中班數學(xué)比一比說(shuō)一說(shuō)教案
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的中班數學(xué)比一比說(shuō)一說(shuō)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班數學(xué)比一比說(shuō)一說(shuō)教案1
設計意圖：
客觀(guān)世界中的各種事物都有一定的量，幼兒在日常生活中很早就和量打交道了，如：大小、多少、長(cháng)短等，這些量大都可以通過(guò)目測的手段來(lái)比較得出結論。新《綱要》指出幼兒園數學(xué)教育的目標是："能從生活和游戲中體驗到數學(xué)的重要和有趣。"因此本次活動(dòng)選擇的內容是用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄，讓幼兒用語(yǔ)言表述比較的結果。本次活動(dòng)設計了粗細、寬窄兩個(gè)游戲讓幼兒從游戲中區分，并讓幼兒歸類(lèi)，讓每個(gè)幼兒都能參與進(jìn)來(lái)。
活動(dòng)目標：
1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
2、愿意用語(yǔ)言表述比較的結果。
3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、粗細、寬窄不同的物品（紙棒、長(cháng)方形紙條）若干。
2、PPT課件。
3、《幼兒畫(huà)冊》第三冊P32，《有趣的數學(xué)》P15。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
難點(diǎn)：愿意用語(yǔ)言表述比較的結果。
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌導入師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首兒歌，請仔細聽(tīng)："草兒細，蘿卜粗，馬路寬，小道窄。"兒歌里講到了什么？
二、比較粗細
1、出示圖片，引導幼兒比較粗細。
圖一，和小鹿的腿，誰(shuí)的粗？誰(shuí)的腿細？
圖二，紅色的繩子和藍色的繩子，哪一根粗，哪一根細？
圖三，三棵樹(shù)樁，哪一棵最粗？
圖四，紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍色的鉛筆，哪一根最粗？
2、鞏固。聽(tīng)口令舉紙棒。
師：好，接下來(lái)老師要來(lái)考考你們了！請小朋友從小椅子底下拿出兩根紙棒，先看看這兩根紙棒有什么不同？（一根粗，一根細）下面我要請小朋友來(lái)聽(tīng)口令舉紙棒。老師說(shuō)，請把粗（細）的紙棒舉起來(lái)�？纯葱∨笥涯懿荒芘e對！
將粗的紙棒放到粗的桶里，將細的紙棒放到細的桶里。
3、找找身上哪個(gè)地方粗，哪個(gè)地方細。
小朋友很能干，現在我們在自己身體上找一找不同粗細的地方吧。我們身上有手啊、腿啊、脖子、腰等很多地方都可以比。
三、感知寬窄。
師：生活中的`物體，有的大一點(diǎn)，有的小一點(diǎn)，有的粗一些，有的細一些。除了這些，物體還有其它的特點(diǎn)呢？
1、聽(tīng)兒歌，我們在兒歌中找一找。
教師說(shuō)兒歌："馬路寬寬跑，小道窄窄田間繞。"師：你聽(tīng)到什么是寬寬的，什么是窄窄的。
師：寬寬的馬路應該是什么樣子的？（讓小朋友用動(dòng)作表示出寬寬的）師：在寬寬的馬路上，比如我們家鄉南北大河的路，有很多在路上都可以一起開(kāi)。
師：出示小路，可是這條路呢，車(chē)一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。
一起說(shuō)一說(shuō)，哪條路寬，哪條路窄。"馬路寬寬，小道窄窄。"
2、出示圖片，引導幼兒比較粗細。
出示圖五，兩條圍巾：哪一條圍巾寬，哪一條圍巾窄？
出示圖六，兩本書(shū)：哪一本書(shū)寬，哪一本書(shū)窄？
出示圖七，三張椅子，哪一張最寬？
出示圖八，三把尺子，哪一把尺窄？
3、鞏固。聽(tīng)口令舉紙條。
師：請小朋友從小椅子底下拿出彩色的紙條，先看看這兩個(gè)紙條有什么不同？（一個(gè)寬，一個(gè)窄）下面我要請小朋友來(lái)聽(tīng)口令舉紙條。老師說(shuō)，請把寬（窄）的紙條舉起來(lái)�？纯葱∨笥涯懿荒芘e對！
將寬的紙條放到寬的簍子里，將窄的紙棒放到窄的簍子里。
四、練習鞏固
1、圈起來(lái)：請1、2、3、4組的小朋友圈出每組中粗的和寬的物體。
2、打鉤：請5、6、7、8組的小朋友將每組中粗的和寬的物體打鉤。
3、使用鉛筆請注意安全。
幼兒分組進(jìn)行習題鞏固，教師巡回指導。
五、結束活動(dòng)師：在我們的生活中，還有很多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細，請小朋友們到外面去找一找，比一比，說(shuō)一說(shuō)。
