中班健康教案(匯編15篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的中班健康教案，歡迎閱讀與收藏。
中班健康教案1
活動(dòng)內容
學(xué)習新操—棍棒操（一）
重點(diǎn)領(lǐng)域 健康
相關(guān)領(lǐng)域 社會(huì )
活動(dòng)目標
1、 初步學(xué)會(huì )棍棒操的第1—4節，能掌握基本的動(dòng)作。
2、 萌發(fā)幼兒對做新操的興趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習新操
難點(diǎn)：能掌握操節順序。
活動(dòng)準備 棍棒若干，錄音機，磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞小朋友參加常州市體操比賽的棍棒操表演錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
二、基本部分
1、教師完整示范，引起幼兒學(xué)習的.興趣。
2、教師交代正確的握棒姿勢及安全注意事項。
3、教師示范新操1——4節，分別對上肢、下蹲、繞肩、體轉重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
上肢運動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：在上面的手臂一定要伸直。
下蹲運動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：側蹲時(shí)盡量往下。
繞肩運動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：繞肩時(shí)手要舉過(guò)頭頂，手肘要伸直繞到背后。
體轉運動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：弓箭步時(shí)注意前腿彎曲，后腿伸直。
4、幼兒逐一跟學(xué)，要求動(dòng)作到位、有力。
5、重點(diǎn)指導個(gè)別能力差的幼兒。
6、根據幼兒的實(shí)際情況針對難點(diǎn)再次示范并練習。
三、 游戲“拍山墻”
玩法：一人背對大家邊拍手邊數“一、二、三”，其他幼兒從起點(diǎn)線(xiàn)向前走。數完三，拍巴掌的人回頭看，大家要停下不能動(dòng)，否則要回到起點(diǎn)重新參加游戲。然后拍巴人繼續拍手數數，直至有一幼兒拍到拍巴人的身體，其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人，重新游戲。
四、結束部分
放松身體。
中班健康教案2
活動(dòng)目標：
1.愿意參與活動(dòng)，積極探索易拉罐的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng )造性運動(dòng)思維，體驗體育游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2.能愉快地參與活動(dòng)，提高身體的協(xié)調及跳躍能力。
3.學(xué)習走、跑、跳等基本動(dòng)作，提高身體素質(zhì)。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由玩易拉罐
1.請幼兒嘗試易拉罐的多種玩法；
教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意想大家介紹自己的'玩法？（提問(wèn)個(gè)人幼兒）
請個(gè)別幼兒展示自己的玩法
二、跳的練習
1.自由組合，拼搭圖案，進(jìn)行各種各樣跳的練習
2.教師講解示范雙腳并攏跳的動(dòng)作
3.幼兒練習，教師指導（分兩組）
三、根據幼兒的能力擺放易拉罐的寬度
1.分兩組，讓幼兒練習雙腳跳（一個(gè)接一個(gè)跳）
2.教師鼓勵并指導幼兒雙腳跳（一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳）
四、活動(dòng)結束
活動(dòng)反思：
1.沒(méi)有熱身活動(dòng)，教師應設計一個(gè)七分鐘的熱身操。
2.活動(dòng)準備不充分，沒(méi)有達到一人一個(gè)易拉罐。
3.引導探索時(shí)，罐與罐之間要有距離。
4.在活動(dòng)中，教師沒(méi)有示范動(dòng)作，沒(méi)有講動(dòng)作要領(lǐng)。
5.在游戲過(guò)程中，教師要提醒幼兒注意安全。
6.教師要注意自己情緒，要活躍活動(dòng)氣氛。
中班健康教案3
活動(dòng)目標
1、引導幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養成聽(tīng)指揮、守紀律的好習慣。
2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓練幼兒的反應能力。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備
長(cháng)凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬蕚洳糠郑�
組織幼兒自由站位，聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)老師做準備活動(dòng)。
起踵步—雙手壓手腕—雙手前平舉擴胸—向后拉臂、前后環(huán)臂—雙手上引側腰—腹背運動(dòng)—活動(dòng)膝關(guān)節—活動(dòng)踝關(guān)節—快速蹲站—高抬腿小跑步
�。ǘ┗静糠郑�
1、通過(guò)《闖關(guān)》活動(dòng)，在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓練幼兒的反應能力。
�。�1）第一關(guān)。聽(tīng)哨聲信號跟著(zhù)老師做動(dòng)作。（A：跟著(zhù)老師做動(dòng)作；B：幼兒自由做動(dòng)作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽(tīng)到哨聲信號后做出�；蚶^續的'動(dòng)作反應。（一聲短哨聲動(dòng)，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉等。
