幼兒園運動(dòng)會(huì )教案【薦】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園運動(dòng)會(huì )教案，歡迎大家分享。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案1
一、 幼兒項目：
1、障礙接力賽
游戲組織：每班全體幼兒參加，20人一組分成兩組；比賽進(jìn)行2輪，每輪每班派出1組參加。
玩法規則：20人分成兩組分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)縱隊排列。跑道中間間隔放5個(gè)月亮板，采取迎面接力的形式進(jìn)行跨跳月亮板障礙接力，全部幼兒先跑完為勝。取第一名。
2、團結合作向前沖
游戲組織：每班限報24名幼兒，2人一組。比賽進(jìn)行6輪，每輪每班派出2組參加。
玩法規則：兩個(gè)呼啦圈捆綁在一起，幼兒分別鉆入呼啦圈中同時(shí)前進(jìn)。先到達終點(diǎn)者取得勝利。取前兩名。
3、走地龍
游戲組織：每班限報24名幼兒，8人一組。比賽進(jìn)行3輪，每輪每班派出1組參加。
玩法規則：每組幼兒排成一縱隊，站在兩根繩子的中間，左右手各抓住兩邊的繩子，蹲著(zhù)走前進(jìn)，每組最后一名幼兒先過(guò)終點(diǎn)為勝。取第1名。
二、 親子項目：
1、 甜蜜蜜：一名家長(cháng)和孩子參加
游戲組織：每班限報24對親子，比賽進(jìn)行6輪，每輪每班派出4對親子。
玩法規則：孩子站在起點(diǎn)，家長(cháng)站在終點(diǎn)，孩子騎羊角球到達終點(diǎn)交給家長(cháng)，然后家長(cháng)騎著(zhù)羊角球跳回來(lái)，先到達者取得勝利。取前3名。
2、心系中南
游戲組織：每班限報24名家長(cháng)，男女不限，12名家長(cháng)一組。比賽進(jìn)行2輪，每輪每班派出一組家長(cháng)參加。
玩法規則：每組派一名家長(cháng)A將一節彩帶系在胳膊上，站在終點(diǎn)，其余11名家長(cháng)在起點(diǎn)縱隊排列。聽(tīng)到信號，第一名家長(cháng)跑向終點(diǎn)，拿起家長(cháng)A旁筐中的一根彩帶系在家長(cháng)A胳膊上的彩帶上，然后返回。以此類(lèi)推，全部組員先完成的為勝。取第一名。
3、6人7足
游戲組織：每班限報24名家長(cháng)（爸、媽各12名），按性別平分成4組（6人一組）。比賽進(jìn)行4輪，每輪每班派出一組參加。
玩法規則：每組6人排成縱隊，后面組員左手搭在前面組員的肩上，左腳落地，前面組員抬起后面組員的后腳。集體單腳跳前進(jìn)，在途中右腿不能落地，最后一名家長(cháng)先到達終點(diǎn)為勝。取第一名。
4、豬八戒背媳婦：爸爸媽媽參加
游戲組織：每班限報12對家長(cháng)，比賽進(jìn)行3輪，每輪每班派出4對家長(cháng)。
玩法規則：爸爸背著(zhù)媽媽從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，先到達終點(diǎn)者為勝。取前3名
親子游戲（賽道長(cháng)度為15米）
游戲一：趕小豬
參加人數：四個(gè)班，每班10個(gè)家庭參加，兩大一�。ǜ改竷扇撕鸵幻變海�
準備道具：羽毛球拍4個(gè)、球4個(gè)。
游戲玩法：
1、參加人員按班級分四組，幼兒在起點(diǎn)，手持球拍穩住皮球，孩子父母則站在10米處的終點(diǎn)。
2、聽(tīng)口令后，幼兒用羽毛球拍趕球到對面的家長(cháng)處，然后家長(cháng)背靠背頂球回來(lái)，把球就給對面幼兒，依次類(lèi)推，最后先返回的一組為勝。
游戲規則：
1、幼兒趕“小豬”時(shí)不能用手抱著(zhù)球跑。
2、家長(cháng)接到球后必須背靠背把球夾回來(lái)。
游戲二： 親子游戲“袋鼠媽媽”
參加人數：每組15個(gè)家庭參加（一大一�。�
道具：8個(gè)布袋、手花
游戲玩法：每班15名家長(cháng)、15名幼兒，各分成四列縱隊對面站好（家長(cháng)與幼兒對面站）每組的
第一、第二位家長(cháng)手拿布袋，當游戲開(kāi)始時(shí)，第一位家長(cháng)套上布袋（手上要戴一個(gè)手環(huán)）向前跳（第二位家長(cháng)準備）跳到對面孩子處，從布袋里出來(lái)，拉著(zhù)孩子跑回家長(cháng)隊列把手環(huán)套在第二位家長(cháng)手腕處，游戲繼續，哪一組先把孩子接完為勝。
游戲規則：每一位家長(cháng)必須等前面的家長(cháng)回來(lái)套上手環(huán)后才可向前跳。
游戲三：親子游戲“跳繩比賽”
參加人數：每組14個(gè)家庭（一大一�。�
準備道具：跳繩4個(gè)
游戲玩法：
1、參加人員按班級分四組，每組家長(cháng)和孩子分成甲、乙兩小組。分別在10米外的對面站好，小孩先手持跳繩。
2、聽(tīng)口令后，每組第一個(gè)小朋友迅速以前進(jìn)跳的方法跳到對面家長(cháng)處，并把繩子交給家長(cháng)后立即排到家長(cháng)隊伍的后面，接過(guò)繩子的家長(cháng)再以前進(jìn)跳的方法往回跳，把繩子交給下一位孩子后立即排到隊伍后面，接到繩子的小朋友以同上的方法跳過(guò)去，依此類(lèi)推，直到最后一位家長(cháng)跳回起點(diǎn)為止。
3、最先返回的一組為勝。
游戲規則：必須用行進(jìn)跳繩的方式跳到對面，不能拿著(zhù)繩子跑過(guò)去，如有違規，則再從起點(diǎn)重新開(kāi)始。
游戲四：親子游戲“風(fēng)火輪接力賽”
參加人數：每組14個(gè)家庭參加（一大一�。�
準備道具：風(fēng)火輪
游戲玩法：
1、參加人員按班級分四組，每組家長(cháng)和孩子分成甲、乙兩小組。分別在10米外的對面站好，小孩先腳套風(fēng)火輪。
2、聽(tīng)口令后，每組第一個(gè)小朋友迅速晃動(dòng)風(fēng)火輪跑到對面家長(cháng)處，把風(fēng)火輪交給后一個(gè)家長(cháng)后立即排到家長(cháng)隊伍的后面，被拍手的'家長(cháng)立即晃動(dòng)風(fēng)火輪往回走，以同樣的方法傳遞風(fēng)火輪給對面小朋友，被拍打手的孩子再同樣的方法跑回去，依此類(lèi)推，直到最后一位家長(cháng)跑回起點(diǎn)為止。
3、最先返回的一組為勝。
游戲規則：
1、游戲進(jìn)行時(shí)必須把風(fēng)火輪晃動(dòng)起來(lái)才能跑到對面。
2、不能拿著(zhù)風(fēng)火輪跑過(guò)去，如有違規，則再從起點(diǎn)重新開(kāi)始。
游戲五：親子游戲“傳球比賽”
參加人數：每組15個(gè)家庭（一大一�。�
準備道具：皮球20個(gè)，大筐8個(gè)
玩法：
1、 每班選手如圖按一路縱隊一大一小間隔站好。
2、 聽(tīng)口令第一個(gè)幼兒從場(chǎng)地一端的筐中拿起球迅速傳給第二個(gè)家長(cháng)，家長(cháng)接球后從胯下將球傳給后面的幼兒，如此一個(gè)接一個(gè)傳下去，最后一個(gè)接到球的人將球放入筐中。
3、 最先傳完十個(gè)球入筐的隊為勝。
規則：
1、 傳球者不能移動(dòng)腳步，必須站在原地傳。（幼兒可原地稍作挪動(dòng)，但不可前后移動(dòng)）
2、 傳球途中不能掉地上，如果掉落，須從原地撿起開(kāi)始。
3、 傳球者可一個(gè)接一個(gè)傳，不必等到球入筐再傳，但前一人必須將球交到下一人手中，不得放在地上。
4、 最后一個(gè)接球的人必須將球穩妥地放入筐中，如果球掉地，須撿回放好方算合格。
5、 以上規則如未能遵守視為犯規，裁判應作記錄。
游戲六：親子游戲“接媽媽?zhuān)ê衾恿悾?/strong>
參加人數：每班14個(gè)家庭（一大一�。�
準備道具：呼拉圈4個(gè)
游戲玩法：
1、參加人員按班級分四組，每組家長(cháng)和孩子分成甲、乙兩小隊，分別在8米外的對面站好，小孩先身套呼拉圈。
2、聽(tīng)口令后，每組第一個(gè)小朋友迅速晃動(dòng)呼拉圈走到對面家長(cháng)處，接到的家長(cháng)拉著(zhù)孩子身上的呼拉圈立即跟著(zhù)孩子往回跑，把呼拉圈交給下一個(gè)孩子后立即排到隊伍后面，接到呼拉圈的小朋友以同上的方法邊晃動(dòng)胡拉圈跑過(guò)去，依此類(lèi)推，直到最后一位家長(cháng)跑回起點(diǎn)為止。
3、最先返回的一組為勝。
游戲規則：
1、游戲進(jìn)行時(shí)必須把呼拉圈晃動(dòng)起來(lái)才能跑到對面。
2、不能拿著(zhù)呼拉圈跑過(guò)去，如有違規，則再從起點(diǎn)重新開(kāi)始。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案2
活動(dòng)領(lǐng)域
語(yǔ)言
活動(dòng)目標
1.引導幼兒觀(guān)察并較清晰的講述圖片內容，培養幼兒語(yǔ)言表達能力
2.了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的生活習性，激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備
1.教學(xué)掛圖圖9（中班。上）（同《幼兒用書(shū)》中班上3第2頁(yè)—3頁(yè)）。
2.音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》。
