粉刷匠教案范文錦集

　　作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的粉刷匠教案范文錦集，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

粉刷匠教案范文錦集1

　　活動(dòng)目標

　　1、理解歌詞，能用輕松愉快的聲音表現小小粉刷匠工作時(shí)的快樂(lè )。

　　2、能根據歌詞創(chuàng )編小粉刷匠工作時(shí)的動(dòng)作，嘗試替換部分歌詞演唱。

　　3、體驗小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)的愉快，產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的情感。

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動(dòng)準備

　　1、《小小粉刷匠》音樂(lè )CD、圖譜。

　　2、小圍裙、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子每名幼兒一套，紙箱做的小房子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞歌曲

　　1、師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，請你仔細聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲里有誰(shuí)?他在干什么?提問(wèn)：(1)歌曲里的我是什么? (2)小小粉刷匠在做什么?

　　2、教師范唱，總結歌曲內容。

　　二、看圖譜記歌詞

　　1、提問(wèn)：這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?你們想學(xué)嗎?(引導幼兒說(shuō)出高興、歡快的`感覺(jué)。)

　　2、出示圖譜，幼兒隨歌曲節奏拍手念歌詞。

　　3、聽(tīng)音樂(lè )伴奏在教師的動(dòng)作提示下演唱歌曲。

　　三、創(chuàng )編動(dòng)作表演歌曲創(chuàng )設“粉刷匠勞動(dòng)”的情境，教師引導幼兒自由的創(chuàng )編動(dòng)作，表現歌曲。

　　四、創(chuàng )編歌詞

　　提問(wèn)：

　　1、如果你是粉刷匠，你還會(huì )粉刷屋子里的哪些地方呢?(幼兒自由回答)

　　2、現在讓我們穿上小圍裙，帶上小帽子，拿著(zhù)小刷子一起邊表演邊唱歌好嗎?

　　活動(dòng)延伸

　　現在讓我們到院里看一看還可以粉刷哪里?

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。

粉刷匠教案范文錦集2

　　學(xué)習目標：

　　1、能用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。

　　2、能自編動(dòng)作表演歌曲，從而加深學(xué)生對歌詞的理解。

　　3、讓學(xué)生懂得勞動(dòng)能創(chuàng )造美，并能從中感受到快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能用歡快的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：

　　相互合作，結合動(dòng)作表演歌曲�；顒�(dòng)準備：

　　音樂(lè )、課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、用猜謎語(yǔ)的方式，導入課題。

　　老師：我姓李，請叫我李老師。今天我給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，想不想猜一猜呀？請看：一棵小樹(shù)五個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。

　�。ú律眢w的一種器官：手。）

　　老師：現在請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們的小手都會(huì )干什么呀？

　　老師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，他也長(cháng)著(zhù)一雙靈巧能干的.小手。他就是粉刷匠。

　　二、出示學(xué)習目標

　　1、能用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。

　　2、能自編動(dòng)作表演歌曲，從而加深學(xué)生對歌詞的理解。

　　3、讓學(xué)生懂得勞動(dòng)能創(chuàng )造美，并能從中感受到快樂(lè )。

　　三、欣賞歌曲

　　老師:聽(tīng)了歌曲之后，同學(xué)們有什么感覺(jué)?(引導學(xué)生感覺(jué)歡快的情緒）

　　四、介紹歌曲

　　《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲，四二拍，一強一弱有規律的交替出現形成對比明顯的節奏感，具有明快、有力的特點(diǎn)。

　　五、根據節奏讀歌詞

　　六、學(xué)唱歌曲

　　1、理解歌詞；

　　老師:是誰(shuí)粉刷的本領(lǐng)強?(粉刷匠)老師:粉刷匠要干什么?(把新房子刷得很漂亮)老師:先刷那里?又刷哪里?

　　老師：他的小鼻子變成什么樣了？（白色、紅色、藍色……五顏六色）

　　這時(shí)候他高興嗎？為什么？

　　2、學(xué)唱歌曲：先讓學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱，然后老師教學(xué)生唱的不對的句子。

　　七、自編動(dòng)作表演歌曲我最棒。

　　兩人一組，互相配合做動(dòng)作，表演歌曲。

　　八、課堂小結:

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習了歌曲《粉刷匠》。通過(guò)對歌曲的學(xué)習，我們要懂得勞動(dòng)不僅能夠創(chuàng )造美，還能給我們帶來(lái)快樂(lè ),。老師希望你們的雙手都能變成一雙雙靈巧的手，將來(lái)把這個(gè)世界裝扮得更加美麗!最后，就讓我們以歡樂(lè )的歌聲來(lái)結束這堂課吧!

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