�。�2）第二關(guān)。聽(tīng)哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時(shí)聽(tīng)語(yǔ)言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長(cháng)凳上，在聽(tīng)到哨聲信號后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反應。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）
�。�3）第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反應。（固定信號可由教師規定或讓幼兒自由選擇哨聲、數字、手勢、顏色等）幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當聽(tīng)到老師發(fā)出信號時(shí)，立刻做出逃跑或抓人的動(dòng)作反應�；匚恍盘枺阂宦曢L(cháng)哨聲。
2、復習翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。
�。�1）幼兒自由在長(cháng)凳或線(xiàn)上練習翻跳，教師巡回指導。
�。�2）游戲《踩老鼠》。
幼兒成兩路縱隊站在起跑線(xiàn)前，聽(tīng)到哨聲信號后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去，依次翻跳過(guò)四跳長(cháng)凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚(yú)貫進(jìn)行。
�。ㄈ┙Y束部分：（將上圖長(cháng)凳擺成口字型）
1、組織幼兒坐在長(cháng)凳上跟著(zhù)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
行進(jìn)甩手臂—行進(jìn)深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。
2、教師小結。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)的參與度高，活動(dòng)量大，有個(gè)別幼兒反應也不怎么靈敏，有個(gè)別對活動(dòng)熱情度也不高，但在老師的示范和引導下他們也能參與其中，而且從中也到了活動(dòng)的快樂(lè )！所以，在今后的活動(dòng)中，我要認真注意到這點(diǎn)，我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，讓每一個(gè)幼兒都能參與活動(dòng)中來(lái)，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(cháng)！
中班健康教案4
活動(dòng)目標：
1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。
2、能夠運用“可能”“或者”來(lái)表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：各種早餐的繪畫(huà)；師生自制書(shū)《早餐，你喜歡吃什么？》；PPT
2、經(jīng)驗準備：前期做過(guò)幼兒早餐情況的'調查
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看說(shuō)說(shuō)——了解自己早餐的情況
1、交流各自早餐吃了些什么。
2、主要提問(wèn)：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？
�。ㄟ呏v邊出示繪畫(huà)紙）
小結：
我們最喜歡吃的早餐都不一樣。
二、猜猜講講——理解故事《早餐，你喜歡吃什么？》
1、邊看圖片邊猜猜講講
句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”
2、說(shuō)說(shuō)自己的感受：你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？
3、老師連貫地講述故事。
小結：
我們可以變著(zhù)花樣來(lái)吃，這樣就能吃出美味。
三、尋找問(wèn)題——了解一些健康早餐的習慣
1、通過(guò)情景表演，發(fā)現本班小朋友早餐中的問(wèn)題。
2、通過(guò)交流，尋找解決的方法。
小結：
原來(lái)吃早餐也有許多學(xué)問(wèn)，我們不僅可以變著(zhù)花樣來(lái)吃，還要坐下來(lái)安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。
中班健康教案5
【活動(dòng)目標】
1．學(xué)習側面鉆的動(dòng)作，掌握側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
2．能側面鉆過(guò)不一樣的障礙，增強動(dòng)作的靈活性。
3．體驗側面鉆的樂(lè )趣和“打妖精”的成功感。
【活動(dòng)準備】
松緊帶拉成的“水簾洞”、不一樣高度呼啦圈制成的“盤(pán)絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以“小猴子來(lái)操練”導入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
�。ㄒ唬┙處煱纭褒R天大圣”，進(jìn)入游戲情境。
�。ǘ╇S《西游記》音樂(lè )做熱身活動(dòng)。
二、經(jīng)過(guò)“小猴子學(xué)本領(lǐng)”，引導幼兒學(xué)習側面鉆的動(dòng)作，掌握側面鉆的要領(lǐng)。
�。ㄒ唬┚毩暋翱s身術(shù)”，為學(xué)習側面鉆做準備。
提問(wèn)：看誰(shuí)的.身體能縮到最��？（幼兒自主探究、嘗試）。
小結：低頭—彎腰—縮身，身體變小。
�。ǘ┳灾魈骄窟^(guò)“水簾洞”，幼兒個(gè)別練習側面鉆。
要求：從水簾洞下鉆過(guò)，身體不碰到水簾子，手不能扶地。
幼兒分享鉆的經(jīng)驗，并請個(gè)別本事強的幼兒示范。
教師與幼兒共同總結出側面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：“兩腿先下蹲，然后一腿側伸、再低頭彎腰鉆過(guò)去、最終收腿”。
�。ㄈ╈柟叹毩晜让驺@，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
教師示范動(dòng)作。
幼兒自主練習動(dòng)作。
三、組織游戲“小猴子打妖精”。
�。ㄒ唬┑谝淮斡螒颉耙淮蛑┲刖�，熟悉玩法規則，鞏固平衡、側面鉆、投擲的動(dòng)作。
