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幼兒園中班教案《比一比》及教學(xué)反思（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《比一比》及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班教案《比一比》及教學(xué)反思 1
活動(dòng)目的：
引導幼兒感知物體的粗細，并用語(yǔ)言準確表達。
通過(guò)觀(guān)察、操作、游戲等讓幼兒初步感知物體的粗細。
提高幼兒的探索欲望和主動(dòng)學(xué)習的興趣。
培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感知物體的粗細。
用語(yǔ)言準確的表達物體的粗細。
活動(dòng)準備：
1、圖片：粗細不同的茄子、大樹(shù)、蘿卜。
2、粗細不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實(shí)物。
教學(xué)方法：
觀(guān)察法、操作法、游戲法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)玩游戲“粗寶寶、細寶寶”引出主題，初步感知物體的粗細。
1、教師出示兩根紙棒，引導幼兒觀(guān)察，并回答問(wèn)題。
師：它們有什么不同呢？（一個(gè)粗一個(gè)細。）
2、請幼兒將紙棒按粗細進(jìn)行分類(lèi)。
�。�1）出示紙盒，請幼兒觀(guān)察。
師：小朋友看看這兩個(gè)小盒子上有什么？（有兩個(gè)洞洞。）這兩個(gè)洞洞有什么不同呢？（一個(gè)大一個(gè)小。）你能看出哪個(gè)是粗寶寶家的房門(mén)，那個(gè)是細寶寶家的房門(mén)？
�。�2）介紹活動(dòng)規則。
�。�3）幼兒動(dòng)手操作，感知紙棒的粗細。
請個(gè)別幼兒在藏寶袋中拿出一個(gè)粗的和一個(gè)細的物體，并說(shuō)一說(shuō)你怎么知道它是粗或細的？啟發(fā)幼兒了解粗細必須通過(guò)比較才能知道的。（指認）
二、啟發(fā)幼兒感知物品的粗細，并按粗細進(jìn)行分類(lèi)。
1、出示所比較的物體的圖片。
2、引導幼兒觀(guān)察物體，初步感知物品的粗細。
師：出示兩根茄子，請幼兒仔細看看，這兩根茄子有
什么不同？（一根粗，一根細。）
師：出示兩棵大樹(shù)圖片，小朋友再仔細看看，這兩棵樹(shù)有什么不同呢？（一棵粗，一棵細。）
3、啟發(fā)幼兒將物品按粗細進(jìn)行分類(lèi)。
師：小朋友，請你們動(dòng)腦筋想一想，這些物品可以怎樣分類(lèi)呢？
請個(gè)別幼兒上前來(lái)操作，其余的幼兒觀(guān)察。
三、幼兒集體操作。
師：請小朋友完成數學(xué)課本中第29頁(yè)的內容，看一看圖中的物品，哪個(gè)粗，哪個(gè)細，請你把細的物品圈出來(lái)吧。
四、游戲：說(shuō)相反。
幼兒跟老師玩“說(shuō)相反”的游戲，加深幼兒對粗細的認識和理解。
五、活動(dòng)小結。
小朋友們，今天我們知道了通過(guò)比較能夠知道哪個(gè)物體粗，哪個(gè)物體細，物品的粗細是相對的，同類(lèi)物品，不同類(lèi)物品，除了粗細不同，在大小，顏色，長(cháng)短等方面也有區別，小朋友一定要善于觀(guān)察，善于發(fā)現，找出它們不一樣的地方。
活動(dòng)延伸：
請小朋友在活動(dòng)室里找出粗的物品和細的物品，看誰(shuí)找得又多又快。
活動(dòng)反思：
本次三課活動(dòng)，我上的是中班數學(xué)活動(dòng)《比一比》（比較粗細），活動(dòng)一開(kāi)始我通過(guò)游戲“粗寶寶、細寶寶”引出主題，初步讓幼兒感知物體的粗細。因為，粗細是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品。但在出示兩根粗細不同的紙棒時(shí)，有的幼兒說(shuō)這個(gè)大、那個(gè)小，這個(gè)胖、那個(gè)細，但幼兒還不會(huì )用準確的語(yǔ)言來(lái)表達物體的'粗細。在這一環(huán)節上應該多出示些粗細不同的物品為幼兒作比較，通過(guò)比較得出其結論。
在操作過(guò)程中，我投放的材料是幼兒日常生活中所見(jiàn)到的幾種粗細、顏色不同的吸管、水彩筆、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細不同的物品，來(lái)引導幼兒通過(guò)比較并正確表述物體的粗細，幼兒們在表述的時(shí)候大多數能明確說(shuō)出物體的不同，還有部分幼兒不能準確的表述。在展示圖片上時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，到了后面的環(huán)節就有些顯得時(shí)間有些倉促�？偟膩�(lái)說(shuō)，在本次活動(dòng)中，部分幼兒對粗細沒(méi)有生活經(jīng)驗，在學(xué)習時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對粗細這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(cháng)補短，引導幼兒們在活動(dòng)中學(xué)習更多的知識。
