shí)監督督促提醒起認真聽(tīng)講。
5、成立“互幫互學(xué)”小組。學(xué)習能力強的孩子調動(dòng)學(xué)習能力弱的孩子，共同促進(jìn)，并且在這幾組間展開(kāi)競賽�？茨且唤M的進(jìn)步最大。給予獎勵。
6、高年級學(xué)生也需要鼓勵，引入什么樣的競爭機制，是我目前正在考慮的一個(gè)問(wèn)題，也希望大家給予建議。
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇13
本周三上課時(shí)，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。上課鈴聲響過(guò)了，同學(xué)們的歌聲停了，依然有幾個(gè)位子空著(zhù)。倍兒好的心情剎時(shí)冷了下來(lái)。于是，課前的師生問(wèn)好省了，準備好的新課導入臺詞也懶得說(shuō)了，直接進(jìn)入主題，讓同學(xué)們拿出課本，根據導學(xué)案上的提示思考討論。我的任務(wù)“分配”到一半的時(shí)候，這幾位姍姍來(lái)遲的“公子哥兒們”一聲響亮的“報告”便成功的將全班關(guān)注的焦點(diǎn)吸引到了他們身上。
盡管年輕，但畢竟也是站在臺上的老師，哪能如此輕易就讓他們占了上風(fēng)？遂對這幾位不予理睬，繼續我的“精彩講解”。誰(shuí)料沒(méi)說(shuō)兩句，更加“震撼人心”的“報告”聲傳來(lái)了。當時(shí)心中的火星是蹭蹭往上躥。不過(guò)，咱也不能失了老師的風(fēng)度，強忍住心中的怒火和臉上不悅的神情，堅持說(shuō)完了最后幾句話(huà)，待教室里成為自主學(xué)習的狀態(tài)后才讓他們進(jìn)來(lái)。
過(guò)后，對這件事情一直耿耿于懷，導致心情怎樣都好不起來(lái)，多少也影響到了上課的狀態(tài)。最近班上的以致現象時(shí)有發(fā)生，這些孩子們面對老師的詢(xún)問(wèn)似乎還理直氣壯，頗有一副“我的地盤(pán)我做主”的架勢。
作為一名新上崗的老師，而且毫無(wú)班級管理經(jīng)驗的我，面對這樣的問(wèn)題，確是一大挑戰。嚴厲對待吧，先不說(shuō)自己目前還沒(méi)這氣場(chǎng)，這群正值青春氣盛的少年們見(jiàn)到我，這個(gè)叫“姐姐”似乎更合適的'“小老師”，嚴厲應該是不大起作用的吧！
這也是我走上講臺后最為困惑的一點(diǎn)，如何來(lái)找尋一個(gè)平衡點(diǎn)，讓學(xué)生對老師不是懼怛和服從，而是一種配合，一種共同進(jìn)步的過(guò)程。我知道，要達到這樣一個(gè)目標，首先得自己足夠優(yōu)秀，自己的課堂足夠有吸引力；我也知道，要成長(cháng)為一名這樣的老師，我的路還很長(cháng)。
對于未來(lái)，我并未做太多的設想，正如七年前從這里走出去，我并未想過(guò)今天我會(huì )以一名老師的身份又回到這里；也正如考入市一中后，我也并未想過(guò)高考我不能如愿以?xún)�，進(jìn)入我夢(mèng)想中的大學(xué)。但是在襄樊學(xué)院的四年大學(xué)生活，讓我明白，未來(lái)有很多種，但通向未來(lái)的路只有一條，那就是踏實(shí)過(guò)好自己的每一天，走好自己的每一步，并堅持自己所做的每一個(gè)選擇。
畢業(yè)了，我選擇回到這里，這個(gè)生我養我多年的小鎮。熟悉的校園，熟悉的老師，但一切又是那樣陌生，因為我早已不是當年那個(gè)坐在教室里讀書(shū)學(xué)習的中學(xué)生了。我一直喜歡一句話(huà)：在其政，謀其位�，F在我是一名小小的微不中道的老師，那么，我盡我所能地愛(ài)護我的每一名學(xué)生，我希望我的學(xué)生是幸�？鞓�(lè )的，因為現在的我認為：我，是一名快樂(lè )的小老師！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好！我叫，是一名從教六年的語(yǔ)文教師，今天，能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸，在此非常感謝教育辦領(lǐng)導給我這次交流的機會(huì )。剛才，有幸聆聽(tīng)了張校長(cháng)等各位前輩的經(jīng)驗，他們的成長(cháng)歷程無(wú)不體現著(zhù)同一個(gè)主題：教師意味著(zhù)奉獻，意味著(zhù)默默無(wú)聞地執著(zhù)追求。
從教六年以來(lái)，我也一直在嘗試，一直在努力。說(shuō)實(shí)話(huà)，從我第一次參加市里的教學(xué)比武執教《秋天的雨》開(kāi)始，到參加班主任和諧育人能力競賽，荊門(mén)市青年教師朗誦比賽，到前不久剛剛參加的荊門(mén)市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽，一路走來(lái)，每一個(gè)一等獎都凝聚了我們學(xué)校團體的心血，彰顯了我們學(xué)校集體的智慧，每一個(gè)一等獎也都激勵著(zhù)我向做一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己。我的教齡不長(cháng)，閱歷也很有限，在這里只是想把自己為人師表的體驗與感受同各位老師一同分享，以求共同進(jìn)步與提高。在以后的教學(xué)生涯中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、以高尚的人格魅力感染學(xué)生
