幼兒園端午節教案集合15篇

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的幼兒園端午節教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園端午節教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

　　2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

　　3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　　4、樂(lè )于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、端午節的故事

　　2、做香包的材料：香料、布、針、線(xiàn)等

　　3、包粽子的糯米、葦葉

　　4、編蛋網(wǎng)的繩線(xiàn)、五彩線(xiàn)

　　5、自制龍舟兩條

　　6、幼兒每人一個(gè)熟粽子

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭：

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著(zhù)端午節腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛(ài)國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，用自己的方式�?lái)慶祝這個(gè)美好的傳統佳節�，F在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虃�！講述端午節來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

　　二、端午節賽歌會(huì )

　　請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

　　小班：五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

　　大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。

　　三、賽龍舟

　　每班選 5 名家長(cháng)，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著(zhù)紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

　　四、巧手媽媽大比拼——親子活動(dòng)

　　每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng)。

　　第一組：與媽媽一起包粽子；

　　第二組：與媽媽一起做香囊。

　　方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以?huà)煸诓弊由系募殠ё�、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線(xiàn)，若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫(xiě)下祝福和許愿的話(huà)，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀(guān)。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

　　新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說(shuō)有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿(mǎn)足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　一、龍

　　龍是端午節最重要的元素了，聞一多先生曾說(shuō)端午節是“龍的`節日”，再加上我們中國人是“龍的傳人”，我們在環(huán)創(chuàng )中，就可以多多用到龍的造型啦。

　　用彩紙或者不織布做一個(gè)龍頭，做墻飾或者主題墻元素都可以

　　給龍頭加上身子，就是很漂亮的掛飾了。

　　雞蛋盒是做龍的最佳材料，涂上綠色，再加上彩紙就可以了。

　　二、龍舟

　　端午節手工制作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫(huà)著(zhù)龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國民間傳統水上體育娛樂(lè )項目，多是在喜慶節日舉行。是多人集體劃槳競賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè )活動(dòng)，更體現出我國傳統的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。

　　可以把整個(gè)主題墻裝飾成龍舟的樣子

　　端午有賽龍舟的習俗，相傳是楚國人不忍屈原投江死去，許多人劃船追趕，直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來(lái)紀念屈原，借劃龍舟驅散江中魚(yú)蝦，免得它們吃掉屈原的身體。

　　還可以把龍舟裝飾走廊。

　　做一面孩子們端午作品展示墻也很棒！

　　龍舟的制作步驟：

　　三、粽子

　　相傳屈原投江之后，為了不讓水里的魚(yú)蝦鱉蟹吃屈原的身體，大家就往江里投飯團、雞蛋等食物，之后就慢慢演變成端午節吃粽子的習俗了。端午節環(huán)創(chuàng )中，粽子是一定要體現的。

　　可以用好看的棉布做成粽子的形狀掛起來(lái)

　　用綠色的布和棉花做粽子，效果也非常好。

　　四、彩蛋

　　端午節的彩蛋也很有特色，可以讓小朋友們畫(huà)起來(lái)，

　　老師們還可以畫(huà)出更有藝術(shù)氣息的彩蛋，讓保證孩子們愛(ài)不釋手！

　　五、香包

　　端午節正值夏天，天氣很熱，蚊蟲(chóng)到處都是，大家擔心屈原遺體遭叮咬，就紛紛用艾草點(diǎn)燃熏走蚊蟲(chóng)。

　　后來(lái)有人建議用布包檀香做成香包，可以隨身攜帶，驅趕蚊蟲(chóng)。這之后，人們用針線(xiàn)縫好香包，掛在頸間，蚊蟲(chóng)都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中國傳統習俗。

　　端午節的環(huán)創(chuàng )，香包也是可以直接拿來(lái)做材料的，既漂亮又有節日氣息。

幼兒園端午節教案2

　　教材分析

　　農歷五月是賽龍舟的節日，幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當老師提到龍舟競賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機會(huì )與幼兒共同認識賽龍舟，激發(fā)幼兒熱愛(ài)傳統文化的情感�！秳濤堉邸肥且皇仔�律歡快、節奏鮮明、說(shuō)唱結合的歌曲，本次活動(dòng)通過(guò)指導幼兒學(xué)唱歌，引導幼兒用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象，鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現作品內容，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。

　　活動(dòng)目標

　　1.理解歌曲內容，用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。

　　2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng )編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節奏的速度和變化。

