生物教案:生物的特征
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的生物教案:生物的特征,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生物教案:生物的特征1
學(xué)習目標:
1.觀(guān)察生物和非生物,比較它們的區別。
2.能夠舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。
3.通過(guò)本課的學(xué)習,逐步提高我們自身的觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力。
學(xué)習流程:
任務(wù)一:自主探究完成學(xué)案
1.要求:閱讀教材劃出自認為重點(diǎn)的句子。
2.在我們的校園里哪些是生物?哪些是非生物?
3.生物是由構成的。
任務(wù)二:合作交流研究生物的生命現象
要求:指出那些是生物并說(shuō)明存活的理由
。ㄒ唬┧嫔嫌幸恢荒给嗩I(lǐng)著(zhù)一群小鴨。水中有游魚(yú)、水草、小蝦,草地上還有野兔、蛇,腐爛的老鼠上面有蒼蠅等昆蟲(chóng)飛舞。另外,草地上還有大大小小的蘑菇、含羞草和花朵。
。ǘ﹨^別生物與非生物。
。ㄈ┠隳芸偨Y出生物的基本特征了嗎?
生物的生活需要生物能排出身體內產(chǎn)生的生物能和生物還具有其它特征:如
1.
2.
任務(wù)三:拓展訓練
1.下列現象中,屬于生長(cháng)和繁殖的是-------()
A蘑菇從小到大
B人手被刺后縮回
C植物落葉
D人體排汗
2.下列哪些不屬于生物的特征()
A能排出身體內的廢物
B能對外界刺激作出反應
C能生長(cháng)和繁殖
D能進(jìn)行光合作用
3.生物都是由細胞構成的,但有一類(lèi)生物例外,它是()
A含羞草
B獅子
C蘑菇
D病毒
4.下列那一特征不是所有生物都有的()
A能進(jìn)行呼吸
B需要營(yíng)養物質(zhì)
C能生長(cháng)繁殖
D能進(jìn)行
生物教案:生物的特征2
教學(xué)目標:
一、知識目標:
1、知道什么是生物,能區分生物和非生物。
2、舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。
二、能力目標:
通過(guò)觀(guān)察和比較,對生物的基本特征進(jìn)行歸納和概括。
三、情景態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標:
培養學(xué)生熱愛(ài)自然,關(guān)愛(ài)生物的情感意識。
教學(xué)重點(diǎn):
生物的共同特征。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì )觀(guān)察。
。ǘ┬〗M學(xué)習、質(zhì)疑
觀(guān)察的基本要求:觀(guān)察是科學(xué)探究的基本方法
1、要有明確的目的`。
2、要全面、細致,實(shí)事求是,及時(shí)記錄。
3、有計劃、有耐心。
4、積極思考,多問(wèn)幾個(gè)為什么。
為什么說(shuō)機器人不是生物?請說(shuō)出你的理由。
因為機器人不像其他生物一樣是由細胞構成的(除病毒以外,生物體都是由細胞構成的),也不存在構成細胞的有機物,同時(shí),機器人不具有營(yíng)養、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應、生長(cháng)和繁殖、遺傳和變異的特性,因此機器人不是生物。
生石花的肉質(zhì)葉看起來(lái)像石頭,為什么說(shuō)它是生物?盡管生石花的肉質(zhì)看起來(lái)像石頭,但生石花具有生物的基本特征:生石花的肉質(zhì)葉與仙人球的肉質(zhì)莖類(lèi)似;生石花能從小長(cháng)大;生石花能開(kāi)出各種顏色的花,還能結出種子,表明它能進(jìn)行繁殖;生石花長(cháng)有根,可以從土壤中獲取水和無(wú)機鹽,等等。查閱生石花的資料可知,生石花是一種植物,因此,它就是生物。
巖洞里的鐘乳石能慢慢長(cháng)大,為什么說(shuō)它不是生物?
巖洞里的鐘乳石能慢慢長(cháng)大,但這種長(cháng)大與生物的生長(cháng)是不同的,它是一些無(wú)機物慢慢堆積的結果。同時(shí)鐘乳石沒(méi)有生物所共有的特征,如具有營(yíng)養、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應、繁殖、遺傳和變異的特性,因此鐘乳石不是生物。
怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命?生物有哪些基本特征?
要判斷一個(gè)物體是否有生命,可以看它是不是“活”的,看它是不是具有生命現象,即看它是否具有生物的基本特征。生物具有的基本特征是:由細胞構成(除病毒以外)、生活需要營(yíng)養、能進(jìn)行呼吸、能排出體內產(chǎn)生的廢物,能對外界刺激作出反應、能生長(cháng)和繁殖、有遺傳和變異的特性,等等。
生物的基本特征
問(wèn):生物的生活需要營(yíng)養
1、植物怎樣獲得營(yíng)養物質(zhì)的?
2、動(dòng)物怎樣獲得營(yíng)養物質(zhì)的?
植物從外界吸收水、無(wú)機鹽和二氧化碳,通過(guò)光合作用,制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物動(dòng)物不能制造有機物,它們以植物或別的動(dòng)物為食,從中獲得營(yíng)養物質(zhì)。
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