幼兒園運動(dòng)會(huì )教案【熱門(mén)】
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的幼兒園運動(dòng)會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案1
【活動(dòng)意圖】
本次親子運動(dòng)會(huì )，通過(guò)邀請爸爸參與活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受到爸爸的陽(yáng)剛與力量，增進(jìn)親子感情。通過(guò)活動(dòng)理解運動(dòng)精神，發(fā)揚運動(dòng)精神，在游戲中提升幼兒各方面的運動(dòng)技能，讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè )、和諧的成長(cháng)，提高幼兒各種品質(zhì)，并對其體質(zhì)和品質(zhì)的終身發(fā)展奠定基礎。
【活動(dòng)主題】
爸爸與我同成長(cháng)-我運動(dòng)我快樂(lè )
【活動(dòng)時(shí)間】
*年*月*日上午8：30——11：00
【活動(dòng)地點(diǎn)】
幼兒園操場(chǎng)
【活動(dòng)目標】
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展，培養幼兒積極進(jìn)取、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
2.加強家長(cháng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(cháng)之間、老師和家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。
3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動(dòng)的'魅力。
【活動(dòng)對象】
大班全體教師、幼兒和家長(cháng)（最好是爸爸）。
【活動(dòng)準備】
1.成立活動(dòng)小組組長(cháng)：韓秀梅
副組長(cháng)：李艷艷、趙娟
組員：楊婷、高竹青、紀曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組
組長(cháng)：周惠芹
組員：李彤、法愛(ài)玲
安全保衛組：門(mén)衛保安、家長(cháng)志愿者大會(huì )宣傳組：幼兒園編輯部
2.橫幅“機關(guān)幼兒園教育集團***年大班親子運動(dòng)會(huì )”、標語(yǔ)“我運動(dòng)我快樂(lè )”“加油，你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長(cháng)志愿者牌。
3.幼兒游戲卡（圖文并茂），每人一張，共100張；打孔機4個(gè)；獎狀100張；小獎
品100份；
4.場(chǎng)地劃分：
領(lǐng)講臺（教學(xué)樓前臺階處）集體游戲：操場(chǎng)
分散游戲：袋鼠跳（操場(chǎng)跑道）、換鞋跑（操場(chǎng)東南角）、樹(shù)袋熊（操場(chǎng)東北角）、移動(dòng)呼啦圈（教學(xué)樓前）
5.音響設備：萬(wàn)寶路進(jìn)行區、運動(dòng)員進(jìn)行區、國歌、歡快的音樂(lè )等；照相、錄像：家長(cháng)志愿者（張乃嘉媽媽?zhuān)?/p>
獎品：后勤主任
【活動(dòng)流程】
一、主持人宣布活動(dòng)注意事項。
1.活動(dòng)中所有幼兒的安全由家長(cháng)全權負責，不在院內、樓內隨意走動(dòng)。
2.家長(cháng)做好孩子的榜樣，不隨意丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便。（可以到樓內公共衛生間或班級小便）自覺(jué)保持和維護幼兒園衛生和公共設施，遵守園內各項規章制度，不在園內抽煙。
3.活動(dòng)遵循“重在參與、促進(jìn)鍛煉”的原則。家長(cháng)是孩子的第一任老師，請家長(cháng)自覺(jué)尊重、保護其他幼兒，家長(cháng)之間和諧相處、團結互助，避免出現故意違規、互相指責、爭吵等現象。
4.尊重園內所有教師，聽(tīng)從和協(xié)助教師組織、安排活動(dòng)。
二、教師帶領(lǐng)大家做準備活動(dòng)，調動(dòng)大家參加活動(dòng)的興趣。
各班教師帶領(lǐng)家長(cháng)和孩子在音樂(lè )中做準備動(dòng)作，使身體關(guān)節打開(kāi)，并鼓勵幼兒遵守游戲規則，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
1.集體游戲：（負責人：李艷艷）
1）鉆山洞
目的：發(fā)展幼兒鉆爬的能力
玩法：家長(cháng)手膝著(zhù)在操場(chǎng)上排成一排，幼兒魚(yú)貫從人洞中鉆過(guò)。
2）小兔跳
目的：發(fā)展幼兒跳躍能力
玩法：家長(cháng)坐在草坪上，雙腿伸直，正面和側面兩個(gè)不同高度，讓幼兒連續跳躍。
2.分散游戲：
1）袋鼠跳（負責人：張文娟、劉老師）材料：布袋6個(gè)
目的：考驗親子合作、默契
玩法：參賽幼兒站在布袋里，家長(cháng)站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開(kāi)始，孩子往前跳，家長(cháng)在外給予輔助力，先跳到終點(diǎn)者獲勝。
2）換鞋跑（負責人：楊婷、劉紹娥）材料：幼兒鞋和大人鞋
目的：體驗互換角色的樂(lè )趣
玩法：幼兒穿大人鞋，大人穿幼兒鞋。聽(tīng)到指令同時(shí)向前跑，先到達終點(diǎn)的一組為勝。
3）樹(shù)袋熊（負責人：王佳禹、管麗麗）材料：地墊若干
目的：提高親子親密度，發(fā)展孩子臂力。
玩法：幼兒用手臂和腿的力量環(huán)抱住家長(cháng)，家長(cháng)手膝向前爬，先到達終點(diǎn)者獲勝。
4）移動(dòng)呼啦圈（負責人：高竹青、姜巧英）材料：呼啦圈10個(gè)
目的：練習幼兒的協(xié)調性
玩法：幼兒站在一個(gè)呼啦圈中，雙腳跳進(jìn)前面的圈中，家長(cháng)把后一個(gè)圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點(diǎn)者獲勝。
三、頒獎儀式：主持人（李艷艷）。
所有家長(cháng)和幼兒在操場(chǎng)集合，家長(cháng)站在幼兒旁邊。所有的家長(cháng)為自己的孩子頒發(fā)獎牌，并說(shuō)一句祝福、鼓勵的話(huà)語(yǔ)，擁抱幼兒。
四、以班級為單位合影留念。
大班綜合優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課《鴨子騎車(chē)記》視頻+課件PPT+音樂(lè )+詳案
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)捕捉、觀(guān)察各種昆蟲(chóng)，使幼兒了解昆蟲(chóng)的外形特征與活動(dòng)方式，并發(fā)現它們之間的聯(lián)系。
2、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
教學(xué)準備：
小容器、塑料袋等若干個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、捕捉昆蟲(chóng)幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕到的'昆蟲(chóng)按會(huì )爬的、會(huì )跳的、會(huì )飛的……分類(lèi)放在容器中。
二、昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )將幼兒捕捉的各種昆蟲(chóng)放在一起，準備舉辦昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )。
1、將會(huì )跳的蟲(chóng)子放在大紙盒子內，比一比誰(shuí)跳得高。同時(shí)引導幼兒觀(guān)察比較昆蟲(chóng)的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲(chóng)跳得高，有的跳不高?
2、將會(huì )爬的蟲(chóng)子放在桌子(或地板)上，比一比誰(shuí)爬的快。用火柴盒做小車(chē)，套在昆蟲(chóng)的身上，比比誰(shuí)拉得動(dòng)，誰(shuí)的力氣大。!讓幼兒觀(guān)察這些昆蟲(chóng)的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì )跳?
3、將會(huì )飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠。注意觀(guān)察它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì )飛。
4、將昆蟲(chóng)放到水中，看看誰(shuí)會(huì )游泳，誰(shuí)害怕水?