教師講解玩法及規則：走過(guò)獨木橋，用新本領(lǐng)側面鉆過(guò)盤(pán)絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。
�。ǘ┑诙斡螒颉岸蛑┲刖�，縮小洞口，提高側身鉆的難度。
教師導語(yǔ)：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時(shí)候，千萬(wàn)別碰到洞口的蜘蛛絲。
�。ㄈ┑谌斡螒颉叭蛑┲刖�，嘗試挑戰鉆過(guò)不一樣高度的洞口。
同時(shí)出示三個(gè)高度不一樣的洞口，請幼兒自主選擇，
四、隨音樂(lè )去山上巡山離場(chǎng)。
中班健康教案6
活動(dòng)目標
1、練習單腳跳和單腳連續跳，發(fā)展跳躍能力。
2、培養幼兒勇敢克服困難的精神，增強自信心。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備
1、青蛙圖片、害蟲(chóng)圖片
2、背景音樂(lè )
3、繩子、便于綁繩子的物體
4、泡沫墊、盆子、夾子
指導要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：練習單腳跳和單腳連續跳
2、活動(dòng)難點(diǎn)：?jiǎn)文_連續跳，跳得又遠又穩。
3、指導要點(diǎn)：通過(guò)示范練習等指導幼兒?jiǎn)文_連續向前跳，并要有一定的跳躍能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分
�。�1）老師：我是青蛙媽媽?zhuān)銈兪乔嗤軐殞�。今天的天氣真好啊，我們跟�?zhù)音樂(lè )一起來(lái)做做運動(dòng)吧�。úシ乓魳�(lè )教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)|。）
�。�2）熱身運動(dòng)：頭部—上肢—踢腿—腳腕—下蹲
2、基本部分
�。�1）小青蛙練本領(lǐng)
老師：今天小青蛙的一只腳受傷了，可是它要到稻田里抓害蟲(chóng)，勇敢的小青蛙是怎么做的？（請小青蛙找一個(gè)寬松的地方試一試吧�。�
�。�2）幼兒自由探索單腳跳，教師巡回指導。
播放背景音樂(lè )，讓幼兒自由探索單腳跳。（請兩個(gè)幼兒上來(lái)示范。原地跳向前跳向后跳）
�。�3）教師示范講解單腳跳的基本動(dòng)作
老師：哇！這只青蛙寶寶跳得可好了，它是怎么跳的啊。（引導幼兒說(shuō)出單腳跳）
a教師邊念兒歌“一只小腳抬起來(lái)，緊緊靠在膝蓋旁，一二三向前跳，輕輕落地站得穩�！笔痉吨v解單腳跳動(dòng)作本領(lǐng)（讓青蛙寶寶跟著(zhù)媽媽一起學(xué)）
b讓幼兒練習單腳連續跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。
老師：小青蛙們真聰明都學(xué)會(huì )單腳跳的本領(lǐng)了。咦，那邊（右邊）有害蟲(chóng)，我們一起去抓吧�。ㄍ献筮�，前面，后面。）
�。�4）游戲：小青蛙抓害蟲(chóng)
a（電話(huà)鈴聲）老師：喂，農民伯伯你好！我是青蛙媽媽。恩。好��！
b老師：剛剛農民伯伯打電話(huà)來(lái)了，說(shuō)他的稻田里有許多的害蟲(chóng)，想請我們的`青蛙寶寶去幫忙�？墒侨サ咎锏穆飞蠒�(huì )經(jīng)過(guò)一條小河。小河里長(cháng)滿(mǎn)了荷葉，我們要跳到荷葉上才不會(huì )掉到河里。你們愿意幫忙嗎？（幼兒：愿意）
c老師示范講解
玩法：要單腳跳到荷葉上，到了農民伯伯的稻田里抓一只害蟲(chóng)再從荷葉旁邊游回來(lái)，把抓到的害蟲(chóng)放到盆子里。
規則：要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳，抓到害蟲(chóng)的小青蛙請到后面排隊。在抓害蟲(chóng)時(shí)，必須單腳跳另一邊腳不能著(zhù)地。
�。�5）幼兒游戲1—2遍，教師巡回指導，注意觀(guān)察和糾正。鼓勵幼兒向勇敢的小青蛙學(xué)習，堅持到底。
3、放松活動(dòng)
老師：今天，小青蛙們真棒！抓到了許多害蟲(chóng)。忙了一天，我們大家都累了，大家一起來(lái)放松一下吧�。úシ疟尘耙魳�(lè )，幼兒做拍水，捶腿等動(dòng)作）
活動(dòng)反思
作為一位實(shí)習老師能選擇健康活動(dòng)，勇氣可嘉！雖然活動(dòng)開(kāi)展得不是很理想，但是還是有進(jìn)步的！希望繼續努力！
中班健康教案7
活動(dòng)目標：
1、認識腳的主要部位，培養幼兒關(guān)注自我的意識。
2、通過(guò)腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節的感知力和靈活性。
3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、錄音機，磁帶。
2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
小朋友把鞋和襪子脫下來(lái)，露出小腳。
二、認識小腳
1、腳趾頭
2、腳背
3、腳底
4、腳后跟
三、腳的游戲
�。ㄒ唬�、感知游戲
1、部位感知
教師和幼兒隨音樂(lè )用腳的不同部位做熱身運動(dòng)。
2、材料感知
教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。
�。ǘ�、腳和腳的.游戲
1、搭橋
2、踩車(chē)
3、搖搖船
�。ㄈ�、器械游戲
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。
四、結束活動(dòng)
教師和幼兒做腳的放松運動(dòng)。
中班健康教案8
活動(dòng)目標
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運用。
2、體會(huì )游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
英語(yǔ)游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，咱們去野餐好不好？野餐要準備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。
三、結束部分：
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
活動(dòng)反思