3.比賽場(chǎng)地掛圖一張。（掛圖中只有長(cháng)跑、短跑、跳高、游泳比賽的場(chǎng)地及裁判）
活動(dòng)過(guò)程
1.播放音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
師：孩子們，森林運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了寸L我們一起去看一看。
2.教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒觀(guān)察圖中細節，講述圖片內容。并說(shuō)一說(shuō)每組的比賽項目，誰(shuí)
獲得了冠軍？為什么？
�。�1）長(cháng)跑比賽場(chǎng)地。
�。�2）短跑比賽場(chǎng)地。
�。�3）跳高比賽場(chǎng)地。
�。�4）游泳比賽場(chǎng)地。
3.教師交代運動(dòng)會(huì )項目，請幼兒報己的參賽項目。
師：我們班今天也要舉行一次運動(dòng)會(huì )，一共設了4個(gè)項目：跑步、看誰(shuí)跳得高、烏龜爬爬爬、繞
S�，F在，請小朋友報己參加的運動(dòng)項目。
幼兒要用完整的語(yǔ)句：‘‘因為我……所以我要參加……項目”來(lái)講述自己參加的比賽項目。
�。ɡ阂驗槲遗艿每�，所以我要參加跑步的項目。）
4.播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒出活動(dòng)室。
師：孩子們，剛才你們已經(jīng)選擇了自己的`比賽項目，現在讓我們去室外舉行運動(dòng)會(huì )吧！
活動(dòng)建議
1.教師帶領(lǐng)幼兒組織一場(chǎng)真正的運動(dòng)會(huì )，選出每組的比賽冠軍，進(jìn)行獎勵。
2.教師在語(yǔ)言區布置一張比賽場(chǎng)地的掛圖，放置更多的小動(dòng)物圖片，讓幼兒進(jìn)行講述。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
1.讓小朋友在游戲過(guò)程中學(xué)蹲走，著(zhù)重體會(huì )兩人花樣蹲走的快樂(lè )。
2.鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3.體驗游戲過(guò)程中的團隊合作、競爭意識。
4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
5.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
彩帶、山洞、牌牌、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入、熱身運動(dòng)
1.師吹口哨帶幼兒入場(chǎng)，幼兒按四排站好。
2.師：小朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰(shuí)？
3.師：是的，七個(gè)小矮人心底善良、愛(ài)勞動(dòng)。我聽(tīng)說(shuō)小矮人那正舉行運動(dòng)會(huì )呢，想不想去呢？
4.師：那就跟著(zhù)我一起動(dòng)起來(lái)。
5.師帶著(zhù)幼兒做熱身運動(dòng)過(guò)渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運動(dòng)場(chǎng)。
二、學(xué)做小矮人
1.師：那你們會(huì )不會(huì )學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）
2.師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來(lái)走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽(tīng)到長(cháng)長(cháng)的口哨聲就站起來(lái)回點(diǎn)上。
3.師：孩子們，你們的.可愛(ài)模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4.師模擬走，提問(wèn)：請問(wèn)我是怎么走的呢？
5.師：對了，首先我們先蹲下，接著(zhù)小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來(lái)試試看吧。聽(tīng)到口哨聲結束回點(diǎn)
6.幼兒自由走，師參與并觀(guān)察。
過(guò)渡：孩子們，你們都學(xué)會(huì )做小矮人了，那想不想參加他們的運動(dòng)會(huì )呢？（想）
三、小矮人運動(dòng)會(huì )
�。ㄒ唬�、“鉆山洞”
師：第一個(gè)運動(dòng)項目是：“鉆山洞”，大家向后轉：起點(diǎn)上有5個(gè)數字，每個(gè)數字上站一個(gè)小朋友，聽(tīng)到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應的數字小山洞，鉆過(guò)后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？
四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過(guò)渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放松一下，準備迎接下一個(gè)比賽項目。（吹口哨立正）
�。ǘ�、“好朋友”
1.討論兩人怎么走師：第二個(gè)運動(dòng)項目是：“好朋友”，要求是：請你找個(gè)好朋友，在口哨聲響起時(shí)，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。
討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個(gè)小矮人怎么走？
A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）
B．師：誰(shuí)先來(lái)展示你們的討論結果
C．一組幼兒展示，師小結評價(jià)
2.花樣兩人走
a.“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著(zhù)并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著(zhù)肩膀并排走”“抱著(zhù)腰前后走”“搭著(zhù)肩膀前后走”
b.幼兒每種試一試c.師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？
d.幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
3.兩人競賽
a.師：剛剛和你的好朋友走得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）現在我們都用抱著(zhù)腰前后走來(lái)比賽，從起點(diǎn)開(kāi)始走到前面老師那條線(xiàn)就勝利了。到起點(diǎn)準備
b．幼兒自由試一試，比一比
c.師：我剛剛發(fā)現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來(lái)看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）
d.師小結：他們走時(shí)腳是一樣的，按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標志的左腳，聽(tīng)著(zhù)老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）
e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時(shí)的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）
f.師：下面我們來(lái)競賽，先請第一排。第二排準備過(guò)渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過(guò)程中學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂(lè )》
四、休息時(shí)間
1.師提問(wèn)：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂(lè )，如果讓你們三個(gè)人、四個(gè)人一起走會(huì )不會(huì )呢？
2.師：那就讓我們先把身體休息休息，下節課再來(lái)好嗎？
3.師幼放松
4.口哨結束。
活動(dòng)反思：
孩子們玩得興致勃勃，他們的思維能力、反應能力、動(dòng)作的敏捷性得到鍛煉和培養;師生、生生互動(dòng)得很好。但從游戲中可以看出，孩子們的逆向思維方面還是有所欠缺，應該多加強鍛煉和提高。還有哪個(gè)孩子反應慢了，動(dòng)作做錯了，其他孩子們會(huì )起哄，看著(zhù)他大笑，我及時(shí)地引導孩子們：不能嘲笑別人的錯誤，應該友好地提醒和幫助別人;我們不僅要長(cháng)身體，長(cháng)個(gè)子，我們心靈也要成長(cháng)，成長(cháng)為一個(gè)有禮貌、受歡迎的孩子!
