幼兒園小班洗澡教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班洗澡教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班洗澡教案1
【教學(xué)目的】
1、知道水果類(lèi)食物要洗干凈后再吃。
2、學(xué)習用正確的方法洗水果。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前請幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、游戲:摸摸是什么?
——將水果放在神秘布袋內,幼兒蒙著(zhù)眼睛,伸手在袋中摸水果。
——提問(wèn):你摸到的是什么?
2、討論:吃水果的好處。
——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(cháng)得又白又健康,漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個(gè)澡。
——幼兒觀(guān)察水果表面。
——了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
——教師和幼兒共同洗水果。
——洗的'時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。
【活動(dòng)建議】
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長(cháng)聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛生,洗水果。
【活動(dòng)評價(jià)】
對洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。
教學(xué)反思
1、通過(guò)學(xué)習,幼兒了解了不洗吃東西形對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的吃東西方法,有利于養成良好衛生習慣,收到良好的效果。通過(guò)我班教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的學(xué)習興趣性很高。
2.重難點(diǎn)的突破 這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。
3.本次教學(xué)活動(dòng)基本完成我所預設的教學(xué)內容,課堂效果較活躍,幼兒對本次活動(dòng)也很感興趣。
4.在這節活動(dòng)中,我的教具準備得很充分, 所以上起來(lái)還比較順利,活動(dòng)目標基本實(shí)現,但也存在一些設計上的不足和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題。
幼兒園小班洗澡教案2
活動(dòng)目標:
1.觀(guān)察畫(huà)面中媽媽和寶寶的動(dòng)作,感受母愛(ài)的溫柔。
2.嘗試表達自己對圖畫(huà)色彩的感受。
重點(diǎn)難點(diǎn):
觀(guān)察畫(huà)面中媽媽和寶寶的動(dòng)作,感受母愛(ài)的溫柔。
活動(dòng)準備:
1.幼兒用書(shū):《清潔寶寶》。
2.畫(huà)者簡(jiǎn)介與作品簡(jiǎn)介。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
二、教師引導幼兒回憶媽媽的溫柔。
1.每個(gè)媽媽都愛(ài)自己的寶寶,你的媽媽做過(guò)一些什么事情讓你覺(jué)得媽媽很愛(ài)你呢?
2.每個(gè)孩子都是媽媽的寶貝,媽媽總是溫柔地愛(ài)寶寶。
三、引導幼兒欣賞封底的名畫(huà)《洗澡》。
1.引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出畫(huà)面的內容。
----美國的一位畫(huà)家卡薩特,畫(huà)了一幅《洗澡》的畫(huà),讓我們一起來(lái)看看。
----畫(huà)面都有誰(shuí)?她們在干什么?
----畫(huà)面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方?
----你覺(jué)得這位媽媽怎么樣?你覺(jué)得這時(shí)的寶寶在想什么?
----你喜歡這幅畫(huà)嗎?喜歡這幅畫(huà)的.什么地方?
2.請幼兒觀(guān)察并感受畫(huà)面的色彩。
----這幅畫(huà)面中都有一些什么顏色。
----媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的條紋的顏色是一樣的?
----能說(shuō)說(shuō)是什么顏色嗎?
----想象一下,如果畫(huà)面沒(méi)有白色,你會(huì )喜歡這幅畫(huà)嗎?(讓幼兒感受到這幅畫(huà)中白色也是一種重要的顏色)
四、欣賞封底小朋友的作品。
1.讓我們一起來(lái)看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。
2.這是用什么筆畫(huà)的?
3.你覺(jué)得畫(huà)面中有什么特別的地方?
五、小結。
活動(dòng)反思:
在每次名畫(huà)欣賞中,效果總是不太理想,分析原因,估計主要是因為這樣的畫(huà)作他們不喜歡,不像卡通圖片這些顏色鮮艷、淺顯易懂;還有就是小班幼兒的注意力容易分散,前一個(gè)問(wèn)題不感興趣,第二個(gè)問(wèn)題就不聽(tīng)了,就玩別的去了。這幅畫(huà)反應的是媽媽愛(ài)寶寶的情感,只有幾個(gè)孩子感受到了畫(huà)面傳遞出的母愛(ài)親情,表示要永遠愛(ài)自己的媽媽。在以后的名畫(huà)欣賞中,還要加強反思,如何讓幼兒認真聽(tīng)、仔細看。
幼兒園小班洗澡教案3
活動(dòng)目標:
1、在親子間的身體接觸與情感交流中,共同分享參與親子音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、敢于在集體面前大膽地展示自己,能初步伴隨音樂(lè ),自主地用動(dòng)作與歌聲表現生活中洗澡的過(guò)程,嘗試聽(tīng)音樂(lè )合拍地動(dòng)作。
3、聽(tīng)音樂(lè ),嘗試分辨樂(lè )曲的快慢和輕重,能跟著(zhù)節奏律動(dòng)。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、激發(fā)家長(cháng)參與親子活動(dòng)的愿望,愿意在集體前大膽表現
2、本次活動(dòng)前,家長(cháng)和孩子已玩過(guò)《過(guò)山洞》的音樂(lè )游戲
活動(dòng)過(guò)程:
一、親子隨音樂(lè )做各種動(dòng)作自由入場(chǎng)
二、親子互動(dòng),共玩音樂(lè )游戲《過(guò)山洞》
1、引導幼兒和家長(cháng)自由表現“山洞”并隨音樂(lè )以自己最喜歡的方式過(guò)山洞。