5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置，讓幼兒觀(guān)察它們怎樣翻身。
三、飼養昆蟲(chóng)將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)，放在容器中飼養。讓幼兒觀(guān)察它們如何活動(dòng)，如何進(jìn)食。
教學(xué)建議：
此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲(chóng)最好是當地常見(jiàn)的種類(lèi)。
活動(dòng)反思：
今天的幼兒，將是未來(lái)世界建設的主力軍，面向高速發(fā)展的新時(shí)代，幼兒科學(xué)教育越來(lái)越受重視�；顒�(dòng)我以昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )為線(xiàn)索，貫穿整個(gè)活動(dòng)，又在環(huán)節中設計了小游戲�；顒�(dòng)中認真觀(guān)察每位幼兒的行為，科學(xué)地設計與組織科學(xué)活動(dòng)，是完成與落實(shí)以上目標的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調健康發(fā)展。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案3
活動(dòng)目標
1、能夠用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動(dòng)會(huì )的內容。
2、探索足字旁漢字構子的規律，能正確運用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等動(dòng)詞。
3、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人發(fā)言，通過(guò)游戲活動(dòng)初步產(chǎn)生對前面識字活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
投影儀、幼兒用書(shū)一本
活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片、講述圖片內容
師：一場(chǎng)熱鬧的運動(dòng)會(huì )正在場(chǎng)地上進(jìn)行者，瞧，賽場(chǎng)上正在進(jìn)行什么比賽呢?
幼兒仔細觀(guān)察，并自由講述圖片上的內容。
啟發(fā)幼兒用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動(dòng)會(huì )的熱鬧情景。
師;好我們一起看著(zhù)圖片把運動(dòng)會(huì )講出來(lái)。
2、認讀足字旁的漢字。
師出示跑、蹬、踢、跳漢字，再將漢字放在相應的圖片旁。
師：圖片旁的`漢字就表示圖片上人的動(dòng)作，請小朋友猜猜這個(gè)漢字的意思，猜猜讀什么?
3、分析漢字構成的規律
師：小朋友仔細觀(guān)察圖片上各種漢字，找出這些漢字的哪里是一樣的?這個(gè)叫足字旁，為什么這些字旁邊都有足字旁呢?
4、進(jìn)一步擴展對足字旁漢字的認識。
師：還有那些動(dòng)作是和腳有關(guān)的，也會(huì )有足字旁的字呢?
幼兒講述、教師記錄。
5、開(kāi)展游戲活動(dòng)，我會(huì )——
教師說(shuō)一個(gè)字，幼兒做相應動(dòng)作。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案4
一、活動(dòng)目標：
1.理解歌曲內容，學(xué)唱歌曲，感受東北說(shuō)唱曲調的歡快風(fēng)格。
2.掌握歌曲，能根據動(dòng)物的特性創(chuàng )編歌詞進(jìn)行演唱。
3.熱愛(ài)運動(dòng)，向往運動(dòng)會(huì )，感受其歡樂(lè )的情境。
二、活動(dòng)準備
鋼琴伴奏，動(dòng)物圖譜
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌l(fā)聲練習
1.師：彈：12345。
唱：小朋友們好。
�。ǘ⿲W(xué)習歌詞，理解歌詞內容
2.教師范唱，幼兒初步欣賞歌曲。
師：小動(dòng)物們召開(kāi)了運動(dòng)會(huì )，聽(tīng)一聽(tīng)都有誰(shuí)參加了什么比賽？
3.根據幼兒的回答出示動(dòng)物圖卡，引導幼兒學(xué)習說(shuō)唱部分
師：你聽(tīng)到了誰(shuí)？它參加了什么比賽？
�、傩∏嗤�，在游泳
�、谛『镒�，在爬樹(shù)
�、坌⌒苄⌒茉谂e重
除了運動(dòng)員，運動(dòng)場(chǎng)上還有誰(shuí)呢？
�、芾怖碴�，大聲喊，加油加油加油�。ㄒ龑в變豪斫馊齻�(gè)加油的音量是逐漸上升的）
4.教師再次范唱，引導幼兒跟著(zhù)琴聲練習自己打節奏
師：我們來(lái)看一看是不是這些小動(dòng)物在參加比賽。
5.引導幼兒學(xué)習完整的歌詞，并用多種方式熟悉歌詞
師：開(kāi)運動(dòng)會(huì )之前會(huì )發(fā)生什么？有人在招呼小動(dòng)物們來(lái)參加比賽呢！"嗨~運動(dòng)場(chǎng)上真熱鬧，比賽項目真不少""參加的小動(dòng)物，個(gè)個(gè)本領(lǐng)高。
師："有哪些小動(dòng)物參加了比賽呢？"（引導幼兒自己根據圖卡來(lái)說(shuō)）小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦隊。。。"鍛煉身體真正好！
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲，體會(huì )歌曲的歡快風(fēng)格
6.介紹說(shuō)唱形式，帶領(lǐng)幼兒感受說(shuō)唱歌曲的歡快風(fēng)格
師：這首歌有什么特別的地方？東北歌曲的說(shuō)唱形式，有唱的地方，還有的地方是說(shuō)的。哪些地方？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。跟著(zhù)琴聲，老師唱，你們來(lái)說(shuō)。
師：有一個(gè)地方請你們聽(tīng)一聽(tīng)哪里是唱的哪里是說(shuō)的？（練習難點(diǎn)句式"參加的小動(dòng)物，個(gè)個(gè)本領(lǐng)高"）
7.引導幼兒嘗試用動(dòng)作記唱的部分，教師帶領(lǐng)幼兒歌唱整首歌
師：有什么好方法記住唱的部分？一起來(lái)唱唱看。
8.用多種方式引導幼兒學(xué)唱歌曲
師：你們有沒(méi)有學(xué)會(huì )了呢？老師現在輕輕唱，請學(xué)會(huì )的小朋友大聲唱出來(lái)。
師：看來(lái)好多小朋友都會(huì )唱了，那我要來(lái)考考你們了。請女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的.