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案4
設計意圖：
“分類(lèi)”教學(xué)是幼兒園數學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內容，在日常生活中也經(jīng)常要用到有關(guān)的分類(lèi)知識。例如商店里物品的擺放等。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活中和游戲中感受事物并體驗到數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣和重要性。為了將枯燥的數學(xué)知識變得生動(dòng)、淺顯易懂，我設計了本次活動(dòng)――中班科學(xué)《森林運動(dòng)會(huì )》。金秋十月，秋高氣爽，溫度適宜，大部分學(xué)校和幼兒園都會(huì )選擇這個(gè)季節開(kāi)展運動(dòng)會(huì )。中班幼兒基本上都有參加運動(dòng)會(huì )的親身體驗。整個(gè)活動(dòng)以幼兒熟悉的運動(dòng)會(huì )為題材，按照“幫運動(dòng)員分小組――送運動(dòng)員入場(chǎng)地――和運動(dòng)員同比賽”這一程序，以游戲活動(dòng)貫穿始終。在活動(dòng)中引導幼兒主動(dòng)探究，嘗試操作，在玩、想、做、議中不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而獲得有關(guān)分類(lèi)的經(jīng)驗，以及初步感知數的等價(jià)集合和守恒。發(fā)展幼兒的自主探究能力，操作能力以及合作協(xié)商的能力，讓幼兒充分體驗到數學(xué)的重要性和有趣性，在輕松、愉快的氛圍中發(fā)展思維、開(kāi)拓智力。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和判斷物體的數量，按物體的數量進(jìn)行分類(lèi)。
2、在分類(lèi)的過(guò)程中，讓幼兒初步感知數的等價(jià)集合，建立數的守恒的觀(guān)念。
3、培養幼兒主動(dòng)探究的數學(xué)精神，以及在活動(dòng)中與同伴愉快地合作、協(xié)商的能力。
4、在分類(lèi)過(guò)程中，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒正確感知和判斷物體的數量，能正確的按物體的數量進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒能不受物體的大小和排列形式的影響，按物體的數量正確分類(lèi)。初步建立數的守恒觀(guān)念。
突破重難點(diǎn)方法：
操作法、游戲法
活動(dòng)準備：
1、森林運動(dòng)會(huì )背景圖一幅，大獅子圖片一張。
2、各代表隊卡片四套小紅花若干。
3、分組操作作業(yè)紙若干；實(shí)物卡片若干；印章若干；筆幾支。
4、錄音機一臺；《運動(dòng)員進(jìn)行曲》磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)幫運動(dòng)員分小組
1.以故事導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“小朋友，你們好！今天，動(dòng)物王國要舉行森林運動(dòng)會(huì )，進(jìn)行拍球比賽。（放音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》）聽(tīng)，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。小朋友，我們一起去看看吧�。ń處燁I(lǐng)幼兒參觀(guān)森林運動(dòng)會(huì )背景圖）你們看到了什么？有幾只？還有誰(shuí)和它一樣多？”
教師出示大獅子圖片，告訴幼兒這是動(dòng)物王國的獅子大王，獅子大王說(shuō)：“我宣布，森林運動(dòng)會(huì )現在開(kāi)始。首先請兔子代表隊和猴子代表隊進(jìn)行比賽……”這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)兔子代表隊的兔子們大聲的嚷嚷說(shuō)：“不行不行，這樣比賽不公平！”“小朋友，為什么兔子代表隊說(shuō)這樣比賽不公平？”（幼兒自由講述，重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出兩隊數量的不同）怎樣比賽才公平呢？”
教師為每組幼兒準備了各代表隊的`卡片，請幼兒以小組為單位，一起討論，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，哪那些代表隊一組比賽才公平。
(1)幼兒分組自由討論，教師參與，傾聽(tīng)幼兒的討論。
(2)幼兒回答。請三名幼兒同時(shí)上黑板來(lái)分類(lèi)。教師提問(wèn)：你們是怎樣分的？為什么要這樣分？小朋友們同意他的方法嗎？
教師小結，為各代表隊劃分比賽場(chǎng)地，并出示相應數卡。
(3)教師總結：按每支代表隊的人數分組，把相同數量的代表隊放在一起比賽，這樣比賽就公平合理了。
(4)故事繼續。
師：小朋友，你知道獅子大王是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的嗎？它想的辦法正是和我們小朋友想的一樣，把數量相同的代表隊放在一起比賽。
(二)送運動(dòng)員入場(chǎng)地
師：“森林運動(dòng)會(huì )決定按代表隊的數量分小組進(jìn)行比賽，所有的代表隊都沒(méi)意見(jiàn)，接下來(lái)就要進(jìn)行拍球比賽了。小朋友，把我們桌上的各代表隊也送到運動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行比賽吧�！币笥變喊褕D片送入正確的比賽場(chǎng)地。
1 、幼兒送各代表隊進(jìn)入比賽場(chǎng)地。（放音樂(lè )：《運動(dòng)員進(jìn)行曲》）
2 、師幼集體檢查。
3 、發(fā)散幼兒思維。（師：還有許多小動(dòng)物知道森林里在開(kāi)運動(dòng)
會(huì )，它們也想參加比賽，小朋友想想看數量是3的場(chǎng)地還有什么樣的隊伍能進(jìn)來(lái)？數量是4的呢？數量是5的呢？）
(三)和運動(dòng)員同比賽
師：小動(dòng)物們就要比賽了，它們想邀請小朋友們和它們一起比賽，你們愿意嗎？小動(dòng)物們進(jìn)行拍球比賽，我們進(jìn)行智力比賽，看誰(shuí)最聰明！
1、教師交待各組活動(dòng)要求：
第一組：送卡片寶寶回家
請小組合作，按卡片上物體數量的多少，把卡片送到相應數字的家中。
第二組：找不同
根據左上角的數字，點(diǎn)數下面物體的數量，把數量與左上角的數字不符合的物體圈出來(lái)。
第三組：看數字印實(shí)物
數字是幾就在橫線(xiàn)上印幾個(gè)實(shí)物，下面的實(shí)物和上面的數字要一樣多。
2、幼兒分組操作，教師參與，要求幼兒完成作業(yè)后與同伴互相檢查。
3 、鼓勵幼兒嘗試其他組的操作活動(dòng)。
4 、幼兒請客人老師欣賞自己的作業(yè)，與客人老師分享自己的
勞動(dòng)成果和愉快的心情。（客人老師在此時(shí)檢查幼兒的作業(yè)）自然結束活動(dòng)。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案5
設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！币罁@一指導要點(diǎn)，在設計本活動(dòng)時(shí)，教師利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的情境中。通過(guò)觀(guān)察場(chǎng)地、參加開(kāi)幕式、幫小動(dòng)物制作獎品等環(huán)節的設置充分調動(dòng)幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動(dòng)中教師還運用了動(dòng)靜結合的方法，調動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著(zhù)活動(dòng)的深入，學(xué)習難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè )地掌握抽象的數學(xué)知識。
活動(dòng)目標：
1、能發(fā)現和關(guān)注周?chē)钪惺挛锏囊幝尚�，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2、能運用身邊的.材料，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，設計出簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備：
1、課前布置好場(chǎng)地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干
2、大背景圖（運動(dòng)會(huì )場(chǎng)：花、氣球、燈籠、彩旗等）
3、小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片（按規律排列）單個(gè)小動(dòng)物圖片
4、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
5、幼兒操作用具，范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，場(chǎng)面一定非常熱鬧， 我們一起去看看吧�。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地）
