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幼兒園中班數學(xué)教案：比一比 說(shuō)一說(shuō)（通用8篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學(xué)教案：比一比 說(shuō)一說(shuō)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數學(xué)教案：比一比 說(shuō)一說(shuō) 1
設計意圖：
通過(guò)在游戲中給我的啟發(fā)來(lái)設計這節活動(dòng)，引導能對同類(lèi)物體進(jìn)行不同屬性的劃分幼兒理解圖意思，發(fā)現顏色不一樣活動(dòng)地點(diǎn)不一樣。
活動(dòng)目標：
1、能對同類(lèi)物體進(jìn)行不同屬性的劃分，并依據不同屬性分別比較物體的數量。
2、學(xué)習10以?xún)鹊膸Я窟\算。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
《幼兒畫(huà)冊》第3冊P19、兩種顏色的筆、記錄紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1。數學(xué)游戲“比一比”
看畫(huà)冊理解圖意，出示幼兒畫(huà)冊，引導幼兒觀(guān)察上面一幅畫(huà)。提問(wèn)：圖上有什么？它們一共有幾只？有什么不一樣（引導幼兒發(fā)現顏色不一樣，活動(dòng)地點(diǎn)一不一樣—有的在岸上，有的.在水里）？
2。按不同的屬性分類(lèi)并比較數量。
�。�1）有的小朋友看出來(lái)小鴨的顏色不一樣，那么，小黃鴨有幾只？小灰鴨有幾只？請你把它們記錄在紙上。
�。�2）還有的小朋友說(shuō)小鴨有的在水里，有的在岸上，那么，水里有幾只鴨子？岸上有幾只鴨子？請你們把安們記錄在紙上。
二、用同樣的方法引導幼兒觀(guān)察比較下面一幅圖的數量關(guān)系。
1、提問(wèn)：小朋友中都是男孩子嗎？有幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？誰(shuí)多誰(shuí)少？請你分別把們記錄在經(jīng)紙上。
2、再看看小朋友都在拍球嗎？有幾個(gè)在拍球的和跳繩的哪個(gè)多？分別記錄在紙上。
三、幼兒分組操作練習。讓幼兒熟悉掌握并運用起來(lái)。
教學(xué)反思：
在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
幼兒園中班數學(xué)教案：比一比 說(shuō)一說(shuō) 2
一、活動(dòng)目標
�。�1）能比較物體的粗細與寬窄
�。�2）愿意用語(yǔ)言講述比較的結果，獲得探索的樂(lè )趣
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )比較物體的粗細與寬窄
難點(diǎn)：講述比較的結果
二、活動(dòng)準備
準備一些粗細、寬窄不同的物體，如：鉛筆、毛線(xiàn)、積木、寬窄卡紙等
三、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）導入，孫悟空的故事，引導幼兒觀(guān)察
老師：小朋友們知道孫悟空嗎？孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗，變細可以變細，今天老師也來(lái)教你們這種本領(lǐng)幼兒：......
�。�2）觀(guān)察物體，出示毛線(xiàn)和鉛筆，區別粗細
老師：看老師手里拿的東西，我們比較一下哪個(gè)粗？哪個(gè)細？
幼兒：……（引導幼兒說(shuō)xx比xx粗，xx比xx細）
�。�3）出示彩色卡紙，區別寬窄
老師:寶貝們，看下老師手里拿的卡片，我們觀(guān)察比較一下，哪個(gè)寬？哪個(gè)窄？
幼兒：……（引導幼兒說(shuō)xx比xx寬，xx比xx窄）
�。�4）比一比，說(shuō)一說(shuō)
A.玩游戲，請小朋友找物體，比一比，說(shuō)一說(shuō)，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么知道它是粗的`或細的？
B.再請二組小朋友比較寬窄（引導幼兒說(shuō)通過(guò)比較知道的）
C.總結：我們小朋友都很棒，都學(xué)習到了像孫悟空一樣的本領(lǐng)，知道了我們是通過(guò)比較知道粗細、寬窄，能掌握辨別粗細、寬窄的本領(lǐng)
四.活動(dòng)延伸
我們小朋友以后在游戲過(guò)程中，也可以對物體的粗細寬窄作出對比，回到家里也可以并做好記錄
幼兒園中班數學(xué)教案：比一比 說(shuō)一說(shuō) 3
活動(dòng)目標：
1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
2、愿意用語(yǔ)言表述活動(dòng)的結果。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
