最新教師座談會(huì )發(fā)言稿（通用6篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的最新教師座談會(huì )發(fā)言稿（通用6篇），歡迎大家分享。
最新教師座談會(huì )發(fā)言稿1
感謝學(xué)校領(lǐng)導對青年教師的關(guān)心，給我們提供交流學(xué)習的機會(huì )。在第三十個(gè)教師來(lái)臨之際，在北京師范大學(xué)發(fā)表了題為《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》重要講話(huà)，深刻闡述了一位好老師應具有的“共同的、必不可少的特質(zhì)”，即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識，要有仁愛(ài)之心”。作為青年教師，學(xué)校發(fā)展的希望，我們要在日常教育教學(xué)工作實(shí)踐中，以實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)體現人民教師的“四有”本色
說(shuō)到青年教師，就不得不想到兩個(gè)詞——成長(cháng)與發(fā)展。青年教師的成長(cháng)與發(fā)展決定著(zhù)我們學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，所以對于一所學(xué)校來(lái)講，加強青年教師的培養是至關(guān)重要的。剛才聽(tīng)取了我們老師們的很多心理話(huà)，對我的觸動(dòng)也很大的。
今天，我想圍繞青年教師的理想信念談?wù)勎业母惺�。我想，每位青年教師剛從大學(xué)走上講臺，都抱著(zhù)滿(mǎn)懷的希望，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬，把自己的目標定得很高。但真正走上講臺，面對幾十個(gè)學(xué)生，尤其是幾個(gè)調皮的學(xué)生總不聽(tīng)你的話(huà)，在工作中，遇到難題需要協(xié)調時(shí)有靠自己的能力解決不了，我們可能會(huì )灰心，會(huì )后悔選擇這份職業(yè)。當我們的理想之帆暫時(shí)迷失方面時(shí)，一定要找準心中的職業(yè)錨。努力調整自己的心態(tài)，健康積極地面對問(wèn)題。尋找我們身邊可以學(xué)習的榜樣，夯實(shí)自己的理想信念。
記得剛上班，賴(lài)主任的孩子在我們班，當時(shí)我毫不知情，第一天開(kāi)會(huì )，以為身材高挑、氣質(zhì)高雅的政教主任給我們布置工作，我心想，政教主任真年輕呀!沒(méi)想到會(huì )議結束后她竟然主動(dòng)幫我們班打掃衛生，我更有種受寵若驚的感覺(jué)。知道第二天，她領(lǐng)著(zhù)自己的孩子到我們班，我才恍然大悟，更是亞歷山大。不過(guò)，我很快調整心態(tài)，領(lǐng)導家孩子在自己班，也是促使自己不能偷懶，要積極想辦法，認真管理班集體嗎？當然，因為自己初上講臺，工作中也有失誤的時(shí)候，因為學(xué)校搞活動(dòng)學(xué)生要買(mǎi)衣服，一邊要去要去選衣服，一邊要跟家長(cháng)做工作。在主任的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的奔波，衣服訂下來(lái)了，可是衣服剛發(fā)下去，有爺爺奶奶就來(lái)找說(shuō)衣服小了，這可難住我了，因為訂的成品衣服，各種號碼都要拿，那可怎么辦呢？我只能一個(gè)一個(gè)跟他們解釋?zhuān)詈笾魅蔚暮⒆犹岢鲎约阂〈a的，把大碼的讓給別人。頓時(shí)，我覺(jué)得，領(lǐng)導的孩子在自己班，原來(lái)的壓力變成了替我解圍的動(dòng)力。我說(shuō)這件事，是想說(shuō)明，我們有時(shí)只想制造轟轟烈烈的感動(dòng)，但其實(shí)感動(dòng)就在身邊的一件小事。在做一年事時(shí)，你努力了，身邊會(huì )有人支持你的。每經(jīng)歷一件事，我們總要面對出現問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程，解決問(wèn)題可以通過(guò)自身的不幸處境引起別人的憐憫，也可以通過(guò)自己的努力打動(dòng)別人，當往往后者更容易促使我們青年教師的'成長(cháng)。在工作中，我們雖缺乏經(jīng)驗，但我們不乏熱情，如果把自己的工作熱情泯滅在青年時(shí)代，那多可惜呀！
