新教師座談會(huì )發(fā)言稿（通用11篇）
在現在的社會(huì )生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的新教師座談會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
新教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！我是語(yǔ)文組二年級的熊英。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習和交流的平臺，非常榮幸來(lái)到長(cháng)郡雨外，認識大家，我很開(kāi)心與各位同仁們在這里分享我這一個(gè)多月來(lái)的幸福、困惑與收獲。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的發(fā)言，第一個(gè)是感謝，第二個(gè)是感動(dòng)，第三個(gè)是感想。
先說(shuō)感謝。其實(shí)之前，我就來(lái)過(guò)我們學(xué)校，所以可以說(shuō)是慕名而來(lái)，再次來(lái)到這里，通過(guò)面試，真正以一位長(cháng)郡雨外教師的身份在這里時(shí)，內心的喜悅是無(wú)法言說(shuō)的，非常感謝領(lǐng)導對我的信任。還有，我想感謝這段時(shí)間，同事們對我的關(guān)心。我所在的語(yǔ)文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個(gè)隊伍中，我可以學(xué)習收獲到許多，成長(cháng)得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無(wú)論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無(wú)私的.幫助，讓我感到溫暖。二（6）班的家長(cháng)們，也非常給力，盡力地配合著(zhù)我，讓我的工作開(kāi)展得更順利。對此，我都充滿(mǎn)感激！
再說(shuō)感動(dòng)。剛來(lái)到這兒，面對著(zhù)這一切新事物的變化，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的大腦一時(shí)之間沒(méi)轉換過(guò)來(lái)，還有些缺氧，特別是開(kāi)學(xué)之時(shí)那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺(jué)得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時(shí)間，真的壓力特別大，感覺(jué)都透不過(guò)氣來(lái)。就在我害怕、迷茫、困惑的時(shí)候，二年級組這個(gè)可愛(ài)的集體給了我最大的信任與支持，她們都會(huì )及時(shí)地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時(shí)間，我很忐忑，她們都會(huì )鼓勵我。每一次的磨課，五位語(yǔ)文老師都會(huì )想辦法來(lái)聽(tīng)課，下課后還會(huì )一起討論不足與進(jìn)步，她們見(jiàn)證了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個(gè)團結的集體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉、初來(lái)乍到的我，倍感溫暖。還有語(yǔ)文組的成員也給了我很多無(wú)私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課，課結束后，一起評課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富，過(guò)渡銜接要自然流暢，提問(wèn)的藝術(shù)性等，這些建議我都認真接受，努力摸索，不斷進(jìn)步。我想，有了這么多學(xué)習的榜樣，我們新老師都會(huì )有更多的進(jìn)步。對于大家，除了感謝，也有感動(dòng)。
最后說(shuō)感想�，F在的學(xué)生我想用“無(wú)奇不有”來(lái)形容，當老師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話(huà)，更是事實(shí)。我曾看到一本書(shū)上寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“在教師生涯中，如果沒(méi)有當過(guò)班主任，應該說(shuō)是有遺憾的�！睂Υ�，我很有感觸。當班主任工作確實(shí)很累，特別是來(lái)到我們二（6）班這個(gè)將近六十人的大家庭，這個(gè)龐大的隊伍是我沒(méi)有想到的，但對于一個(gè)喜愛(ài)孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛(ài)，讓我走上了教師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進(jìn)步，還有各種懂事的瞬間，我都會(huì )感到教書(shū)育人的自豪與喜悅，勞累也會(huì )忘卻。同時(shí)，我也時(shí)刻提醒自己：教書(shū)和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學(xué)習更多更好的經(jīng)驗，同時(shí)努力提高自身教學(xué)水平。有人說(shuō)，年輕教師經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，就會(huì )很快成為一位好老師。我認為，要當好班主任，也要經(jīng)常反思。通過(guò)寫(xiě)反思，就會(huì )知道班級管理中存在的一些問(wèn)題，就會(huì )知道采取何種方法處理較好。
這一個(gè)多月來(lái)的很多感受是無(wú)法用言語(yǔ)表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛(ài)去培育我的學(xué)生。
新教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導、老師們：
今天，我們在這里舉行一個(gè)座談會(huì )，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進(jìn)入我們這個(gè)老師圈子,盡快融入這個(gè)圈子。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。
一、崗位不分好壞，素養決定境界
在學(xué)校，崗位沒(méi)有好壞之分，沒(méi)有高低之別，只有分工不同；每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高個(gè)人素養，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點(diǎn)而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們在開(kāi)始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會(huì )不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，才會(huì )在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導的認可和工作上的支持。
就拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，到學(xué)校工作后，可以說(shuō)我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂(lè )為樂(lè )，我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許，有人會(huì )問(wèn)，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著(zhù)強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。
二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度
在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個(gè)好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個(gè)長(cháng)遠的規劃，定好每個(gè)階段的目標，再按部就班地去實(shí)施，最后實(shí)現我們職業(yè)生涯的成功。
從我個(gè)人的感受來(lái)看，我覺(jué)得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會(huì )養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長(cháng)概括為三個(gè)階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在體系中的位置，學(xué)會(huì )了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規律的階段，也就是知道該怎么教的階段；二是成才階段，在成人的基礎上，進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；三是成名階段，在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎上，再結合自己的知識結構、個(gè)性特點(diǎn)、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說(shuō)，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時(shí)候，就會(huì )更真切地感到：選擇做一個(gè)教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
三、英雄不問(wèn)出處，認識決定出路
我經(jīng)常在思考一個(gè)問(wèn)題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無(wú)為，到底是什么在決定著(zhù)一個(gè)人的命運？是身高、長(cháng)相、體重，還是家庭背景、學(xué)歷，
答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個(gè)人的自我思想決定他的為人�！币虼�，我要告訴大家的是，英雄不問(wèn)出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒(méi)出路。如今是知識爆炸的時(shí)代，以前是要教學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學(xué)習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學(xué)方法是可以勝任的，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專(zhuān)業(yè)能力，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。
四、能力不講大小，責任決定績(jì)效
能力不講大小，責任決定績(jì)效，責任保證一切。責任心是一個(gè)人的品格問(wèn)題，也是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現。一般來(lái)說(shuō)，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無(wú)責任心。對于一件事，你去做了，說(shuō)明你有責任心，你做好了，說(shuō)明你能力強。一個(gè)能力再強的人如果沒(méi)有責任心，是干不出好成績(jì)的。
一個(gè)有知識的人可以成為學(xué)者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學(xué)生，不是簡(jiǎn)單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學(xué)生聽(tīng)得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的'。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書(shū)育人這份責任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過(guò)了幾年，所取得的成績(jì)卻大不相同，除了個(gè)性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬(wàn)能的，沒(méi)有責任是萬(wàn)萬(wàn)不能的！
五、工作不談報酬，努力決定成就
我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了理想？為了生活而工作，說(shuō)得明白一些，就是為了生計。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個(gè)層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時(shí)候是懷著(zhù)熱愛(ài)和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來(lái)回報領(lǐng)導、同事、學(xué)生對我們的支持、關(guān)愛(ài)和期待,開(kāi)始時(shí)是為了生活而工作，但一個(gè)有志青年總應該有事業(yè)心，總應該不斷要求上進(jìn)。這里有一段話(huà)與大家共勉：“當你擁有一份工作時(shí)，你正在實(shí)現你生命的價(jià)值；當你做好一份工作時(shí)，你正在使你生命的價(jià)值提升。只有當你意識到是為自己工作時(shí)，你才能體會(huì )生命是多么快樂(lè )和有意義�！弊屛覀冋湎ё约�、善待自己，經(jīng)營(yíng)自己，快樂(lè )地為自己工作，享受有意義的人生吧!