　　3.愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒看過(guò)賽龍舟視頻，教學(xué)課件。

　　活動(dòng)建議

　　1.出示賽龍舟圖片，引導幼兒觀(guān)察劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作， 引導幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。

　　提問(wèn)：圖片上的人們在干什么？他們的.心情是怎樣的？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪里看出來(lái)的？周?chē)�的人們在干什么？為什么�?/p>

　　小結：賽龍舟也稱(chēng)劃龍舟、龍舟競渡，是中國民間傳統水上體育娛樂(lè )項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節日舉行，是多人集體劃槳競賽運動(dòng)。比賽時(shí)，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節奏劃槳前進(jìn)，競爭非常激烈，場(chǎng)面非常熱鬧。

　　2.引導幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

　�。�1）請幼兒欣賞歌曲。提問(wèn)：歌曲里唱了什么？引導幼兒用歌詞說(shuō)出劃龍舟比賽的熱鬧景象。

　�。�2）請幼兒再次欣賞歌曲。提問(wèn)：從歌聲里你聽(tīng)出人們在劃龍舟時(shí)的心情是怎樣的？他們會(huì )想什么辦法獲得勝利？水手是怎樣為自己鼓勁的？魚(yú)兒是怎樣為水手鼓勁的？引導幼兒練習念白部分，體會(huì )參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情，感受歌曲歡快、激烈的競爭景象，幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚(yú)兒熱切鼓勁的緊張氛圍。

　�。�3）引導幼兒隨音樂(lè )伴奏完整學(xué)唱歌曲，可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習，提醒幼兒注意用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。

　　3.引導幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng )編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節奏的速度。例如：人山人海樂(lè )悠悠后的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節奏；水手邊還喊號子邊有節奏地做劃槳動(dòng)作；魚(yú)兒加油可以隨節奏握拳跺腳加油助威。

　　4.鼓勵幼兒隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作，感受劃龍舟的氣氛和樂(lè )趣。

幼兒園端午節教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒了解端午節傳說(shuō)和習俗；

　　2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味；

　　3、愿意動(dòng)手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動(dòng)手操作的快樂(lè )。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒認識粽子

　　難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

　　活動(dòng)準備

　　糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線(xiàn)等

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 老師講端午節的傳說(shuō)，然后給小朋友帶上五彩線(xiàn)；

　　2、 老師帶著(zhù)小朋友進(jìn)入廚房，認識包粽子的.各種材料；

　　3、 請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法；

　　4、 幼兒親自動(dòng)手嘗試著(zhù)包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時(shí)，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子；

　　結束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開(kāi)系粽子的繩子，打開(kāi)粽葉，觀(guān)察粽子里面有什么顏色的。

　　延伸：老師讓幼兒吃粽子，說(shuō)一說(shuō)自己吃的是什么味道的粽子。

幼兒園端午節教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪

　　感（情感方面）

　　2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣（認知方面）

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì )完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語(yǔ)言講述連續性（技能方面）

　　活動(dòng)準備

　　1、視頻（屈原的故事，端午節的來(lái)歷）

　　2、各種形狀的粽子（長(cháng)的，棱角的，扁的）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　播放視頻

　　1 、問(wèn)題導入

　　師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？

　　幼：端午節······

　　師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？

　　幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩繩

　　師：哇！小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端

　　午節要包粽子賽龍舟呢?

　　2、教師播放視頻（端午節的來(lái)歷）

　　3、教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現在知道

　　我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀？

　　幼：屈原

　　二、幼兒運用已有經(jīng)驗講述

　　1 、師：小朋友們，你們在家吃過(guò)粽子嗎？粽子長(cháng)什么樣呀？

　　幼兒答：圓圓的、有角的、長(cháng)長(cháng)的

　　師：老師今天也帶來(lái)了好多粽子 清小朋友們摸摸看，這些粽子都是什

　　么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀(guān)察）

　　幼兒自由回答，教師適時(shí)引導

　　2 、師：好了，現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的

　　粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙 伴結成對子，輪流講述）

　　三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗

　　運用句型“不僅·····還”

　　1 、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗

　　師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各 種口味的.粽子，對嗎？

　　2 、教師引導幼兒運用句型

　　師：現在，老師請小朋友想想，端午節你還做了什么，然后請小朋

　　友用“不僅······還”編成完整的句子告訴老師

　　教師引導幼兒，端午節要包粽子、賽龍舟、做香包、做五彩繩

　　幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸一起看賽龍舟。

　　幼：·········（幼兒運用句型，自由回答）

　　四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗

　　教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用

　　教師引導：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用 “不僅······還”說(shuō)哪些句子呢?