幼兒園中班教案《比一比》及教學(xué)反思 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作，感知痛體積的液體在不同粗細容器中的高度變化。
2、初步理解體積的守恒，知道物體的體積不隨容器的形狀、大小的變化而改變。
3、發(fā)展幼兒的邏輯推理能力。
4、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
5、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
活動(dòng)準備：
粗細不同的礦泉水瓶各一個(gè)（裝有等量的水，一瓶紅色，一瓶綠色）；兩個(gè)形狀、大小相同的空瓶；等量的橡皮泥活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒操作，感知液面高度的變化
1、觀(guān)察桌上的兩瓶水，請幼兒目測比較紅色水多還是綠色水多，說(shuō)說(shuō)是怎樣知道的？
2、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒入兩個(gè)形狀、大小相同的瓶中，提問(wèn)：紅色水和綠色水的高度有什么變化？誰(shuí)多誰(shuí)少？
3、幼兒討論：為什么水變成一樣多了？是怎樣比較的？
4、引導幼兒觀(guān)察剛才盛水的兩個(gè)瓶子，提問(wèn)它們有什么不同的地方？
5、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒回原來(lái)的瓶中，觀(guān)察液面高度的變化，并說(shuō)說(shuō)哪個(gè)瓶子的液面高？哪個(gè)瓶子的液面低？水一樣多嗎？
6、引導幼兒發(fā)現并總結：裝等量的水，粗瓶子液面低，而細瓶子液面高。
二、幼兒操作，比較橡皮泥的多少
1、幼兒取出等量的橡皮泥，捏出各種各種形狀的物體，相互比一比：誰(shuí)做的大？是怎樣比較的？
2、幼兒討論：誰(shuí)用的橡皮泥多？誰(shuí)用的少？怎樣比較的？
3、請幼兒演示比較、并表述比較的.過(guò)程與結果。
4、再次改變橡皮泥的形狀、請幼兒觀(guān)察：橡皮泥的總量有沒(méi)有改變？變的是什么？幼兒感知思考：物體體積的大小不隨形狀的變化而改變。
三、游戲：我會(huì )變規則：教師說(shuō)長(cháng)高了，幼兒就站直；說(shuō)變矮了，就蹲下；說(shuō)變圓了，幼兒抱成球狀。引導幼兒在游戲中感知體積的守恒。
活動(dòng)反思
這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(cháng)補短，引導幼兒們在活動(dòng)中學(xué)習更多的知識。
幼兒園中班教案《比一比》及教學(xué)反思 3
活動(dòng)目標：
1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
2、愿意用語(yǔ)言表述活動(dòng)的結果。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
活動(dòng)準備：
1、班級環(huán)境中布置一些粗細、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。
2、大象和長(cháng)頸鹿圖片各一張，幼兒畫(huà)出。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察動(dòng)物圖片，區別粗細。
1、出示大象和長(cháng)頸鹿的圖片，引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：大象和長(cháng)頸鹿比，誰(shuí)的腿粗，誰(shuí)的腿細？學(xué)說(shuō)：大象腿粗，長(cháng)頸鹿腿細。
2、拓展經(jīng)驗：知道哪些東西有粗細。如吸管有粗有細等。
二、觀(guān)察積木板，區別寬窄。
以大象和長(cháng)頸鹿要過(guò)橋的游戲情節，引導幼兒比較橋面的寬和窄。
三、觀(guān)察班級環(huán)境中的物品，找粗細。
請幼兒舉出相關(guān)的例子，如有的筆粗，有的筆細等。
四、游戲：比一比，找一找。