二、參觀(guān)比賽場(chǎng)地
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場(chǎng)地布置好了，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀(guān)察一下:
墊子： 椅子：（擺成一條獨木橋） 矮方凳：
1、幼兒觀(guān)察后交流發(fā)現的規律
2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長(cháng)
3、師幼共同玩已擺好的賽道：?jiǎn)瓮忍^(guò)墊子；從“獨木橋”上快速安全通過(guò)；雙腳跳過(guò)矮方凳，并請幼兒邊玩邊說(shuō)出規律，如：紅、黃、藍。
三、參加開(kāi)幕式
師：參觀(guān)完了比賽場(chǎng)地，我們再一起去主會(huì )場(chǎng)，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧！
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）
1、觀(guān)察會(huì )場(chǎng)的布置
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì )場(chǎng)打扮好了，多漂亮��！咦，它們的會(huì )場(chǎng)上有沒(méi)有按規律擺放的地方呢？
幼兒觀(guān)察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列）
2、小動(dòng)物入場(chǎng)
師：聽(tīng)，運動(dòng)員進(jìn)行曲響了，小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了（放《運動(dòng)員們進(jìn)行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）
(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著(zhù)整齊的步伐走來(lái)了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動(dòng)物圖片貼好）
(2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動(dòng)物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請幼兒猜測后上前揭開(kāi)氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好）
3、小朋友入場(chǎng)
師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了，下面輪到我們小朋友方陣入場(chǎng)了，小動(dòng)物們是按規律排列方陣的，我們怎么排？
(1)請幼兒說(shuō)規律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統一意見(jiàn)后，幼兒集體按規律排隊。
(2)放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀(guān)眾”揮手致意。
四、制作獎品
師：入場(chǎng)式結束了，比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎品，可是小動(dòng)物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來(lái)幫助它們好嗎？
1、師介紹獎品的種類(lèi)及做法：
項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）
花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數量排列）
獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢ǹ砂磾盗颗帕校?/p>
2、幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作，師指導，引導幼兒按規律進(jìn)行制作。
3、請個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規律制作的。
五、結束
師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著(zhù)獎品，排著(zhù)隊送給小動(dòng)物們好嗎？
活動(dòng)延伸：
日常生活中引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的物品是否是按規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調動(dòng)了幼兒自主學(xué)習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現了《綱要》中 “重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！钡木�，學(xué)習效果也非常明顯�；顒�(dòng)結束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區里的物品按規律排序，
作為執教老師，反思該活動(dòng)，我認為成功之處在于以下幾點(diǎn)：
1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我整合了健康、科學(xué)方面的內容，教育組織動(dòng)靜結合，為幼兒創(chuàng )造了輕松的學(xué)習氛圍。
2、在活動(dòng)中，我采用了身邊一些常見(jiàn)的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時(shí)又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實(shí)際情況加以改變。
3、注重創(chuàng )設輕松自然的教學(xué)情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學(xué)難度層層遞進(jìn)，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案6
活動(dòng)目標：
1、熟悉故事中角色的關(guān)系，了解故事的情節發(fā)展。
2、在看看、猜猜、議議、講講的過(guò)程中，鼓勵幼兒用語(yǔ)言完整表達老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。
3、通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。
4、欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。
幼兒用語(yǔ)言完整表達老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。
活動(dòng)準備：
1.大本圖畫(huà)故事書(shū)，幼兒用書(shū)人手一本
2.DVD：《沒(méi)有聲音的運動(dòng)會(huì )》
3.老鼠爺爺手偶一個(gè)，小圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，初步了解故事主人--老鼠爺爺。
教師：這是誰(shuí)？爺爺。你從哪里看出來(lái)是爺爺的？胡子、煙斗、眼鏡等。
討論：爺爺在干什么？看什么書(shū)？
�。ㄒ龑в變河靡贿叀贿叀瓉�(lái)講述）你從哪里看出來(lái)是爺爺？
二、觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容。
1.教師引導幼兒觀(guān)察書(shū)的----，認識老鼠一家。
討論：看看老鼠爺爺家里有誰(shuí)呢？爸爸、媽媽。他們有幾個(gè)孩子？我們來(lái)數一數�？纯唇憬忝妹孟抵�(zhù)什么顏色的圍裙？誰(shuí)是哥哥弟弟？大一點(diǎn)的是哥哥，小一點(diǎn)的是弟弟。
2.教師引導幼兒閱讀書(shū)，觀(guān)察老鼠做蛋糕的動(dòng)態(tài)。
討論：做蛋糕是件很復雜的事情，老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問(wèn)：老鼠媽媽在干什么？
3.教師引導幼兒閱讀書(shū)的----，動(dòng)作模仿，理解動(dòng)詞：打、倒、和、搬、舀。
討論：做蛋糕真有趣，你們想做蛋糕嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。
4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動(dòng)作。
5.教師引導幼兒觀(guān)看DVD，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節發(fā)展。
討論：
做蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？怎么辦呢？回來(lái)時(shí)，
被誰(shuí)看見(jiàn)了？老鼠爺爺問(wèn)什么呢？
老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？
教師：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸說(shuō)：哎呀，這比參加運動(dòng)會(huì )還要累嘛！老鼠媽媽說(shuō)：嗯，這不就像一個(gè)沒(méi)有聲音的運動(dòng)會(huì )嗎？