活動(dòng)準備：
1、班級環(huán)境中布置一些粗細、寬窄不同的物品，[文。章出自快思教。案網(wǎng)]如：繩子、平衡板、圓柱積木等。
2、和長(cháng)頸鹿圖片各一張，幼兒畫(huà)出。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察動(dòng)物圖片，區別粗細。
1、出示和長(cháng)頸鹿的圖片，引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：和長(cháng)頸鹿比，誰(shuí)的腿粗，誰(shuí)的腿細？學(xué)說(shuō)：腿粗，長(cháng)頸鹿腿細。
2、拓展經(jīng)驗：知道哪些東西有粗細。如吸管有粗有細等。
二、觀(guān)察積木板，區別寬窄。
以和長(cháng)頸鹿要過(guò)橋的游戲情節，引導幼兒比較橋面的寬和窄。
三、觀(guān)察班級環(huán)境中的物品，找粗細。
請幼兒舉出相關(guān)的.例子，如有的筆粗，有的筆細等。
四、游戲：比一比，找一找。
1、到戶(hù)外場(chǎng)地將幼兒分成兩組游戲：老師發(fā)出指令，如：“抱一抱粗樹(shù)干�！币唤M幼兒找到粗樹(shù)干抱一抱，另一組幼兒觀(guān)察、評價(jià)是否找對了。游戲繼續進(jìn)行：找細樹(shù)干，從寬寬的小橋上走過(guò)，從窄窄的小路上走過(guò)……
2、游戲幾次后兩組交流。
活動(dòng)反思：
在本課的設計中，情境的創(chuàng )設、游戲的開(kāi)展，都有效的調動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習的主動(dòng)性，整堂課氣氛活躍，學(xué)生的發(fā)言精彩、準確，可以說(shuō)達到了預期的教學(xué)目標。
幼兒園中班數學(xué)教案：比一比 說(shuō)一說(shuō) 4
活動(dòng)目標：
1.提升幼兒的感性認識，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
2.使幼兒學(xué)會(huì )和懂得一些日常生活小常識
活動(dòng)準備：
1.讓幼兒在家詢(xún)問(wèn)爸媽?zhuān)约杭抑械碾娖鞯拿Q(chēng)、用途、用法、注意事項。
2.活動(dòng)材料：教材想一想 說(shuō)一說(shuō)
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)
1.小朋友們，你們加油家用電器嗎？都有哪些電器？（讓幾個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)，他們家有哪些家用電器。）
2.結合教材，教師歸納小結：小朋友們家中都有電器：彩電、冰箱、洗衣機……
二、指導與啟發(fā)
1.結合幼兒在家中爸媽出得到的信息。提問(wèn)：你把喜歡那些電器？你媽呢？你呢？（充分讓幼兒們相互交流，然后讓幾幼兒說(shuō)一說(shuō)）教師的`引導
2.在，讓幼兒充分討論：洗衣機、電冰箱、彩電的用途、用法，以及給全家帶來(lái)的好處。
3.在教師的引導下，重點(diǎn)說(shuō)明使用這些家用電器時(shí)應該注意哪些事項。（如：安全用電小常識、愛(ài)惜保護家電、以滲透安全保護意識、節約用電）
4. 讓幼兒打開(kāi)書(shū)，認識教材中的電器。然后指幾名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)到了哪些知識。（安全用電、節約用電，愛(ài)惜保護家用電器）
效果分析：
通過(guò)教學(xué)，幼兒們對家電的有關(guān)知識非常感興趣，幼兒們發(fā)言熱烈、競相參與。子教學(xué)內容若帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)實(shí)物。教師邊教學(xué)邊結合實(shí)際效果就會(huì )更令人滿(mǎn)意。
幼兒園中班數學(xué)教案：比一比 說(shuō)一說(shuō) 5
活動(dòng)目標：
1.在互相比較的過(guò)程中，關(guān)注自己與他人身體的異同。
2.初步了解尺和秤的使用方法，感知數字大小與高矮輕重的關(guān)系。
3.快速積極思考，嘗試使用各種方法獲勝。
4.發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
PPT、卷尺、直尺、體重秤、椅子桌子墊子、獲勝者獎勵四項。
活動(dòng)流程：
比較的游戲(目的：明確游戲內容，激發(fā)嘗試比較的興趣。)
師：今天我們一起來(lái)互相比賽。比較的就是身體�？纯凑l(shuí)更厲害，能夠最終獲勝。
身體的比較
誰(shuí)更高(目的'：了解游戲模式及長(cháng)度量具的使用方法)
師：這樣比沒(méi)有什么意思，今天所有的比賽，劉老師允許你們賴(lài)皮。想想，誰(shuí)能比他更高?