1、到戶(hù)外場(chǎng)地將幼兒分成兩組游戲：老師發(fā)出指令，如：“抱一抱粗樹(shù)干�！币唤M幼兒找到粗樹(shù)干抱一抱，另一組幼兒觀(guān)察、評價(jià)是否找對了。游戲繼續進(jìn)行：找細樹(shù)干，從寬寬的小橋上走過(guò)，從窄窄的`小路上走過(guò)……
2、游戲幾次后兩組交流。
活動(dòng)反思：
在本課的設計中，情境的創(chuàng )設、游戲的開(kāi)展，都有效的調動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習的主動(dòng)性，整堂課氣氛活躍，學(xué)生的發(fā)言精彩、準確，可以說(shuō)達到了預期的教學(xué)目標。
幼兒園中班教案《比一比》及教學(xué)反思 4
一、活動(dòng)目標
(一)在互相比較的過(guò)程中，關(guān)注自己與他人身體的異同。
(二)初步了解尺和秤的使用方法，感知數字大小與高矮輕重的關(guān)系。
(三)快速積極思考，嘗試使用各種方法獲勝。
(四)培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感
(五)初步了解健康的小常識。
二、活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：木制長(cháng)桌子2張、PPT、稱(chēng)、尺子
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)比較的游戲
1.師:我們今天來(lái)比賽，比比你們的身體，身體可以比什么？高和……？
還能比什么？胖和……？或者可以說(shuō)是重和……？
你們已經(jīng)把今天比賽的項目都猜出來(lái)了，我們今天一共有四項比賽，分別是高矮重輕。
(二)比賽規則：
規則一，每一項比賽每一組只能派一名選手來(lái)參賽。
規則二，比賽的選手必須是你們組里的人自己商量選舉出來(lái)的，不是我選的，也不是他自己說(shuō)的算的，是組里都同意的，明白了嗎？就這兩個(gè)比賽規則，我們現在可以開(kāi)始了嗎？
(三)身體的.比較
1.出示ppt(高)比誰(shuí)高師:商量一下，看誰(shuí)上來(lái)比高？你們商量一下!為什么派他？告訴我該怎么比高？
(幼兒背靠背比高，選出最高者)
2.誰(shuí)能更高師：這樣比沒(méi)有什么意思，今天所有的比賽，老師允許你們賴(lài)皮。想想，有什么方法可以比他更高？
3.測量高度師:請一個(gè)工具來(lái)幫助我們判斷誰(shuí)獲勝了。(出示卷尺)
4.小結:關(guān)于長(cháng)短，尺子能告訴我們一個(gè)更準確的答案。
5.出示ppt(矮)比誰(shuí)更矮師:這次商量一下比矮你們選誰(shuí)，怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時(shí)間。
(幼兒嘗試并進(jìn)行比賽)
6.出示ppt(重)誰(shuí)更重師:該怎么比重呢？
(第一遍嘗試，幼兒站上去比賽)師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢？
(第二遍可以帶上物品去稱(chēng)重)
7.小結:秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。
8.誰(shuí)更輕師:有什么方法可以讓自己在秤上"變輕"呢？
9.小結:可以使自己的重量轉移到其他地方去來(lái)讓秤上的數字變小。
(三)還能怎么比
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，部分幼兒對大小與高矮輕重沒(méi)有生活經(jīng)驗，在學(xué)習時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(cháng)補短，引導幼兒們在活動(dòng)中學(xué)習更多的知識。
幼兒園中班教案《比一比》及教學(xué)反思 5
活動(dòng)目標：
1、認識""，理解符號的含義。
2、會(huì )比較10以?xún)鹊臄底执笮 ?/p>
3、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準備：
1、大數卡1-10，""符號卡片兩套。
2、《幼兒畫(huà)冊》和筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習數字1-10今天老師給小朋友帶來(lái)了數字卡片，你能說(shuō)出是數字幾嗎?可以拍幾下手?
幼兒看數字幾，并用拍手表示數量。
二、認識""1、教師出示數卡6和7，引導幼兒判斷誰(shuí)大誰(shuí)小。
(1)提問(wèn)：6和7中間可以放哪種符號?
2、練習：出示數字7和8(1)哪個(gè)大?哪個(gè)小?中間放的'什么符號?為什么?應該怎么讀呢?
(2)小結：8大7小，中間放小于符號，因為屁股尖尖對著(zhù)小數，所以7小于8.
3、出示6和5(1)提問(wèn)：這是數字幾和幾?哪個(gè)大哪個(gè)小?
