七年級生物教案人教版范本7年級生物教案

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的七年級生物教案人教版范本7年級生物教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一.教學(xué)目標

　　通過(guò)此實(shí)驗，加深學(xué)生對光合作用的認識，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )生物科學(xué)探究的一般方法，提高他們的實(shí)驗能力、解決問(wèn)題的能力，培養他們的創(chuàng )新精神。

　　二.課時(shí)安排：1——2課時(shí)

　　三.教學(xué)準備

　　一些驗證光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣的裝置、材料、錄像、課件等。

　　四.活動(dòng)指導

　　1.教師事先向學(xué)生講清楚教材中的關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗的裝置、原理和實(shí)驗過(guò)程。

　　2.教師可用光合作用發(fā)現過(guò)程中的經(jīng)典實(shí)驗開(kāi)拓學(xué)生思路，引導他們思考。教師還可向學(xué)生介紹一些學(xué)校、市區圖書(shū)館的參考資料，以及告訴學(xué)生上百度、Google等網(wǎng)站去搜索他們所需要的信息(有的網(wǎng)址可直接告訴學(xué)生)。

　　3.教師與學(xué)生在課堂上共同探討如何用不同的方法驗證光合作用需要二氧化碳、產(chǎn)生氧氣(如果教學(xué)需要，教師可先與某些學(xué)生在課下做一下探討)。這不同的方法也包括實(shí)驗材料的不同(如可用衛生香代替火柴，用0.1%的碳酸氫鈉溶液代替清水)、實(shí)驗裝置的不同等(如用酒瓶、排水管代替書(shū)上驗證釋放氧氣的裝置)。在這個(gè)過(guò)程中，可以配合錄像、課件、學(xué)生或教師的演示實(shí)驗。對于初一的學(xué)生來(lái)講，這個(gè)實(shí)驗做起來(lái)有一定的難度，所以教師在這個(gè)過(guò)程中要注意多鼓勵學(xué)生。對于學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng )新，都應給予鼓勵。

　　五.評析

　　光合作用在教材中無(wú)疑是重點(diǎn)和難點(diǎn)，這個(gè)實(shí)驗做得好可以幫助學(xué)生牢固掌握這部分知識，可以培養學(xué)生的探究能力和綜合運用各科知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，可以培養他們的創(chuàng )新精神，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高他們的科學(xué)素養。但由于這個(gè)實(shí)驗較難，教師要注意在課前給予學(xué)生較多的引導和幫助，并請他們在課前做好相應的準備。

　　六.備注

　　1.現在錄像器材便宜，攝像技術(shù)簡(jiǎn)單，教師可根據教學(xué)需要制作適合自己的錄像帶(統一配置的錄像帶有時(shí)不一定能滿(mǎn)足自己的教學(xué)需要)。教師在播放錄像時(shí)，要注意暫停鍵等功能鍵的使用。因為一氣兒將錄像放完效果可能不好，很多時(shí)候，邊放邊結合錄像講解效果比較好。

　　2.教師可自己或請專(zhuān)業(yè)人員制作能滿(mǎn)足自己教學(xué)需要的課件，也可從百度等搜索網(wǎng)站尋找一些光合作用方面的課件做參考。

　　3.通過(guò)搜索網(wǎng)站可得到很多有用的東西。如：有的學(xué)生如果想利用儀器檢測空氣中二氧化碳、氧氣的濃度變化的話(huà)，可告訴學(xué)生直接用“空氣中二氧化碳檢測儀”、“空氣中氧氣濃度檢測儀”等字樣在百度等搜索網(wǎng)站上搜索即可，但同時(shí)要提醒學(xué)生文明上網(wǎng)。

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