關(guān)于美術(shù)教案范文集錦
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的關(guān)于美術(shù)教案范文集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目的：
1、能夠初步領(lǐng)會(huì )中國傳統繪畫(huà)借助自然景物抒發(fā)內心情感的特點(diǎn)。
2、能夠學(xué)習水墨表現松樹(shù)或者柏樹(shù)的基本畫(huà)法和技巧。
3、能夠運用畫(huà)樹(shù)的基本程式技巧嘗試水墨國畫(huà)小品的表現。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、能夠初步領(lǐng)會(huì )中國傳統繪畫(huà)借助自然景物抒發(fā)內心情感的特點(diǎn)。
2、能夠學(xué)習水墨表現松樹(shù)或者柏樹(shù)的基本畫(huà)法和技巧。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
能夠運用畫(huà)樹(shù)的基本程式技巧嘗試水墨國畫(huà)小品的表現。
四、教學(xué)用具：
中國畫(huà)范圖、中國畫(huà)用具。
五、學(xué)生用具：
中國畫(huà)用具。
六、教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)。
七、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)：檢查學(xué)生工具的準備情況。
�。ǘ┲v授新課：
引導學(xué)生欣賞作品：潘天壽《松石圖》。
1、為了幫助學(xué)生更好地感受作品特定造型特點(diǎn)及畫(huà)面情境，教學(xué)中對比加入另一幅風(fēng)格差異明顯的松石圖，宜簡(jiǎn)潔。教師設問(wèn)：對比一下，兩幅作品的畫(huà)面在意境上給你什么明顯不同的感覺(jué)？
�。�1）分析一下，為什么兩幅作品會(huì )給你這種感受上較大的差異呢？
�。�2）你覺(jué)得作品中的特定造型與畫(huà)面的特定意境有什么內在聯(lián)系嗎？（教師及時(shí)總結學(xué)生的看法，引出中國傳統繪畫(huà)以獨特的筆墨技巧表現對象，傳達不同精神寓意的特點(diǎn)。）
2、學(xué)生自己欣賞作品。展現兩幅松樹(shù)為主的畫(huà)面，注意作品技法風(fēng)格與畫(huà)面意境具有明顯的差異性。
3、教師為學(xué)生示范一幅松樹(shù)圖的畫(huà)法，步驟和技法要領(lǐng)。
4、學(xué)生自己嘗試練習，臨摹范畫(huà)局部。
5、教師及時(shí)總結學(xué)生在試畫(huà)過(guò)程中的普遍問(wèn)題，針對性地提出改進(jìn)的具體方法及要點(diǎn)。
6、學(xué)生正式對一幅自己喜歡的松樹(shù)范畫(huà)進(jìn)行臨摹練習。教師出示三張不同風(fēng)格不同技巧難度的臨摹作品，由學(xué)生根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇臨摹。教師應及時(shí)根據班級練習中出現的普遍問(wèn)題，進(jìn)行輔導中的動(dòng)態(tài)提示與補充。
7、部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結。
第二課時(shí)：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)：檢查學(xué)生工具的準備情況。
�。ǘ┲v授新課：
1、先由學(xué)生在上節課的基礎上，畫(huà)由兩棵松樹(shù)組合的畫(huà)面，在復習上節課教學(xué)內容的同時(shí)，引出新課的教學(xué)內容。
2、教師出示兩張示范作品，引導學(xué)生觀(guān)察并歸納作品中樹(shù)木組合的特點(diǎn)和規律。（注意結合示意圖來(lái)強化學(xué)生對樹(shù)木組合基本特點(diǎn)的把握，同時(shí)提示學(xué)生養成良好的構圖步驟習慣。）
3、出示山石的示范作品，讓學(xué)生初步了解山石的基本用筆、用墨與結構要點(diǎn)，了解山石組合大小、聚散等變化特點(diǎn)。
4、學(xué)生嘗試以松、石為主體，創(chuàng )作水墨畫(huà)。教師出示幾張適于初學(xué)者直接借鑒的松石小品范畫(huà)。教師及時(shí)根據班級練習中出現的普遍問(wèn)題，進(jìn)行輔導中的動(dòng)態(tài)提示與補充。
5、部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結。教學(xué)評議可采用師評、自評、互評結合的方式進(jìn)行。
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