很幸運，我們工作在一個(gè)幸福的團隊，從前任校長(cháng)，但現在梁校長(cháng)，都給很關(guān)心我們青年教師的成長(cháng)，梁校長(cháng)提出的和文化，我們單位創(chuàng )建市級文明單位，更讓我覺(jué)得我們有一支鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團隊。因為創(chuàng )建工作，我們要整理相關(guān)資料，身邊很多人感動(dòng)著(zhù)我，當聽(tīng)到周末要加班整資料不想來(lái)時(shí)，看到彭月桂的孩子睡在媽媽的辦公室，我的孩子還有奶奶帶著(zhù)，不也是一種幸福嗎？上周末，因為整資料到12點(diǎn)多了還沒(méi)整完，想著(zhù)第二天再交吧，丹俠一句辦公室門(mén)給你留著(zhù)，不也有和自己一樣加班到現在的伙伴嗎，當1點(diǎn)多整完資料鎖上門(mén)時(shí)，覺(jué)得學(xué)校工作沒(méi)有因為自己而滯后不也是個(gè)人價(jià)值的體現嗎？每接到新的年級教學(xué)任務(wù)，小青總慷慨地把她原有的資料借給我，這不更是同事間的相互協(xié)作嗎？主題隊會(huì )上，李莉為我們擦桌子，布置教室，協(xié)調各方面關(guān)系。軒會(huì )云給我們拍照，雖然她不是我們的任課老師，也沒(méi)有領(lǐng)導安排她幫我們，但她每次都是隨叫隨到，這不值得我感動(dòng)嗎？
也感謝學(xué)校領(lǐng)導，替我們解決一些生活問(wèn)題，因為有些青年教師離校較遠，校長(cháng)先替我們聯(lián)系宿舍，最后把學(xué)校的空閑教室騰出來(lái)，都讓我們感覺(jué)我們工作的地方更像個(gè)大家庭。
最后，我想用斯大林的一句名言和大家共勉，有理想的人，生活總是火熱的。要實(shí)現理想，就要付出努力，成長(cháng)的路上，沒(méi)有任何人必須幫你，但有人幫了你，一定要懂得感恩。希望咱們在座的每名伙伴能夠健康快樂(lè )，幸福地工作。
最新教師座談會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導、老師們：
大家好！首先感謝學(xué)校、市、區教育局。獲獎得到學(xué)校和教育部門(mén)多方支持：此成果在申報時(shí)得到了區科培科研部主任李主任、市教委黃博士的指導和協(xié)助，還得到科培中心李主任、熊主任和xx小學(xué)的領(lǐng)導以及各位老師的大力支持和幫助，特別是郭校長(cháng)帶來(lái)的先進(jìn)教育理念并親自參與實(shí)施，使該課題能夠開(kāi)花結果！此外，還得到檢驗單位xx小學(xué)、小、小的支持幫助。才讓我有機會(huì )獲獎，也感謝科培中心給我機會(huì )讓我與大家分享，這對我也是學(xué)習與鍛煉！我從以下幾方面與大家分享：
一、做自己感興趣的事------決心鉆研“全國性難題”
寫(xiě)作文對于不少學(xué)生是個(gè)頭疼的問(wèn)題，剛師范畢業(yè)時(shí)，一位老校長(cháng)對我說(shuō)：“作文教學(xué)是全國性的難題，很多學(xué)生怕寫(xiě)作文，也不知該怎么寫(xiě)作文，而且老師也不懂得怎么教，希望你在作文教學(xué)上去鉆研和努力，看看能否有突破性的發(fā)展！”我把這話(huà)聽(tīng)進(jìn)心里了，從教以來(lái)一直在這方面下功夫，這也是為什么我會(huì )選擇做這個(gè)課題研究。從教二十多年，一直堅持讓學(xué)生寫(xiě)日記，始終堅持真正地還給學(xué)生一片屬于自己的習作天空！結果也真正落實(shí)了新課標“怎么想就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)”的重要指導思想。
二、念念不忘，必有回響——讓學(xué)生從“怕作文”到“愛(ài)作文”
要打破學(xué)生“無(wú)話(huà)可說(shuō)”的障礙，就要給他們一個(gè)合適的平臺�！昂芏嗳硕家詾閷W(xué)生的生活枯燥簡(jiǎn)單，我也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以我明白其實(shí)學(xué)生不是無(wú)話(huà)可說(shuō)，只是無(wú)處表達，他們需要一個(gè)平臺來(lái)傾訴自己的心聲。因此，我鼓勵學(xué)生寫(xiě)日記，辦班報，把自己的所感所想都表達出來(lái)，這樣也方便了師生之間的交流�！倍嗄陙�(lái)一直抱著(zhù)用心堅持的態(tài)度，引導孩子讀寫(xiě)結合，寫(xiě)日記，甚至建議孩子建立個(gè)人優(yōu)秀習作集，寫(xiě)自己的書(shū)。