2、指導幼兒和家長(cháng)認真傾聽(tīng)音樂(lè ),當音樂(lè )停止時(shí),保持動(dòng)作不變。
三、以親子互動(dòng)形式,引導親子感受并嘗試用動(dòng)作表現洗澡的過(guò)程
1、引導親子討論洗澡的過(guò)程:我們來(lái)玩一個(gè)洗澡的游戲,這個(gè)游戲是有音樂(lè )的,想想我們平時(shí)是怎么洗澡的?和爸爸媽媽商量一下吧。
2、根據討論情況,引導親子伴隨音樂(lè )自主地相互用動(dòng)作表現洗澡的過(guò)程。
3、根據親子表現,引導個(gè)別親子將有節奏地洗澡的動(dòng)作展示給大家,由大家一起來(lái)學(xué)習
4、伴隨音樂(lè ),引導親子共同體驗有節奏地相互洗澡的樂(lè )趣。
5、教師配上歌詞,和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂(lè )有節奏地來(lái)洗澡。
6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂(lè )有節奏地來(lái)洗澡的樂(lè )趣
7、引導親子隨音樂(lè )有節奏地相互歡樂(lè )地撫觸和按摩
四、活動(dòng)延伸:引導親子去戶(hù)外玩游戲《過(guò)山洞》;請媽媽做山洞,寶寶和爸爸來(lái)過(guò)山洞;請爸爸做山洞,媽媽和寶寶來(lái)過(guò)山洞。
教學(xué)反思:
為兒歌進(jìn)行創(chuàng )編,并觀(guān)察其它動(dòng)物是怎么洗澡的!然會(huì )分享給其他小朋友整個(gè)活動(dòng),孩子們興趣比較濃,但由于時(shí)間過(guò)長(cháng),有個(gè)別孩子有些坐不住。在各環(huán)節的時(shí)間的.把握上還需調整。很多老師也給了我好的建議,給孩子們在墊子上貼上小浴缸,定好孩子的位置。而對于孩子們來(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)孩子們說(shuō)的不多。對于小班的孩子來(lái)說(shuō),重點(diǎn)可以放在問(wèn)答形式的兒歌上。最后一環(huán)節調整為以問(wèn)答形式的兒歌來(lái)呈現。
幼兒園小班洗澡教案4
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習用自然的噪音,愉快的情緒演唱歌曲
2、學(xué)習創(chuàng )編新的角色和洗身體的不同部位,來(lái)替換原有歌詞,并完整演唱歌曲
3、體驗自編歌曲的`快樂(lè )
活動(dòng)準備:布袋木偶――小鴨
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)木偶演示,引導幼兒理解歌曲情境。
。1)教師出示木偶小鴨,以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)?wèn)好。
。2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事,引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
2、教師范唱歌曲,引導幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。
。1)教師以小鴨的身份范唱歌曲,并引導幼兒說(shuō)出歌詞內容。
。2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節,引導幼兒學(xué)唱歌曲。
。3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作,邊演唱。
。4)用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象,創(chuàng )編新歌詞,繼續演唱。
3、結伴表演唱:幼兒兩兩結伴,用互相幫助洗澡的辦法,邊表演邊唱歌。
幼兒園小班洗澡教案5
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用直線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、圓圈大膽地表現小豬洗澡的情景。
2、體驗洗澡的快樂(lè ),愿意做愛(ài)清潔的寶寶。
【活動(dòng)準備】
1、白板課件。
2、小豬畫(huà)紙人手一張,油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入,引出給小豬洗澡。
師:小豬們在草地上玩游戲,他們玩的可開(kāi)心了,可是不一會(huì )兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準備幫它們洗個(gè)澡。
(分析:通過(guò)情境導入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫(huà)活動(dòng)打下基礎。)
二、教師用情境性的語(yǔ)言引導幼兒作畫(huà),嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條,大膽表現小豬洗澡的情景。
1、洗澡的'時(shí)候先要干什么呢?
師:打開(kāi)水龍頭,把自己的身上弄濕,開(kāi)始洗澡。
2、沖完水接下來(lái)要做什么了呀?你們知道這是什么線(xiàn)嗎?
小結:這種一圈一圈的,由里往外畫(huà)的線(xiàn)叫螺旋線(xiàn)也叫蝸牛線(xiàn)。
3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì )出來(lái)什么呀?泡泡出來(lái)了,真多真好看呀!小豬洗的真開(kāi)心啊!
4、師:可是還有許多小豬沒(méi)洗到澡,你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?
5、引導幼兒繪畫(huà),教師巡回指導。
(分析:此環(huán)節通過(guò)教師示范、幼兒自己操作,來(lái)幫助幼兒在情境中練習繪畫(huà)直線(xiàn)、螺旋線(xiàn)和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫(huà),鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能。)
三、展示幼兒作品,引導幼兒共同欣賞。
1、快把你們洗好澡的小豬拿上來(lái),讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導幼兒一起觀(guān)賞分享。
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?
3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開(kāi)心啊,還跳起了歡樂(lè )的舞呢!我們也一起跳起來(lái)吧!