幼兒園體育活動(dòng)的'目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動(dòng)是一項綜合教育課程，它包含了一個(gè)對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個(gè)性培養的過(guò)程。我們應在每次體育活動(dòng)中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機會(huì )。
中班健康教案9
活動(dòng)目標：
1、初步了解預防咳嗽和咳嗽時(shí)的一些基本的自我保護意識。
2、了解可能引起咳嗽的多種原因。
3、知道咳嗽時(shí)不能對著(zhù)別人，防止病菌感染。
活動(dòng)準備：
掛圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步了解咳嗽對人體的危害。
教師咳嗽幾聲，問(wèn)：聽(tīng)……我怎么了？小朋友咳過(guò)嗽嗎？咳嗽了有什么感覺(jué)？咳嗽對我們身體有什么不好的影響呢？（幼兒互相討論）
教師小結
2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。
提問(wèn)：你是怎么會(huì )咳嗽的？我們?yōu)槭裁磿?huì )咳嗽呢？
鼓勵幼兒根據自己的.親身經(jīng)歷談?wù)勔鹂人缘亩喾N原因。
教師出示掛圖：這幅圖上有哪些情況會(huì )引起人咳嗽呢？
3、了解如何預防咳嗽常識。
提問(wèn)：什么時(shí)候容易咳嗽？我們應該如何預防咳嗽呢？
4、知道咳嗽時(shí)的自我保護方法。
如果你咳嗽了應該怎么辦呢？要注意些什么？
如果你咳嗽了，你應該怎么保護你身邊的朋友不咳嗽呢？
中班健康教案10
活動(dòng)目標
1.和同伴合作進(jìn)行接力游戲，培養合作精神。
2.能遵守游戲規則。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備
1.事先在活動(dòng)室內放置一個(gè)長(cháng)方形箱子，里面鋪一塊藍色的布，上面放不同的垃圾，如飲料罐、紙盒、瓶蓋、吸管等。
2.小魚(yú)網(wǎng)、小筐各兩個(gè)。
3.音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.向幼兒介紹鋪有藍布的長(cháng)方形箱子，告訴幼兒：這里就是美麗村里的'小河，里面堆滿(mǎn)了垃圾，提議大家一起來(lái)清除垃圾。
2.在箱子前放兩個(gè)小筐，內有小魚(yú)網(wǎng)。幼兒分成兩組，每組面向一個(gè)小筐，前后站立成一條直線(xiàn)。兩隊的第一名幼兒都站在事先畫(huà)好的線(xiàn)上，不能超越這條線(xiàn)。
3.排在隊首的幼兒跑到箱子前，用小魚(yú)網(wǎng)在箱子里撈起一件垃圾，放在小筐里，然后跑回起點(diǎn)，請另一位幼兒接力。
4.播放音樂(lè )，當音樂(lè )停止時(shí)，看看哪一組能撈到最多的垃圾。
5.根據幼兒的興趣，可以重復進(jìn)行比賽游戲。
活動(dòng)評價(jià)
能積極參與游戲。
能遵守游戲規則，有合作意識。
活動(dòng)建議
音樂(lè )的長(cháng)度至少要足夠每組的幼兒都有一次撈垃圾的機會(huì )。
每隊第一名幼兒站立的線(xiàn)距離大箱子的遠近相同，約3-5米。
活動(dòng)反思
課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作，知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷�，不僅要求小朋友養成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習慣，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈，整潔。
中班健康教案11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會(huì )到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的能力，培養幼兒剪貼技能。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。
2、長(cháng)條形畫(huà)線(xiàn)的紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，我們用它做什么？
�。ǔ燥�、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）
2、如果沒(méi)有牙齒會(huì )怎樣？
�。ㄊ澄锊荒芫捉浪�、你會(huì )生病、會(huì )胃痛；沒(méi)有牙齒說(shuō)話(huà)會(huì )不清晰；你的臉會(huì )不美麗，會(huì )變形等）
3、怎樣保護牙齒；
注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法：
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數1、2、3、
要整齊不要放到外面會(huì )很難看
3、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導
4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結
自然結束
美麗整齊的、歪的、齲齒的上醫院治療
活動(dòng)延伸：
我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng)，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
活動(dòng)反思：
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì )疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的.牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識較強，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標志牌的現象，活動(dòng)常規需要長(cháng)期培養�？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。
中班健康教案12
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒勇敢，團結合作，互相幫助的精神。