在打開(kāi)思路方面，我也有自己的心得�！坝行├蠋煵惶萌绾螏椭⒆哟蜷_(kāi)思路，我建議老師不要給孩子設定太多的條條框框，而是應該幫助孩子以生活為源泉，抓住契機，創(chuàng )造寫(xiě)作情境，創(chuàng )設寫(xiě)作話(huà)題，習作課上打開(kāi)思路后即讓孩子進(jìn)入狀態(tài)，當堂習作，要尊重孩子的個(gè)性，鼓勵孩子習作有自己的思想，用靈動(dòng)的語(yǔ)言表達真情實(shí)感。）作文不是‘高大上’的東西，只需寫(xiě)出自己想表達的東西即可，例如：可以記錄一次為同學(xué)準備的生日會(huì )，也可以回家問(wèn)問(wèn)父母自己名的由來(lái)并寫(xiě)成文章，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，多鼓勵肯定，所以我班上的學(xué)生很快都會(huì )愛(ài)上作文�！�
在為這個(gè)課題付出的同時(shí)，我們也得到了寶貴的收獲�！巴高^(guò)此次的課題研究，我尋找到了‘促進(jìn)學(xué)生自主習作’的各種方法，突破了教材的局限性，讓‘作文’、‘做人’和‘生活’連接起來(lái)，實(shí)現了‘立言——立人’。學(xué)生們也從‘怕作文’到‘不怕作文’，再到‘（愛(ài)）作文’的階段了。
把多年來(lái)的心得總結出四句話(huà)：用需要來(lái)喚醒、用恒心來(lái)支持、用靈感來(lái)發(fā)展、用成就來(lái)激發(fā)�！敖逃凶约旱穆曇�，學(xué)校要有自己的堅守，教師要有自己的堅持!要主動(dòng)去思考和探索，尋求更能夠促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )與和諧發(fā)展的、規律性的、合理性的東西。這樣，我們的教育才有希望，我們的學(xué)校才可能對得住在學(xué)校經(jīng)過(guò)的每一個(gè)鮮活的生命�！�
三、金誠所至，金石為開(kāi)——“貴人”自會(huì )來(lái)幫你
XX年申報蘇教版國家級作文課題，得到省教育學(xué)院一位教授的鼓勵、指導與幫助，才讓我勇氣申報，而且還教我如何填寫(xiě)申報書(shū)。促使課題申報成功！小學(xué)老師申報課題，當時(shí)課題研究是新事物，在普通老師中是會(huì )引起非議的！但我得到了當時(shí)拱北小學(xué)嚴校長(cháng)的支持！讓我有了后盾。當時(shí)的朱少兒校長(cháng)也鼓勵我：只要能夠做出一點(diǎn)亮點(diǎn)就是成功的！后來(lái)?yè)Q成諶校長(cháng)，對課題工作也是給予充足的空間，并且很重視，這就能夠放開(kāi)手腳去做事，有創(chuàng )新的空間。
XX年課題成為全國重點(diǎn)立項課題，得到了當時(shí)蘇教版課題部徐主任的有力支持與鼓勵！至此一直都心懷感恩。當時(shí)還獎勵我們兩千的課題經(jīng)費，還送了一張去西安全免費聽(tīng)課的票，后給了學(xué)校安排別的老師去了。徐主任還安排高xx老師在理論上幫助我。同年，該課題獲得xx市科技局立項。又獲三萬(wàn)的課題經(jīng)費。！XX年曾擔任蘇教版鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)課題研究的版主，又得到鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)站站長(cháng)沈等的幫助指導鼓勵，我們的優(yōu)秀集體專(zhuān)輯，個(gè)人專(zhuān)輯都獲全國獎，暑假時(shí)作為網(wǎng)友代表等去黃山參加培訓，事實(shí)上，蘇教版確實(shí)在我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上給予了無(wú)私的幫助與扶持。就連十年后，當申報成果時(shí)我找到《七彩語(yǔ)文》的主編，他都破格給予我們支持，綠色通道把我們的成果刊登。非常令人感動(dòng)的！