(2)教師把">"符號放在6和5的中間，告訴幼兒這是大于符號，大嘴巴朝著(zhù)大數笑，所以6小于5。.
4、比較符號、觀(guān)察不同請小朋友看一看這兩個(gè)符號有什么不同?
四、游戲鞏固1、請兩個(gè)小朋友各選一個(gè)數字，再請一位小朋友上來(lái)選符號站在他們中間。
2、請一個(gè)小朋友拿著(zhù)符號，讓兩個(gè)孩子分別站兩邊。
3、請小朋友看一看，他們站得對不對。
五、作業(yè)練習
1、講解作業(yè)要求
2、教師指導
3、小結：今天我們認識了兩個(gè)新朋友，他們是大于符號和小于符號，用他們可以來(lái)比較數字大。
教學(xué)反思
活動(dòng)結束時(shí)還有部分幼兒不會(huì )連線(xiàn)，特別是第2、3把雨傘容易連錯，下次教學(xué)應該突破這個(gè)難點(diǎn)。
幼兒園中班教案《比一比》及教學(xué)反思 6
活動(dòng)目標
1、了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高、體重。
2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
4、體驗解決問(wèn)題的成就感。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)（數學(xué)）白紙、筆人手一份；測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動(dòng)的意圖，獲得配合。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程（預設）
�。ㄒ唬�、測量并記錄身高、體重。
1、交流自己對身高和體重的已有認識。（豐富詞語(yǔ)：身高、體重）帶幼兒至保健室，測量身高、體重，幼兒記錄，教師也記錄。
�。ū＝〗處熞来伟创涡蚪o每個(gè)幼兒測量，大聲報出幼兒的身高和體重，請幼兒自己記錄在紙上。）檢查記錄結果，交流記錄方法。
2、哪個(gè)數字表示身高？哪個(gè)數字表示體重？應該怎么記錄？記錄有錯誤的幼兒再次測量記錄。
�。ㄒ龑в變罕嬲J兩位數和三位數，并區分左右進(jìn)行記錄，知道數字從左至右寫(xiě)。）
�。ǘ�、小組成員相互比較身高與體重，教師巡回了解信息。
1、提出要求：比比小組里誰(shuí)最高，誰(shuí)最矮，誰(shuí)最輕，誰(shuí)最重。
2、鼓勵幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。
�。ㄈ�、交流整理比較的方法。
1、實(shí)物比較的.方法：逐個(gè)站立比較高矮；相互抱抱感覺(jué)輕重等。
2、測量比較的方法：用繩子量身高，看誰(shuí)的繩子最長(cháng)等；稱(chēng)稱(chēng)體重，比比誰(shuí)最重。
3、數字比較的方法：比較體重的數字（兩位數），先從左邊的數字比，如果一樣，就比比右邊的數字，哪個(gè)大就是哪個(gè)重；兩個(gè)數字都不一樣就用減法算一下等。
教學(xué)反思
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動(dòng)，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
幼兒園中班教案《比一比》及教學(xué)反思 7
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。
2.樂(lè )意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺(jué)。
3.引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識
活動(dòng)準備：
1.小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考
(如情景表演有困難，可引導幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖)
提出問(wèn)題，請幼兒思考：
�、艦槭裁床荒苊深^睡覺(jué)?
�、扑X(jué)的時(shí)候為什么不能玩玩具?
�、菫槭裁床荒芘恐�(zhù)睡?
二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺(jué)的正確姿勢
(1)教師：怎樣睡會(huì )發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的`時(shí)候你準備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”
1.老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了，請小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。
2.寶寶睡覺(jué)了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極性很高，能充分表達自己的情感體驗，全身心的投入到活動(dòng)中，達到了預期的效果。
活動(dòng)中注重幼兒的情感體驗，通過(guò)優(yōu)美的配樂(lè )散文詩(shī)及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺(jué)，通過(guò)各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語(yǔ)言，鼓勵幼兒探索、表現。在理解動(dòng)詞睜、停的時(shí)候，師生互動(dòng)，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動(dòng)詞的含義，真正成為學(xué)習的主人。
幼兒知識積累比較豐富，知道許多動(dòng)物睡覺(jué)的習慣，因此在最后一個(gè)講述環(huán)節中，幼兒能大膽講述、表現，情緒及活動(dòng)氣氛達到高潮。
幼兒園中班教案《比一比》及教學(xué)反思 8
活動(dòng)目標：
1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
2、愿意用語(yǔ)言表述比較的結果。
3、在活動(dòng)中體驗探索的樂(lè )趣。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、粗細、寬窄不同的物品(紙棒、長(cháng)方形紙條)若干。
2、PPT課件、操作材料打印。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
難點(diǎn)：愿意用語(yǔ)言表述比較的結果。
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌導入
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首兒歌，請仔細聽(tīng)："草兒細，蘿卜粗，馬路寬，小道窄。"兒歌里講到了什么?