師：請幾個(gè)小朋友表演唱給大家聽(tīng)，其他的'小朋友做小裁判，聽(tīng)聽(tīng)看他唱的怎么樣？
9.加入演唱情感，整體練習，嘗試不用琴聲伴奏演唱
師：開(kāi)頭招呼小伙伴的"嗨"怎么唱？三個(gè)"加油"的音調要慢慢加重。
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10.引導幼兒嘗試用不同的動(dòng)物帶入歌詞演唱
師：運動(dòng)場(chǎng)上還有什么小動(dòng)物也在比賽？說(shuō)一說(shuō)，加入到歌詞中試試看唱出來(lái)。大家一起來(lái)唱唱看。
�。ㄎ澹┙Y束部分
11.結束
師：請你們課后找找還有哪些小動(dòng)物在運動(dòng)場(chǎng)上參加比賽，把他們唱進(jìn)歌曲里吧。
四、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)所選擇的歌曲對于大班幼兒來(lái)說(shuō)并不是非常困難，重點(diǎn)在于把握歌曲的說(shuō)唱形式之間的轉換，我運用了圖片的形式幫助幼兒記憶說(shuō)的部分的歌詞，但是忽略了整首歌曲的完整練習，但是孩子們在創(chuàng )編歌曲的過(guò)程中非常具有想象力，如果我能對其中的歌詞稍微進(jìn)行一點(diǎn)引導會(huì )更棒。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案5
設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！币罁@一指導要點(diǎn)，在設計本活動(dòng)時(shí)，教師利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的情境中。通過(guò)觀(guān)察場(chǎng)地、參加開(kāi)幕式、幫小動(dòng)物制作獎品等環(huán)節的設置充分調動(dòng)幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動(dòng)中教師還運用了動(dòng)靜結合的方法，調動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著(zhù)活動(dòng)的深入，學(xué)習難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè )地掌握抽象的數學(xué)知識。
活動(dòng)目標：
1、能發(fā)現和關(guān)注周?chē)钪惺挛锏囊幝尚�，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，設計出簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備：
1、課前布置好場(chǎng)地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干
2、大背景圖（運動(dòng)會(huì )場(chǎng)：花、氣球、燈籠、彩旗等）
3、小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片（按規律排列）單個(gè)小動(dòng)物圖片
4、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
5、幼兒操作用具，范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，場(chǎng)面一定非常熱鬧， 我們一起去看看吧�。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地）
二、參觀(guān)比賽場(chǎng)地
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場(chǎng)地布置好了，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀(guān)察一下:
墊子： 椅子：（擺成一條獨木橋） 矮方凳：
1、幼兒觀(guān)察后交流發(fā)現的規律
2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長(cháng)
3、師幼共同玩已擺好的賽道：?jiǎn)瓮忍^(guò)墊子；從“獨木橋”上快速安全通過(guò)；雙腳跳過(guò)矮方凳，并請幼兒邊玩邊說(shuō)出規律，如：紅、黃、藍。
三、參加開(kāi)幕式
師：參觀(guān)完了比賽場(chǎng)地，我們再一起去主會(huì )場(chǎng)，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧！
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）
1、觀(guān)察會(huì )場(chǎng)的布置
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì )場(chǎng)打扮好了，多漂亮��！咦，它們的會(huì )場(chǎng)上有沒(méi)有按規律擺放的地方呢？
幼兒觀(guān)察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列）
2、小動(dòng)物入場(chǎng)
師：聽(tīng)，運動(dòng)員進(jìn)行曲響了，小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了（放《運動(dòng)員們進(jìn)行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）
(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著(zhù)整齊的步伐走來(lái)了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動(dòng)物圖片貼好）
(2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動(dòng)物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請幼兒猜測后上前揭開(kāi)氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好）
3、小朋友入場(chǎng)
師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了，下面輪到我們小朋友方陣入場(chǎng)了，小動(dòng)物們是按規律排列方陣的，我們怎么排？
(1)請幼兒說(shuō)規律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統一意見(jiàn)后，幼兒集體按規律排隊。
(2)放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀(guān)眾”揮手致意。
四、制作獎品
師：入場(chǎng)式結束了，比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎品，可是小動(dòng)物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來(lái)幫助它們好嗎？
1、師介紹獎品的種類(lèi)及做法：
項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）
花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數量排列）
獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢ǹ砂磾盗颗帕校?/p>
2、幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作，師指導，引導幼兒按規律進(jìn)行制作。
3、請個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規律制作的。
五、結束
師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著(zhù)獎品，排著(zhù)隊送給小動(dòng)物們好嗎？
活動(dòng)延伸：
日常生活中引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的物品是否是按規律擺放的.，并嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調動(dòng)了幼兒自主學(xué)習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現了《綱要》中 “重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！钡木�，學(xué)習效果也非常明顯�；顒�(dòng)結束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區里的物品按規律排序，
作為執教老師，反思該活動(dòng)，我認為成功之處在于以下幾點(diǎn)：
1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我整合了健康、科學(xué)方面的內容，教育組織動(dòng)靜結合，為幼兒創(chuàng )造了輕松的學(xué)習氛圍。
2、在活動(dòng)中，我采用了身邊一些常見(jiàn)的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時(shí)又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實(shí)際情況加以改變。
3、注重創(chuàng )設輕松自然的教學(xué)情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學(xué)難度層層遞進(jìn)，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案6
活動(dòng)目標：
1.理解序數的含義，能用序數詞正確表示5以?xún)任矬w排列的次序。
2.從不同的方向（從左到右、從右到左）判定某一物體所處的位置，初步理解物體的排列位置因起始方向的變化而不同。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
“動(dòng)物運動(dòng)會(huì )”課件、小動(dòng)物圖片若干、房子圖卡、幼兒操作卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“小動(dòng)物參加運動(dòng)會(huì )”引入活動(dòng)，引導幼兒復習5以?xún)鹊臄怠?/p>