XX年結題報告獲得廣東省教育學(xué)會(huì )特等獎，被邀到頒獎會(huì )上作專(zhuān)題發(fā)言，新來(lái)的鮑校長(cháng)也是非常的支持鼓勵！回來(lái)后還在會(huì )上表?yè)P，并催促我把差旅費拿來(lái)報銷(xiāo)。令人感到心暖暖的!對課題組的老師進(jìn)行獎勵。在習作賽講課上，鮑校也親臨指導，給予鼓勵。
XX年調到xx小學(xué)，陳校長(cháng)看了我的資料也一直鼓勵我申報學(xué)科帶頭人，XX年郭校長(cháng)來(lái)了，當時(shí)正好看到xx省申報教學(xué)成果的通知，郭校長(cháng)也是非常的支持，引導我去向科培中心的李主任請教，幫助我審核資料，還讓他的愛(ài)人，教語(yǔ)文的鄭xx老師幫助查看資料，主管教學(xué)的蔡校長(cháng)更是全力支持，方方面面都非常關(guān)照，XX年獲得廣東省第八普通教育教學(xué)成果二等獎。XX年申報國家級教學(xué)成果，在申報成果的半個(gè)多月中，時(shí)間緊，任務(wù)重，我每天都是早晨五點(diǎn)多起來(lái)，晚上忙到一兩點(diǎn)，心里有事，腦子也不停息，要找很多的人去做事，都是小跑的，例如找了檢驗單位十二小、十九小、拱北小學(xué)的校長(cháng)、主任蓋章簽，張麗蕓校長(cháng)的一杯熱茶，讓疲于奔跑，喘不過(guò)氣，緊張得胃疼的我深感溫暖。學(xué)校的蔡校長(cháng)幫助安排代課，證書(shū)簽，拍錄相，周密布署安排令我心懷感動(dòng)。最關(guān)鍵的評審書(shū)填寫(xiě)，初稿寫(xiě)好，大清晨，李萬(wàn)濤主任親自跑到校長(cháng)室指導我，當我累得要放棄錄相資料時(shí)，黃博士一次次鼓勵，讓我堅持！我校的饒崇茂主任幫助拍錄相，科培中心管電教的林老師幫助放到科培的網(wǎng)站上，也折騰了一兩天，最后饒主任傳到了優(yōu)酷網(wǎng)上。熊主任也是一直都在鼓勵幫助我，非常的幽默風(fēng)趣，苦中作戰，一起去廣州培訓申報書(shū)的填寫(xiě)，去廣州市送材料，科培中心的李主任、熊主任都親自關(guān)懷，在大風(fēng)大雨中，連科培的司機阿明也到我家樓下幫助取資料送廣州市，畢竟是一線(xiàn)老師，“一個(gè)蘿卜一個(gè)洞”，任何時(shí)候都是盡可能自己安排好課，不要給學(xué)校、給老師帶來(lái)麻煩，這也是我的做人原則。成果獲獎了，《香洲教研》的周xx主編指導幫助我寫(xiě)成果的簡(jiǎn)介，反復審稿，最后把上交國家成果評比的'成果報告原文發(fā)表，為的是給所有去申報區、市、省、國家成果的主持人一個(gè)案例，這種嚴謹的敬業(yè)精神也是令感嘆的！也是對我的幫助與引導！
得到領(lǐng)導的支持，自己的用心堅持，這些都是非常重要的因素！我最欣賞郭校長(cháng)的一句話(huà)：“如果老師個(gè)人想在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路上有所發(fā)展，我心甘情愿做老師們的鋪路石，一定鼎力相助！”是的，老師的成績(jì)就是學(xué)校的成績(jì)，教師的成長(cháng)就是學(xué)校的光榮，讓老師們對學(xué)校有認同感，歸屬感，智慧型的校長(cháng)會(huì )想盡辦法滿(mǎn)足教師成長(cháng)的高級需求，要讓教師有尊嚴的工作和保持永遠的上進(jìn)心。學(xué)校的管理者如果對教師給予精神上、物質(zhì)上的資助。有句話(huà)說(shuō)得好，道路坎坷扶一程，能使人終生難忘；困難的時(shí)候拉一把，會(huì )使人感激不盡。因為領(lǐng)導的信任和尊重可以轉變?yōu)榻處煹木裰е�，可以激發(fā)教師的責任感，增強教師的向心力。
在此，我要把李主任“賣(mài)”一回，現在又開(kāi)始新一輪第九屆廣東省教育成果申報了，找他請教，效果非常的好，指導得非常到位，不會(huì )限制您的思路，給你一個(gè)方向，一語(yǔ)中“的”，一下就發(fā)現自己的問(wèn)題所在，你又有自己的自主創(chuàng )造的空間。真正的學(xué)者風(fēng)范。最后，在大家下次申報成果時(shí)，我也很樂(lè )意把填寫(xiě)申報材料的一些經(jīng)驗教訓、細節方法與您分享，因為一點(diǎn)點(diǎn)的細節就可以“槍斃”你辛辛苦苦的勞動(dòng)。
大家看，這一路過(guò)來(lái)得到多少“貴人”的支持，把所有的資源都形成合力，得到方方面面的關(guān)懷與支持才可能取成成績(jì)。一環(huán)節出錯，就可能前功盡棄。假如司機阿明沒(méi)有把材料送到位也不可能獲獎��！