師：請一個(gè)工具來(lái)幫助我們判斷誰(shuí)獲勝了。(出示卷尺)
小結：關(guān)于長(cháng)短，尺子能告訴我們一個(gè)更準確的答案。
誰(shuí)更矮(目的：鞏固尺子的使用、測量方法)
師：這次公平競賽哦，在我說(shuō)開(kāi)始之后你們再行比較好嗎?
幼兒嘗試并進(jìn)行比賽。
誰(shuí)更重(目的：利用周?chē)矬w使自己變重;嘗試使用秤測量體重，比較數字大小)
師：該怎么比重呢?
師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?
小結：秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。
誰(shuí)更輕(目的：嘗試找出使自己體重轉移的方法)
師：有什么方法可以讓自己在秤上“變輕”呢?(重量都去哪里了?)
小結：可以使自己的重量轉移到其他地方去來(lái)讓秤上的數字變小。
還能怎么比(目的：延續比比的興趣，關(guān)注自己與他人的不同)
師：今天的耍賴(lài)實(shí)際上是大家開(kāi)動(dòng)腦筋的結果。今后在測量身高體重的時(shí)候，可不要耍賴(lài)哦!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，部分幼兒對大小與高矮輕重沒(méi)有生活經(jīng)驗，在學(xué)習時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(cháng)補短，引導幼兒們在活動(dòng)中學(xué)習更多的知識。
幼兒園中班數學(xué)教案：比一比 說(shuō)一說(shuō) 6
活動(dòng)目標
�。�1）能比較物體的粗細與寬窄
�。�2）愿意用語(yǔ)言講述比較的結果，獲得探索的樂(lè )趣
�。�3）了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的`關(guān)系。
�。�4）培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )比較物體的粗細與寬窄
難點(diǎn)：
講述比較的結果
活動(dòng)準備
準備一些粗細、寬窄不同的物體，如：鉛筆、毛線(xiàn)、積木、寬窄卡紙等
活動(dòng)過(guò)程
�。�1）導入，孫悟空的故事，引導幼兒觀(guān)察老師：小朋友們知道孫悟空嗎？孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗，變細可以變細，今天老師也來(lái)教你們這種本領(lǐng)幼兒：…………
�。�2）觀(guān)察物體，出示毛線(xiàn)和鉛筆，區別粗細老師：看老師手里拿的東西，我們比較一下哪個(gè)粗？哪個(gè)細？
幼兒：……（引導幼兒說(shuō)xx比xx粗，xx比xx細）
�。�3）出示彩色卡紙，區別寬窄老師：寶貝們，看下老師手里拿的卡片，我們觀(guān)察比較一下，哪個(gè)寬？哪個(gè)窄？
幼兒：……（引導幼兒說(shuō)xx比xx寬，xx比xx窄）
�。�4）比一比，說(shuō)一說(shuō)A。玩游戲，請小朋友找物體，比一比，說(shuō)一說(shuō)，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么知道它是粗的或細的？
B。再請二組小朋友比較寬窄（引導幼兒說(shuō)通過(guò)比較知道的）
C�？偨Y：我們小朋友都很棒，都學(xué)習到了像孫悟空一樣的本領(lǐng)，知道了我們是通過(guò)比較知道粗細、寬窄，能掌握辨別粗細、寬窄的本領(lǐng)
活動(dòng)延伸
我們小朋友以后在游戲過(guò)程中，也可以對物體的粗細寬窄作出對比，回到家里也可以并做好記錄
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園中班數學(xué)教案：比一比 說(shuō)一說(shuō) 7
一、活動(dòng)目標：
1、體驗不同的路徑的遠近感覺(jué)，知道“兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)最短�！�
2、用語(yǔ)言描述去某地所經(jīng)過(guò)的路徑。
3、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對比觀(guān)察，了解故事的情節，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節的發(fā)生和發(fā)展，培養細致觀(guān)察和較完整表述能力。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、掛圖：比一比
2、經(jīng)驗準備：家與幼兒園的距離。
反思：引用生活中發(fā)生的事，很容易引起幼兒的興趣和理解。幼兒來(lái)園可以走很多條路線(xiàn)，但哪一條路用的時(shí)間比較短呢?可能有些幼兒沒(méi)有觀(guān)察過(guò)，但有些幼兒卻可以通過(guò)家長(cháng)了解到相關(guān)信息。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察。
(1)圖上有什么?