(播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè ),教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來(lái),感受洗澡帶來(lái)的樂(lè )趣。)
4、小結:天氣越來(lái)越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛(ài)干凈的小寶寶。
(分析:通過(guò)引導幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫(huà)技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗了洗澡的快樂(lè ),激發(fā)幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶。)
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現,活動(dòng)給我最深的體會(huì )就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習也相對呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì )多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì )欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng )造美。本次活動(dòng),我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導幼兒繪畫(huà)直線(xiàn)、螺旋線(xiàn)和圓圈,接著(zhù)在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng )造美。當然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀(guān)察到,畫(huà)面有沒(méi)有被擋住。教師在示范畫(huà)線(xiàn)條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫(huà)。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應考慮的再充分、具體一些。
幼兒園小班洗澡教案6
設計意圖:
玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長(cháng)都因為怕孩子的健康,一般較少盡情讓幼兒玩個(gè)夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng),這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗、我們在開(kāi)展體操興趣小組時(shí)發(fā)現幼兒對洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣、于是設計了這一活動(dòng),強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。
活動(dòng)目標:
1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調能力及肩部肌肉的柔韌性。
2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè )。
3、培養幼兒的合作意識,學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準備:
1、各色毛巾
2、場(chǎng)地的準備
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙處熞詥〉男问揭鹩變旱呐d趣
1、師:小朋友,今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜,老師表演的是什么情節?
2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。
3、請幼兒回答問(wèn)題:你看到老師表演的是什么?
。ǘ⿲W(xué)習動(dòng)作搓背
1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來(lái)洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習一次、提問(wèn):"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?
2、幼兒討論,并用并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現,可請其他幼兒跟學(xué)。
3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習
。ㄈ┯螒颍何覑(ài)洗澡
1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來(lái)把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā)、哇!終于游到了,我們來(lái)用毛巾洗洗背,洗洗澡吧、幼兒練習動(dòng)作一次。
2、來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗!
3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧。
。ㄋ模┱磉\動(dòng)
洗毛巾聽(tīng)音樂(lè )洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現在都香香的,我們現在回去讓其他的'小朋友聞聞吧。在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、各色毛巾
2、場(chǎng)地的準備
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙處熞詥〉男问揭鹩變旱呐d趣
1、師:小朋友,今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜,老師表演的是什么情節?
2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。
3、請幼兒回答問(wèn)題:你看到老師表演的是什么?
。ǘ⿲W(xué)習動(dòng)作搓背
1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來(lái)洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習一次、提問(wèn):"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?
2、幼兒討論,并用并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現,可請其他幼兒跟學(xué)。
3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習
。ㄈ┯螒颍何覑(ài)洗澡
1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來(lái)把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā)、哇!終于游到了,我們來(lái)用毛巾洗洗背,洗洗澡吧、幼兒練習動(dòng)作一次。
2、來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗!
3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧。
。ㄋ模┱磉\動(dòng)
洗毛巾聽(tīng)音樂(lè )洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現在都香香的,我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調性,對幼兒有一定的難度和挑戰性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對活動(dòng)的喜愛(ài)。
當個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣;顒(dòng)中音樂(lè )的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標。
幼兒園小班洗澡教案7
活動(dòng)目標:
1、在操作活動(dòng)中學(xué)習4以?xún)鹊臄禂怠?/p>
2、學(xué)習單位量詞,了解數的實(shí)際意義。
3、激發(fā)學(xué)習興趣,培養觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備:
小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數字卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看圖說(shuō)話(huà)
1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō),教師總結)
小結:一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),教師可以幫忙提醒。)
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數字“3”表示的呀?那有沒(méi)有數字"4"表示的(幼兒個(gè)別回答)
二、認識數字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點(diǎn)卡片用什么數字寶寶來(lái)表示?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來(lái)表示,因為有一個(gè)圓點(diǎn)。)
2、很棒,我這里還有兩張原點(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的'好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)
三、編數數歌
1、好,現在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)
2、教師范念:你數1,我數1,1只小豬來(lái)洗澡;你數2,我數2,2條毛巾擦擦背;你數3,我數3,3滴水珠淌下來(lái);你數4,我數4,4只小腳踩水花.
3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結)
。、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好?(好)
四、總結
今天我們學(xué)會(huì )了4以?xún)鹊臄禂,還學(xué)了數數歌,你們回家幫這首數數歌編一套動(dòng)作,明天來(lái)幼兒園告訴我好不好?(好)
幼兒園小班洗澡教案8
活動(dòng)目標
1.跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)肢體,感受舞蹈律動(dòng)的快樂(lè )。
2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,養成愛(ài)洗澡的生活習慣。
活動(dòng)準備
1.課件:洗澡
2.音樂(lè ):喜唰唰、我愛(ài)洗澡
3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起幼兒洗澡興趣。
1.教師:今天老師給你們帶來(lái)一段非常好聽(tīng)的音樂(lè ),你們想聽(tīng)嗎?
2.播放音樂(lè )
教師:讓我們隨音樂(lè )來(lái)跳一跳。
3.教師:好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì )舒服?
二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片:洗澡
1.交流洗澡的方法,積累洗澡的.經(jīng)驗。
教師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?