2、嘗試看簡(jiǎn)單的地圖，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、地圖(數字地圖、水果地圖)各一份。
2、設置各種不同的障礙物。3根據實(shí)際情況設置兩條不同的路線(xiàn)，路線(xiàn)中分別貼上與地圖相對應的標記。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)
教師：今天魔法宮里面的魔法仙子給我們班的小朋友送來(lái)了一封邀請函，魔法仙子想邀請我們班的小朋友到魔法宮里做客，魔法仙子本領(lǐng)可大了，她手里的魔法棒可以變出好多好玩的東西，你們想不想去看看啊?(幼：想)怎么去呢?老師這里有兩張去魔法宮的`地圖，上面標有怎么樣才能到達魔法宮，可是去魔法宮的路上會(huì )遇到很多的障礙物，要一個(gè)一個(gè)跨越障礙才能到達那，我們小朋友能不能越過(guò)障礙克服困難到達魔法宮呢?(幼：能)
2、學(xué)會(huì )看地圖
教師在老師就將小朋友分成兩隊，一隊是數字隊，一隊是水果隊，分別選出隊長(cháng)，將地圖交到隊長(cháng)處，要求每隊組員需看懂地圖，出發(fā)后必須整組隊員全部到達魔法宮，大門(mén)才會(huì )打開(kāi)。(教師可以引導幼兒看懂地圖)
3、沖向魔法宮
活動(dòng)反思：
幼兒園體育活動(dòng)的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動(dòng)是一項綜合教育課程，它包含了一個(gè)對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個(gè)性培養的過(guò)程。我們應在每次體育活動(dòng)中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機會(huì )。同時(shí)，應采用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，促進(jìn)幼兒積極參與體育活動(dòng)。
中班健康教案13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長(cháng)離不開(kāi)父母的照顧和愛(ài)護，加深熱愛(ài)父母的感情。
2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺(jué)。每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。
1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀(guān)看，老師提問(wèn)：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂媽的？你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思考，議論，回答問(wèn)題，然后給每張圖片作小結。
2、老師總結：你們小時(shí)候，也像這個(gè)小寶寶一樣，不會(huì )說(shuō)話(huà)，不舒服時(shí)只會(huì )哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著(zhù)你，輕輕地拍著(zhù)你，讓你舒舒服服地睡覺(jué)。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下，慢慢地長(cháng)大了。
二、請抱嬰兒的媽媽來(lái)到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。
1、引導幼兒招呼小寶寶。（小寶寶不會(huì )應答）小寶寶的媽媽介紹說(shuō)：小寶寶雖然已經(jīng)長(cháng)大一些了，但是還不會(huì )說(shuō)話(huà)，要媽媽慢慢教他才行。
2、讓幼兒和小寶寶比比誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)的手大，誰(shuí)的手��；看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰(shuí)的牙齒多。
3、看看小寶寶如何學(xué)走路。
�、賸寢尫鲋�(zhù)小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。
�、趮寢審澭绦殞氉呗�。老師與媽媽一問(wèn)一答，問(wèn)答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會(huì )走路，雖然彎著(zhù)腰很酸，很累，她都不顧。
�、劾蠋熜〗Y：你們小時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的�，F在你們不僅會(huì )走，還會(huì )跑、會(huì )跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。
4、看小媽媽給小寶寶吃東西。
�、僮層變航o小寶寶吃點(diǎn)心。（小寶寶不會(huì )自己吃，要媽媽喂）媽媽喂小寶寶吃ji蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起ji蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。
�、谧層變河^(guān)察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細節。老師插問(wèn)：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？
�、劾蠋熜〗Y：你們小時(shí)候和小寶寶一樣，不會(huì )自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。
5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車(chē)里，推著(zhù)小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。
三、幼兒觀(guān)看自己小時(shí)候的照片。
1、老師說(shuō)：爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活也拍下來(lái)了�，F在請大家拿出來(lái)看看，給旁邊的小朋友講講，你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的`。