　　教師示范：

　　比如說(shuō)，

　　今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板， 媽媽夸我是個(gè)好孩子。

　　教師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗

　　重點(diǎn)指導：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述

　　活動(dòng)評析

　　此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節節日氣氛激發(fā)幼兒的興趣， 使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句 型讓幼兒在不斷理解認知的過(guò)程中運用此句型進(jìn)行語(yǔ)言 講述，幫助幼兒學(xué)會(huì )完整的講述。

幼兒園端午節教案5

　　活動(dòng)目標:

　　1、理解故事內容，感受游戲的快樂(lè )。

　　2、養成仔細傾聽(tīng)的習慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達。

　　活動(dòng)準備:PPT、3只粽子。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導入

　　1、——今天劉老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，猜猜看可能是什么故事呢?

　　2、出示PPT，幼兒猜測故事內容。

　　小結:猜了那么多，都很有可能哦，到底是個(gè)什么故事呢?我們來(lái)看看。

　　二、欣賞故事

　　1、出示故事名字《粽子里的故事》

　　——吃過(guò)粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)

　　小結:原來(lái)粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢?

　　2、簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷:每年的農歷五月初五是端午節，這一天我們要吃粽

　　子。這是我們中國人的節日，大家要記住哦。

　　3、——那么《粽子里的故事》會(huì )講些什么呢?，我們一起來(lái)看看吧。

　　4、分段觀(guān)看PPT，欣賞故事，

　　(在密密的樹(shù)林里——也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。)

　　——那怎么辦呢?(幼兒討論)

　　——看看老奶奶是怎么做的。

　　5、繼續欣賞故事(老奶奶采來(lái)一把箬葉——誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái)。)

　　——原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講故事。

　　6、松鼠圖片

　　——誰(shuí)來(lái)了?小松鼠來(lái)干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?

　　小結:小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來(lái)@_@我是分割線(xiàn)@_@7、狐貍圖片

　　——小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?

　　小結:小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來(lái)。

　　8、繼續欣賞故事(接著(zhù)——只好搖搖頭。)

　　小結:小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì )講話(huà)，講不出故事，怎么辦呢?真著(zhù)急。

　　9、繼續欣賞故事(小松鼠，小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。)

　　小結:粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽(tīng)。

　　三、“吃”粽子

　　1、——老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來(lái)的粽子也很神奇，來(lái)吃吃劉老師帶來(lái)的粽子，講講劉老師粽子里的故事。

　　2、出示粽子一:聽(tīng)話(huà)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

　　——誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了奶奶用了哪兩樣東西包粽子?(箬葉、米)

　　——誰(shuí)能把故事里說(shuō)的什么樣的`米、什么樣的箬葉講清楚?

　　3、出示粽子二:悄悄話(huà)(“我愛(ài)你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

　　——悄悄話(huà)是什么意思?(輕輕講，用心聽(tīng))

　　(——為什么會(huì )傳錯?悄悄話(huà)是很難的，要用心聽(tīng)、仔細聽(tīng)、游戲才能玩下去，我們等會(huì )兒到教室里繼續玩。)

　　4、出示粽子三:祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

　　——我們馬上要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)我們的好伙伴，上小學(xué)去了，那你有什么祝福的話(huà)要跟好朋友說(shuō)嗎?

　　——你收到了什么祝福?你祝福了誰(shuí)?

　　四、延伸

　　——孩子們，再過(guò)幾天就是端午節了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽(tīng)奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。

幼兒園端午節教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。

　　2、了解端午節的由來(lái)和習俗，感受端午節的節日氣息。

　　3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的'快樂(lè )。

　　5、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、學(xué)習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌

　　2、了解端午節的由來(lái)和習俗，感受端午節的節日氣息

　　1、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)的畫(huà)面，理解畫(huà)面的內容

　　2、引導幼兒了解端午節的由來(lái)

　　3、引導幼兒學(xué)習兒歌

幼兒園端午節教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培 養幼兒創(chuàng )新意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出話(huà)題。

　　師：小朋友你們知道端午節嗎？誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì )吃什么？(粽子)

　　今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　小結：粽子的`形狀真有趣!