(2)如果從幼兒到兒童樂(lè )園，有幾條路可以走?
反思：通過(guò)肉眼觀(guān)察，開(kāi)始用感覺(jué)來(lái)判斷，容易進(jìn)入主題中。參與討論。
(3)請個(gè)別幼兒用筆畫(huà)出所有的路線(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)這幾種走法。
反思：由內心思考到寫(xiě)出答案，這樣的要求可以集中全體幼兒的精神，當然如果老師引導幼兒時(shí)的語(yǔ)氣好如：我們比一比誰(shuí)想的方法多。效果會(huì )更好些。
2、找出最遠與最近的路。
(1)你覺(jué)得哪一條去兒童樂(lè )園的路最近，為什么?這條路經(jīng)過(guò)了哪些地方?
反思：這時(shí)的幼兒不需要直覺(jué)的.答案了，他們想要有科學(xué)的、理性的能說(shuō)服他們觀(guān)點(diǎn)的答案。因此需要實(shí)驗來(lái)驗證了。在實(shí)驗(通過(guò)扮小動(dòng)物分別走兩直線(xiàn)路和彎線(xiàn)路回家)中，體驗兩點(diǎn)(出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn))間是哪條線(xiàn)比較短。通過(guò)參與活動(dòng)，幼兒們都能肯定地理解到兩點(diǎn)間直線(xiàn)最短。
(2)你覺(jué)得哪一條路最遠，為什么?這條路又經(jīng)過(guò)哪些地方?
活動(dòng)引申：
(1)我們要去某某地方，有幾條路可以走?
反思：引用生活又回歸生活，做到學(xué)以致用，學(xué)習觀(guān)察存在于生活的數學(xué)。進(jìn)一步地理解數學(xué)，應用數學(xué)決解生活中的難題。
(2)走時(shí)注意安全，同時(shí)注意哪條路最近，哪條路最遠。
幼兒園中班數學(xué)教案：比一比 說(shuō)一說(shuō) 8
【活動(dòng)目標】
1、能用目測額方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
2、愿意用語(yǔ)言表述活動(dòng)的結果。
【活動(dòng)準備】
1、在班級環(huán)境中布置一些粗細、寬窄不同額物品，如：鉛筆、圓柱積木、長(cháng)方形積木等。
2、大象和羊圖片各一張，黃色和紅色積木各一塊,《幼兒畫(huà)冊》，筆等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)察動(dòng)物圖片，區別粗細。
出示大象與羊的圖片，引導幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：大象和羊的比，誰(shuí)的腿粗，誰(shuí)的腿細？學(xué)說(shuō)：大象腿粗，羊腿細。
2、觀(guān)察積木板，區別寬窄。
現在，大象和羊要過(guò)橋了，我們一起看一看，大象和羊分別要過(guò)哪座橋呢？為什么？學(xué)說(shuō)黃色的橋寬,紅色的橋窄。
3、拓展經(jīng)驗：在生活中，還有很多東西有粗有細、有寬有窄，老師這也準備了一些，看看都有什么呢？請你找出兩樣相同的東西，比一比，哪個(gè)是粗的，哪個(gè)是細的？哪個(gè)是寬的？有個(gè)是窄的？請個(gè)別幼兒上來(lái)比一比，說(shuō)一說(shuō)。
4、小結：除了老師準備的這些材料，生活中還有很多東西，只要兩個(gè)東西放在一起比較都能分出粗細和寬窄。下課的時(shí)候我們可以再去找一找，比一比，說(shuō)一說(shuō)。
5、操作要求：今天我們學(xué)習的內容是“比一比，說(shuō)一說(shuō)”�！队變寒�(huà)冊》上第1組是比較粗細，小朋友把比較粗的物體用圈把它圈起來(lái)。第2組是比較寬窄，同樣小朋友把比較寬的物體用圈把它圈起來(lái)。如果兩種新游戲都玩好了，請你坐回座位上安靜等待。
6、幼兒操作。
7、評價(jià)活動(dòng)：今天我們學(xué)習的.內容叫什么名字？你在完成的時(shí)候遇到了什么困難？你是怎么做的
【教后反思】
設計的故事情境可以貫穿整個(gè)活動(dòng)，投入的學(xué)具要明顯區分粗細和寬窄，這樣便于幼兒比一比，說(shuō)一說(shuō)。幼兒操作完之后，可以請先完成的小朋友坐位子上嘴里說(shuō)一說(shuō)，這樣既鞏固所學(xué)知識，又能避免幼兒亂串的現象。
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