此次的成果獎是經(jīng)過(guò)多年艱苦努力獲得的創(chuàng )造性成果，歷經(jīng)了“層層篩選”并脫穎而出，而印證了那一句話(huà)：“念念不忘，必有回響！”
最新教師座談會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好，非常榮幸能夠在這里和大家面對面的交流，梳理自己的一些想法。今天圍繞我們青年教師座談會(huì )的主題，我主要談四個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)是我入校以來(lái)工作的體會(huì )：12年大學(xué)剛畢業(yè)，我就來(lái)到我院工作。3年的時(shí)間匆匆而逝。從我自身來(lái)講，這3年來(lái)變化還是很大的。初到學(xué)校時(shí)，懷揣著(zhù)夢(mèng)想與滿(mǎn)腔的激情，總免不了有很多不切實(shí)際的想法，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人。到了現在，我覺(jué)得自己的內心已逐漸趨于沉靜和安然。認識到很多問(wèn)題是長(cháng)久積累的復雜的矛盾，不是一朝一夕就能夠改變的，只有更好的與學(xué)院相融合，不斷的改變自己，以一個(gè)積極的心態(tài)，從自己做起，學(xué)院的明天才會(huì )更好。三年來(lái)，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(cháng)。尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)大會(huì )上，聽(tīng)了各位領(lǐng)導的講話(huà)，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開(kāi)的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了希望，也是大家前進(jìn)的動(dòng)力。我想日后，我們青年教師也會(huì )繼續做好自己的本職工作，為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責、盡力。
第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(cháng)為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情，這是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程，不僅需要長(cháng)期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強自覺(jué)的學(xué)習、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿(mǎn)個(gè)性的創(chuàng )新，更需要多元的知識結構，以及一些外部環(huán)境的作用等。但是不能因為難就止步不前，我們青年教師要保持進(jìn)取心。只要我們保有對教育事業(yè)的真心、對本職工作的熱情、對學(xué)生的'愛(ài)。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強學(xué)習、加強實(shí)踐、加強積累、加強反思。終有一日我們能夠成長(cháng)、進(jìn)步，成為一名學(xué)科骨干。當然，在我們成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學(xué)院的幫助、栽培和支持。我自己的感受就是，比如我做項目，因為沒(méi)有做過(guò)，我沒(méi)有任何的經(jīng)驗，科研水平也很低。多虧有馬院長(cháng)、焦老師及我們系老師許多次不厭其煩的指導和建議，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行。希望我們廣大青年教師可以多去嘗試、多問(wèn)、多學(xué)。并肩攜手，一起努力繼續前行，爭取早日成長(cháng)為學(xué)科骨干，也希望學(xué)院多多幫助和支持。