師：小朋友，你們知道什么是運動(dòng)會(huì )嗎？
幼兒1：知道，就是比賽
幼兒2：有賽跑、游泳、打球
幼兒3：還要評出冠軍什么的。
師：今天森林里的小動(dòng)物要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，（出示小動(dòng)物圖片）我們一起來(lái)看看來(lái)了幾只小動(dòng)物？它們是誰(shuí)？
幼：有獅子、小羊、兔子、牛、豬，一共五只小動(dòng)物。
�。ê⒆觽冞\動(dòng)會(huì )還是比較熟悉的，可是老師這個(gè)問(wèn)題的提出，引發(fā)了孩子們諸多的討論。孩子們對動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的話(huà)題比較感興趣，注意力一下就集中過(guò)來(lái)，并且很快數出動(dòng)物的數量）
二、游戲：“小動(dòng)物排隊”。
教師引導幼兒用序數詞正確表述物體在數列中的位置。
師：五只小動(dòng)物很快排好了隊伍，（出示圖片2）請小朋友說(shuō)說(shuō)小豬排在哪里？
幼兒1：小豬排在第四。
師：你是怎么數的？（請這名幼兒示范點(diǎn)數）（教師提問(wèn)各種動(dòng)物排在哪里？）
師：你們對小豬排在哪里有不同意見(jiàn)的嗎？
幼兒2：排在第二
師：你也來(lái)數數怎么是第二呢？（請這名幼兒示范點(diǎn)數）
�。ㄗ層變赫莆招驍翟~是本環(huán)節的重點(diǎn)，教師的提問(wèn)是小動(dòng)物排在哪里而不是排在第幾，能較好的達成目標一。從幼兒的回答中可以看出，幼兒對序數的掌握是比較清楚的，能很快說(shuō)出每種動(dòng)物所處的位置。教師拋出問(wèn)題“還有什么不同意見(jiàn)？”引導幼兒思考為什么同一種動(dòng)物會(huì )有不同的排列位置，引出下個(gè)環(huán)節。）
三、引導幼兒初步理解物體的排列位置因起始方向的變化而不同。
師：為什么小豬一會(huì )兒是排在第四一會(huì )兒又排在第二了呢？
幼兒1：第四是從這邊數起的（中班孩子還分不大清楚左右），第二是從另外一邊數的。
幼兒2：從不同邊數第幾就不一樣了。
師小結：判斷一個(gè)物體所處的位置時(shí)，由于方向的不同，物體所處的位置也會(huì )發(fā)生變化。
�。ㄏ鄬π詥�(wèn)題在序數的判定中是一個(gè)比較重要的問(wèn)題，也是幼兒學(xué)習序數中的難點(diǎn)問(wèn)題。本環(huán)節通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、比較、思考，孩子們很快明白了數排列變化的問(wèn)題。）
四、以“比賽開(kāi)始了”（出示圖片3）復習判斷5以?xún)任矬w所處的位置。
師：小動(dòng)物們開(kāi)始比賽了，我們來(lái)看看他們比賽什么項目？
幼兒1：是賽跑啊
師：請小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)ⅹⅹ動(dòng)物排在第幾，從哪開(kāi)始數的？
�。ū经h(huán)節讓幼兒根據上面所學(xué)的經(jīng)驗，從不同的方向數出動(dòng)物的排列次序）
五、幼兒操作活動(dòng)，復習5以?xún)鹊男驍�，進(jìn)一步理解序數的含義。
1、出示房子圖卡，認識小動(dòng)物的新家，根據小動(dòng)物身上的數字把小動(dòng)物送到相應的樓層。
2、“快樂(lè )的郊游”，根據提示畫(huà)出動(dòng)物的相應位置。
3、“找一找，連一連”，根據兩次動(dòng)物排隊的次序，按要求寫(xiě)出動(dòng)物每次的各是第幾位。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì )了5之內的單向序數，初步建立了序數的概念，并且能按從左到右和從右到左的順序進(jìn)行點(diǎn)數，為今后學(xué)習不同的方位序數奠定了基礎，也為幼兒在生活中自己的位置找準了坐標。整節活動(dòng)環(huán)節安排比較合理，，思路也比較清楚，幼兒所學(xué)效果較好。具體體現在：
1、關(guān)注幼兒對序數詞的掌握。序數詞的掌握是序數教學(xué)的重點(diǎn)，在本次活動(dòng)中，教師能關(guān)注幼兒是否已經(jīng)正確掌握序數詞，借助直觀(guān)教具進(jìn)行講解演示，幫助幼兒理解數的含義，能用序數詞正確表示物體排列的次序。
2、滲透物體排列位置的相對性問(wèn)題。相對性在幼兒數學(xué)教育中是一個(gè)重要的.數量關(guān)系，在序數判定中，即物體排列的位置不變，但對其所處位置的判定會(huì )因起始方向的不同而改變。在本次活動(dòng)活動(dòng)中，教師能用很自然的問(wèn)題“為什么小豬的位置有的小朋友說(shuō)是在第二，而有的小朋友說(shuō)是第四呢？”引發(fā)幼兒思考、討論，讓幼兒初步理解從不同的方向點(diǎn)數，其結果是不同的。
3、注重通過(guò)操作和游戲進(jìn)行學(xué)習與鞏固。學(xué)習序數不僅要讓幼兒掌握序數詞，而且應注重讓幼兒在積極操作的過(guò)程中，構建初步的數概念，在本次活動(dòng)中，教師設計了“小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )”的游戲情節，先出示五只小動(dòng)物，在幼兒點(diǎn)數數量的基礎上說(shuō)說(shuō)“什么小動(dòng)物排在哪里？”讓幼兒學(xué)習從左到右或從右到左說(shuō)出某個(gè)動(dòng)物在整排動(dòng)物中的序數；接著(zhù)出示動(dòng)物比賽的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪只動(dòng)物站在哪條跑道，幫助幼兒利用剛學(xué)的有關(guān)對序數的認識解決新的問(wèn)題；最后讓幼兒操作練習，按幼兒能力不同分成三組，投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數的認識。
4、應用多媒體課件，將抽象的、深奧的序數知識具體化、形象化。將抽象枯燥的教學(xué)內容，變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的教學(xué)軟件，整個(gè)活動(dòng)以小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的形式，貫穿始終。每當電腦顯示小動(dòng)物參加比賽的畫(huà)面，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的欲望，同時(shí)電腦又以不同的聲音來(lái)判斷幼兒回答的正確與錯誤，有聲有色，情景交融，優(yōu)化了教學(xué)情境
不足之處：
1.生活即課堂，可以將幼兒學(xué)到的知識經(jīng)驗應用到幼兒的生活當中，如可增加幼兒排隊的環(huán)節，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己排列的位置。
2.整個(gè)活動(dòng)的信息量不是很飽滿(mǎn)，活動(dòng)時(shí)間偏短，可以增加幼兒操作練習的機會(huì )，讓每個(gè)幼兒嘗試做各種難度的練習。
3.注意避免活動(dòng)中的無(wú)效提問(wèn)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師的提問(wèn)很重要，通過(guò)提問(wèn)可以激發(fā)幼兒思維的積極性。但是在活動(dòng)一開(kāi)始，教師的導入就顯得有點(diǎn)走過(guò)場(chǎng)，“你們知道什么是運動(dòng)會(huì )嗎？”，屬于與目標無(wú)關(guān)的無(wú)效提問(wèn)，沒(méi)有有效地利用有限的集中教育活動(dòng)時(shí)間。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案7
活動(dòng)目標：
能跨、跳過(guò)不同寬窄的障礙物。
培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地的設置（爬、鉆、跳）
活動(dòng)過(guò)程：
一、角色扮演導入活動(dòng)，并做放松動(dòng)作
師：今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了！讓我們先來(lái)放松放松，為待會(huì )的出發(fā)做準備吧！
二、介紹場(chǎng)地，引導幼兒想辦法來(lái)到達目的地
1、引導觀(guān)察場(chǎng)地，來(lái)說(shuō)說(shuō)：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）
2、討論：如果是你，你該怎么過(guò)草地、山坡、小溪？
3、教師小結：對了，要達到城堡，必須爬過(guò)草地、鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小溪。
三、分解動(dòng)作，重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習跳過(guò)不同寬窄的小溪
1、一一討論：爬、鉆、跳的動(dòng)作該如何做？
2、幼兒原地練習雙腳立定跳過(guò)不同寬窄的小溪
四、幼兒游戲，師巡回指導
五、小結幼兒游戲情況，提出再次游戲的要求
1、等前一個(gè)幼兒達到目的地方能出發(fā)
2、在跳過(guò)小溪的時(shí)候要根據不同的.寬度用不同的力量，不能"掉進(jìn)"小溪
六、再次游戲，師從旁指導
七、師幼共同做放松動(dòng)作，活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案8
【活動(dòng)目標】
1.在動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的童話(huà)情境中能大膽表達自己的所見(jiàn)、所聞、所想
2.遇到折困難不氣餒，體驗共同學(xué)習的樂(lè )趣
【活動(dòng)準備】
《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )）的課件
【活動(dòng)建議】
1.談話(huà)激趣
教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。
師：小朋友你們看這是誰(shuí)？對！是獅子大王，今天獅子大王過(guò)生日，獅子大王想過(guò)一個(gè)有意義的生日。小動(dòng)物們?yōu)樗e辦個(gè)生日運動(dòng)會(huì )，獅子大王也邀請我們小朋友去觀(guān)看運動(dòng)會(huì )，我們一起去吧。
2．講述精彩的開(kāi)幕