教后反思
設計的故事情境可以貫穿整個(gè)活動(dòng)，投入的學(xué)具要明顯區分粗細和寬窄，這樣便于幼兒比一比，說(shuō)一說(shuō)。幼兒操作完之后，可以請先完成的小朋友坐位子上嘴里說(shuō)一說(shuō)，這樣既鞏固所學(xué)知識，又能避免幼兒亂串的現象。
中班數學(xué)比一比說(shuō)一說(shuō)教案2
活動(dòng)目標：
1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
2、愿意用語(yǔ)言表述活動(dòng)的結果。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
活動(dòng)準備：
1、班級環(huán)境中布置一些粗細、寬窄不同的.物品，[文。章出自快思教。案網(wǎng)]如：繩子、平衡板、圓柱積木等。
2、和長(cháng)頸鹿圖片各一張，幼兒畫(huà)出。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察動(dòng)物圖片，區別粗細。
1、出示和長(cháng)頸鹿的圖片，引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：和長(cháng)頸鹿比，誰(shuí)的腿粗，誰(shuí)的腿細？學(xué)說(shuō)：腿粗，長(cháng)頸鹿腿細。
2、拓展經(jīng)驗：知道哪些東西有粗細。如吸管有粗有細等。
二、觀(guān)察積木板，區別寬窄。
以和長(cháng)頸鹿要過(guò)橋的游戲情節，引導幼兒比較橋面的寬和窄。
三、觀(guān)察班級環(huán)境中的物品，找粗細。
請幼兒舉出相關(guān)的例子，如有的筆粗，有的筆細等。
四、游戲：比一比，找一找。
1、到戶(hù)外場(chǎng)地將幼兒分成兩組游戲：老師發(fā)出指令，如：“抱一抱粗樹(shù)干�！币唤M幼兒找到粗樹(shù)干抱一抱，另一組幼兒觀(guān)察、評價(jià)是否找對了。游戲繼續進(jìn)行：找細樹(shù)干，從寬寬的小橋上走過(guò)，從窄窄的小路上走過(guò)……
2、游戲幾次后兩組交流。
活動(dòng)反思：
在本課的設計中，情境的創(chuàng )設、游戲的開(kāi)展，都有效的調動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習的主動(dòng)性，整堂課氣氛活躍，學(xué)生的發(fā)言精彩、準確，可以說(shuō)達到了預期的教學(xué)目標。
中班數學(xué)比一比說(shuō)一說(shuō)教案3
活動(dòng)目標：
1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
2、愿意用語(yǔ)言表述活動(dòng)的結果。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
活動(dòng)準備：
1、班級環(huán)境中布置一些粗細、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。
2、和長(cháng)頸鹿圖片各一張，幼兒畫(huà)出。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察動(dòng)物圖片，區別粗細。
1、出示和長(cháng)頸鹿的圖片，引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：和長(cháng)頸鹿比，誰(shuí)的腿粗，誰(shuí)的腿細？學(xué)說(shuō)：腿粗，長(cháng)頸鹿腿細。
2、拓展經(jīng)驗：知道哪些東西有粗細。如吸管有粗有細等。
二、觀(guān)察積木板，區別寬窄。
以和長(cháng)頸鹿要過(guò)橋的游戲情節，引導幼兒比較橋面的寬和窄。
三、觀(guān)察班級環(huán)境中的物品，找粗細。
請幼兒舉出相關(guān)的例子，如有的筆粗，有的.筆細等。
四、游戲：比一比，找一找。
1、到戶(hù)外場(chǎng)地將幼兒分成兩組游戲：老師發(fā)出指令，如：“抱一抱粗樹(shù)干�！币唤M幼兒找到粗樹(shù)干抱一抱，另一組幼兒觀(guān)察、評價(jià)是否找對了。游戲繼續進(jìn)行：找細樹(shù)干，從寬寬的小橋上走過(guò)，從窄窄的小路上走過(guò)……
2、游戲幾次后兩組交流。
活動(dòng)反思：
在本課的設計中，情境的創(chuàng )設、游戲的開(kāi)展，都有效的調動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習的主動(dòng)性，整堂課氣氛活躍，學(xué)生的發(fā)言精彩、準確，可以說(shuō)達到了預期的教學(xué)目標。
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