二、比較粗細
出示圖片，引導幼兒比較粗細。
圖一，大象和小鹿的腿，誰(shuí)的粗?誰(shuí)的腿細?
圖二，黃色的繩子和紅色的繩子，哪一根粗，哪一根細?
圖三，三棵樹(shù)樁，哪一棵最粗?
圖四，紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍色的鉛筆，哪一根最粗?
三、感知寬窄
師：生活中的物體，有的大一點(diǎn)，有的小一點(diǎn)，有的粗一些，有的細一些。除了這些，物體還有其它的.特點(diǎn)呢?
1、聽(tīng)兒歌，我們在兒歌中找一找。
教師說(shuō)兒歌："馬路寬寬汽車(chē)跑，小道窄窄田間繞。"
師：你聽(tīng)到什么是寬寬的，什么是窄窄的。
師：寬寬的馬路應該是什么樣子的?(讓小朋友用動(dòng)作表示出寬寬的)
師：在寬寬的馬路上，比如我們家鄉南北大河的路，有很多汽車(chē)在路上都可以一起開(kāi)。
師：出示小路，可是這條路呢，車(chē)一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。
一起說(shuō)一說(shuō)，哪條路寬，哪條路窄。"馬路寬寬，小道窄窄。"
2、出示圖片，引導幼兒比較寬窄。
出示圖五，兩部手機：哪一部手機寬，哪一部手機窄?
出示圖六，兩本書(shū)：哪一本書(shū)寬，哪一本書(shū)窄?
出示圖七，三張椅子，哪一張最寬?
出示圖八，三把尺子，哪一把尺窄?
3、鞏固。聽(tīng)口令舉紙條。
師：請小朋友從小椅子底下拿出彩色的紙條，先看看這兩個(gè)紙條有什么不同?(一個(gè)寬，一個(gè)窄)下面我要請小朋友來(lái)聽(tīng)口令舉紙條。老師說(shuō)，請把寬(窄)的紙條舉起來(lái)�？纯葱∨笥涯懿荒芘e對!
將寬的紙條放到寬的簍子里，將窄的紙棒放到窄的簍子里。
四、練習鞏固(操作材料)
1、請1、2、3、4組的小朋友圈出每組中最粗的物體。
2、請5、6、7、8組的小朋友圈出每組中最寬的物體。
3、使用鉛筆請注意安全。
幼兒分組進(jìn)行習題鞏固，教師巡回指導。
五、結束活動(dòng)
師：在我們的生活中，還有很多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細，請小朋友們到外面去找一找，比一比，說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)反思：
在本課的設計中，情境的創(chuàng )設、游戲的開(kāi)展，都有效的調動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習的主動(dòng)性，整堂課氣氛活躍，學(xué)生的發(fā)言精彩、準確，可以說(shuō)達到了預期的教學(xué)目標。
幼兒園中班教案《比一比》及教學(xué)反思 9
設計意圖：
通過(guò)在游戲中給我的啟發(fā)來(lái)設計這節活動(dòng)，引導能對同類(lèi)物體進(jìn)行不同屬性的劃分幼兒理解圖意思，發(fā)現顏色不一樣活動(dòng)地點(diǎn)不一樣。
活動(dòng)目標：
1、能對同類(lèi)物體進(jìn)行不同屬性的劃分，并依據不同屬性分別比較物體的數量。
2、學(xué)習10以?xún)鹊膸Я窟\算。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
《幼兒畫(huà)冊》第3冊P19、兩種顏色的筆、記錄紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、數學(xué)游戲“比一比”
看畫(huà)冊理解圖意，出示幼兒畫(huà)冊，引導幼兒觀(guān)察上面一幅畫(huà)。提問(wèn)：圖上有什么？它們一共有幾只？有什么不一樣（引導幼兒發(fā)現顏色不一樣，活動(dòng)地點(diǎn)一不一樣—有的在岸上，有的在水里）？
2、按不同的'屬性分類(lèi)并比較數量。
�。�1）有的小朋友看出來(lái)小鴨的顏色不一樣，那么，小黃鴨有幾只？小灰鴨有幾只？請你把它們記錄在紙上。
�。�2）還有的小朋友說(shuō)小鴨有的在水里，有的在岸上，那么，水里有幾只鴨子？岸上有幾只鴨子？請你們把安們記錄在紙上。