2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。
3、老師選擇幾張照片，請幾個(gè)幼兒在集體面前講述。
四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。
讓幼兒互找同伴（男女結對子），將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”游戲，學(xué)做爸爸媽媽。
活動(dòng)反思：
孩子們對圖片非常感興趣，對他們來(lái)說(shuō)這是很真實(shí)的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫(huà)面孩子們已經(jīng)陌生，所以他們覺(jué)得特別新奇，在觀(guān)賞過(guò)程中，孩子們非常專(zhuān)注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點(diǎn)的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。
中班健康教案14
【設計意圖】
《指南》中提出4-5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。
在日常生活中，中班的孩子喜歡鉆爬的游戲活動(dòng)，在平時(shí)的活動(dòng)中幼兒就喜歡鉆山洞、爬地墊及扮演一些角色。因此我想到通過(guò)設置游戲情境，讓游戲情境賦予活動(dòng)更多的趣味性。因此我設計了“戰地營(yíng)救”的活動(dòng)。讓孩子們扮演戰士去營(yíng)救，鉆爬過(guò)各種障礙，
【活動(dòng)目標】
1．通過(guò)體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2．通過(guò)情境游戲的方式，培養幼兒勇敢的品質(zhì)。
3．幼兒享受游戲的樂(lè )趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)情境游戲的方式，培養幼兒勇敢的品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
1.空間準備：開(kāi)闊的場(chǎng)地、部分布置好的游戲環(huán)境
2.物質(zhì)準備：桌子四張、墊子7個(gè)、半圓拱橋5個(gè)、輪胎8個(gè)、椅子8張、繩子四根、奶粉罐、紅牛罐、積木
3.經(jīng)驗準備：幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗
【活動(dòng)過(guò)程】
一、話(huà)題引導，熱身活動(dòng)。
1．師：小朋友們你們好，我是一名解放軍戰士，我們的動(dòng)物村的重要東西被敵人拿走了，上級命令我們將物資取回來(lái)，中二班的小戰士們，你們準備好了嗎？
幼伴隨音樂(lè )踏步入場(chǎng)。
2．熱身活動(dòng)。
師：你們看到了嗎？前方就是戰場(chǎng)（伴隨一陣槍聲，教師指著(zhù)前方提前布置好的活動(dòng)場(chǎng)地），動(dòng)物村的重要東西就在那里，我們去到那里的路上可能比較危險，你們準備好了嗎？
師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一起搬開(kāi)�！�
師：“前方有一條河，我們要跨過(guò)那些石頭才能渡過(guò)河�！睅ьI(lǐng)幼兒大步走，活動(dòng)幼兒的下肢。
師：“前方要蹲走著(zhù)，以免敵人發(fā)現�！�
師：“前方有地雷，請跟我跳著(zhù)走�！睅ьI(lǐng)幼兒雙腳并攏連續跳。
......
二、基本活動(dòng)---戰地營(yíng)救
(一)幼兒探索鉆爬的基本動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒蹲著(zhù)走來(lái)到陣地，播放戰地背景音樂(lè )，教師制造戰地游戲情景。（重點(diǎn)強調站立時(shí)敵人會(huì )發(fā)現我們）
1．師：在營(yíng)救小動(dòng)物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時(shí)有可能會(huì )發(fā)現我們，請注意隱蔽自己，千萬(wàn)別站起來(lái)。
幼兒自由選擇道路進(jìn)行鉆爬練習。播放戰地背景音樂(lè )。
三條路徑：
路徑1：墊子（爬）
路徑2：半圓拱橋（鉆爬）
路徑3：輪胎（爬）
小結：不被敵人發(fā)現只有爬著(zhù)過(guò)去再爬著(zhù)回來(lái)
幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結總結經(jīng)驗。
�。ǘI(yíng)救行動(dòng)。教師增加路徑難度。
1.取回動(dòng)物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。
師：昨天敵人將動(dòng)物村的重要的東西（小積木）全都拿走了，接下來(lái)我們要跨越烽火線(xiàn)將敵人拿走的動(dòng)物村的東西拿回來(lái)，敵人將道路設置了更加難的障礙，你們能保護自己不被發(fā)現嗎？
教師請幼兒觀(guān)察三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個(gè)凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過(guò)去），將兩個(gè)輪胎立起來(lái)放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過(guò)。
每條路徑的另一邊都有一個(gè)籃子裝有積木，幼兒爬過(guò)障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的`積木全都運回來(lái)才算完成任務(wù)，幼兒課隨意選擇和更換路徑。
幼兒完成任務(wù)后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)小結，鼓勵幼兒。
2.為前線(xiàn)戰士運送食物。增加路徑難度（路徑1：一個(gè)桌子下方增加一個(gè)墊子，一個(gè)桌子下方增加兩個(gè)墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個(gè)輪胎立起來(lái)分別放在另外四個(gè)輪胎上），增加運送物的體積。
