中班教案通用(7篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、愿意通過(guò)動(dòng)手操作感知簡(jiǎn)單的正方形分割，并體驗整體與部分的關(guān)系。
2、喜歡圖形寶寶，愿意與圖形寶寶一起游戲。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：
A:幼兒已經(jīng)認識正方形、長(cháng)方形、三角形。
B:已經(jīng)學(xué)會(huì )折疊紙張、切割紙張。
2、材料準備：
A：正方形、三角形、長(cháng)方形圖形寶寶若干。
B：人手一份：正方形紙(5張)、塑料小刀(1支)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖形寶寶找媽媽?zhuān)w驗整體與部分的關(guān)系。
1、幼兒拼拼玩玩，整合出正方形。
小朋友，你們能夠幫圖形寶寶找到大正方形媽媽嗎?
2、師生共同探究正方形的整體與部分
小朋友們真棒，這個(gè)小朋友找到了大正方形媽媽。你們看看這個(gè)大正方形媽媽有什么圖形寶寶啊?這個(gè)大正方形媽媽有四個(gè)一模一樣的小正方形寶寶呢。
二、分蛋糕，感知正方形的分割。
正方形媽媽真高興，她呀要請小朋友吃蛋糕，但是小朋友得先闖關(guān)，幫正方形媽媽把蛋糕切好。老師相信你們很棒，一定會(huì )過(guò)關(guān)的.。加油哦!如果等會(huì )遇到困難時(shí)，可以請工具幫忙。
1、切蛋糕第一關(guān)，分割成兩個(gè)長(cháng)方形。
第一關(guān)，請你們將正方形蛋糕變成兩塊小長(cháng)方形蛋糕，而且要一樣大哦。
教師巡視指導幼兒，鼓勵幼兒比較出是不是一模一樣。
2、切蛋糕第二關(guān)，分割成四個(gè)正方形。
現在請你們接受更有難度的挑戰----第二關(guān)。請你們將正方形蛋糕變成四塊一模一樣的小正方形蛋糕。加油!
3、切蛋糕第三關(guān)，分割成兩個(gè)三角形。
你們太棒了，竟然變出了四個(gè)一模一樣的小正方形蛋糕，但是你們會(huì )變出兩個(gè)一模一樣的三角形蛋糕嗎?這可是很難很難的哦。你們敢挑戰嗎?”
教師巡視指導幼兒，引導幼兒小心切割出兩個(gè)大三角形。
三、拼拼玩玩，發(fā)揮想象變出物品的基本形體或基本輪廓
1、出示變化出的物品的基本形體或基本輪廓，感知圖形變化的趣味性。
2、幼兒自由分組選擇難度，創(chuàng )意拼擺。
�、伲河變焊鶕處熖峁┑暮�(jiǎn)單圖片進(jìn)行模仿拼擺。
�、冢耗７缕磾[較有難度的基本形體或基本輪廓
�、郏河變鹤杂上胂�，創(chuàng )意拼擺
四、活動(dòng)延伸：圓形的分割
剛才有個(gè)小朋友問(wèn)我，圓形寶寶會(huì )不會(huì )表魔術(shù)啊??我也不知道也，要不我們今天回家試試。明天來(lái)告訴小朋友，再一起來(lái)說(shuō)出答案。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標
1.在了解鳥(niǎo)窩的特點(diǎn)和結構的基礎上，嘗試自己用泥設計不同的鳥(niǎo)窩。
2.能用輔助材料對鳥(niǎo)窩進(jìn)行裝飾。
3.體驗愛(ài)小鳥(niǎo)，幫助小鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)準備
泥巴、稻草、棉花、碎布、毛線(xiàn)頭，枯樹(shù)葉、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
1.了解鳥(niǎo)窩的作用。
提問(wèn)：你們知道什么是鳥(niǎo)窩嗎？它可以用來(lái)做什么？
2.了解鳥(niǎo)窩的基本外型。
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？他們都是什么樣子的？
小結：鳥(niǎo)窩一般都在樹(shù)上、屋檐上，形狀也都不一樣，鳥(niǎo)窩就是鳥(niǎo)寶寶的家。
二、出示PPT課件，了解鳥(niǎo)窩特點(diǎn)及其構造。
1.欣賞鳥(niǎo)窩，體會(huì )情感和感受溫暖。
提問(wèn)：老師這里有一些小鳥(niǎo)的窩，我們一起來(lái)看一看它們是什么樣子的？蛋寶寶住在里面感覺(jué)怎么樣？（出示有蛋的鳥(niǎo)窩）
2.欣賞鳥(niǎo)窩，了解鳥(niǎo)窩的不同外型，感受小鳥(niǎo)在窩里的感覺(jué)。
提問(wèn)：這個(gè)鳥(niǎo)窩像什么？它是用什么做的��？它是什么形狀的？它住在這樣的.窩里感覺(jué)怎么樣？
小結：原來(lái)小鳥(niǎo)住的窩的形狀不一樣，有橢圓形、半圓等；做窩的材料也不一樣，有草繩、樹(shù)枝、泥巴等。鳥(niǎo)寶寶住在鳥(niǎo)窩里感覺(jué)暖暖的。
三、介紹操作材料，幼兒了解操作方法。
1.激發(fā)幼兒制作鳥(niǎo)窩的興趣。