新教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
現在正是一年中最美好的季節，天空格外湛藍，心情格外舒暢，九月是一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始，更有我們老師自己的節日!今天我能參加優(yōu)秀教師代表座談會(huì )，感到非常榮幸，但也有些惶恐不安。因為我只是xx鎮一名普通的小學(xué)教師，沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有做出什么驚人業(yè)績(jì)，在我們鎮里，還有很多老師遠比我優(yōu)秀，遠比我努力。
回顧自己的教學(xué)生涯，我只能用幾個(gè)詞來(lái)形容：平平淡淡，普普通通，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。記得九六年的九月，我滿(mǎn)載著(zhù)希望踏上了新的征程，被分配進(jìn)了當時(shí)相對落后偏僻的五豐小學(xué)。帶著(zhù)一絲失落與惆悵，我踏上了三尺講臺，當看到整潔的教室，熱情純樸的老師，滿(mǎn)面欣喜的老校長(cháng)時(shí)，我的內心突然涌起了一股暖流。還有什么比愛(ài)更能勝過(guò)一切的生命跌宕呢?
“躬耕不輟園丁路，遍灑杏壇都是愛(ài)”。十三年教學(xué)磨礪，我曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼眸給了我希望，是家長(cháng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育教學(xué)的真諦。在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的.艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。
在教書(shū)育人的日子里，我一直深信：只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì )在你身上奇跡般地產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時(shí)候，再堅持一步就是勝利!
最后，祝領(lǐng)導和老師們節日愉快，萬(wàn)事如意!
新教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇4
各位領(lǐng)導、老師們：
今天，我們舉行一個(gè)所謂的新教師座談會(huì )，我校有近30名教新的教師，占了教師數的近1/3，因為你們的到來(lái)，使納古的小學(xué)教育更具生機和活力，你們也更將是納古教育的未來(lái)和希望。
相信你們每一位都是滿(mǎn)懷信心走上工作崗位的，但在實(shí)際工作中肯定會(huì )遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會(huì )的、情感的等各個(gè)方面，我們理想化的教師成長(cháng)應該是一年入門(mén)，三年成為一名好教師�？墒�，由于環(huán)境（學(xué)校、同事、社會(huì )、學(xué)生等），以及人本身的惰性，也許三年后，會(huì )出現一點(diǎn)成就感也沒(méi)有，反而會(huì )把開(kāi)始的那點(diǎn)信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過(guò)一輩子教書(shū)匠的生活，但是，社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代的要求，過(guò)于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點(diǎn)我的看法和希望。
第一、認清形勢，努力工作。
我們走上工作崗位后，學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導都在盯著(zhù)你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動(dòng)力，迅速干出優(yōu)異成績(jì)讓大家服氣。那么，什么樣的成績(jì)才能讓大家服氣呢？問(wèn)問(wèn)學(xué)生最關(guān)心什么，聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)最關(guān)注什么，便一目了然，第一是教學(xué)成績(jì)，第二是業(yè)務(wù)水平。如果一所學(xué)校成績(jì)很低，那么這所學(xué)校就不會(huì )被他人認可，辦學(xué)校是這個(gè)道理，做教師也是這個(gè)道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學(xué)生的成績(jì)，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時(shí)間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務(wù)水平，你的課堂組織能力，你的論文評比，你的指導學(xué)生競賽，你的特長(cháng)等等，這都要我們去展示，更需要我們付出努力才行。
干一行愛(ài)一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話(huà)，不是諷刺）。如果你沒(méi)有能力離開(kāi)教育，那就俯下身子，安心教書(shū)吧，向教育專(zhuān)家魏書(shū)生學(xué)習，不干出個(gè)樣子誓不罷休（人家魏書(shū)生才初中畢業(yè)�。�。
第二、既要滿(mǎn)懷自信，又要虛心求教。