引導寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達。
2.出示魔術(shù)盒
幼兒猜猜里面藏著(zhù)什么東西?
3.教師:洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。
現在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂(lè )來(lái)洗澡吧。
三、大家來(lái)洗澡,體驗舞蹈律動(dòng)的快樂(lè )。
1.享受洗澡后的快感。
教師:洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。
2.教師:洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤膚露,聞聞香嗎?
教師聞一聞?dòng)變,欣喜地告訴幼兒"香極了"。
四、結束部分
教師:回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛生的好寶寶。
幼兒園小班洗澡教案9
活動(dòng)目標:
1、在小豬洗澡的情境中,了解常見(jiàn)的沐浴用品的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單功能。
2、體驗小豬洗澡的快樂(lè ),養成愛(ài)洗澡的好習慣。
活動(dòng)準備:
1、PPT課件
2、沐浴用品:洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。
3、音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小豬來(lái)了
1、今天我們這里來(lái)了一位動(dòng)物朋友,一起來(lái)看看它是誰(shuí)?出示PPT1(小豬)
。ㄎ覀儊(lái)跟小豬打個(gè)招呼吧!小豬,你好)
2、哎呀,你們看小豬身上怎么樣?(臟臟的)
3、一看就知道是只臟小豬,所以呀都沒(méi)人喜歡它,這可怎么辦呀?(給小豬洗個(gè)澡)
師小結:是呀,洗澡能讓我們變成一個(gè)清潔的寶寶,那我們趕緊來(lái)給小豬洗個(gè)澡吧!小豬,快來(lái)洗澡吧!
二、小豬洗澡
。ㄒ唬┛纯、說(shuō)說(shuō)洗浴用品。
1、出示PPT2:看,徐老師給小豬準備好了什么呀?(大浴缸、蓮蓬頭)
大浴缸、蓮蓬頭都準備好了,那洗澡還需要用到些什么呢?(沐浴露,對,洗發(fā)水,洗發(fā)水也要用的,肥皂,哦你是用肥皂洗澡的)
2、對呀,洗澡還需要很多東西的,可是小豬什么都沒(méi)有,你們愿意幫他準備準備嗎?(愿意)
。1)請你去幫小豬準備一件洗澡用得到的東西,記住哦是準備一件,你還可以跟邊上的朋友說(shuō)一說(shuō),F在我們到后面來(lái)選啦。(老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西)
。2)老師觀(guān)察幼兒所選的東西,跟孩子交流你選的是什么?有什么用?怎么用的?(如果有不認識的,可以問(wèn)問(wèn)你們誰(shuí)認識,那我來(lái)看一看。)
挑完以后老師引導孩子回到位子交流自己為小豬準備的東西。(挑好的小朋友快回來(lái),我們一起來(lái)看看你們都幫小豬準備了些什么呀?)
3、老師根據幼兒手中的沐浴用品,讓幼兒說(shuō)說(shuō)你給小豬準備了什么?(這一環(huán)節是重點(diǎn),要注意三點(diǎn):
。1)講述時(shí)要有詳略,如:浴球,沐浴露是洗澡時(shí)的比較重要的兩件物品,可以重點(diǎn)講,你可以自己再考慮一下,或是問(wèn)問(wèn)你的同事。
。2)因為都是講述,所以可能比較枯燥,要注意與幼兒互動(dòng),如沐浴露聞聞,講到浴球的時(shí)候可以讓孩子們模仿著(zhù)搓一搓,也為最后和孩子一起洗澡做一點(diǎn)鋪墊,
。3)出示洗澡用品的方式多樣些,如:你來(lái)說(shuō)說(shuō)你準備的是什么?我們來(lái)看看他準備的是什么,這點(diǎn)在教案中已經(jīng)做得蠻好了,我只是提醒一下。)
4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為小豬準備了什么呀?
。1)我準備的是沐浴露,為什么要用沐浴露?沐浴露洗什么的?我們洗澡的時(shí)候在身上擦點(diǎn)沐浴露,這樣就能把我們的身體變得很干凈了,還有誰(shuí)也準備了沐浴露呀?哦,你的也是。
。2)有不一樣的嗎?我挑的是肥皂,肥皂也是洗身體的,還有肥皂嗎?哦,你的也是,你的也是。
。3)剛剛有小朋友說(shuō)到洗發(fā)水,誰(shuí)給小豬準備了洗發(fā)水?你來(lái)說(shuō)說(shuō)洗發(fā)水是洗什么的,對呀頭發(fā)也要洗的,洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的。
小結:有了這些東西,可以把我們的身體變得又香又干凈。
。4)浴球,看看某某小朋友的跟你們的不一樣的,你們見(jiàn)過(guò)嗎?那老師告訴你們這個(gè)叫浴球,洗澡的時(shí)候我們在身上搓呀搓,身體就變得更干凈了。
。5)浴帽,有的'時(shí)候我們不想洗頭就戴個(gè)浴帽,把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會(huì )弄臟頭發(fā)了。
。6)浴巾,浴巾是什么時(shí)候用的?(洗好澡)對呀,沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹,一會(huì )兒身上的水就干了。
。7)痱子粉:寶貝你手里的還沒(méi)跟大家介紹了,你們認識嗎?是痱子粉,什么時(shí)候用?夏天很熱有時(shí)候我們身上會(huì )長(cháng)痱子,如果你在身上擦點(diǎn)痱子粉就不容易長(cháng)痱子了。真是個(gè)好東西,我們一定要給小豬用一用。
。8)花露水,看看他選的是什么?你洗澡的時(shí)候用花露水的?干什么用的?我們可以滴幾滴在洗澡水里面,這樣洗澡的時(shí)候又清涼又舒服。(這個(gè)洗澡時(shí)的用法可能孩子們不是很熟悉,你可以最后講,作為拓展,讓孩子明白兩點(diǎn),一是洗澡的時(shí)候又清涼又舒服,而是防止生痱子)
師小結:你們幫小豬準備了那么多洗澡的東西,這下小豬可以好好洗個(gè)澡了?旆诺竭@里來(lái),等會(huì )小豬要用的。
。ǘ┫胂、說(shuō)說(shuō)洗澡常識
1、哇,你們準備了這么多呀,小豬說(shuō)謝謝你們。
2、出示PPT3,那小豬開(kāi)始洗澡了,可是先洗哪里呢?(洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等)
3、你是這樣洗的,噢,你跟他不一樣的,還有嗎?老師覺(jué)得先洗頭挺好的,老師洗澡的時(shí)候也是先洗頭的,我們平時(shí)洗澡的時(shí)候都是從上往下洗的,那我們趕緊來(lái)給小豬洗頭吧!