第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng )造條件，促進(jìn)青年教師全面成長(cháng)：我的建議是，希望學(xué)院能夠有組織、有計劃、有步驟的為青年教師創(chuàng )造更多的培訓、學(xué)習、實(shí)踐鍛煉的機會(huì )。逐漸把青年教師培養成為學(xué)院師資隊伍的中堅力量。因為學(xué)科的不同，有的老師常有外出學(xué)習、培訓的機會(huì )，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機會(huì )。希望學(xué)院可以幫忙主動(dòng)聯(lián)系、積極爭取。以促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。同時(shí)在學(xué)歷深造方面，也希望學(xué)院能夠爭取機會(huì )，為學(xué)院的青年教師創(chuàng )造條件，幫助青年教師的全面發(fā)展。
第四個(gè)問(wèn)題是對于教輔、行政部門(mén)工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的建議：行政部門(mén)在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù)，其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來(lái)執行的。當然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的建議是，學(xué)院應該進(jìn)一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職責任務(wù)、建立健全相應的考核激勵機制，調動(dòng)廣大教職員工的積極性，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最后還想建議一下，現在大家都坐班了，建議學(xué)院組織活動(dòng)，豐富教職員工的校園文化生活。比如成立教工合唱團、舞蹈隊、排球隊等團隊。既可以讓教師們發(fā)揮所長(cháng)、又可以愉悅身心、還可以凝聚團隊精神，那真真是極好的！
以上就是我的一些感受和建議，有不妥之處還望大家批評指正，謝謝大家。
最新教師座談會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的蔣縣長(cháng)、各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好!
我叫xx，是xx鄉學(xué)校的一名初中數學(xué)老師。作為獲獎教師代表在此表達心聲，我心情倍感激動(dòng)。首先，我要向對關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級黨委政府和各支教單位領(lǐng)導，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
近幾年來(lái)，在各級黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導及扶校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地地變化，教學(xué)質(zhì)量也得到了穩步提升。學(xué)校的各項事業(yè)可謂蒸蒸日上，日新月異。在此，請允許我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)、支持我們學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，我作為一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們體會(huì )到作為教師的`無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
作為教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育、腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！� 著(zhù)名作家馬克·吐溫也說(shuō)：“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)�！比绻覀兡軓摹皩�(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自己的教師節!