�。�1）觀(guān)看開(kāi)幕式：聽(tīng)，什么聲音？這個(gè)聲音在哪里聽(tīng)過(guò)？（播放音樂(lè )，不出示動(dòng)物開(kāi)幕式）原來(lái)是開(kāi)幕式的音樂(lè )。
�。�2）看圖說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。
師（播放開(kāi)幕式動(dòng)物）：那我們來(lái)看著(zhù)誰(shuí)來(lái)到了開(kāi)幕式？
請小朋友連貫講述開(kāi)幕式，大象吹著(zhù)喇來(lái)了，鱷魚(yú)敲著(zhù)鼓來(lái)了，蝴蝶跳著(zhù)舞來(lái)了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭，鱷魚(yú)敲鼓，蝴蝶跳舞。
3．講述熱鬧的'入場(chǎng)
師（放動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)式）：小朋友們學(xué)的真像！開(kāi)幕式結束了，運動(dòng)員們進(jìn)場(chǎng)了．看看來(lái)了哪些運動(dòng)員。
讓那個(gè)幼兒能用連貫的話(huà)說(shuō)出來(lái)用“有...有...有...還有”小朋友如果沒(méi)說(shuō)完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。
4.賽前猜想
鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，猜想小動(dòng)物可能參加的比賽項目。
師：小朋友們把所有的運動(dòng)員都說(shuō)出來(lái)了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲(chóng)、飛行4個(gè)比賽項目，這些小動(dòng)物可能會(huì )加什么比賽呢？他們會(huì )和誰(shuí)比賽什么項目，我們來(lái)猜猜。（完整的說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物會(huì )參加什么比賽，為什么？）
5.聽(tīng)廣播學(xué)播音
�。�1）廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動(dòng)物到草地集合，請參加游泳比賽的小動(dòng)物到河邊集合，
師：運動(dòng)員們都來(lái)齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽(tīng)一聽(tīng)播報員說(shuō)了什么？師：我們再來(lái)聽(tīng)一通，比比誰(shuí)聽(tīng)得清楚（培養幼兒的傾聽(tīng)能力）
�。�2）廣播播報通知二：請參加捉蟲(chóng)比賽的小動(dòng)物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動(dòng)物到樹(shù)林集合
師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？
6、觀(guān)看比賽，現場(chǎng)講述
師：比賽馬上就要開(kāi)始了用我們去草地上看看有什么比賽。
�。�1）觀(guān)看比賽一：小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽
師：你們看到了誰(shuí)和誰(shuí)？它們參加什么比賽？比賽開(kāi)始了，我們?yōu)樗鼈兗佑�。結果怎樣呢？我們來(lái)看看誰(shuí)得第一名。我們用掌聲來(lái)祝賀它，（支持小兔子贏(yíng)的手抱臂，支持小狗贏(yíng)的手放在腿上，為他們加油）
�。�2）觀(guān)看比賽二：三只小海豚進(jìn)行游泳比賽
師：跑步比要結束了，那我們去河邊看比賽吧，運動(dòng)員是誰(shuí)？是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽？比誰(shuí)先游到哪里？預備一一開(kāi)始！結果怎樣？誰(shuí)得第一名？我們來(lái)夸夸它，（支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）
�。�3）觀(guān)看比賽三：青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲(chóng)比賽
師：游泳也比要結束了，接下來(lái)我們一起去山坡上著(zhù)著(zhù)那里在舉辦什么比賽。這是誰(shuí)和誰(shuí)，參加什么比賽？比賽開(kāi)始了，它們是怎樣捉蟲(chóng)的？讓我們一起來(lái)祝賀捉蟲(chóng)冠軍，（10秒倒計時(shí)）
�。�4）觀(guān)看比賽四：小灰鳥(niǎo)和小綠鳥(niǎo)進(jìn)行飛行比賽
師：今天的最后一場(chǎng)比賽也要開(kāi)始了，我們趕快去樹(shù)林看一看，誰(shuí)和誰(shuí)比，比什么？結果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動(dòng)作表示支持的小鳥(niǎo)）
師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？說(shuō)說(shuō)為什么？誰(shuí)愿意講給大家聽(tīng)聽(tīng)？
師：其實(shí)運動(dòng)會(huì )的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些？哪些動(dòng)物會(huì )參加。說(shuō)說(shuō)為什么？
7．頒獎
師：所有的比賽項目都結束了，頒獎儀式要開(kāi)始了，請我們冠軍小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動(dòng)物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會(huì )對得到冠軍的小動(dòng)物說(shuō)什么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習，繼續保持）可是沒(méi)有得到冠軍的小動(dòng)物非常傷心難過(guò)，我們小朋友要怎么樣來(lái)安慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習，以后會(huì )得到冠軍的）
教師總結：小朋友說(shuō)的很好，我們也要像我們小朋友自己說(shuō)的一樣，得到冠車(chē)不驕傲，要繼續保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續努力，一定會(huì )取得冠軍的。
8．生日晚會(huì )
同唱生日歌為獅子大王慶祝生日
師：獅子大王過(guò)了一個(gè)有意義的生日，那我們也來(lái)唱一首生日歌作為禮物送給它吧。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案9
設計意圖
爬行，在孩子成長(cháng)過(guò)程中是不可缺少的，有的父母常常不愿意讓孩子學(xué)爬或忽略了讓孩子學(xué)爬的過(guò)程，這是因為他不了解爬行對孩子身心發(fā)育的`好處。所以設計了此次活動(dòng)。匍匐爬行，能幫助幼兒的大腦形成突觸，以控制將來(lái)整體運動(dòng)智能的發(fā)展。鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量；并且爬行中消耗能量較大，有助于寶寶吃得多、睡得好、體重、身長(cháng)長(cháng)得快。
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)游戲幫助幼兒學(xué)習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
�。�、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動(dòng)中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、相關(guān)體能準備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。
2、材料準備：喜洋洋音樂(lè )帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網(wǎng)桌子、腳印和箭頭圖案。
3、場(chǎng)地準備。
活動(dòng)過(guò)程
一、隨音樂(lè )做熱身活動(dòng)。
幼兒與教師一起做身體各部分的準備活動(dòng)。
二、基本部分
1、幼兒自主嘗試探索。
看，這網(wǎng)我們怎樣才能的通過(guò)它呢？現在請你們都來(lái)試一試，想想辦法。
2、師幼共同討論、請個(gè)別幼兒做匍匐動(dòng)作，讓同伴學(xué)習。小結動(dòng)作（匍匐爬）及動(dòng)作要點(diǎn)。
�、�、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過(guò)鐵絲網(wǎng)。
�、�、引導幼兒思考如何安全通過(guò)網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。
�、�、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過(guò)網(wǎng)。引導幼兒觀(guān)察：為什么屁股不能翹起來(lái)？為什么腳不能翹起來(lái)？要想快速安全通過(guò)怎樣做才行—雙臂快速向前擺動(dòng)、雙腿快速、蹬地給力）
�、�、教師示范：匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
�、�、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過(guò)網(wǎng)。
指導幼兒按要領(lǐng)做動(dòng)作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動(dòng)、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來(lái)。）
3、師幼根據嘗試練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行小結。
三、組織幼兒玩游戲：
1、教師介紹場(chǎng)地
孩子們！看我們到羊村途中設置的障礙了，這里有山洞、網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案10
【教材分析】