4、出示PPT4,洗頭用什么呀?對呀我們擠點(diǎn)洗發(fā)水一二夠了,不能太多也不能太少,我們來(lái)給小豬洗頭了,頭發(fā)搓一搓,前面搓一搓,后面也要洗到哦,再來(lái)搓一搓,泡泡多一點(diǎn)。哎呀,泡泡弄到眼睛里啦,真難受呀,這可怎么辦呀?(PPT5)(用毛巾擦擦)
5、對的,要用清水沖,那有什么辦法不讓泡泡飛到眼睛里去呢?(把眼睛閉起來(lái))
6、師小結:對呀,洗頭的時(shí)候要把眼睛閉起來(lái)這樣泡泡和臟水就不會(huì )進(jìn)到眼睛里面去了,還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進(jìn)去的。
7、觀(guān)看PPT6(小豬已洗干凈頭部)看,小豬已經(jīng)把頭洗得干干凈凈了,接下來(lái)還要洗哪里呢?(身體、手臂等)洗身體用什么呀?對了,洗的時(shí)候還可以用什么幫幫忙?(浴球、毛巾)對呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更干凈。手臂搓一搓,前面搓一搓,肚子搓一搓等。老師根據幼兒的回應邊說(shuō)邊做。還有哪里沒(méi)洗?都洗到了嗎?這里呢?對呀咯吱窩也要洗一洗的,這里出汗最多,藏了很多臟東西一定要洗干凈的。
8、師小結:洗澡的時(shí)候我們身體的每個(gè)地方都要洗一洗,都要洗干凈的。
三、我愛(ài)洗澡
1、小豬洗完澡變得干干凈凈的(出示PPT7),聞一聞,香香的,現在你們喜歡它嗎?那你們現在每天都洗澡嗎?
2、師小結:對呀!夏天到了,天氣越來(lái)越熱,我們每天都要洗澡的。那我們趕緊來(lái)洗個(gè)香香吧!
3、幼兒和老師一起隨著(zhù)律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》模仿洗澡。
幼兒園小班洗澡教案10
【活動(dòng)目標】
1、跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂(lè )。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,培養幼兒講衛生、勤洗澡的'好習慣。
活動(dòng)準備:
1、《洗澡》PPT、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè )。
2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋?chē)婎^一個(gè)、浴巾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖一,引導幼兒觀(guān)察導入活動(dòng)。
T:看,誰(shuí)來(lái)了?小熊去干什么呢?你們來(lái)猜一猜。小熊手里拿的什么呢?幼兒討論,
教師小結:原來(lái)小熊是去洗澡的?纯催會(huì )有誰(shuí)去洗澡呢?
出示圖二,幼兒討論。
2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗。
。1)T:(出示圖三)洗澡時(shí)我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)出示淋?chē)婎^,做一做淋濕的動(dòng)作。教師將淋?chē)婎^舉到幼兒的頭頂,說(shuō):洗一洗,轉一轉,把我們的身體都淋濕。
T:你們的身體都濕了嗎?接下來(lái)要干什么呢?(幼兒討論)
(2)T:洗澡時(shí)會(huì )用到什么東西呢?結合PPT中圖四,讓幼兒討論回答。
T:洗澡時(shí),要洗了哪兒呢?結合圖五,引導幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達,并聽(tīng)音樂(lè )來(lái)進(jìn)行表演。
。3)出示圖六,
T:我們身上的泡泡越搓越多,看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來(lái)找一找嗎?幼兒找圖中的小動(dòng)物。
。4)出示圖七,
T:身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?幼兒討論。再次拿出淋?chē)婎^給寶寶們沖一沖。
。5)出示圖八,
T:身上沖干凈了,接下來(lái)要干什么呢?教師用浴巾給寶寶擦一擦。
。6)出示圖九,
T:澡洗好了,我們要干什么呢?幼兒看圖討論。
3、討論:我們?yōu)槭裁匆丛枘?幼兒討論,教師小結,體驗洗澡的快樂(lè )。
T:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。
幼兒園小班洗澡教案11
活動(dòng)目標:讓幼兒在音樂(lè )游戲中學(xué)會(huì )洗澡。
活動(dòng)準備:小鴨子頭飾每人一個(gè),手帕每人一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)場(chǎng)
在音樂(lè )《母鴨帶小鴨》的伴隨下,老師帶著(zhù)小鴨去游玩。
師:“今天天氣真好,老師帶小鴨子到外面去玩,好嗎?”