三、延伸活動(dòng)，共同祝福老鼠爺爺過(guò)生日。
討論：蛋糕怎么樣了？大家把老鼠爺爺請出來(lái)，爺爺看到大大的蛋糕，心里怎么樣呀？它會(huì )怎么說(shuō)？
教師：看到爺爺這么開(kāi)心，小老鼠們心里怎么樣呀？他們會(huì )對爺爺說(shuō)什么？還會(huì )說(shuō)什么祝福的話(huà)？我們一起來(lái)給老鼠爺爺唱生日歌吧。
四、完整播放DVD，鼓勵幼兒做個(gè)有愛(ài)心的孩子。
討論：給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累，為什么小老鼠們還是很開(kāi)心呢？老鼠的一家是怎樣的一家人？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)時(shí)從認識老鼠爺爺入手，進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過(guò)生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買(mǎi)東西的畫(huà)面提取出來(lái)，讓孩子們觀(guān)察一下它們在干什么？與做蛋糕這件事有什么關(guān)系？進(jìn)而學(xué)習"急急忙忙"這個(gè)詞及動(dòng)作。最后才來(lái)講故事，讓孩子從故事中找出剛才問(wèn)題的答案，并在講故事時(shí)強調老鼠哈哈哈話(huà)："要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問(wèn)："他們不是都在忙運動(dòng)嗎，哪里來(lái)的時(shí)間做蛋糕呢？"這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，所有的問(wèn)題都能解答，孩子們顯得很高興，感覺(jué)很自信。最后完整講述故事的時(shí)候，孩子們也能夠被完整的故事情節以及尋找問(wèn)題答案的心情吸引，聽(tīng)得很認真，效果也比原先邊講故事邊提問(wèn)要好。今后遇到這樣的`繪本教學(xué)，可以找出這次活動(dòng)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問(wèn)題，然后從這個(gè)問(wèn)題入手，在聽(tīng)故事之前先解決這個(gè)問(wèn)題或提出疑問(wèn)，將繪本中的一些相關(guān)畫(huà)面先提取出來(lái)幫助孩子理解、尋找答案，最后再來(lái)完整講述故事，這樣的學(xué)習效果明顯，目標也能在輕松愉快的氛圍中輕易達成。
小百科：運動(dòng)會(huì )指體育運動(dòng)的競賽會(huì )，有奧運會(huì )等大型運動(dòng)會(huì )，只是范圍不同。最早的運動(dòng)會(huì )就是古希臘的古代奧運會(huì )。運動(dòng)會(huì )中，每人都能展現自己的光彩，迎接勝利的喝彩。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案7
活動(dòng)目標：
1、和爸爸媽媽共同參與運動(dòng)會(huì )，享受親子活動(dòng)的快樂(lè )。
2、能控制自己的情緒，遵守運動(dòng)規則。
3、積極的`參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
布置運動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒和家長(cháng)根據項目需要穿上服裝，并簡(jiǎn)單化妝。
2、隨著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。
3、支持人宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，并解釋比賽規則。鼓勵幼兒和家長(cháng)發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。
4、開(kāi)展各種體育運動(dòng)項目。
�。�1）為增加活動(dòng)氣氛，可采用新穎的比賽方式。
�。�2）鼓勵幼兒為家長(cháng)、同伴吶喊助威。
5、頒獎：
�。�1）宣布各個(gè)項目的成績(jì)。
�。�2）由家長(cháng)和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。
6、邀請一名家長(cháng)代表發(fā)言評價(jià)本次活動(dòng)。
肯定幼兒熱愛(ài)運動(dòng)、關(guān)心同伴、家長(cháng)積極參與、合理競爭等事例。
小百科：運動(dòng)會(huì )指體育運動(dòng)的競賽會(huì )，有奧運會(huì )等大型運動(dòng)會(huì )，只是范圍不同。最早的運動(dòng)會(huì )就是古希臘的古代奧運會(huì )。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案8
活動(dòng)目標：
1、使幼兒理解昆蟲(chóng)的外形特點(diǎn)與生活方式，并發(fā)現它們之間的聯(lián)系。
2、通過(guò)猜謎語(yǔ)捕捉、觀(guān)察各種昆蟲(chóng)，發(fā)現其中的奧秘。
3、激發(fā)幼兒對昆蟲(chóng)的好奇心。
活動(dòng)準備：
小容器、塑料袋若干個(gè)，也可以讓幼兒從家里把捉到的昆蟲(chóng)帶到幼兒園來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)引出主題。
教師念謎語(yǔ)： 小小蟲(chóng)，嗡嗡嗡，
飛到西，飛到東，
傳花粉，采花蜜，
人人夸它愛(ài)勞動(dòng)。 （蜜蜂）
一對翅膀薄又明，
兩只眼睛亮晶晶，
飛低飛高報陰晴，
飛來(lái)飛去捉害蟲(chóng)。 （蜻蜓）
幼兒猜謎底，引起幼兒對昆蟲(chóng)的關(guān)注。
二、捕捉昆蟲(chóng)。
幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕捉的昆蟲(chóng)按會(huì )爬的、會(huì )跳的、會(huì )飛的……分類(lèi)放在容器中。
三、將幼兒捕捉到的各種昆蟲(chóng)放在一起，準備舉辦昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )。
將會(huì )跳的蟲(chóng)子放在大盒子里，比一比誰(shuí)跳得最高。同時(shí)引導幼兒觀(guān)察比較昆蟲(chóng)的'前腿有什么不同，為什么有的跳得高，有的跳不高？
將會(huì )爬的蟲(chóng)子放在桌子上，比一比誰(shuí)爬得快。用火柴盒做小火車(chē)套早昆蟲(chóng)身上，比比誰(shuí)拉得動(dòng)，誰(shuí)的力氣大。讓幼兒觀(guān)察這些昆蟲(chóng)的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁椿?爬？
將會(huì )飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠。注意觀(guān)察它們身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想為什么會(huì )飛。
將昆蟲(chóng)放在水中，看看誰(shuí)會(huì )游泳，誰(shuí)會(huì )怕水。
將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置，讓幼兒觀(guān)察它們怎么翻身。
飼養昆蟲(chóng)。
將幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)放在容器中飼養。讓幼兒觀(guān)察它們如何活動(dòng)，如何進(jìn)食。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案9
教材分析及幼兒行為基礎：
幼兒自從進(jìn)入幼兒園后就參加過(guò)很多體育運動(dòng)，大部分幼兒最喜歡的活動(dòng)還是在戶(hù)外進(jìn)行體育活動(dòng)，而且在中班小朋友曾經(jīng)參加過(guò)大型的“親子運動(dòng)會(huì )”，平時(shí)曾組織幼兒欣賞過(guò)運動(dòng)會(huì )中運動(dòng)員參加跑步、游泳、舉重等運動(dòng)項目的比賽圖片，初步了解了一些運動(dòng)項目和比賽規則，以及運動(dòng)員比賽時(shí)的基本姿勢。對于動(dòng)物幼兒都比較熟悉，能用筆簡(jiǎn)單繪畫(huà)出老虎、獅子、兔子等動(dòng)物的外形，部分幼兒的想象力豐富，但很難憑空或想象畫(huà)出動(dòng)物參加類(lèi)似人類(lèi)運動(dòng)的比賽項目。
活動(dòng)目標：
1、能根據動(dòng)物的強項選擇比賽項目，大膽勾畫(huà)出動(dòng)物運動(dòng)時(shí)的姿勢。
2、在活動(dòng)中體驗繪畫(huà)創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)景圖三幅(游泳、賽跑、舉重)。
2、勾線(xiàn)筆、白紙。3、活動(dòng)室周?chē)鷱堎N動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示運動(dòng)比賽的.簡(jiǎn)單場(chǎng)景圖，引導幼兒觀(guān)察講述。
師：明天我們大班就要舉行運動(dòng)會(huì )了，動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)后決定也要舉辦一次動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，有哪些比賽項目呢？