大學(xué)期間，我們學(xué)到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實(shí)踐相結合的，是有一個(gè)由抽象到具體的過(guò)程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在
教學(xué)中展現的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備分不開(kāi)的。作為小學(xué)教師，更需要全才，至少有一兩門(mén)特長(cháng)，能勝任幾門(mén)學(xué)科。
老教師們往往有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對教材有著(zhù)深刻的理解和把握，對學(xué)生有一套有效的'管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺(jué)地多聽(tīng)老教師們的課，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭，領(lǐng)會(huì )他們教學(xué)中的那種只可意會(huì )的火候。取人之長(cháng)，以人為鏡，為我所用。
第三、要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水。
以前，我們說(shuō)“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，而現在卻這樣說(shuō)。這句話(huà)的道理誰(shuí)都明白。新教師需要邊實(shí)踐邊學(xué)習，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒(méi)有更多的引領(lǐng)人物，但我們可以從書(shū)中，從網(wǎng)絡(luò )中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗。遠離浮躁，看幾本書(shū)，寫(xiě)點(diǎn)文章，屏心靜氣地修煉一個(gè)時(shí)期，就是不能得道成仙，也得沾點(diǎn)道法仙氣。
第四、幾點(diǎn)要求：
1、新師仍然只顧上自己的課，不注意學(xué)生聽(tīng)課習慣的培養。（有一班的一個(gè)學(xué)生，到我去轉時(shí)離下課只有五、六分鐘了，才拿出書(shū)來(lái)，但老師卻混然不知）。
2、板書(shū)的問(wèn)題，在此我要提醒我們在坐的每一位新老師，特別上是低年級的，一定要注意自己的板書(shū)，不能有帶筆或連筆的書(shū)寫(xiě)。
3、備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點(diǎn)時(shí)間思考，讓自己的每一天有一點(diǎn)收獲，記一點(diǎn)日記或隨筆；看一部專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)點(diǎn)讀后感；建一個(gè)博客，為自己開(kāi)設一個(gè)展示自己成長(cháng)的平臺；完成一篇有質(zhì)量的論文，分析一個(gè)有意義的案例；學(xué)一樣教學(xué)以外的本領(lǐng)，有自己的特長(cháng)，豐富自己的生活。
最后，真誠祝愿大家能更好地成長(cháng)，早日成為納古小學(xué)教育的棟梁。
新教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的xxx校長(cháng)、各位領(lǐng)導和各位同仁：
大家好！
我是xxx學(xué)院的教師xxx。在此提前祝各位老師節日快樂(lè )！ 我要講有三點(diǎn)意思：榮幸，感謝，承諾
1、榮幸
很榮幸能加入xxx大家庭。xxx大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校，多年來(lái)，xxxx大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì )貢獻，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)，一年比一年的錄取分數高就是最好的證明。xxxx大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習學(xué)術(shù)氛圍濃厚，在“嚴謹、和諧、求實(shí)、創(chuàng )新”的環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng )新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿(mǎn)活力的`工作平臺，創(chuàng )造了一個(gè)互幫互助、其樂(lè )融融的生活環(huán)境，我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時(shí)也會(huì )更加珍惜這個(gè)工作崗位。
2、感謝
感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。在報到、工作等過(guò)程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導、同事的嚴謹和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度、開(kāi)放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校對新教師周轉房安置、提供購買(mǎi)房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措，也讓我們切實(shí)體會(huì )到學(xué)校對師資隊伍的重視。