二、用同樣的方法引導幼兒觀(guān)察比較下面一幅圖的數量關(guān)系。
1、提問(wèn)：小朋友中都是男孩子嗎？有幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？誰(shuí)多誰(shuí)少？請你分別把們記錄在經(jīng)紙上。
2、再看看小朋友都在拍球嗎？有幾個(gè)在拍球的和跳繩的哪個(gè)多？分別記錄在紙上。
三、幼兒分組操作練習。讓幼兒熟悉掌握并運用起來(lái)。
教學(xué)反思：
在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
幼兒園中班教案《比一比》及教學(xué)反思 10
教學(xué)目標：
1. 認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“牛、羊、小、少”4個(gè)字。認識“豎鉤”和“提土旁”。
2. 掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。
3. 正確、流利的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
認字、寫(xiě)字和正確使用量詞。
難點(diǎn)突破：
使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、比較，了解運用一些量詞；通過(guò)多種形式的讀文和實(shí)際運用，鞏固和拓展量詞的積累。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)準備 ：
生字卡片、課文插圖、兒歌、圖片象羊、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入揭題
1.板題，齊讀課題。
2.引入過(guò)渡：這節課我們不僅要學(xué)習《比一比》，而且還真的要在課堂上比一比�？纯茨膫�(gè)同學(xué)最認真，哪個(gè)小組最努力 ?
二、看圖識字
1、（展示課文插圖）：我們首先就來(lái)比一比，誰(shuí)會(huì )觀(guān)察。
請大家按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)在這美麗的農家小院，你都看到了些什么。
指名說(shuō)，師引導：他的`觀(guān)察順序是……還有其他順序嗎？再指名說(shuō)。
小結：觀(guān)察不僅要細致，而且還要有順序。
2、自學(xué)生詞。（以文中圖片為背景，展示與之的生詞。）生自讀，師巡視。
3、分類(lèi)讀字詞。
�。ǔ鍪竞蟊琼嵶衷~）：這幾個(gè)詞誰(shuí)會(huì )讀？
讀得好，你們也聽(tīng)得好，真會(huì )學(xué)習！在讀和聽(tīng)的過(guò)程中有什么發(fā)現沒(méi)有？（這些字都是后鼻韻）
齊讀。
�。ǔ鍪玖韼讉�(gè)字詞）：請大家把這幾個(gè)詞讀一讀、比一比，看看又有有什么發(fā)現？（都含有一個(gè)ａｏ）
指名讀、齊讀。 （提醒“棗”是平舌音。）
小結：尋找規律、發(fā)現共同點(diǎn)可以促進(jìn)學(xué)習，幫助記憶，是學(xué)習的好方法。
4、重點(diǎn)認識“紅、黃”：再找找看，這些生字中有2個(gè)表示顏色的，你找到了嗎？能用它組詞嗎？
5、去音認讀生字詞：讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)，比比誰(shuí)會(huì )認。
6、詞語(yǔ)分類(lèi)：這些詞娃娃分別是從水果屋和動(dòng)物園跑出來(lái)的，你能把他們領(lǐng)回去嗎？
三、品讀兒歌
�。ㄒ唬┳x準讀通
1、過(guò)渡：這些動(dòng)物、水果跟小朋友一樣爭強好勝，也在比一比呢！想知道它們在比什么嗎？
接下來(lái)，讓我們走進(jìn)兒歌，比比誰(shuí)會(huì )讀！
同學(xué)們覺(jué)得怎樣才算會(huì )讀？（讀準確、流利，讀明白，有感情）
2、讀準“一”的讀音。