小結：有游泳、賽跑、舉重三個(gè)比賽項目。這是三個(gè)運動(dòng)項目的場(chǎng)景圖。
二、討論交流動(dòng)物適合比賽的項目以及相關(guān)的身體運動(dòng)姿勢。
師：每個(gè)項目會(huì )有哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽？
這種動(dòng)物適合參加X(jué)項比賽嗎？
動(dòng)物跑步（舉重、游泳）的姿勢是怎樣的？（請個(gè)別幼兒模仿，師生共同講解，為繪畫(huà)作準備。）
三、選擇比賽項目構思組織畫(huà)面，自主繪畫(huà)。
1、教師交代繪畫(huà)要求。
師：每人選擇一種運動(dòng)比賽項目進(jìn)行繪畫(huà)，這種項目會(huì )有哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽？他們是怎樣比賽的？要勾畫(huà)出動(dòng)物們比賽的身體運動(dòng)姿勢。
師：跑步和游泳的場(chǎng)景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道，有幾個(gè)動(dòng)物來(lái)參加就折幾個(gè)格子表示跑道或泳道，先畫(huà)動(dòng)物比賽時(shí)的身體運動(dòng)姿勢，然后再添畫(huà)出場(chǎng)景。
2、幼兒自由選擇比賽項目，大膽勾畫(huà)出動(dòng)物比賽的場(chǎng)景。
重點(diǎn)指導：是否是根據動(dòng)物的強項來(lái)選擇比賽項目；是否能畫(huà)出動(dòng)物在比賽場(chǎng)上比賽的身體運動(dòng)姿勢。
四、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗
師：小朋友真了不起，自己通過(guò)想像創(chuàng )作出了動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，我們一起來(lái)欣賞一下。
誰(shuí)愿意來(lái)介紹你的作品？
你選擇的是哪個(gè)運動(dòng)項目？有哪些動(dòng)物來(lái)參加？它們是怎樣比賽的？
�。ㄔ谛蕾p自己及同伴作品的同時(shí)，鼓勵幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。）
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案10
活動(dòng)目標：
1、認識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，知道點(diǎn)卡與物體數量的關(guān)系并會(huì )匹配。
2、學(xué)說(shuō)句子“X個(gè)XX，我送給你X個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡�！�
3、能按規則取放材料。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，知道點(diǎn)卡與物體數量的關(guān)系并會(huì )匹配。
活動(dòng)準備：
1、幼兒操作材料人手一套。
2、數量分別為一至五的動(dòng)物卡片（小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬）。
3、畫(huà)有春季運動(dòng)會(huì )背景圖的分類(lèi)板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動(dòng)物的圖標。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
師：春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)了。今天，它們要在森林里舉行春季運動(dòng)會(huì )，你們看，有誰(shuí)呀？
教師引導幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)。
評析：活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，通過(guò)各種動(dòng)物的圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動(dòng)物名稱(chēng)中，充分地激發(fā)的幼兒活動(dòng)的興趣。
2、學(xué)習用點(diǎn)卡表示5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
�。�1）練習分類(lèi)。
師：要進(jìn)行比賽，首先要排好隊，誰(shuí)來(lái)幫助它們呢？
引導幼兒根據紅旗上圖標，把同類(lèi)的動(dòng)物排成一排。
評析：讓每位幼兒把自己手中的動(dòng)物圖片貼到分類(lèi)板上進(jìn)行分類(lèi)，既關(guān)注了每位幼兒，激發(fā)了每位幼兒活動(dòng)的興趣，又縮短了個(gè)別操作的時(shí)間，同時(shí)還很好地檢查了幼兒的操作結果。并為下一個(gè)環(huán)節作好了鋪墊。
�。�2）認識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，學(xué)習用點(diǎn)卡表示數量。
師：在進(jìn)行比賽時(shí)，為了使大家一眼就能看出每種動(dòng)物有多少個(gè)，我們可以給每種動(dòng)物送上點(diǎn)卡，點(diǎn)卡在哪兒呢？
教師出示點(diǎn)卡。
師：誰(shuí)愿意為每種動(dòng)物送上點(diǎn)卡呢？
請個(gè)別幼兒為每種動(dòng)物送上相應的點(diǎn)卡，并說(shuō)說(shuō)為什么。引導幼兒邊送邊學(xué)說(shuō)短句“X個(gè)XX，我送給你X個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡”。
教師小結：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)，就表示數量幾。
評析：教師不直接講解點(diǎn)卡的符號意義，而是先讓幼兒為動(dòng)物送點(diǎn)卡，允許幼兒出錯。在幼兒操作的基礎上，通過(guò)教師有針對性的提問(wèn)“為什么要給這種動(dòng)物送這張點(diǎn)卡”，在幼兒的講述和教師的小結中，使幼兒更好地理解了點(diǎn)卡的`符號意義，并進(jìn)行點(diǎn)卡與實(shí)物的匹配。此環(huán)節很好地體現了在玩中學(xué)的理念，使幼兒在操作中加深認識，學(xué)會(huì )知識，而不是教師灌輸式的學(xué)習。
3、幼兒操作
師：剛才，小朋友幫每種動(dòng)物都送上了和它們一樣數量的點(diǎn)卡，你們真棒！可是還有許多動(dòng)物還沒(méi)有找到它們的點(diǎn)卡，你們愿意幫助它們嗎？
出示幼兒操作材料，引導幼兒先數一數動(dòng)物的數量，再貼上相應的點(diǎn)卡。
教師巡視指導。
評析：本次集體操作過(guò)程，很好地鞏固了幼兒對點(diǎn)卡的認識。教師在巡視指導的過(guò)程中，對于幼兒出現的錯誤進(jìn)行了有針對性的個(gè)別指導，對幼兒的操作結果進(jìn)行了檢查。
4、結束活動(dòng)
師：剛才，我們幫每種動(dòng)物都送上了點(diǎn)卡，小動(dòng)物們很感謝我們，請我們去看它們比賽呢！
評析：整個(gè)活動(dòng)始終圍繞春季動(dòng)物運動(dòng)會(huì )展開(kāi)，最后以小動(dòng)物請我們去觀(guān)看比賽自然地結束活動(dòng)，使整個(gè)情境創(chuàng )設非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂(lè )。
課后反思：
點(diǎn)卡相對實(shí)物來(lái)說(shuō)更加直觀(guān)，能使人一目了然，但對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，對點(diǎn)卡的認識有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實(shí)物過(guò)渡到點(diǎn)卡，我為幼兒創(chuàng )設了“小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )”的情境，通過(guò)各種動(dòng)物形象，激發(fā)了幼兒的興趣，并通過(guò)給動(dòng)物分類(lèi)、送點(diǎn)卡等過(guò)程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點(diǎn)卡的符號意義，加深了對點(diǎn)卡的認識。在整個(gè)過(guò)程中，幼兒表現非常積極，活動(dòng)參與性較高，很好地達到了預期的活動(dòng)目標。
小百科：運動(dòng)會(huì )指體育運動(dòng)的競賽會(huì )，有奧運會(huì )等大型運動(dòng)會(huì )，只是范圍不同。最早的運動(dòng)會(huì )就是古希臘的古代奧運會(huì )。運動(dòng)會(huì )中，每人都能展現自己的光彩，迎接勝利的喝彩。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案11
活動(dòng)目標
1、發(fā)展平衡能力及協(xié)調能力。
2、掌握基本跑步動(dòng)作，提高速度、反應能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調能力。
難點(diǎn)：在繞跑過(guò)程中，幼兒要提高跑步的速度，考驗幼兒的動(dòng)作靈敏。
活動(dòng)準備