冬天天氣寒冷，部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣，而冬季運動(dòng)會(huì )作為一種特殊的戶(hù)外體育活動(dòng)方式，對于幼兒來(lái)說(shuō)既有趣味性又有挑戰性。本活動(dòng)充分調動(dòng)幼兒參與的積極性，在師幼共同制訂活動(dòng)計劃的基礎上，分組準備項目、制作海報和邀請卡、規劃場(chǎng)地等。通過(guò)參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，達到提高動(dòng)作技能、鍛煉身體的'目的，以提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，感受堅持到底和拼搏精神的可費，培養幼兒不怕困難的品質(zhì)。
【活動(dòng)目標】
1．能積極參與運動(dòng)會(huì )的籌備活動(dòng)，能遵守規則并堅持完成運動(dòng)會(huì )項目，鍛煉耐力。
2．體驗運動(dòng)會(huì )，感受親子游戲、團隊項目以及集體合作所帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。
【活動(dòng)準備】
1．請幼兒閱讀《擁抱冬天》第20－21頁(yè)并集體討論，師幼共同商討活動(dòng)計劃如運動(dòng)會(huì )時(shí)間、分工、場(chǎng)地劃分、比賽項目等。
2．教師和幼兒根據共同制訂的計劃進(jìn)行準備，教師提供適當的引導和幫助，幼兒可按照不同能力進(jìn)行分組。例如：第1組負責制作宣傳海報，進(jìn)行賽前動(dòng)員；第2組負責設計、制作獎牌和獎狀；第3組負責準備活動(dòng)器械、規劃場(chǎng)地以及人員安排；每個(gè)幼兒設計制作一張邀請卡，邀請家長(cháng)參加運動(dòng)會(huì )。
3．各游戲比賽活動(dòng)器械和場(chǎng)地示意圖，裁判員記錄表，音樂(lè )。
【活動(dòng)建議】
1．組織運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，引導幼兒了解運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕的程序，初步感受運動(dòng)會(huì )的精彩。
�。�1）組織開(kāi)幕式的相關(guān)活動(dòng)，如組織運動(dòng)員入場(chǎng)、升國旗儀式、致開(kāi)幕詞、宣布安全和竟賽要求等。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)。
分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動(dòng)作，進(jìn)行準備活動(dòng)。
2.鼓勵幼兒積極參加運動(dòng)會(huì )，遵守規則，堅持完成游戲活動(dòng)，促進(jìn)基本動(dòng)作技能的發(fā)展。
�。�1）按照運動(dòng)會(huì )程序分別進(jìn)行趣味運動(dòng)會(huì )競賽性游戲和親子競賽性游戲。
活動(dòng)中，教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎典禮等瞬間，為分享、交流作準備。
�。�2）頒獎典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎牌、獎狀等，體驗勝利的喜悅。
3．回顧總結趣味運動(dòng)會(huì )，感受運動(dòng)員們努力拼博、堅持到底的精神。
�。�1）引導幼兒交流運動(dòng)會(huì )過(guò)程中的難忘回憶。
提問(wèn)：運動(dòng)會(huì )期間，你印象最深的是什么事情？你為運動(dòng)會(huì )做了哪些準備工作？你參加了什么項目？取得了什么成績(jì)？
�。�2）教師出示抓拍的照片，重點(diǎn)引導幼兒欣賞競賽中努力拼搏、堅持到底的畫(huà)面。提問(wèn)：這是誰(shuí)？他在做什么？為什么就剩一個(gè)人了他還在繼續跑？
小結：做事情只要盡力，堅持到底，就算是最后一名也很光榮。
�。�3）請幼兒用繪畫(huà)的形式表征運動(dòng)會(huì )中最難忘的事情。
【活動(dòng)延伸】
用拍攝的照片及海報、獎牌、獎狀等布置“冬季趣味運動(dòng)會(huì )”展區。
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幼兒園運動(dòng)會(huì )教案11
一、教案目標：
1、借助昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )的情節了解昆蟲(chóng)的主要特性。
2、熟悉中的對話(huà)，嘗試分角色進(jìn)行表演。
二、教案準備：中角色的圖片及頭飾
三、教案過(guò)程：
1、昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )“昆蟲(chóng)要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，會(huì )有哪些蟲(chóng)蟲(chóng)來(lái)參加呢？”（幼兒根據自己的經(jīng)驗回答）
2、昆蟲(chóng)都來(lái)了（教師講述，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲(chóng)、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶內容，了解昆蟲(chóng)的主要特征。）（出示毛毛蟲(chóng)）“毛毛蟲(chóng)來(lái)了，它能參加運動(dòng)會(huì )嗎？為什么？”“為什么毛毛蟲(chóng)參加兩個(gè)項目的比賽？”（觀(guān)看活動(dòng)材料，再次完整欣賞，提示幼兒注意傾聽(tīng)中角色的對話(huà)）
3、表演在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演內容。
附《昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )》森林里的昆蟲(chóng)們決定舉辦一個(gè)運動(dòng)會(huì )，比一比誰(shuí)的本領(lǐng)最大。一大早，大樹(shù)下熱鬧極了，蜜蜂來(lái)了，蜻蜓來(lái)了，蝴蝶來(lái)了，瓢蟲(chóng)來(lái)了，螳螂也來(lái)了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。這時(shí)，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過(guò)來(lái)，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說(shuō)：“對不起，你們沒(méi)有腳，不是昆蟲(chóng)，歡迎你們做觀(guān)眾觀(guān)看比賽�！蔽伵：万球局荒芑厝チ�。蜈蚣和蜘蛛也來(lái)報名。小螞蟻禮貌地對他們說(shuō)：“對不起，你們不是昆蟲(chóng)，不能報名�！彬隍颊f(shuō)：“我們有腳啊，為什么不能報名？”螞蟻說(shuō)：“昆蟲(chóng)只有六條腿，你們的.腿太多了，所以不是昆蟲(chóng)，歡迎你們做觀(guān)眾觀(guān)看比賽�！彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ�。一條毛毛蟲(chóng)一扭一扭的過(guò)來(lái)了，小螞蟻見(jiàn)了，說(shuō)：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲(chóng)�！痹谝慌缘暮媚镖s緊說(shuō)：“不對不對，毛毛蟲(chóng)是我的孩子呀。過(guò)些天他長(cháng)大了，也會(huì )像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲(chóng)呀！”于是，小螞蟻就為毛毛蟲(chóng)報了名。悄悄告訴你，毛毛蟲(chóng)要參加兩個(gè)項目——爬行和飛行，你知道為什么嗎？
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)感知位子的前后，時(shí)間的先后，數字的大小，距離的遠近。
2、能夠積極愉快地參與活動(dòng)，體驗動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的樂(lè )趣。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗：幼兒對常見(jiàn)的動(dòng)物有基本的認識能說(shuō)出動(dòng)物的名字。
2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片，小動(dòng)物比賽場(chǎng)地圖一張。
3、《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )》課件一份。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱J識自己的動(dòng)物朋友。
將小動(dòng)物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)請幼兒將自己的小動(dòng)物朋友請出來(lái)和它認識一下。
師：下面我們用開(kāi)火車(chē)的方式來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友都是誰(shuí)，好嗎？
�。ǘ樽约旱膭�(dòng)物朋友報名參加動(dòng)物運動(dòng)會(huì )。
1、出示運動(dòng)比賽場(chǎng)地圖。
師：小動(dòng)物們要在這些地方開(kāi)展運動(dòng)會(huì )了，我們來(lái)猜猜，都有哪些項目呢？這個(gè)草地上會(huì )是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說(shuō)出草地上比賽跑步，比出一個(gè)跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個(gè)跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個(gè)游的最快的。
2、為自己的小動(dòng)物報名參加運動(dòng)會(huì )。
師：請你想想你的小動(dòng)物最適合比什么呢？請你來(lái)為他報名好嗎？
鼓勵幼兒說(shuō)話(huà)完整。師：小朋友報名的時(shí)候要把小動(dòng)物的情況說(shuō)清楚，要說(shuō)明你的小動(dòng)物是誰(shuí)，你為他報名參加什么，不然場(chǎng)上的記錄員和裁判會(huì )不清楚。
�。ㄈ﹫竺Y束，開(kāi)始比賽。
師：小動(dòng)物們會(huì )同意你們的報名嗎？
師：報名報好了，開(kāi)始比賽啦，我們一起去比賽現場(chǎng)看看吧！出示課件。
1、跳遠比賽。