3、承諾
作為xxxx大學(xué)的新成員，除了盡快地適應新角色和新環(huán)境外，更會(huì )時(shí)刻謹記：學(xué)高為師，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中，以最誠懇的態(tài)度，最大的熱情投入到工作中，傳承發(fā)揚“至善窮理”精神，愛(ài)崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng )新，真正成為學(xué)生的良師益友，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過(guò)硬和道德修養高尚，做一個(gè)真正的xxxx（大學(xué)）人。
謝謝大家！
新教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
本人楊慶寶、機械組成員，有幸成為臨海職技校的一位正式教師，我本人以及我的家人都為我感到榮耀。特別是在這一學(xué)期來(lái)的工作實(shí)踐中，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在機械組各位老前輩的悉心指導下，使我很快進(jìn)入了工作角色，并讓我深深的感受到了這個(gè)集體給予的溫暖和友情。工作一學(xué)期年來(lái)，雖然我沒(méi)有在工作中取得多大成績(jì)，但在這短短的一學(xué)期中讓我學(xué)到期了豐富的專(zhuān)業(yè)知識和做人的道理，并且心得體會(huì )頗深。
第一，學(xué)校嚴明的管理制度為教師的正常教學(xué)奠定基礎;職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是最難管理的學(xué)生，作為新教師，最擔心的就是上課紀律難以維持。好在我校這一整套嚴明的管理制度，使我們新教師“有法可依，有法可循”使我在工作中能順利的化解一個(gè)個(gè)偶發(fā)事件和學(xué)生的違紀事件。在制度的約束下，使我們的學(xué)校校園整潔，老師學(xué)生工作學(xué)習井然有序，在這種環(huán)境下讓我感覺(jué)到作為新教師更應該像老教師那樣，嚴格遵守紀律，認真執行各項規章制度，以身作則，努力作好學(xué)生的榜樣。
第二，學(xué)校積極進(jìn)取的學(xué)習氛圍促進(jìn)了鉆研業(yè)務(wù)的積極性;走進(jìn)學(xué)校的實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)室，一眼望去新老設備整齊劃一，車(chē)間衛生明亮整潔，老師們?yōu)樯虾妹恳惶谜n，都在認真復習備課，有時(shí)為一句專(zhuān)業(yè)名詞解釋而反復討論，為一個(gè)教學(xué)細節而反復研究，為了學(xué)校的榮譽(yù)和提高社會(huì )知名度，老師們每天晚上不遺余力的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行技能集訓隊。學(xué)校積極進(jìn)取的學(xué)習氛圍使我深感工作的.壓力，促使我一定要努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭取早日取得成績(jì)，不辜負領(lǐng)導對我的期望。
第三，領(lǐng)導和老教師的關(guān)心與幫助使我獲得了前進(jìn)的動(dòng)力;一個(gè)學(xué)期來(lái)，時(shí)時(shí)感受到學(xué)校各位領(lǐng)導對我的關(guān)心，特別是實(shí)訓處領(lǐng)導和機械組組長(cháng)，經(jīng)常親臨車(chē)間關(guān)心鼓勵我要努力工作，積極進(jìn)取，在工作生活中碰到一些困難都及時(shí)給予解決。在教學(xué)工作方面，老教師們能將自己豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，毫無(wú)保留地傳授給我們，使我在這短短的一學(xué)期中學(xué)到了許多在書(shū)本中學(xué)不到的知識，例如我的指導老師是李偉老師，平時(shí)就象對待親人一樣，關(guān)心幫助和愛(ài)護我，使我前進(jìn)有了方向，工作有了動(dòng)力。
第四，感受班主任的艱辛和班主任工作的重要性;本學(xué)期學(xué)校安排我擔當11偉星機修班的副班主任，當上這副班主任之后，才發(fā)現班主任要做的事情非常多，不僅要教書(shū)，還要育人，不僅要關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習，還要關(guān)心他們的成長(cháng)，不僅要與家長(cháng)及時(shí)的溝通，還要與他們達到一種和諧的關(guān)系。這些，都是我以前從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)的，也使我認識到班主任工作的重要性。在上班的這四個(gè)月里，我遇到了種種的問(wèn)題，在董曉芳老師的指導下，最終也都完滿(mǎn)的解決了。我慶幸有那些在我遇到棘手問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)幫助我的同事們。同時(shí)，我也會(huì )深刻的記住那些問(wèn)題給我帶來(lái)的麻煩和教訓，我會(huì )記住每一個(gè)支持我、幫助我的同事們!今后，我會(huì )在與人溝通上下功夫，在班級管理上下功夫。
以上是我在進(jìn)校一學(xué)期來(lái)工作、學(xué)習、生活中的一點(diǎn)膚淺的心得和感受，希望來(lái)年能得到校領(lǐng)導和各位老教師的繼續關(guān)心和幫助，借此機會(huì )也向幫助我、關(guān)心我的各位領(lǐng)導、各位前輩表示衷心感謝!