1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個(gè)、雪糕筒6個(gè)
2、各環(huán)節的音樂(lè )MP3及移動(dòng)音箱。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分（5分鐘）
1、幼兒繞場(chǎng)地慢跑（設置固定障礙，高處幼兒鉆過(guò)，低處時(shí)跨過(guò)），兩圈后踏步圍圓圈。
2、隨音樂(lè )做徒手操：伸展、體轉、腹背、下蹲、踢腿、跳躍（蹲起跳）、手腕腳腕關(guān)節放松。
二、基本部分（15分鐘）
獅王在美麗的大森林里準備舉辦運動(dòng)會(huì )，它邀請了森林里的小動(dòng)物們來(lái)參加。小貓、小蛇聽(tīng)到了這個(gè)消息來(lái)報名了。報名后，小動(dòng)物們開(kāi)始練習自己的運動(dòng)本領(lǐng)。
1、平衡：平衡木爬行（4分鐘）場(chǎng)地1
小貓練習爬的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）
幼兒進(jìn)行魚(yú)貫練習，教師觀(guān)察幼兒運動(dòng)情況，鼓勵及調動(dòng)幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動(dòng)作。
2、跑：折線(xiàn)跑（4分鐘）場(chǎng)地2
小蛇練習繞跑的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）
幼兒進(jìn)行魚(yú)貫練習，教師觀(guān)察幼兒運動(dòng)情況，鼓勵及調動(dòng)幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動(dòng)作。
3、舉辦運動(dòng)會(huì )（4分鐘）場(chǎng)地3
�。�1）森林里的小動(dòng)物們練習好了本領(lǐng)，獅王也準備好了比賽要用的運動(dòng)器械，運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始啦！我們一起看看獅王的比賽規則吧！
�。ń處熁蛴變菏痉�，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）
�。�2）幼兒分成四隊，進(jìn)行魚(yú)貫練習，教師觀(guān)察幼兒運動(dòng)情況。
4、游戲（3分鐘）
三、結束部分：（5分鐘）
1、獅王舉辦的森林運動(dòng)會(huì )結束了，它覺(jué)得小動(dòng)物們能開(kāi)開(kāi)心心的參加運動(dòng)會(huì )，為小動(dòng)物愛(ài)鍛煉身體的'精神感到高興，決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。（拉伸放松）俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤(pán)腿下壓。
2、幼兒收拾器械離場(chǎng)。
活動(dòng)總結
幼兒在情景故事導入開(kāi)始時(shí)，就開(kāi)始充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，接下來(lái)學(xué)習動(dòng)物的本領(lǐng)也完成的很好，個(gè)別幼兒對繞跑的速度有待提高。后續多加練習。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案12
設計思路：
一、幼兒分析
我班幼兒對美術(shù)活動(dòng)感興趣，愿意大膽嘗試繪畫(huà)各種內容，如植物、動(dòng)物、人物。其中人物畫(huà)畫(huà)過(guò)側面人、背面人、投擲的人物動(dòng)作，但對于以人物為主的主題畫(huà)接觸比較少，特別是在畫(huà)面的布局上存在問(wèn)題，不太關(guān)注人物遠近在畫(huà)面上的大小及位置，人物的動(dòng)作也較單一。但是對于大班后期的幼兒來(lái)說(shuō)，他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，憑借觀(guān)察、記憶和想象，會(huì )畫(huà)動(dòng)態(tài)人物主題畫(huà)是必須要掌握的基本經(jīng)驗。
二、選材分析
《綱要》指出：“引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )�！边\動(dòng)一向是幼兒所喜愛(ài)的，他們在老師的帶領(lǐng)下盡情地參加跑步、投擲、跳繩等各項運動(dòng)，感受著(zhù)運動(dòng)所帶來(lái)的特有快樂(lè )。在開(kāi)展班級運動(dòng)會(huì )的過(guò)程中，幼兒參與運動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)作帶給我靈感，可以作為繪畫(huà)動(dòng)態(tài)人物主題畫(huà)的素材。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，設計了此教學(xué)活動(dòng)，旨在觀(guān)察交流的基礎上，大膽運用造型和色彩表現運動(dòng)的情景，關(guān)注畫(huà)面中人物的動(dòng)作及位置安排。
活動(dòng)目標：
1、聯(lián)系運動(dòng)會(huì )經(jīng)驗，按自己的意愿表現運動(dòng)會(huì )的情景，繼續體驗參加運動(dòng)會(huì )的快樂(lè )。
2、嘗試在表現人物動(dòng)態(tài)的基礎上合理安排畫(huà)面及明顯的前后位置。
活動(dòng)重點(diǎn)：
畫(huà)運動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
合理布局，安排畫(huà)面中人物的位置及大小關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：開(kāi)展過(guò)班級運動(dòng)會(huì )，畫(huà)過(guò)簡(jiǎn)單的人物畫(huà)。
2、材料準備：運動(dòng)會(huì )的照片、繪畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、單個(gè)人物動(dòng)態(tài)范例等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、話(huà)題導入
教師：上次我們班開(kāi)展了一次運動(dòng)會(huì )，今天老師帶來(lái)了幾張照片，一起來(lái)看看。
二、觀(guān)察討論
(一)出示跳繩的照片
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、看看這是什么比賽?運動(dòng)員的動(dòng)作是怎么樣的?怎么站的?
小結：這是跳繩比賽，運動(dòng)員跳繩的時(shí)候雙手握緊繩子，手臂稍稍伸直向前甩動(dòng)，雙腳膝蓋處微微彎曲離地跳起。有的面對大家跳，有的側身對著(zhù)大家跳，還有的背對著(zhù)大家跳，站位各異。
2、除了運動(dòng)員還有什么?運動(dòng)員和這些啦啦隊員、小花壇之間是什么位置關(guān)系?
小結：除了運動(dòng)員還有啦啦隊員，小花壇等，運動(dòng)員在前，啦啦隊員及小花壇等在后。
3、如果畫(huà)下來(lái)怎樣安排畫(huà)面?為什么?
小結：在安排畫(huà)面的時(shí)候，先畫(huà)運動(dòng)員，畫(huà)在前面，要畫(huà)得大一點(diǎn)，最后畫(huà)啦啦隊員等，畫(huà)在后面，要畫(huà)得小一點(diǎn)，因為他們站得比較遠。
(二)出示跨欄的照片
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、這又是什么比賽?跨欄比賽和跳繩比賽一樣嗎?哪里不一樣?
小結：這是跨欄比賽，運動(dòng)器械不一樣，跨欄器械在地上，跳繩器械拿在手上。動(dòng)作不一樣，跨欄的動(dòng)作和跑步一樣，兩臂彎曲前后擺動(dòng)，兩腿膝蓋彎曲前后分開(kāi)，過(guò)欄時(shí)膝蓋抬得很高，騰空過(guò)欄。
2、跨欄中的三個(gè)運動(dòng)員動(dòng)作一樣嗎?為什么不一樣?
小結：因為運動(dòng)員速度不一樣，所以看到的'動(dòng)作也不一樣，有的很快已經(jīng)領(lǐng)先過(guò)欄了，有的即將要過(guò)欄，還有的比較慢在助跑中。
3、運動(dòng)員后面還有什么?如果讓你把這項比賽畫(huà)下來(lái)，你會(huì )怎么畫(huà)?
小結：原來(lái)跨欄比賽后面的背景與跳繩比賽時(shí)的背景是不一樣的，除了啦啦隊員還有裁判，以及綠化和勇敢者道路上的器械等。畫(huà)得時(shí)候，也先畫(huà)比賽中的運動(dòng)員，畫(huà)得大一點(diǎn)畫(huà)在前面，再畫(huà)啦啦隊員、裁判和綠化，畫(huà)在后面，畫(huà)得小一點(diǎn)。
三、幼兒操作
提問(wèn)：除了跨欄和跳繩，運動(dòng)會(huì )上還進(jìn)行了什么項目的比賽?
小結：運動(dòng)會(huì )上比賽項目很多，接下來(lái)請你們畫(huà)畫(huà)自己喜歡的一項運動(dòng)比賽。
(一)作畫(huà)要求：
1、選擇自己喜歡的運動(dòng)比賽，安排好畫(huà)面中人物的位置。
2、用流暢的線(xiàn)條大膽表現。
(二)過(guò)程性指導：
1、關(guān)注幼兒畫(huà)面中人物的位置及大小關(guān)系。
2、對遇到問(wèn)題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
四、分享交流
1、讓我們把運動(dòng)會(huì )中的熱鬧情景展現出來(lái)吧!
