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幼兒園小班語(yǔ)言教案《小金魚(yú)逃走了》
作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《小金魚(yú)逃走了》，歡迎大家分享。
【活動(dòng)目標】
1、對觀(guān)察有興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出小金魚(yú)與周?chē)挛锏漠愅?/p>
2、在看看、說(shuō)說(shuō)、找找中體驗和老師、同伴游戲的快樂(lè )。
3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
【活動(dòng)準備】
故事繪本、波波魚(yú)手偶、音樂(lè )、呼啦圈、藏好小魚(yú)的畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題：認識波波魚(yú)（播放水泡聲）。
1、今天我們一起來(lái)看一本書(shū)講故事。故事里的主角是誰(shuí)呢？聽(tīng)！它來(lái)啦！
2、它是誰(shuí)��？（小魚(yú)）你怎么知道是小魚(yú)？（聽(tīng)到水泡聲）聽(tīng)到水泡咕嚕嚕的聲音對嗎？
3、出示波波魚(yú)手偶。
今天故事的主角就是這條小魚(yú)，它叫波波魚(yú)。你喜歡波波魚(yú)嗎？你喜歡它什么呢？（身體、顏色、眼睛、尾巴、嘴巴）
教師小結：波波魚(yú)穿粉衣，圓圓身體小尾巴，黑黑眼珠白眼眶，張著(zhù)嘴巴吐泡泡。
二、和波波魚(yú)捉迷藏。
師：今天我們要一起講波波魚(yú)的故事。
1、教師講述波波魚(yú)的故事。
師：波波魚(yú)很想念大海里的朋友，很想念大海里自由自在的生活，于是，波波魚(yú)怎么了？（幼兒回答）
師：波波魚(yú)用力把小尾巴一甩，跳出了魚(yú)缸，我們也來(lái)像波波魚(yú)扭一扭、跳一跳。
2、律動(dòng)：小魚(yú)跳（播放音樂(lè )《小金魚(yú)捉迷藏》）。
�。�1）師：你們看，后面有許許多多的小魚(yú)缸，來(lái)！我們一人找一個(gè)，站在中間，當聽(tīng)到音樂(lè )唱跳跳的時(shí)候，每個(gè)寶寶就要像波波魚(yú)一樣用力向外跳。注意聽(tīng)音樂(lè )哦！
�。�2）幼兒律動(dòng)。
3、找找波波魚(yú)。
�。�1）師：波波魚(yú)跳出了魚(yú)缸，真快樂(lè )，它說(shuō)：我要和你們做游戲，做什么游戲呢？捉迷藏！玩過(guò)嗎？怎么玩？（幼兒回答）
小結：要有人藏，有人找！怎么藏怎么找呢？（幼兒回答）
�。�2）幼兒找波波魚(yú)。
第一次：出示窗簾圖：告訴我，你是怎么找到波波魚(yú)的？（幼兒回答）
教師小結：因為波波魚(yú)有小尾巴，黑黑眼珠白眼眶，窗簾上的圓點(diǎn)沒(méi)有！
第二次：出示糖果罐圖：
波波魚(yú)說(shuō)你們的眼睛真亮馬上就找到了，我們再來(lái)一次。
你是怎么找到的？
教師小結：因為波波魚(yú)有黑黑眼珠白眼眶，糖果沒(méi)有黑黑眼珠白眼眶。
第三次：請幼兒到藏有波波魚(yú)的圖中找，找到以后貼在自己身上。
波波魚(yú)說(shuō)這次它請了很多的朋友和你們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲，它們藏在游樂(lè )園里，快去找吧！
三、尾聲。
在你們的幫助下，波波魚(yú)玩的很開(kāi)心，和朋友們回到了大海，瞧！它蹦蹦跳跳的回到了大海里，和它的朋友們在一起！一起跳舞、做游戲！你們還認識波波魚(yú)嗎？請你告訴我在那么多小魚(yú)當中哪一條是波波魚(yú)？為什么？你看到了什么？（黑黑眼珠白眼眶）
教師小結：小魚(yú)長(cháng)的都很像，只有波波魚(yú)有白眼眶。波波魚(yú)找到了朋友，真開(kāi)心，再也不逃走了！
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