生:“好!”
師:“那咱們出發(fā)吧!”
二、復習歌曲《表情歌》
師:“唉呀,好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說(shuō)。)“咱們先坐下來(lái)休息一下!”小鴨子跟著(zhù)擦汗。
“哦,我知道小鴨子最近學(xué)了一首很好聽(tīng)的歌曲叫做《表情歌》,能唱給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎?”小鴨子大聲地說(shuō):“能!”
音樂(lè )響起,小鴨子隨音樂(lè )唱出《表情歌》。
三、導入新課
1.音樂(lè )一停下來(lái),雷聲響起。
師:“啊...這是什么聲音啊?”
生:“老師,打雷了,快要下魚(yú)啦!”
師:“那咱們快點(diǎn)找個(gè)地方避雨吧!”
2.想辦法解決問(wèn)題。
小鴨子跟著(zhù)老師去避雨了,好不容易找到了一個(gè)屋檐避起雨來(lái),可全身都濕透了,還發(fā)出一陣陣汗臭味。
師:“唉呀,怎么這么臭啊?”
一只小鴨說(shuō):“老師,剛才我們玩的時(shí)候出了很多汗,現在有被雨淋濕了,所以發(fā)出一陣臭味!
其他小鴨子連忙附和:“是啊!是啊!”
師:“那我們該怎么啊?”
生:“洗澡!”
師:“對了,我們來(lái)洗一個(gè)香噴噴的澡,把身上的臭味通通都洗掉!”
四、教授新課
1.師:“那么誰(shuí)能告訴我,在家里誰(shuí)會(huì )自己洗澡?”小朋友自由討論。
老師提問(wèn)個(gè)別小鴨子:“在家里,你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個(gè)別幼兒回答。
師:“哦,原來(lái)還有很多小鴨子都不會(huì )自己洗澡的,那現在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣洗澡吧!”
2.教授幼兒每一個(gè)洗澡的動(dòng)作。
師:“我們想要洗澡,首先要怎么做?”讓小朋友自由討論,各抒己見(jiàn)。
師:“然后呢?”......
教師采取多種形式提問(wèn)(集體或個(gè)別提問(wèn)),教師從中聽(tīng)取正確的.答案,在向幼兒說(shuō)明,然后請幼兒示范。再由老師示范,小鴨子跟著(zhù)學(xué)。
動(dòng)作順序如下:
脫衣服——開(kāi)水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個(gè)部位——沖水——擦干身體。
五、跟著(zhù)音樂(lè )洗澡,讓幼兒一個(gè)或幾個(gè)一起自由洗澡。
師:“好啦!我們已經(jīng)學(xué)會(huì )洗澡了,現在雨停了,我們一起到池塘去洗澡吧!”
小鴨子一片歡呼聲。
師:“差點(diǎn)忘記了,我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”
那出魔術(shù)棒,嘴里念咒語(yǔ):“變變變,變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。
音樂(lè )響起,小鴨子自由洗澡。
六、跟著(zhù)音樂(lè ),小鴨子再個(gè)著(zhù)老師一起洗澡。
七、退場(chǎng)
“天黑了,小鴨子也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!”
幼兒園小班洗澡教案12
教學(xué)準備:
1、音樂(lè )磁帶《我愛(ài)洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。
2、各類(lèi)洗澡用品。
教學(xué)過(guò)程:
一、引起幼兒洗澡興趣。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂(lè )做律動(dòng)。跳一跳。
2、熱了怎樣才會(huì )舒服?
3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆!班赅赅,嚓嚓嚓!贝甏瓴弊哟甏瓯,滑溜溜的泡泡滿(mǎn)身跑!班赅赅,嚓嚓嚓!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿(mǎn)屋飛!皳潋v撲騰!”寶寶樂(lè )得玩起水來(lái)了。
二、介紹洗澡的步驟。
娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法:
第一步:打開(kāi)水龍頭,試試水溫。
第二步:用水沖沖身,濕潤身體。
第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。 提示:洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。
師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!
三、聽(tīng)音樂(lè )表演。
1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”, 幼兒跟音樂(lè )做洗澡,教師觀(guān)察,及時(shí)給予肯定。
2、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng),用引導語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。
3、注意洗澡時(shí)保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
四、跟音樂(lè )做律動(dòng),并總結。
1、洗澡都會(huì )用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)
2、為每個(gè)小朋友準備禮物?!是浴花,那我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)洗洗澡吧!