新教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導、老師們：
走上教學(xué)崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，作為一名新教師，在領(lǐng)導們的信任鼓勵下，在老師的幫助和支持下，我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了很多。這一學(xué)期的工作，我覺(jué)得很充實(shí)，時(shí)間過(guò)得特別快。半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程既是一種鍛煉也是一種學(xué)習。謝謝郭校長(cháng)和趙主任安排的這次新教師座談會(huì )，讓我能靜下心，對這學(xué)期的工作做一個(gè)總結、反思：
一、思想上：
自己從學(xué)生到教師角色的轉變，更需要學(xué)會(huì )做人、做事。學(xué)高為師，身正為范，只有在學(xué)生面前樹(shù)立好榜樣，才能真正的帶動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生�，F在已經(jīng)習慣每天聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)呼自己老師了。和老師前輩們，也能很好的溝通交流，虛心的向他們學(xué)習。學(xué)校組織的很多活動(dòng)，都對我思想及教學(xué)上的進(jìn)步有很大的幫助。聽(tīng)骨干教師的觀(guān)摩課，去開(kāi)封兩天的學(xué)習，進(jìn)修學(xué)校要求及時(shí)寫(xiě)博客、寫(xiě)反思，還有每周一的全體教師會(huì )，美術(shù)教研室的一些教研活動(dòng)，都讓我每天的工作有了方向和指引。
二、教學(xué)上：
剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因為第一次接觸到八年級的學(xué)生，努力的在找方法，自己的教學(xué)方法能和八年級學(xué)生的接受能力相適應、融合，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
想提高教學(xué)，關(guān)鍵是上好課。備課尤其重要。周三上午去聽(tīng)了鄭州市“基于標準的課程教學(xué)”美術(shù)觀(guān)摩課，兩位老師上的同一節課，但完全是不同的風(fēng)格、特色。讓我印象最深的就是，她們的備課。課件中的一些圖片素材，自制的視頻，以及課堂上示范的作品，都是自己親力親為。這一點(diǎn)是我要學(xué)習的，下學(xué)期我也要多做嘗試，把課設計的更有意思。
課堂上，要想方設法調動(dòng)學(xué)生積極性，嚴肅上課紀律�？吹骄湓�(huà)說(shuō)，對學(xué)生的愛(ài)應該是有理智的嚴肅地愛(ài)。課堂紀律上，我一直在采取措施，集中學(xué)生上課的'注意力。向八年級老師們討教，她們給了我很多維持好紀律的建議。課間或午自習我也找一些學(xué)生談話(huà)溝通。課堂上開(kāi)小差，變相的提醒，回答問(wèn)題積極精彩，及時(shí)的表?yè)P。很多上課應該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習中，應該一節比一節更完善。
三、其他方面：
通過(guò)在學(xué)校這幾個(gè)月的工作、熟悉，我知道學(xué)校里人才濟濟，老師們各有所長(cháng)，都在比著(zhù)進(jìn)步。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以在平時(shí)生活中多督促自己看書(shū)，學(xué)習，練字畫(huà)畫(huà)，給自己充電，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)技能。
有時(shí)候對照總結，發(fā)現自己就是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。以上各個(gè)方面我都需要加以改正、調整，我覺(jué)得要用學(xué)生的心態(tài)，做教師該做的事情。希望自己能在領(lǐng)導的關(guān)心、老師們的幫助、自己的努力下，更好的成長(cháng)、進(jìn)步。革命尚未成功，同志任需努力。下學(xué)期，繼續加油！
新教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
在這秋意漸濃的季節里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們創(chuàng )造條件，選擇了優(yōu)秀的師父，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺，這對于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )，我謹代表全體新教師感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導，感謝各位老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位師父的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長(cháng)的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會(huì )，我謹代表全體新教師向各位師父致以崇高的敬意和真誠的祝福。和師父們相比，我們有太多差距，我們希望在師父的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
作為年輕教師，我們對教育充滿(mǎn)著(zhù)憧憬，充滿(mǎn)著(zhù)熱情。我們熱愛(ài)教育工作。但年輕的我們還缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。像在教學(xué)語(yǔ)言上，不夠精煉，不能很好的吸引學(xué)生的注意力；在教學(xué)機智上，不能很好的應對課堂中出現的突發(fā)性情況，不能在教學(xué)過(guò)程中有效的駕奴進(jìn)程，對學(xué)生提出的問(wèn)題不能作出恰如其分的評價(jià)等。此時(shí)的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要您的指點(diǎn)。學(xué)�！鞍輲熃Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。
我們拜師學(xué)藝，首先，要繼承和發(fā)揚師父們愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，把學(xué)校的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。像師父們一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向師父們學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向師父們請教。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)師父們的課，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向師父們請教，有困惑及時(shí)向師父們咨詢(xún)。聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽(tīng)師父們的意見(jiàn)，多學(xué)習師父們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的'收獲。
第三，在向師父們學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己�！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師父們的帶動(dòng)影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習師父經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。