提問(wèn)：我們平時(shí)看到的小鳥(niǎo)都在天上飛，到了晚上，我們小朋友都回家了，小鳥(niǎo)沒(méi)有家怎么辦呢？
小結：小朋友都想動(dòng)手幫助小鳥(niǎo)制作一個(gè)漂亮的家，我們都是愛(ài)護小鳥(niǎo)的好孩子。
2.出示操作材料，自由討論制作和裝飾方法。
提問(wèn)：今天老師給你們準備了泥巴，你打算做個(gè)什么樣子的鳥(niǎo)窩呢？會(huì )用什么方法？如何讓鳥(niǎo)窩變的更漂亮一些呢？
四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
1.鼓勵幼兒設計不同形狀、結構的鳥(niǎo)窩。
2.能力強的幼兒選擇不同種類(lèi)的材料對鳥(niǎo)窩進(jìn)行裝飾。
3.大膽進(jìn)行操作，注意材料桌面衛生。五、幼兒之間介紹作品并進(jìn)行評價(jià)。
1．指導幼兒大膽介紹自己的作品，主要從造型、材料、裝飾上進(jìn)行講解。
2.自然結束活動(dòng)，體驗成功、關(guān)愛(ài)的心情。
我們一起把做好的鳥(niǎo)窩放到外面的小矮樹(shù)上，讓鳥(niǎo)媽媽帶著(zhù)它們的寶寶到里面來(lái)休息吧。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗，獲取有關(guān)磁鐵的直接經(jīng)驗，體驗探索成功的快樂(lè )。
2、了解磁鐵能透過(guò)紙板、木板、玻璃板來(lái)吸引鐵或鐵制品的現象。
3、能夠手眼協(xié)調地做磁力游戲。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：磁鐵、磁性物品、鐵制品與非鐵制品、黑板二塊。
2、學(xué)具：人手一塊磁鐵、每桌一籃物品、小精靈胸牌人手1個(gè)、玩具若干、小毛巾、沙等
3、場(chǎng)景：布置神秘王國
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮孕【`到神秘王國引題
小精靈律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)
�。ǘ┬【`到神秘王國探秘：
1、神秘王國到了，小精靈玩一玩，試一試，什么玩具最好玩；
2、小精靈自由分組進(jìn)入神秘王國探秘：
�、傩�(dòng)物比賽
�、谛∩咛�
�、坩烎~(yú)
�、芊诸�(lèi)盒：牙簽、大頭針等
3、組織小精靈入座，進(jìn)行提問(wèn)：（小樹(shù)葉音樂(lè )）
師：到了神秘王國，你玩了什么玩具？怎么玩的？發(fā)現了什么秘密？
4、小結。
�。ㄈ┙榻B磁鐵的`特性：
“磁鐵寶寶”介紹自己的特性：我是鐵，但我有磁性，能吸鐵和鐵制品，所以我也叫吸鐵石。
�。ㄋ模┯變悍纸M動(dòng)手操作、交流，進(jìn)一步感知磁鐵的特性。
�。ㄎ澹┙處熖釂�(wèn)，鞏固對磁鐵的認識。
1、磁鐵還有個(gè)名字叫什么？
2、磁鐵能吸木珠嗎？鐵杯嗎？
3、磁鐵能將鐵釘、牙簽分開(kāi)嗎？
4、縫衣針掉在地上了，什么辦法能找到它？
5、塑料球、皮球、鐵球，用什么方法區別鐵球？
6、磁鐵能吸到什么？
�。┗顒�(dòng)評價(jià)：
師生共同評選最佳小精靈隊，發(fā)獎杯。
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)并不是把現成的科學(xué)結論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現者。我們的科學(xué)教育，就是要提供豐富的材料，營(yíng)造寬舒的心理環(huán)境，在做中學(xué)，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué)，在持久、深入地探究過(guò)程中建構科學(xué)經(jīng)驗。對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，磁鐵并不陌生，老師貼掛圖時(shí)經(jīng)常用到。在孩子們的眼里，磁鐵是很神秘的東西，有著(zhù)神奇的力量。磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能用5以?xún)鹊男驍翟~從不同方向描述物體的順序和位置。
2、感受“序數”在生活中的作用，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1. 能用序數詞“第幾”表達物體排列的順序和位置，了解序數的含義。
2. 理解序數的方向性。
活動(dòng)準備：
小動(dòng)物圖片15個(gè)，帶有箭頭和數字標記的動(dòng)物圖案15個(gè)；課件；頒獎臺3個(gè)；
自制平房和樓房積木3套；
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的游戲情境。初步感知學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p>