請幼兒觀(guān)察位子的前后。師：誰(shuí)跳的最前面，誰(shuí)要稍微后面一點(diǎn)，誰(shuí)的位置是最后面的？
出示跳遠距離，比比看誰(shuí)的紅線(xiàn)最長(cháng)。猜猜看誰(shuí)是第一名，誰(shuí)是第二名，誰(shuí)是第三名？
出示紅線(xiàn)長(cháng)度"5m、4m、3m"哪個(gè)最大？
師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說(shuō)出"跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數字最大的動(dòng)物是第一名！"
2、跑步比賽。
放到一半時(shí)暫停，師：請你猜猜看誰(shuí)是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒(méi)有到最后不能輕易下結論。
繼續播放。
請幼兒猜測動(dòng)物用的時(shí)間長(cháng)短。
師：誰(shuí)先到達終點(diǎn)。你覺(jué)得獵豹用的'時(shí)間是長(cháng)的還是短的？為什么？那梅花鹿呢？它的時(shí)間你覺(jué)得是長(cháng)的還是短的？
出示3個(gè)時(shí)間"6s、7s、8s"請問(wèn)哪個(gè)時(shí)間是長(cháng)的？
師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說(shuō)出"跑步比賽中，跑步時(shí)間越短，數字越小，跑的最快的動(dòng)物是第一名！"
3、游泳比賽。
播放課件，鼓勵幼兒為他的動(dòng)物加油助威。
播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰(shuí)會(huì )最先到達終點(diǎn)。然后繼續播放。
師：請問(wèn)比賽中誰(shuí)先到達終點(diǎn)？誰(shuí)是第二個(gè)？誰(shuí)是最后一個(gè)？
鼓勵幼兒猜猜誰(shuí)用的時(shí)間最短？
出示3個(gè)時(shí)間"8s、7s、10s"師：請問(wèn)這三個(gè)時(shí)間哪個(gè)時(shí)間是最短的？
誰(shuí)用了這么短的時(shí)間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說(shuō)出"游泳比賽中，游泳時(shí)間越短，數字越小，游的最快的動(dòng)物是第一名！"
播放動(dòng)物領(lǐng)獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動(dòng)員。
�。ㄋ模┙處熜〗Y：
今天我們的小動(dòng)物們都為我們表演了一場(chǎng)特別精彩的運動(dòng)會(huì )，我們要感謝他們。天氣漸漸冷了，我們下次也來(lái)開(kāi)一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，我們小朋友們來(lái)比比看誰(shuí)能夠在運動(dòng)會(huì )上得第一好嗎？
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環(huán)節設計也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側步行走時(shí)，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)進(jìn)行側步行走專(zhuān)項比賽，如此突出活動(dòng)的重點(diǎn)，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外，本次活動(dòng)的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權，滿(mǎn)足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物，并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來(lái)表現每種動(dòng)物的特征，通過(guò)扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。需改進(jìn)之處：
1、熱身活動(dòng)時(shí)間短，幼兒沒(méi)有完全熱身。在學(xué)習新的動(dòng)作技能時(shí)，時(shí)間較少，部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節所花時(shí)間較多，造成幼兒運動(dòng)負荷過(guò)大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動(dòng)量并多加注意安全問(wèn)題。
2、幼兒在練習時(shí)，教師需要根據幼兒的發(fā)展情況和需要，同時(shí)基于活動(dòng)設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時(shí)、適當的支持和引導。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案13
設計思路：
一、幼兒分析
我班幼兒對美術(shù)活動(dòng)感興趣，愿意大膽嘗試繪畫(huà)各種內容，如植物、動(dòng)物、人物。其中人物畫(huà)畫(huà)過(guò)側面人、背面人、投擲的人物動(dòng)作，但對于以人物為主的主題畫(huà)接觸比較少，特別是在畫(huà)面的布局上存在問(wèn)題，不太關(guān)注人物遠近在畫(huà)面上的大小及位置，人物的動(dòng)作也較單一。但是對于大班后期的幼兒來(lái)說(shuō)，他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，憑借觀(guān)察、記憶和想象，會(huì )畫(huà)動(dòng)態(tài)人物主題畫(huà)是必須要掌握的基本經(jīng)驗。
二、選材分析
《綱要》指出：“引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )�！边\動(dòng)一向是幼兒所喜愛(ài)的，他們在老師的帶領(lǐng)下盡情地參加跑步、投擲、跳繩等各項運動(dòng)，感受著(zhù)運動(dòng)所帶來(lái)的特有快樂(lè )。在開(kāi)展班級運動(dòng)會(huì )的過(guò)程中，幼兒參與運動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)作帶給我靈感，可以作為繪畫(huà)動(dòng)態(tài)人物主題畫(huà)的素材。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，設計了此教學(xué)活動(dòng)，旨在觀(guān)察交流的基礎上，大膽運用造型和色彩表現運動(dòng)的情景，關(guān)注畫(huà)面中人物的動(dòng)作及位置安排。
活動(dòng)目標：
1、聯(lián)系運動(dòng)會(huì )經(jīng)驗，按自己的意愿表現運動(dòng)會(huì )的情景，繼續體驗參加運動(dòng)會(huì )的快樂(lè )。
2、嘗試在表現人物動(dòng)態(tài)的.基礎上合理安排畫(huà)面及明顯的前后位置。
活動(dòng)重點(diǎn)：
畫(huà)運動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
合理布局，安排畫(huà)面中人物的位置及大小關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：開(kāi)展過(guò)班級運動(dòng)會(huì )，畫(huà)過(guò)簡(jiǎn)單的人物畫(huà)。
2、材料準備：運動(dòng)會(huì )的照片、繪畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、單個(gè)人物動(dòng)態(tài)范例等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、話(huà)題導入
教師：上次我們班開(kāi)展了一次運動(dòng)會(huì )，今天老師帶來(lái)了幾張照片，一起來(lái)看看。
二、觀(guān)察討論
(一)出示跳繩的照片
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、看看這是什么比賽?運動(dòng)員的動(dòng)作是怎么樣的?怎么站的?
小結：這是跳繩比賽，運動(dòng)員跳繩的時(shí)候雙手握緊繩子，手臂稍稍伸直向前甩動(dòng)，雙腳膝蓋處微微彎曲離地跳起。有的面對大家跳，有的側身對著(zhù)大家跳，還有的背對著(zhù)大家跳，站位各異。
2、除了運動(dòng)員還有什么?運動(dòng)員和這些啦啦隊員、小花壇之間是什么位置關(guān)系?
小結：除了運動(dòng)員還有啦啦隊員，小花壇等，運動(dòng)員在前，啦啦隊員及小花壇等在后。
3、如果畫(huà)下來(lái)怎樣安排畫(huà)面?為什么?
小結：在安排畫(huà)面的時(shí)候，先畫(huà)運動(dòng)員，畫(huà)在前面，要畫(huà)得大一點(diǎn)，最后畫(huà)啦啦隊員等，畫(huà)在后面，要畫(huà)得小一點(diǎn)，因為他們站得比較遠。
(二)出示跨欄的照片
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、這又是什么比賽?跨欄比賽和跳繩比賽一樣嗎?哪里不一樣?
小結：這是跨欄比賽，運動(dòng)器械不一樣，跨欄器械在地上，跳繩器械拿在手上。動(dòng)作不一樣，跨欄的動(dòng)作和跑步一樣，兩臂彎曲前后擺動(dòng)，兩腿膝蓋彎曲前后分開(kāi)，過(guò)欄時(shí)膝蓋抬得很高，騰空過(guò)欄。
2、跨欄中的三個(gè)運動(dòng)員動(dòng)作一樣嗎?為什么不一樣?
小結：因為運動(dòng)員速度不一樣，所以看到的動(dòng)作也不一樣，有的很快已經(jīng)領(lǐng)先過(guò)欄了，有的即將要過(guò)欄，還有的比較慢在助跑中。
3、運動(dòng)員后面還有什么?如果讓你把這項比賽畫(huà)下來(lái)，你會(huì )怎么畫(huà)?
小結：原來(lái)跨欄比賽后面的背景與跳繩比賽時(shí)的背景是不一樣的，除了啦啦隊員還有裁判，以及綠化和勇敢者道路上的器械等。畫(huà)得時(shí)候，也先畫(huà)比賽中的運動(dòng)員，畫(huà)得大一點(diǎn)畫(huà)在前面，再畫(huà)啦啦隊員、裁判和綠化，畫(huà)在后面，畫(huà)得小一點(diǎn)。
三、幼兒操作
提問(wèn)：除了跨欄和跳繩，運動(dòng)會(huì )上還進(jìn)行了什么項目的比賽?