老師們稱(chēng)我們是“新人”，是學(xué)校流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì )給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)師父們的言傳身教，以師父深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養。通過(guò)師父的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在嶄新的朝陽(yáng)小學(xué)茁壯成長(cháng)，相信我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩！
我相信--我們一定不會(huì )辜負師父們的希望與厚愛(ài)！
我相信--我們更不會(huì )辜負學(xué)校的培養與關(guān)懷！
面對這三尺講臺，我們要獻上我們的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我們要獻上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我們要獻上我們的真誠，讓昨天、今天培養我們的人們?yōu)槲覀兌院�！最后我代表我校新教師們對師父們說(shuō)聲“感謝”！
謝謝師父們！謝謝大家！
新教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好!今天我們利用這樣一個(gè)輕松的時(shí)間來(lái)召開(kāi)本學(xué)期的新教師座談會(huì )，我覺(jué)得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導和年級組長(cháng)都能來(lái)參加。本學(xué)期我校共有32位新教師，因為你們的到來(lái)，使我們明德小學(xué)更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個(gè)大家庭!
今天的座談會(huì )安排在此時(shí)此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉變角色，擁有自己的教學(xué)特色，同時(shí)也為了達到了相互了解與促進(jìn)的目的。因此會(huì )議分為三個(gè)議程，第一，由我來(lái)向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校以及對老師的.一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會(huì )和來(lái)校后的一些感受;最后請校長(cháng)講話(huà)。
那首先就由我本人來(lái)向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。明德外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校創(chuàng )辦于20__年9月，…..這就是明德小學(xué)的過(guò)去;美好的未來(lái)期待各位的共同創(chuàng )造!所以對于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求：
一、希望新教師調整心態(tài)、轉換角色、盡快融入到工作中;
二、二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力;
三、學(xué)會(huì )展示、用行為彰顯自己的才干;
四、努力學(xué)習、勤于實(shí)踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
五、對于剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個(gè)勤奮和有智慧的人、做一個(gè)勇敢和有擔當的人、做一個(gè)懂孝道和負責任的人、做一個(gè)知恩圖報的人、做一個(gè)有胸懷寬廣的人、做一個(gè)樂(lè )于助人的人;在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規范做事;在交友上，要慎重交友，
六、結交積極向上的朋友，受積極影響。
最后贈給新教師十點(diǎn)建議：度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、理由少一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)。
一直以來(lái)明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個(gè)集體更加牛! 接下請新教師代表發(fā)言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎! 下面請鄧志清老師上臺發(fā)言
下面請熊梅婷老師上臺發(fā)言
雖然大家來(lái)明德的時(shí)間還不長(cháng)，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對明德的感情，對學(xué)生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們
感謝馮校長(cháng)，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學(xué)校的建設和發(fā)展再立新功!今天的座談會(huì )到此結束，謝謝大家!
新教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!
首先感謝張校長(cháng)、感謝學(xué)校各位領(lǐng)導給我這個(gè)新但是有不算很新的教師發(fā)言的機會(huì )，我的心情特別激動(dòng)，我就簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)調入實(shí)驗小學(xué)八個(gè)多月以來(lái)的親身感受：
第一、我為自己能夠加入實(shí)驗小學(xué)這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負著(zhù)重大的責任，從去年九月踏入實(shí)驗小學(xué)，雖然對實(shí)驗小學(xué)的教育充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫，我感覺(jué)自己還有太多的東西需要學(xué)習。
第二、自從調入實(shí)驗小學(xué)以來(lái)，我所看到的以及感受到的.一些都讓我感到很欣慰，在我八個(gè)月的教學(xué)生活中，我感觸很多，收獲也很多，我忘不了領(lǐng)導們?yōu)榱撕芎玫亟M織一次活動(dòng)而放下身段與同事們一起努力為活動(dòng)的成功舉行而東奔西走，他們不怕臟不怕累的精神感動(dòng)著(zhù)我，這讓我感到很難忘，我覺(jué)得跟著(zhù)這樣的領(lǐng)導干事業(yè)，就算是累也感到很快樂(lè )，我也忘不了我們的組長(cháng)王會(huì )群老師帶領(lǐng)我們體育組老師共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更讓我難忘的是她對我的幫助，每次不管我有大的、小的、家里的或者學(xué)校的事情感到迷茫、困惑時(shí)找她幫忙，她都會(huì )認真仔細地幫我分析并解決，更讓我忘不了的是學(xué)校的各項活動(dòng)中全體教師互相幫助、團結一致、共同努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這讓我感到很溫暖、很幸福。
總之，學(xué)校的關(guān)懷就像一縷春風(fēng)，我可以自豪地說(shuō)：有領(lǐng)導在關(guān)注著(zhù)我們，有同事在關(guān)心著(zhù)我們，有年級組長(cháng)在攙扶著(zhù)我們，我們是幸運的，更是幸福的。因此，我覺(jué)得能成為實(shí)驗小學(xué)其中的一員，我感到無(wú)比的自豪和幸福!