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為炎陵教育和xx鄉學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
最新教師座談會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
創(chuàng )建“教育強市、教育強鎮”戰略實(shí)施以來(lái)，我校在市教體局和鎮中心校的正確領(lǐng)導和大力支持下，以創(chuàng )建“管理一流、質(zhì)量一流、辦學(xué)一流”的農村中學(xué)為目標，以深化課堂改革為中心，以打造生命化課堂為重點(diǎn)，完善“前三后五”五環(huán)教學(xué)模式，抓實(shí)學(xué)生養成教育，取得了一定的成績(jì)。
一、打造了一支高素質(zhì)的教師隊伍
一年多來(lái)，我們以實(shí)施“三名”工程為契機，狠抓教師素質(zhì)的提高。通過(guò)撰寫(xiě)教師心語(yǔ)，開(kāi)展校本研修，請進(jìn)來(lái)走出去等形式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、初步構建了“前三后五”五環(huán)教學(xué)模式
在認真考察和綜合論證的基礎上，我校提出了“打造生命化課堂”，構建“前三后五”的五環(huán)教學(xué)模式的`設想，并在xx年下半年正式施行。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課改勢在必行，基于這種認識，xx年以來(lái)，學(xué)校先后組織教師到開(kāi)封求實(shí)中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、焦作許衡中學(xué)、沁陽(yáng)永威中學(xué)實(shí)地參觀(guān)考察，開(kāi)闊了教師眼界。與此同時(shí)，學(xué)校開(kāi)辟了周末教學(xué)論壇，通過(guò)組織教師學(xué)習杜郎口、洋思教學(xué)經(jīng)驗，觀(guān)看、研討教師隨堂教學(xué)錄像，交流教學(xué)心得等形式，提高了教師的思想認識，為下一步開(kāi)展課改奠定了基礎。
初一英語(yǔ)首先被確立為課改實(shí)驗學(xué)科。學(xué)校邀請市英語(yǔ)教研室教研員段紅霞老師定期到校指導工作。在段老師和全體初一英語(yǔ)教師的共同努力下，初一英語(yǔ)課改順利進(jìn)行。承留一中，軹城實(shí)驗中學(xué)的部分教師也應邀到我校參觀(guān)指導，給我們提出了不少建設性的意見(jiàn)�，F在，全校性的試驗已經(jīng)全面鋪開(kāi)。
三、學(xué)生養成教育初見(jiàn)成效
一直以來(lái)，我校都把學(xué)生的養成教育作為學(xué)校德育工作的突破口。通過(guò)開(kāi)好“三會(huì )”(即每周一的晨會(huì )、學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)會(huì ))，舉行豐富多彩的德育活動(dòng)(如評選校園之星、愛(ài)心小天使、開(kāi)展“感恩，我們在行動(dòng)”主題征文等)來(lái)促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。
現在，我校的校園衛生管理和學(xué)生寢室管理已經(jīng)成為我校學(xué)生管理工作的一大亮點(diǎn)，受到了市督導組的充分肯定。
成績(jì)屬于過(guò)去，打造教育強鎮，需要我們做的工作還有很多，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，推動(dòng)我鎮素質(zhì)教育的全面發(fā)展：
一是在“嚴、細、實(shí)”三字管理方針的基礎上，激“活”管理機制，推行人性化管理，為師生創(chuàng )造健康向上的工作、學(xué)習氛圍;
二是完善“前三后五”的五環(huán)教學(xué)模式，力爭把它打造成五龍口二中的一張名片;
三是繼續抓實(shí)、抓細學(xué)生的養成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，更學(xué)會(huì )做人。
四是推進(jìn)學(xué)校校園文化建設，通過(guò)教室文化、寢室文化創(chuàng )建等一系列文化創(chuàng )建活動(dòng)，打造校園文化特色。
最后，借蔡元培先生一句話(huà)做為我發(fā)言的結尾：“欲知明日之社會(huì )，須看今日之校園”，我們將不斷追求更加鮮明的辦學(xué)特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )我校教育工作的新局面，為打造教育強鎮作出我們應有的貢獻!