小結：運動(dòng)會(huì )上比賽項目很多，接下來(lái)請你們畫(huà)畫(huà)自己喜歡的一項運動(dòng)比賽。
(一)作畫(huà)要求：
1、選擇自己喜歡的運動(dòng)比賽，安排好畫(huà)面中人物的位置。
2、用流暢的線(xiàn)條大膽表現。
(二)過(guò)程性指導：
1、關(guān)注幼兒畫(huà)面中人物的位置及大小關(guān)系。
2、對遇到問(wèn)題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
四、分享交流
1、讓我們把運動(dòng)會(huì )中的熱鬧情景展現出來(lái)吧!
2、結合自己的畫(huà)面介紹運動(dòng)比賽內容，表達運動(dòng)會(huì )中的熱鬧場(chǎng)面。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案14
活動(dòng)目標
1、發(fā)展平衡能力及協(xié)調能力。
2、掌握基本跑步動(dòng)作，提高速度、反應能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調能力。
難點(diǎn)：在繞跑過(guò)程中，幼兒要提高跑步的速度，考驗幼兒的動(dòng)作靈敏。
活動(dòng)準備
1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個(gè)、雪糕筒6個(gè)
2、各環(huán)節的音樂(lè )MP3及移動(dòng)音箱。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分（5分鐘）
1、幼兒繞場(chǎng)地慢跑（設置固定障礙，高處幼兒鉆過(guò)，低處時(shí)跨過(guò)），兩圈后踏步圍圓圈。
2、隨音樂(lè )做徒手操：伸展、體轉、腹背、下蹲、踢腿、跳躍（蹲起跳）、手腕腳腕關(guān)節放松。
二、基本部分（15分鐘）
獅王在美麗的大森林里準備舉辦運動(dòng)會(huì )，它邀請了森林里的小動(dòng)物們來(lái)參加。小貓、小蛇聽(tīng)到了這個(gè)消息來(lái)報名了。報名后，小動(dòng)物們開(kāi)始練習自己的運動(dòng)本領(lǐng)。
1、平衡：平衡木爬行（4分鐘）場(chǎng)地1
小貓練習爬的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）
幼兒進(jìn)行魚(yú)貫練習，教師觀(guān)察幼兒運動(dòng)情況，鼓勵及調動(dòng)幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動(dòng)作。
2、跑：折線(xiàn)跑（4分鐘）場(chǎng)地2
小蛇練習繞跑的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）
幼兒進(jìn)行魚(yú)貫練習，教師觀(guān)察幼兒運動(dòng)情況，鼓勵及調動(dòng)幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動(dòng)作。
3、舉辦運動(dòng)會(huì )（4分鐘）場(chǎng)地3
�。�1）森林里的小動(dòng)物們練習好了本領(lǐng)，獅王也準備好了比賽要用的運動(dòng)器械，運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始啦！我們一起看看獅王的比賽規則吧！
�。ń處熁蛴變菏痉�，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）
�。�2）幼兒分成四隊，進(jìn)行魚(yú)貫練習，教師觀(guān)察幼兒運動(dòng)情況。
4、游戲（3分鐘）
三、結束部分：（5分鐘）
1、獅王舉辦的森林運動(dòng)會(huì )結束了，它覺(jué)得小動(dòng)物們能開(kāi)開(kāi)心心的`參加運動(dòng)會(huì )，為小動(dòng)物愛(ài)鍛煉身體的精神感到高興，決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。（拉伸放松）俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤(pán)腿下壓。
2、幼兒收拾器械離場(chǎng)。
活動(dòng)總結
幼兒在情景故事導入開(kāi)始時(shí)，就開(kāi)始充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，接下來(lái)學(xué)習動(dòng)物的本領(lǐng)也完成的很好，個(gè)別幼兒對繞跑的速度有待提高。后續多加練習。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案15
【活動(dòng)設計】
大班幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng )造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂(lè )性和競技性能夠滿(mǎn)足幼兒個(gè)性心理需要，它對幼兒生長(cháng)發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養成起到積極作用。
本次活動(dòng)圍繞“動(dòng)物王國”主題，創(chuàng )設了“動(dòng)物運動(dòng)會(huì )”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動(dòng)物的特點(diǎn)，樂(lè )于模仿小動(dòng)物的動(dòng)作;集體參與集體競賽活動(dòng)，體驗合作的愉快。為了達成這兩個(gè)目標我首先組織孩子們對每種動(dòng)作所擅長(cháng)的運動(dòng)項目進(jìn)行討論，總結出每種動(dòng)物動(dòng)作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動(dòng)物，可愛(ài)的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開(kāi)始只有兩個(gè)，于是我告訴他們：“這次運動(dòng)會(huì )每個(gè)比賽項目都設一、二、三名�！甭�(tīng)我這么一說(shuō)從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習，孩子們參與的積極性非常高。最后進(jìn)行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進(jìn)行頒獎，孩子們玩得非常開(kāi)心。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習快速側步行走，動(dòng)作的協(xié)調性及快速反應能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
2、能大膽、積極選擇扮演的小動(dòng)物，相互合作，共同完成游戲。
3、能積極參加體育活動(dòng)，養成鍛煉身體的良好習慣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
【活動(dòng)準備】
墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動(dòng)物頭飾若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備部分。
1、模仿小動(dòng)物入場(chǎng)，做小動(dòng)物模仿操。
2、幼兒聽(tīng)信號快速反應走。
游戲“1、2、3”看誰(shuí)反應快：聽(tīng)到1往左走，聽(tīng)到2往右走，聽(tīng)到3停住。游戲2—3遍。
二、基本部分
1、學(xué)習側步行走。
(1)請幼兒說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物愛(ài)側步走?請幼兒模仿“螃蟹側行“的動(dòng)作，其他幼兒觀(guān)察。
(2)請幼兒說(shuō)一說(shuō)該動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒再次體驗動(dòng)作。
(3)游戲：螃蟹1、2、3。
2、游戲：小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )。
小動(dòng)物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動(dòng)會(huì )，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來(lái)參加。它們要爬過(guò)草地，走過(guò)獨木橋，鉆過(guò)山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動(dòng)物。
(1)交代游戲規則。
小朋友要學(xué)自己扮演的小動(dòng)物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳著(zhù)地爬，小狗是跑。小動(dòng)物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)。
(2)教師示范，幼兒練習。
(3)幼兒比賽。
(4)教師講評。
三、結束部分。
(1)幼兒分組進(jìn)行腰背及下肢放松活動(dòng)。
(2)小動(dòng)物們帶著(zhù)自己的食物回家。
【活動(dòng)反思】
此次活動(dòng)目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的.要求，并且目標基本完成，環(huán)節設計也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側步行走時(shí)，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)進(jìn)行側步行走專(zhuān)項比賽，如此突出活動(dòng)的重點(diǎn)，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外，本次活動(dòng)的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權，滿(mǎn)足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物，并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來(lái)表現每種動(dòng)物的特征，通過(guò)扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
需改進(jìn)之處：
1、熱身活動(dòng)時(shí)間短，幼兒沒(méi)有完全熱身。在學(xué)習新的動(dòng)作技能時(shí)，時(shí)間較少，部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節所花時(shí)間較多，造成幼兒運動(dòng)負荷過(guò)大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動(dòng)量并多加注意安全問(wèn)題。
2、幼兒在練習時(shí)，教師需要根據幼兒的發(fā)展情況和需要，同時(shí)基于活動(dòng)設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時(shí)、適當的支持和引導。
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