最后，我相信我們實(shí)驗小學(xué)的明天會(huì )更加美好
謝謝大家!
新教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇11
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!
很榮幸作為青年教師代表發(fā)言，在這里和大家互相交流。同時(shí)感謝學(xué)院領(lǐng)導對青年教師的關(guān)心和重視。
我自20__年12月進(jìn)入學(xué)院至今近半年時(shí)間，在學(xué)院和系部領(lǐng)導地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績(jì)，工作能力有了一定提高。同時(shí)，在這近兩年時(shí)間里，我也看到了學(xué)院的發(fā)展與變化。
學(xué)院為我們青年教師搭建了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺，為提高青年教師的工作能力，制定了一系列的政策，但我個(gè)人認為其中還有不足：
青年教師表達個(gè)人意見(jiàn)和想法的渠道相對較少。
通過(guò)在學(xué)院工作的這段時(shí)間，通過(guò)與身邊的青年教師交流過(guò)程中，發(fā)現許多同事對學(xué)院的發(fā)展都有許多很好的建設性的建議，但是表達的渠道較少，不能將這些建議轉化成對學(xué)院發(fā)展助推器和催化劑。
青年教師培養上不能夠因人而異，發(fā)揮個(gè)人長(cháng)處
我看到各位同事，都十分有才，在不同方面具有不同的`特長(cháng)，但是學(xué)院現有制度和政策下，不能夠充分發(fā)揮其個(gè)人能力和特長(cháng)，有點(diǎn)一鍋端感覺(jué)，使個(gè)人的能力不能淋漓盡致發(fā)揮，對學(xué)院的發(fā)展的促進(jìn)打了折扣。
青年教師培養的力度應該進(jìn)一步加大，在職稱(chēng)評定、教學(xué)科研能力提高等方面的培養上應該繼續加大力度，提供更多的指導和支持。
一個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境固然重要，但仍需要個(gè)人的努力，因此我個(gè)人認為青年教師必須要加強以下幾個(gè)方面的：
具有高度的責任感和使命感，要有擔當
作為大學(xué)教師，教書(shū)育人的使命需要我們親身去踐行，要努力提高個(gè)人的工作能力，不能得過(guò)且過(guò)，抱著(zhù)一種“混”的思想，需要我們恪守教師職業(yè)操守，強化自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力成為一名合格的人們教師。
我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創(chuàng )新的意識外，還必須要在工作中有擔當，學(xué)院為我們搭建了發(fā)展的平臺，那么我們既要做好個(gè)人發(fā)展，同時(shí)更要為學(xué)院的發(fā)展貢獻一份力量，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強烈的使命感和責任感勇于擔當，“先學(xué)院之憂(yōu)而憂(yōu)，后學(xué)院之樂(lè )而樂(lè )”，當我們每一位青年教師以執著(zhù)追求的精神成為各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的行家里手，當我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)舞臺上盡情揮灑我們的青春活力，我們終將見(jiàn)證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大崛起、大繁榮、大發(fā)展。與此同時(shí)，我們也會(huì )看到我們自己美好的未來(lái)。
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