師：解放軍們，對面正在跟敵人戰斗的戰士們又餓又渴，我們要給他們送去食物，你們有信心完成任務(wù)還不被敵人發(fā)現嗎？
播放戰地背景音樂(lè )。
幼兒將食物運送到前線(xiàn)，每條路徑的食物都運送完了即為完成任務(wù)，幼兒可自由選擇和更換路徑。
幼兒完成任務(wù)，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂(lè )。
師：謝謝你們，因為你們的勇敢和堅持，戰士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。
四、放松活動(dòng)
1．小結活動(dòng)并加以鼓勵。
2．放松活動(dòng)：播放舒緩的音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發(fā)放勇敢勛章。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)設計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰地營(yíng)救情境性游戲。為了讓情景更加真實(shí)，我剪接了活動(dòng)專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )，包括槍聲、戰地進(jìn)行曲等在活動(dòng)中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區別。
本次活動(dòng)具有趣味性和挑戰性，活動(dòng)結束后孩子們特別有成就感，班上有一個(gè)能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來(lái)又選擇了路徑2，活動(dòng)后她顯得特別的興奮，活動(dòng)讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時(shí)還培養了幼兒勇于挑戰的精神。
中班健康教案15
教學(xué)分析：
幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè )觀(guān)態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快地情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調的動(dòng)作、良好的生活習慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是幼兒快樂(lè )成長(cháng)與學(xué)習發(fā)展的基礎。
健康是指人在身體、心理和社會(huì )適應方面的良好狀態(tài)。為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，除了具有健康的體態(tài)、情緒安定愉快、具有一定的適應等，良好的生活習慣與衛生習慣也是必不可少的。幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身收益的生活能力和文明生活方式。幫助幼兒保護五官，提醒幼兒早晚刷牙，飯后漱口，不亂挖耳朵、鼻孔、不用臟手揉眼睛，知道保護眼睛，不在光線(xiàn)過(guò)強或過(guò)暗的地方看書(shū)，連續看電視等不超過(guò)20分鐘。五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過(guò)這節健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。
教學(xué)目標：
1、在感知活動(dòng)中發(fā)現五官，知道五官的名稱(chēng)。
2、觀(guān)察五官的'相對位置和外形特征，初步了解保護五官的一般常識。
3、學(xué)習保護五官。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中了解五官，知道五官的名稱(chēng)，知道如何保護五官。
難點(diǎn)：知道保護五官的重要，把保護五官落實(shí)到生活中。
教學(xué)準備：
五官圖像若干，五官臉譜
教學(xué)過(guò)程：
1、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭吵聲。原來(lái)是五官在爭誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒(méi)有，就把眉毛趕走了。結果寶寶上幼兒園時(shí)，汗水流下來(lái)。一直流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。 2、了解五官的作用
提問(wèn)：你們知道他們是因為什么吵架嗎？他們先把誰(shuí)趕走了？
�。ㄎ骞僭跒檎l(shuí)的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）
眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？
為什么沒(méi)有了眉毛，寶寶為什么會(huì )摔倒呢？（因為眼睛看不見(jiàn)了）為什么眼睛看不見(jiàn)？（因為汗水流進(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會(huì )流進(jìn)眼睛里？（因為眉毛不見(jiàn)了）
小結：眉毛有擋汗水的功能。
3、續講故事：聽(tīng)了小朋友的話(huà)，它們都知道了，原來(lái)眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來(lái)。（教師把眉毛粘回原來(lái)的位置）眉毛不能少，那到底誰(shuí)本領(lǐng)大呢？它們一起看著(zhù)眼睛：“眼睛眼睛，你最沒(méi)有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛）
提問(wèn)：小朋友們想一想沒(méi)有了眼睛，會(huì )怎樣呢？（看不見(jiàn)東西了）
體驗：現在請小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉過(guò)身來(lái)再找找自己的位置。
提問(wèn)幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎？（不能)為什么？（看不到了）睜開(kāi)眼睛，回到位置問(wèn)幼兒：剛才眼睛看不見(jiàn)了，你們有什么感覺(jué)，眼睛有什么作用呢？