1. 小動(dòng)物排隊入場(chǎng)，觀(guān)察有哪些動(dòng)物？有幾個(gè)小動(dòng)物？
2. 出示向右的箭頭，提問(wèn)：從左邊開(kāi)始數，小老鼠排在第幾位？排在第三位的是誰(shuí)？小狗排在第幾位？
3. 引導幼兒觀(guān)察，主動(dòng)思考，在討論中讓幼兒初步理解序數的方向性。
這個(gè)標志（向左的箭頭）告訴我們什么？從右向左數小狗排在第幾位？為什么會(huì )這樣？
小結：方向不同，小動(dòng)物所處的順序就不同。
4. 鞏固練習誰(shuí)能完整的給大家介紹一下：小馬排在第幾位？
二、通過(guò)觀(guān)察和描述跑步比賽的'結果，進(jìn)一步理解序數的意義。
1. 出示跑道，數一數一共有幾條跑道？
2. 借助課件，提高孩子們的積極性。小朋友做裁判，比賽開(kāi)始。誰(shuí)跑了第一名？第二名是誰(shuí)？小老鼠跑了第幾名？誰(shuí)能告訴大家跑在第4和第5名的分別是誰(shuí)？小雞跑了第幾名？
三、頒獎儀式，鞏固對序數的認識。
四、送小動(dòng)物回房間
1. 通過(guò)觀(guān)察和比較，與小伙伴一起借助圖紙合作，完成搭建，為下一個(gè)環(huán)節做準備。
2. 按照標志的指示，送小動(dòng)物回房間，從不同方向找到動(dòng)物排列的位置。
五、通過(guò)參與“開(kāi)火車(chē)”的游戲，進(jìn)一步感受序數在生活中的運用。
活動(dòng)反思：
在游戲“送小動(dòng)物回家”的環(huán)節，孩子們的興趣點(diǎn)立刻又回來(lái)了，他們有一顆熱愛(ài)小動(dòng)物的心，大部分寶貝輕松地把小動(dòng)物送回了家里�？茖W(xué)活動(dòng)是非常有意思的教學(xué)內容，不僅考驗著(zhù)班級幼兒的能力發(fā)展水平，也對代課教師有著(zhù)過(guò)高的要求。值得深入的鉆研與研磨。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.感知不同形狀的鐵絲圈吹出的泡泡。
2.運用多種方法玩肥皂膜，嘗試不同形狀。
3.能積極探究，大膽表達。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1.幼兒每組多個(gè)個(gè)不同形狀的鐵絲圈（有圓形、長(cháng)方形、三角形、正方形）和鐵絲一段
2.老師調制好的肥皂水，兩個(gè)同樣大的玻璃瓶，兩盆冷熱不同的水
3.集體記錄紙、肥皂膜的視頻資料
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜老師的神奇水
1. 師：今天，老師帶來(lái)了神奇的水，和一些形狀各異的鐵絲圈，要和我們小朋友做游戲�？纯从行┦裁葱螤钛�？
2. 老師將方形的鐵絲圈放入肥皂水，舉起，請幼兒觀(guān)察上面的膜——學(xué)習名稱(chēng)“肥皂膜”觀(guān)察肥皂膜的顏色、形狀。
老師小結：方型的圈取出方型的肥皂膜，那么三角形、圓形、長(cháng)方形呢？
二、用肥皂膜變泡泡
1. 師：猜一猜各種形狀的肥皂膜吹出來(lái)的泡泡會(huì )是什么形狀？
2. 老師出示記錄表，幼兒根據自己的猜想，個(gè)別幼兒進(jìn)行記錄。
3. 幼兒操作，嘗試用不同形狀的肥皂膜吹泡泡，觀(guān)察吹出的泡泡形狀。
4. 集體交流幼兒自己的實(shí)驗結果，老師進(jìn)行記錄。
三、感知肥皂膜的張力
1.師：肥皂膜除了能吹出泡泡，還會(huì )變魔術(shù)呢！
看老師演示：出示一根鐵絲，架在方型圈上，然后蘸上肥皂水，變成兩個(gè)肥皂膜。
師：看，現在老師手上有兩個(gè)長(cháng)方形的肥皂膜，如果老師用牙簽把其中的一邊戳破，那么另一邊會(huì )怎樣呢？（幼兒猜測）然后老師請一名幼兒演示戳破一邊的膜。
2.師：如果移動(dòng)中間的鐵絲，看看會(huì )有什么變化？
3.集中交流幼兒的發(fā)現，老師小結
4.教師實(shí)驗：出示兩個(gè)同樣大小的`圓形鐵絲圈，同時(shí)蘸肥皂水后上下拉開(kāi)，請幼兒觀(guān)察呈現的圓柱型肥皂膜。
四、觀(guān)察肥皂膜遇冷遇熱的不同變化 教師實(shí)驗，將兩個(gè)同樣大小的玻璃瓶上蘸上膜，然后放在兩個(gè)水盆里，觀(guān)察膜的變化。
教師小結：遇冷膜會(huì )凹陷，遇熱膜會(huì )往外凸起。
五、神奇的肥皂膜
組織幼兒觀(guān)看視頻資料，有各種漂亮的，超大的肥皂膜
活動(dòng)反思：
在整個(gè)教學(xué)中，我采用實(shí)物先激起幼兒的興趣，再動(dòng)手動(dòng)腦，最后以游戲結束為線(xiàn)條展開(kāi)。讓游戲活動(dòng)貫穿于整個(gè)課堂，所以幼兒在整個(gè)課堂上的表現都相當的積極，整節課始終是在一種愉悅輕松的氛圍中開(kāi)展。對幼兒在活動(dòng)中的種種行為，我都會(huì )給予積極的引導和評價(jià)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標:
1、對蝴蝶的演變過(guò)程充滿(mǎn)好奇；
2、通過(guò)活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過(guò)程；
3、嘗試隨音樂(lè )運用肢體動(dòng)作等方式，表現蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解蝴蝶的演變過(guò)程。
隨音樂(lè )運用肢體動(dòng)作表現蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)準備:
師：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶成長(cháng)課件幼兒：蝴蝶拼圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲的引入活動(dòng)。
1、師：今天老師為你們請來(lái)一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼到黑板上。拼完后說(shuō)一說(shuō)你們拼出的是什么？
2、引導幼兒了解蝴蝶的外形特征。
請你們仔細觀(guān)察一下，你們拼出的'蝴蝶是什么樣的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方?
師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請幼兒欣賞。
師：小朋友再仔細看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？
師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個(gè)角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。
師：小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎？
二、引導幼兒了解蝴蝶成長(cháng)過(guò)程。
1、幼兒觀(guān)看視屏《蝴蝶的一生》
�。�1）分步觀(guān)察：
�、�、卵：這是什么？這是卵。
�、�、毛毛蟲(chóng)：卵慢慢長(cháng)大后變成了什么？毛毛蟲(chóng)會(huì )干些什么呢？（會(huì )吃樹(shù)葉）③、蛹：毛毛蟲(chóng)長(cháng)大后會(huì )做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結繭，在里面變成蝴蝶）
師：小朋友真是細心，你們能告訴老師蝴蝶有哪4個(gè)變化過(guò)程嗎？
卵————毛毛蟲(chóng)————蛹————蝴蝶師生一起說(shuō)：蝴蝶產(chǎn)下卵，卵孵化成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2、師：蝴蝶的變化真大呀，我們也來(lái)做一回蝴蝶變一變吧。
A老師和幼兒一起蹲下縮成一團，表示卵；B慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲(chóng)；C坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹；D伸出雙手站起來(lái)變成蝴蝶飛呀飛。
三、小結
師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類(lèi)，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個(gè)變化過(guò)程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？要愛(ài)護它和小動(dòng)物，不要傷害它們。我們更要愛(ài)護花草，因為有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戲
師：小朋友們離開(kāi)座位排好隊，我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧？伸出雙手變成蝴蝶飛，我們飛到草地上去玩吧！
教學(xué)反思：