3、表演結束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。
4、教師總結:天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養成良好的衛生習慣。小朋友都要做一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。
教學(xué)反思:
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗,整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿,引導幼兒結合生活經(jīng)驗創(chuàng )編各種洗澡的動(dòng)作,幼兒參與性高,對音樂(lè )的行進(jìn)和停止掌握得很好,達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著(zhù)節奏做洗澡的動(dòng)作,在節奏把握上還需要進(jìn)一步加強,可以采用趣味節奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準節奏;顒(dòng)中,應以幼兒為主體,教師適時(shí)引導與提示,讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài),形成良好的`師幼互動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現自我。
總之,在小班韻律活動(dòng)的組織中應以培養完整兒童為目標,在發(fā)展幼兒音樂(lè )能力的同時(shí),注重幼兒情感能力的培養,鼓勵幼兒大膽、創(chuàng )造的表演,充分感受韻律的美和快樂(lè )。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡,養成講衛生的良好習慣。
幼兒園小班洗澡教案13
目標:
。、和成人建立更加親密的關(guān)系。
。、跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。
。、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。重點(diǎn):熟悉身體部位,樂(lè )于用身體的各部位隨音樂(lè )舞蹈。
難點(diǎn):嘗試創(chuàng )編出有節奏的.搓身體各部位的舞蹈動(dòng)作。
物質(zhì)準備:
1、音樂(lè )磁帶《我愛(ài)洗澡》
2、寶寶玩偶一個(gè)、洗澡用品若干。
經(jīng)驗準備:幼兒思想里儲備的對洗澡日常習慣的認識。
活動(dòng)過(guò)程:
一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。
1、隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。
2、電話(huà)響了,接寶寶玩偶的電話(huà),說(shuō)明他的用意。
3、出示寶寶玩偶,讓幼兒幫寶寶玩偶解決問(wèn)題。
4、好臟呀?它怎樣才會(huì )舒服?
5、洗個(gè)澡涼快涼快吧!教師扮媽媽?zhuān)o寶寶洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆!班赅赅,嚓嚓嚓!贝甏瓴弊哟甏瓯,滑溜溜的泡泡滿(mǎn)身跑!班赅赅,嚓嚓嚓!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿(mǎn)屋飛!皳潋v撲騰!”寶寶樂(lè )得玩起水來(lái)了。
二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗。
1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達。
2、教師一步一步引導幼兒洗澡的步驟和方法。
3、幼兒跟音樂(lè )做洗澡,教師觀(guān)察幼兒肢體動(dòng)作,及時(shí)給予肯定。
4、教師重點(diǎn)引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng),并用引導語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。
5、引導幼兒注意洗澡時(shí)保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
三、結束部分
1、和幼兒一起交流洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會(huì )用到哪些東西?
2、問(wèn)問(wèn)幼兒的感受,剛剛洗好澡感覺(jué)怎么樣?表演結束,教師給幼兒“抹爽身粉”,并聞一聞?dòng)變,欣喜告訴幼兒“香極了”。
3、選幾個(gè)動(dòng)作協(xié)調好的,能跟著(zhù)音樂(lè )節奏做律動(dòng)的幼兒到前面做示范,跟著(zhù)音樂(lè )“再洗一次澡”。
4、洗完澡以后咱們要出去一起曬曬太陽(yáng)吧。
指導要點(diǎn):教師重點(diǎn)引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng),并用引導語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。
幼兒園小班洗澡教案14
活動(dòng)目標
1、大膽想象,創(chuàng )編洗澡的動(dòng)作,并能隨音樂(lè )有節奏地表演。
2、體驗洗澡的快樂(lè ),養成愛(ài)洗澡的習慣。
3、初步了解洗澡的小常識。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
大膽想象,創(chuàng )編洗澡的動(dòng)作,并能隨音樂(lè )有節奏地表演。
重難點(diǎn)解決策略
“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動(dòng),以“小兔臟了要洗澡”為主線(xiàn),通過(guò)情境的設置,引導幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動(dòng)作來(lái)表現洗澡的情景,豐富的生活經(jīng)驗勢必會(huì )對幼兒的創(chuàng )編起到積極的推動(dòng)作用。
活動(dòng)準備
1、《我愛(ài)洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂(lè )
2、浴球、小毛巾人手一份
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景,引出活動(dòng)主題
1、教師:今天我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业墓酝脤殞。春天天氣真好,跟?zhù)媽媽一起到外面玩吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂(lè )下游戲。
二、結合生活,創(chuàng )編洗澡動(dòng)作
1、幼兒回到草地上休息
教師:呀,好累呀,身上都出汗了,又臟又癢,該怎么辦呢?(教師引導幼兒說(shuō)出洗澡)
2、教師:平時(shí)洗澡都是媽媽幫大家洗的,媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說(shuō)一說(shuō),再用動(dòng)作表現)
你們自己會(huì )洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說(shuō)一說(shuō),并用動(dòng)作表現)
3、教師:兔媽媽給兔寶寶洗澡的時(shí)候喜歡放一首歌,寶寶們會(huì )邊聽(tīng)音樂(lè )邊洗澡,我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng),好嗎?(引導幼兒安靜地聽(tīng)音樂(lè ))
今天媽媽就要請寶寶聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),跟著(zhù)音樂(lè )節奏來(lái)洗澡,洗澡的時(shí)候可要用力洗,洗得干凈一點(diǎn)喲。
4、幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由的做洗澡的動(dòng)作,教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作。
提問(wèn):“你洗了身體的哪些地方,是怎么洗的?(讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作表現)
5、教師:媽媽發(fā)現這個(gè)寶寶洗得最干凈了,我們來(lái)看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節奏的幼兒進(jìn)行示范)
教師:為什么他會(huì )洗得干凈呢?(教師根據幼兒的動(dòng)作運用兒歌的形式集體練習有節奏的搓洗動(dòng)作,如:手臂洗呀搓呀搓,換只手來(lái)搓一搓)
6、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )按節奏進(jìn)行搓洗。
7、引導幼兒互相幫助搓洗。
、俳處熥龀鲎ズ蟊车膭(dòng)作。
教師:呀,媽媽這里還很癢,夠不著(zhù),該怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出請朋友幫忙)請誰(shuí)來(lái)幫媽媽?