2、結合自己的畫(huà)面介紹運動(dòng)比賽內容，表達運動(dòng)會(huì )中的熱鬧場(chǎng)面。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案13
活動(dòng)目標：
1、嘗試用深淺對比的顏色,有規律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動(dòng)，表示對蝸牛的喜愛(ài)。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
勾線(xiàn)筆、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜說(shuō)說(shuō)——蝸牛參加運動(dòng)會(huì )
a)(邊畫(huà)邊讓幼兒猜：先畫(huà)身體----再畫(huà)觸角----再畫(huà)眼睛----最后畫(huà)殼)老師畫(huà)的會(huì )是誰(shuí)呢?想象它會(huì )去干什么?(參加蝸牛運動(dòng)會(huì ))
b)小結：原來(lái)這是一只要去參加運動(dòng)會(huì )的蝸牛。
二、看看畫(huà)畫(huà)——特別的運動(dòng)服
1、第一個(gè)項目已經(jīng)開(kāi)始了，蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)
2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩穩地爬行。
3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)
4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺，還排著(zhù)隊呢?
5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。
6、老師的這只蝸牛也來(lái)參加運動(dòng)會(huì )，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。
7、小結：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動(dòng)服變得非常好看。
三、幼兒操作——蝸牛運動(dòng)會(huì )開(kāi)始啦
1、爬墻比賽結束了，蝸牛又開(kāi)始哪項比賽了?(跳高比賽、賽車(chē)比賽等)
2、你認為蝸牛會(huì )參加哪項比賽就把它畫(huà)下來(lái)。
3、幼兒操作，師巡回指導，重點(diǎn)觀(guān)察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規律。
4、小結：蝸牛們穿上特別的運動(dòng)服，參加了各種各樣的.比賽，別看他們平時(shí)慢吞吞的，在運動(dòng)會(huì )上都一個(gè)比一個(gè)有精神呢!
四、交流欣賞——運動(dòng)展示會(huì )
1、交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動(dòng)員。
運動(dòng)員：間隔有規律、涂色均勻。
預備隊員：衣服沒(méi)有整齊(間隔有規律，涂色不均勻)
2、小結：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒!
反思：
孩子們對放大的蝸牛興趣極大，強化了對蝸牛的細致觀(guān)察，引發(fā)孩子們積極討論，自主探索的欲望，通過(guò)想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng )新思維得到了鍛煉，創(chuàng )造出不同的作品，他們對色彩花紋的設計很自由，色彩夸張，畫(huà)面比較漂亮。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案14
設計意圖
爬行，在孩子成長(cháng)過(guò)程中是不可缺少的，有的父母常常不愿意讓孩子學(xué)爬或忽略了讓孩子學(xué)爬的過(guò)程，這是因為他不了解爬行對孩子身心發(fā)育的好處。所以設計了此次活動(dòng)。匍匐爬行，能幫助幼兒的大腦形成突觸，以控制將來(lái)整體運動(dòng)智能的發(fā)展。鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量；并且爬行中消耗能量較大，有助于寶寶吃得多、睡得好、體重、身長(cháng)長(cháng)得快。
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)游戲幫助幼兒學(xué)習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
�。�、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動(dòng)中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的.優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、相關(guān)體能準備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。
2、材料準備：喜洋洋音樂(lè )帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網(wǎng)桌子、腳印和箭頭圖案。
3、場(chǎng)地準備。
活動(dòng)過(guò)程
一、隨音樂(lè )做熱身活動(dòng)。
幼兒與教師一起做身體各部分的準備活動(dòng)。
二、基本部分
1、幼兒自主嘗試探索。
看，這網(wǎng)我們怎樣才能的通過(guò)它呢？現在請你們都來(lái)試一試，想想辦法。
2、師幼共同討論、請個(gè)別幼兒做匍匐動(dòng)作，讓同伴學(xué)習。小結動(dòng)作（匍匐爬）及動(dòng)作要點(diǎn)。
�、�、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過(guò)鐵絲網(wǎng)。
�、�、引導幼兒思考如何安全通過(guò)網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。
�、�、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過(guò)網(wǎng)。引導幼兒觀(guān)察：為什么屁股不能翹起來(lái)？為什么腳不能翹起來(lái)？要想快速安全通過(guò)怎樣做才行—雙臂快速向前擺動(dòng)、雙腿快速、蹬地給力）
�、�、教師示范：匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
�、�、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過(guò)網(wǎng)。
指導幼兒按要領(lǐng)做動(dòng)作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動(dòng)、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來(lái)。）
3、師幼根據嘗試練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行小結。
三、組織幼兒玩游戲：
1、教師介紹場(chǎng)地
孩子們！看我們到羊村途中設置的障礙了，這里有山洞、網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案15
活動(dòng)目標：
1、積極并主動(dòng)參與體育活動(dòng)，熱愛(ài)運動(dòng)并感受活動(dòng)的快樂(lè )。
2、有競爭和合作意識，感受集體運動(dòng)的歡樂(lè )。
3、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
操場(chǎng);羽毛球拍;海洋球;呼啦圈等
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、體操熱熱身
在比賽開(kāi)始前，先做體操來(lái)舒展舒展筋骨。
(二)、愛(ài)的抱抱
這個(gè)游戲是兩個(gè)人一隊進(jìn)行比賽。兩人通過(guò)相距一定距離，面對著(zhù)并踩著(zhù)用手前后移動(dòng)的呼啦圈前進(jìn)，直到碰到后一起套過(guò)兩個(gè)圈，最后抱抱結束游戲。最快的就是勝利的一隊!
(三)、趣味海洋球
平日里，我們都是用羽毛拍打羽毛球的，今天我們用羽毛拍打孩子們喜愛(ài)的海洋球。難度一下子變大了!要注意根據球的質(zhì)地變化拍的力度。
(四)、奔向幸福
最后讓我們一起“奔向幸�！�!在奔跑中感受運動(dòng)的快樂(lè )，留在我們幸福的汗水。
教學(xué)反思：
3月7日，我們新場(chǎng)幼兒園教職工春季趣味運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)落下帷幕。生命在于運動(dòng)，運動(dòng)創(chuàng )造快樂(lè )。新場(chǎng)幼兒園的教職工們在當天陽(yáng)光燦爛的中午時(shí)分，在操場(chǎng)上開(kāi)展了有趣的“愛(ài)的抱抱”、“趣味海洋球球”、“奔向幸�！钡冗\動(dòng)項目�；顒�(dòng)開(kāi)展得有條不紊，安全得力，既活躍了運動(dòng)會(huì )場(chǎng)氣氛，又極大鼓舞了全體教職工主動(dòng)參與體育運動(dòng)的`積極性和主動(dòng)性。
本次運動(dòng)會(huì )以個(gè)人競技，兩人合作為主要形式，弘揚奧運精神，讓教職工們感受了體育的魅力，同時(shí)也豐富了大家的工作生活，激發(fā)了大家的工作熱情，增進(jìn)了同事之間的感情。展示了公平、友誼、禮貌的風(fēng)采。運動(dòng)場(chǎng)上的歡笑聲、鼓掌聲、喝彩聲不斷，女教職工們盡情享受著(zhù)運動(dòng)的快樂(lè )。趣味運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)，融洽了教職工之間的關(guān)系，展示了我們幼兒園教職工健康、文明、向上的精神風(fēng)貌。
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