由于蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程比較長(cháng)，幼兒不易觀(guān)察到，而且，毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的特殊性對于現階段的幼兒來(lái)說(shuō)難于理解，因而在活動(dòng)中我運用了標本、圖片以及ppt的科普小故事，從中發(fā)揮其優(yōu)越性，服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。形象的標本、圖片，生動(dòng)有趣的科普小故事使得教學(xué)內容變得可視、可聽(tīng)、易感知、易理解，使幼兒在探索中了解了蝴蝶成長(cháng)的規律和變化。 教學(xué)活動(dòng)為幼兒提供了主動(dòng)參與、自主探究的機會(huì )。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，突出幼兒為主體，我只是在適當的時(shí)機加以引導，為他們創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓幼兒看、想、說(shuō)、做等，充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種能力。同時(shí)我還重點(diǎn)引導幼兒大膽想象、大膽表達，為幼兒營(yíng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，把說(shuō)的權力交給幼兒，教師只是在適當的時(shí)候起著(zhù)啟發(fā)、引導的作用，并且在幼兒有需要的時(shí)候，及時(shí)以適當的方式應答，努力使每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、能夠根據手指印畫(huà)內容創(chuàng )編故事情節，并大膽進(jìn)行講述。
2、嘗試用手指印添畫(huà)的方法表現事物的形象，體驗手指印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
紙、印泥、記號筆、擦手布、背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)導入活動(dòng)。
師：幼兒伸出小手，看看，我們的小手各有五根手指，我們的手指能干什么呢？
2、教師在投影儀下進(jìn)行手指印畫(huà)，引導幼兒講述。
師：我們的手指能做這么多事情，真能干�？纯蠢蠋熡檬种高�可以干什么呢？（出示印泥）今天老師帶來(lái)了印泥，老師還能用手指和印泥來(lái)印畫(huà)出故事呢！
�。�1）師印畫(huà)花朵，引導幼兒說(shuō)完整的一句話(huà)。
師：小手指，真能干。蘸一蘸，壓一壓。換顏色，擦干凈。蘸一蘸，壓一壓……
師：美麗的花朵開(kāi)在什么地方（開(kāi)在公園里的草地上）？
�。�2）師印畫(huà)蝴蝶，引導幼兒講述。
師：這朵花漂亮嗎？這么漂亮的花會(huì )把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)?看！誰(shuí)來(lái)了？
�。�3）師印畫(huà)蜜蜂，引導幼兒講述。
師：美麗的小花又把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了？看！誰(shuí)來(lái)了？蜜蜂會(huì )對花兒說(shuō)什么？
�。�4）師印畫(huà)蝸牛，引導幼兒講述。
師：蜜蜂、蝴蝶玩得正起勁的時(shí)候，看！又把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了？
3、幼兒根據自己意愿印畫(huà)。
師：美麗的.花朵把蝴蝶、蜜蜂、蝸牛都吸引過(guò)來(lái)了，還會(huì )把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)呢。
師：還有好多小動(dòng)物也被吸引過(guò)來(lái)了，讓我們把它們印畫(huà)出來(lái)吧。
4、師：先印畫(huà)好的跟旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)，你印畫(huà)的小動(dòng)物被吸引過(guò)來(lái)了，它想干什么？會(huì )對小花說(shuō)什么？
展示幼兒作品，請幾名幼兒說(shuō)一說(shuō)，幼兒集體說(shuō)一說(shuō)。
師：這是誰(shuí)印畫(huà)的呀？請你說(shuō)一說(shuō)你印畫(huà)了什么？它們會(huì )對小花說(shuō)什么？
5、教師印畫(huà)，引導幼兒講述。
師印畫(huà)小姑娘，引導幼兒講述。
師：美麗的花朵吸引了這么多小動(dòng)物，它們都和小花做了好朋友，小姑娘也被吸引過(guò)來(lái)了，看！她在干什么？（采花）
師小結：花兒是我們的好朋友，我們不能把它采走，我們都要愛(ài)護她。
6、師幼完整講述。
原來(lái)手指也能印畫(huà)出好聽(tīng)的故事呢，我們一起來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧。
7、結束活動(dòng)。
師：我們的手指真能干，能印畫(huà)出好聽(tīng)的故事。那我們還能印出什么好聽(tīng)的故事呢，讓我們回去試一試吧。
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