(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周?chē)氖挛铮軌蚩吹街車(chē)氖挛锔杏X(jué)很幸福）
小結：眼睛可以讓我們看見(jiàn)周?chē)氖挛�，眼睛不能少。（粘回眼睛�?/p>
4、續講故事：五官他們趕緊把眼睛請了回來(lái)，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰(shuí)最沒(méi)有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說(shuō)：“鼻子鼻子，你最沒(méi)有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）
提問(wèn)：鼻子真的沒(méi)有用嗎？
出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個(gè)小瓶中分別裝著(zhù)，白酒和醋，小朋友們想一想，應該用什么辦法才能知道那個(gè)瓶里是白酒，那個(gè)瓶里是醋？（幼兒自由猜測）那我們用眼睛能區分出它們嗎？（不能，它們都是透明的）。那到底應該怎樣做呢？（用鼻子聞）我們一起來(lái)聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子聞出來(lái)的）
體驗：用手捏住鼻子有什么感覺(jué)？
小結：對��！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來(lái)吧1（粘回鼻子）
5、續講故事：鼻子不能少，鼻子回來(lái)了，嘴巴說(shuō)：“耳朵耳朵，一定是你最沒(méi)有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵）
提問(wèn)：沒(méi)有了耳朵會(huì )怎么樣呢？
體驗：捂住耳朵和放開(kāi)雙手，分別體驗老師的指令，然后比較，為什么第一次小朋友都沒(méi)有反應，第二次大家馬上就做出動(dòng)作了。
�。ㄎ孀《渚吐�(tīng)不見(jiàn)了）（放開(kāi)耳朵聽(tīng)得很清楚）
小結：耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）
6、續講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說(shuō)：“嘴巴嘴巴，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧！”嘴巴被趕走了。（取下嘴巴）
提問(wèn)：嘴巴真的能少嗎？（不能）（沒(méi)有了嘴巴，我們不能吃飯、喝水、說(shuō)話(huà)）
小結：是啊，沒(méi)有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)了，所以嘴巴也不能少。（把嘴巴還原）嘴巴還有一個(gè)作用，你們知道是什么嗎？
體驗：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺(jué)？你再捏住鼻子放開(kāi)嘴巴有什么感覺(jué)？（不能呼吸）（可以呼吸）
原來(lái)嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。
故事結尾：五官當中，眉毛眉毛擋汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得著(zhù)，五官個(gè)個(gè)本領(lǐng)高，少了哪個(gè)都不好，五官中誰(shuí)也不能少，所以他們又成為了好朋友。
通過(guò)故事我們知道了，五官在生活中缺一不可，那么我們就要學(xué)會(huì )保護自己的五官，怎樣保護五官呢？
三、學(xué)習保護五官
我們怎樣保護我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū)）
怎樣保護我們的鼻子？（不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦）
怎樣保護我們的耳朵？（不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、）
怎樣保護我們的嘴巴？（不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫）
教師小結：
我們要保護好自己的五官，首先就應該養成良好的衛生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為一個(gè)聰明的寶寶。
咦？老師怎么聽(tīng)到五官又吵架了，（教師出示錯位五官請幼兒看）他們又分開(kāi)了，我們來(lái)幫助它們好嗎？怎么幫呢?（讓他們回到自己的位置上才行）
四、拼貼五官
1、你們知道它們在臉上的位置嗎？
�。ㄑ劬υ谏厦�、嘴巴在下面、鼻子在中間、耳朵在頭的兩側）
體驗：請一名幼兒粘貼五官
教師：小朋友你們看看，這位小朋友雖然把五官的位置貼對了，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺(jué)？（不舒服）不舒服的原因在哪里？你們互相看看在你們的臉在于畫(huà)上的臉有什么不同（五官位置要對稱(chēng)）
教師總結：（教師邊總結邊示范）一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼，鼻子長(cháng)在臉中間，嘴巴長(cháng)在鼻子下面，耳朵分別在兩邊，這張臉多像我，笑嘻嘻的真好看。
2、我的這張笑臉拼粘好了，現在小朋友也快動(dòng)手幫助你們的五官找準自己的位置，可別讓他們再吵架了。
幼兒粘貼，教師分別指導
教學(xué)反思：
在活動(dòng)的一開(kāi)始，我以故事導入，激發(fā)幼兒探索的興趣，故事《眉毛搬家》引起了幼兒對五官作用的關(guān)注，于是，我就帶著(zhù)幼兒一起隨著(zhù)故事情節一起深入。幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過(guò)對五官缺一不可的認識后，很自然的就引導保護五官的話(huà)題上來(lái)，幼兒在自主談話(huà)中都是圍繞著(zhù)衛生習慣和行為習慣發(fā)表自己的意見(jiàn)，對今后在日常生活中幼兒行為習慣的培養，做了一個(gè)很好的鋪墊。貼五官則要求幼兒準確掌握五官位置的基礎上，來(lái)完成位置的對稱(chēng)，則是對能力強幼兒的提高。
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