呀,真舒服呀,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動(dòng)作吧。
、诮處熞龑в變喊垂澴嘁幌乱幌碌卮晗。
8、讓幼兒再一次聽(tīng)音樂(lè )自由做洗澡的動(dòng)作。
教師:我們再聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)練一練,夠不著(zhù)的地方,可以互相幫忙。
三、設置表演情景,豐富表演內容
1、教師:媽媽知道在草地的那邊有一條小河,河水可干凈了,你們想不想到那里去洗個(gè)澡呢?
2、出示浴球和毛巾
教師:看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準備了浴球和毛巾,寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾,跟著(zhù)媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)
3、在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )自由做洗澡的動(dòng)作
教師:呀!這里的河水可真干凈呀,寶寶們,讓我們一起跳下去洗個(gè)澡吧!洗得時(shí)候一定要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),跟著(zhù)音樂(lè )的節奏來(lái)洗,這樣才能洗得干凈哦。
4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動(dòng)作
教師:寶寶們有沒(méi)有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧,小心著(zhù)涼喲。
四、教育幼兒養成勤洗澡的好習慣
教師:現在的天氣越來(lái)越熱了,寶寶們應該養成勤洗澡的習慣,做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子,可不能做只臟小兔哦!
五、結束活動(dòng)
在《寶貝》的音樂(lè )下進(jìn)行休息,結束本次活動(dòng)。
教師:洗完澡有些累了,我們回家休息吧!
活動(dòng)評析與反思
活動(dòng)內容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛(ài)洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節目《小小智慧樹(shù)》,節奏明快,內容簡(jiǎn)單,很容易被小班幼兒所接受。
在活動(dòng)中我以引導者、支持者的身份參與活動(dòng),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當的幫助與指導,鼓勵幼兒大膽的.來(lái)創(chuàng )編動(dòng)作。我也努力引導幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,都能結合自己的日常生活經(jīng)驗來(lái)創(chuàng )編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,并能結合音樂(lè )將自己洗澡的動(dòng)作有節奏的表現出來(lái)。
但在活動(dòng)中也表現出了以下一些值得思考的問(wèn)題:
(1)活動(dòng)中一些材料的提供,沒(méi)有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);
(2)活動(dòng)中場(chǎng)地的變換較多,一會(huì )兒草地、一會(huì )兒小河,對與小班幼兒來(lái)講不容易分清;
(3)在活動(dòng)中教師只是引導幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演而缺少對音樂(lè )的理解和感受;
(4)本活動(dòng)所選曲目《我愛(ài)洗澡》似乎不能用來(lái)作為單純的韻律活動(dòng),而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會(huì )這首歌曲,在學(xué)會(huì )了的基礎上,就歌詞進(jìn)行理解,邊唱邊跳,應該更能調動(dòng)幼兒的積極性。
幼兒園小班洗澡教案15
活動(dòng)目標:
知道常用的沐浴的名稱(chēng)、功用和使用方法。
活動(dòng)準備:
1.教學(xué)電子資源:《洗澡用品多又多》。
2.洗澡用品實(shí)物或空瓶,如沐浴露、洗發(fā)水、洗面奶等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示洗澡用品,請幼兒討論洗澡用品的名字及其功用。
1.夏天很熱,容易出汗,弄得身上臭臭的,渾身不舒服,該怎么辦呢?
2.洗澡是一個(gè)好辦法。洗澡會(huì )讓我們變得很舒服。
3.你知道洗澡時(shí)要用哪些東西嗎?
二、教師播放教學(xué)電子資源中各種洗澡用品的圖片,請幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。
1.請幼兒認識各種洗澡用品。
。ㄏ丛栌闷酚泻芏,有清潔身體的.洗發(fā)精、沐浴露、香皂;有輔助工具毛巾、海綿、沐浴球等。)
2.請幼兒談?wù)摳鞣N洗澡用品的使用方法。
。1)浴盆怎么用?(可以坐著(zhù)洗也可以躺著(zhù)洗)
。2)怎么洗才洗得干凈?
。3)你是怎么變出泡泡的?
。▽€逶÷痘蛳阍淼梗ǎ┰阢逶∏、海綿上,搓一搓讓泡泡變得多又多。)
。4)背上洗不到怎么辦?
。5)這些洗澡用品是什么用的?(請幼兒演示使用方法)
。6)洗澡真快樂(lè )啊。最后別忘了將泡泡沖洗干凈,用浴巾擦干,否則容易感冒哦。
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