要讀流利就先得讀準確，要讀準確，就一定要看清楚。準備好了嗎？現在就開(kāi)始吧�。ㄉ宰x）
剛才你們在讀，我也在讀，而且還發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)：一）問(wèn)：這是什么字？在文中它讀作什么？
小結：這個(gè)“一”（手指著(zhù)）是個(gè)小調皮，很善變，共有一聲、二聲、四聲三個(gè)讀音。在這一課中它有時(shí)讀二聲，有時(shí)讀四聲，你看清楚了嗎？
3、（出示兒歌）：師指兒歌，生齊讀。相機正音。
4、抽4生分句讀，余生聽(tīng)。請4個(gè)最自信的孩子來(lái)單獨讀一讀，他們讀，你們干什么？
提示：是呀！傾聽(tīng)也是一種學(xué)習，能讓我們學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)。咱們看看誰(shuí)是靈耳朵，誰(shuí)最會(huì )學(xué)習。
指名評議：你最欣賞誰(shuí)的朗讀？你從他身上學(xué)到了什么？
5、多形式練習朗讀：自讀、指名讀、分組接龍讀、男女生比賽讀、找伙伴拍手讀。
�。ǘ┳x懂讀活
1、這些動(dòng)物和水果究竟在比什么呀？（板書(shū)：大－小，多－少）
2、認識反義詞：大小，多少是兩對什么？
小結：生活中這樣的反義詞還有很多很多，請大家注意收集，我們以后找時(shí)間交流，好嗎？
3、了解課文內容：比來(lái)比去，究竟什么大？什么��？什么多？什么少？
4、改讀兒歌：小朋友可真是了不起，不知不覺(jué)中就已經(jīng)把兒歌改成《比尾巴》那樣的一問(wèn)一答式，都成了小詩(shī)人了。下面，一起來(lái)讀讀咱們自己創(chuàng )編的兒歌吧�。R讀）
什么大？黃牛大。什么��？花貓小……
�。ㄈ┳x深讀透
1、填空讀兒歌：（出示缺量詞的兒歌）
2、自讀。 師生接龍讀。
3、認識量詞：剛才填上的詞有個(gè)共同的名字，叫－－量詞。
讓我們單獨認識一下這些新朋友吧。（師貼出生字卡片：頭、只、群、堆、顆）齊讀。
給量詞找朋友：它們中的每一個(gè)都有很多的朋友，你能幫它找找嗎？
相機比較：一頭/一只 一群/一堆 一顆/一棵
4、除這幾個(gè)外，語(yǔ)言文字里還有很多很多的量詞。下面就比一比，誰(shuí)會(huì )說(shuō)。（出示文后圖片）
5、你還能用合適的量詞說(shuō)說(shuō)身邊事物嗎？（指名說(shuō)、同桌比賽說(shuō)）
6、拓展閱讀：（出示兒歌）齊讀。
一頭牛，兩匹馬/ 三條魚(yú)，四只鴨，
五本書(shū)，六枝筆/七棵果樹(shù)八朵花，
九架飛機十輛車(chē)/用錯量詞出笑話(huà)。
7、小結：量詞很多，但面對不同事物，不同數量要學(xué)會(huì )恰當使用，否則－－就會(huì )鬧笑話(huà)。
四、創(chuàng )編兒歌
1、（出示圖片：象、羊）過(guò)渡：這節課，老師還給大家帶來(lái)了2個(gè)新朋友�？纯矗核钦l(shuí)？
你能將它們比一比嗎？（大－小，高－矮，重－輕）
2、（出示小黑板）誰(shuí)能仿照課文說(shuō)一說(shuō)嗎？一個(gè)（ ），一個(gè)（ ），一（ ）大象一（ ）羊。
3、你還能將哪兩個(gè)事物比一比？
4、小結：課后請大家繼續觀(guān)察、比較，并試著(zhù)用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)，還可以寫(xiě)一寫(xiě)。
五、學(xué)習寫(xiě)字
1、（出示生字：小、少）過(guò)渡：接下來(lái)，咱們將這2個(gè)字比一比，看看有什么發(fā)現？
2、師范寫(xiě)，提示：新筆畫(huà)“豎鉤”，筆順先中間后兩邊，右點(diǎn)比左點(diǎn)較高�！吧佟钡摹柏陛^長(cháng)。
3、生書(shū)空、練寫(xiě)。 師：下面我們就來(lái)比一比誰(shuí)會(huì )寫(xiě)。
六、總結延伸
今天，我們通過(guò)比一比，認識了很多事物，很多量詞，還學(xué)寫(xiě)“小、少”倆個(gè)字。
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