謝謝大家。
最新教師座談會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家晚上好！今天我和大家談一談我的一些感想和改變，也許對大家有一些幫助。
我們每天吃飯菜要補充身體的能量，同樣的道理我們每天看成功人士的書(shū)籍和聽(tīng)他們的演講視頻，就是在補充我們精神的能量，只有我們每天吸收更多更好的物質(zhì)營(yíng)養，我們的身體才會(huì )更健康，只有我們每天吸收更多的精神營(yíng)養，我們就能更好的生活在精神世界里，我們哪怕從一個(gè)成功人士身上學(xué)到一個(gè)觀(guān)念，能夠運用到自己的生活當中去，那么我們從一百個(gè)成功人士身上就能學(xué)到一百個(gè)觀(guān)念，能夠運用這一百個(gè)觀(guān)念，那我們的思維能力、思維方式就會(huì )徹底改變，我們的行動(dòng)力也會(huì )改變，我們的命運也會(huì )改變。我有時(shí)候也會(huì )迷茫，我付出那么多，能夠改變多少人，在經(jīng)濟上會(huì )有多少回報呢？每當我迷茫徘徊的時(shí)候，就在網(wǎng)上看看成功人士的激勵演講，被他們一激勵，我又找回了自信，又對自己充滿(mǎn)了信心和力量，我想：人應該就是在不斷的激勵中走向成功的吧？雖然我現在沒(méi)有成功，但是與原來(lái)的我進(jìn)步是非常大的，還清楚的記得來(lái)京九的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行“基本大賽”時(shí)，我站在臺上幾分鐘說(shuō)不出話(huà)來(lái)，特別緊張，就像第一次走向講臺給學(xué)生講課一樣，因為以前鍛煉的太少，現在我就沒(méi)那么緊張了。
記得今年四月份，我在網(wǎng)上認識了一個(gè)學(xué)校的校長(cháng)，他在我空間里看到我寫(xiě)的《激勵老師的演講稿》還不錯，要我去幫他們老師演講一下，我準備了一段時(shí)間，經(jīng)常一個(gè)人在教室把桌子和椅子當作聽(tīng)眾，演練了幾十遍，我去了，當著(zhù)五十幾個(gè)陌生老師的面，我在前面演講了半個(gè)多小時(shí)，講到最后高潮的時(shí)候，全部老師不約而同的熱烈鼓掌，我也不知道哪來(lái)的那么大的勇氣，雖然我沒(méi)有得到什么，但這在我人生道路上也是一個(gè)突破吧？
我十月份花了一些時(shí)間寫(xiě)了一篇《感恩父母演講稿》，里面有我一些親身經(jīng)歷，也參考了一些成功人士的內容，準備給我們七（6）的'學(xué)生演講一下，希望能夠感動(dòng)一些學(xué)生，能夠改變一些學(xué)生，能夠讓一些學(xué)生在學(xué)習和孝敬父母方面有更大的進(jìn)步，同時(shí)也給我一個(gè)鍛煉的機會(huì )。上個(gè)禮拜六、日，我和高老師去土塘家訪(fǎng)了七個(gè)學(xué)生，和每個(gè)學(xué)生的家長(cháng)都交談了半個(gè)小時(shí)左右，談學(xué)生在學(xué)校的一些情況，教小孩的一些方法，收獲很大，得到了家長(cháng)的認同，特別是陳**的爸爸，去到他家，好像不歡迎一樣，一句話(huà)也不說(shuō)，后來(lái)通過(guò)交談，態(tài)度改變很大，還很誠懇的留我們吃飯。
其實(shí)，七（6）班已經(jīng)交給高老師了，我可以不管了，但是做人不能這樣，既然她相信我，我就要幫助她，這樣既能夠鍛煉自己，也能幫她一把，不是一件兩全齊美的好事嗎？雖然那天口都講干了，累得腰酸背疼的，但是心情特別高興。
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