親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生對一個(gè)老師的感情會(huì )直接影響學(xué)生的學(xué)習興趣，可見(jiàn)，教師的人格魅力對學(xué)生的影響有多大。這就需要教師努力提高自身修養，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)識淵博、舉止優(yōu)雅，談吐自如的形象，這樣學(xué)生就會(huì )敬仰你，甚至崇拜你。教師不僅要傳授知識，更要注重細節，從小事入手，教學(xué)生做人之道，引導他們形成是非原則觀(guān)念，他們才會(huì )真心的尊敬你，佩服你。
我一直堅信：老師要像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。老師的高尚人格就是一張贏(yíng)牌，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
二、以慈母的愛(ài)心呵護學(xué)生
教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤萬(wàn)物，但是，愛(ài)并不意味著(zhù)遷就放松，而是嚴而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴。特別是我們青年教師，對學(xué)
生的愛(ài)更要公平公正，松弛有度。聰明可愛(ài)的孩子人見(jiàn)人愛(ài)，但那些成績(jì)不好，調皮搗蛋的孩子，更應給予他們更多關(guān)愛(ài)的目光。當前，我們要面對的是各種復雜的家庭環(huán)境中的孩子，我們如果不肯蹲下身子親近學(xué)生，不能靜心傾聽(tīng)孩子真實(shí)的心靈空間，就無(wú)法讓學(xué)生真正享受來(lái)自教師的關(guān)愛(ài)。只有擁有細心，飽含愛(ài)心，才能讓涓涓師愛(ài)流進(jìn)學(xué)生心田。
三、以獨特的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生
要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水這樣的要求早已經(jīng)跟不上教育的發(fā)展了。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時(shí)，才有可能深入淺出地將死板的教科書(shū)變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀(guān)能動(dòng)性的有效途徑。因此，作為青年教師，我要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，廣泛涉獵，從多種渠道，如網(wǎng)絡(luò )、期刊、雜志等中搜集有用的信息，并加上自己的'理解分析，形成教案，再講授給孩子們聽(tīng)，成為學(xué)生的崇拜者，做個(gè)學(xué)生問(wèn)不倒的教師，以獨特的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。講課時(shí)，我要走入學(xué)生的圈子，要讓每個(gè)學(xué)生真實(shí)地感受到我，并和我產(chǎn)生共鳴；課堂上，我將盡量精講多練，讓每個(gè)學(xué)生有更多自主學(xué)習的機會(huì )。在與學(xué)生的磨合與交流中，我要讓他們明白：我是大家的老師，我決不會(huì )落下任何一個(gè)學(xué)生。
四、以謙遜的態(tài)度提升自我
在座的各位前輩是郢中教育的財富，更是我們青年教師學(xué)習的榜樣。我將一如既往地以謙遜的態(tài)度向你們學(xué)習，不斷完善自我，提升自身素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我決心用真心對待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心關(guān)注每一位學(xué)生，用真情打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，用學(xué)識引導每一個(gè)學(xué)生，用魅力感染每一個(gè)學(xué)生。
我相信，所有和我一樣渴望破繭成蝶的青年教師，一定會(huì )嚴于律己，勤于學(xué)習，不負學(xué)校的厚望。我更堅信，因為有了一代幫一代的優(yōu)良傳統，薪火相傳，青年教師一定能揚起自信的風(fēng)帆，成長(cháng)為學(xué)校未來(lái)的希望；因為有了各位領(lǐng)導為青年教師搭建的成長(cháng)舞臺，郢中教育的明天必定更加燦爛輝煌！
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