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認識粽葉。

　　t：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　t：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

　　三、故事欣賞。

　　1、你們知道端午節這一天為什么吃粽子嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了、

　　2、幼兒欣賞故事內容。

　　3、提問(wèn)。

　�、俪贼兆邮菫榱思o念誰(shuí)？

　�、诙宋绻澾@一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)��？

　　四、幼兒制作粽子。

　　t：今天，我們一起來(lái)學(xué)包粽子好不好？

　　老師交代要求：

　　請每個(gè)小朋友拿一片粽葉，放入一點(diǎn)米，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。

　　發(fā)布于和諧親子社區

　　(培養幼兒的創(chuàng )新，教師巡回指導)

　　五、結束部分。

　　小朋友粽子包得可真棒!現在我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好？

幼兒園端午節教案8

　　教材分析

　　端午節是我國最大的傳統節日之一，有著(zhù)豐富的民俗文化�！毒V要》中指出：“要充分利用社會(huì )資源，引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感�！抖宋绻潯肥且皇淄ㄋ滓锥�、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語(yǔ)言表達了端午節的地方風(fēng)俗習慣。本此次活動(dòng)從引導幼兒回憶端午節習俗入手，幫助幼兒理解兒歌內容，感知端午節的民俗文化，引導幼兒大膽運用有節奏的朗誦，體驗兒歌的韻律美。

　　教學(xué)目標

　　1、了解端午節的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習慣。

　　2、學(xué)習兒歌，感受作品的語(yǔ)言節奏和韻律美。

　　3、嘗試仿編兒歌，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　教學(xué)準備

　　經(jīng)驗準備：了解端午節來(lái)歷和習俗物質(zhì)準備：教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、談話(huà)交流，回憶端午節的來(lái)歷和習俗。

　　提問(wèn)：端午節就要到了人們是怎樣過(guò)端午節的？為什么要過(guò)端午節？

　　小結：每個(gè)節日都有各自各的習俗與傳說(shuō)，這些習俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的'文化，也流傳下來(lái)許多的節慶活動(dòng)，像現在端午節舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。

　　2、結合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌，引導幼兒初步理解兒歌內容。

　�。�1）組織幼兒交流傾聽(tīng)兒歌后的感受。提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么？你的心情怎樣？

　�。�2）根據幼兒的回答，播放相應的課件，引導幼兒理解兒歌內容。

　　3、結合課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內容，感受作品的語(yǔ)言節奏和韻律美。

　�。�1）教師再次朗誦兒歌，引導幼兒理解，加深印象。提問(wèn)：剛剛的兒歌里面，你聽(tīng)出哪些音比較像？

　　小結：小朋友聽(tīng)的很仔細，聽(tīng)到了陽(yáng)（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現，現在我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　�。�2）引導幼兒和老師一起念讀兒歌，重點(diǎn)念準以下發(fā)音：陽(yáng)（yang）、囊（nang）、妝（zhuang）、香（xiang）。

　　提問(wèn)：為什么這些音聽(tīng)起來(lái)很像？

　　小結：原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪�好�?tīng)，讓最后一個(gè)音都聽(tīng)起來(lái)很相似，這便是運用了押韻的方法。

　�。�3）引導幼兒朗誦兒歌，感受作品的節奏感。

　　提問(wèn)：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字？最后一句話(huà)有幾個(gè)字？第2段、

　　第3段呢？這樣朗誦起來(lái)有神們感覺(jué)？

　　小結：這首兒歌每一段第1、2句都是3個(gè)字，最后一句都是7個(gè)字。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節奏感，給人美的享受。

　　4、引導幼兒有節奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的節奏感和韻律美。

　　5、引導幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。

　　端午節還有哪些活動(dòng)？我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧！鼓勵幼兒用兒歌里的句式結構進(jìn)行仿編活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　附兒歌

　　端午節

　　端午節，艷陽(yáng)照，家家門(mén)上插艾蒿。

　　掛絲線(xiàn)，戴香包，娃娃樂(lè )得蹦又跳。

　　吃粽子，劃龍船，紀念屈原永記牢

幼兒園端午節教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。

　　2、知道包粽子的原料和方法。

　　3、激發(fā)幼兒對民族傳統文化的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

　　包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示粽子，引出“端午節”的傳說(shuō)。

　　提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?

　　幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)�？匆�(jiàn)大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

　　介紹端午節來(lái)歷的傳說(shuō)。

　　2、組織幼兒觀(guān)看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節的習俗。

　　在端午節，人們會(huì )進(jìn)行哪些活動(dòng)?

　　龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

　　綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?

　　你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?

　　3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習慣。

　　小結：端午節是中國人特有的節日。

　　4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。

　　許久之后，我回過(guò)神來(lái)�；貜退�：我那天剛好安排了工作，可能去不了，真的非常抱歉。但是請收下我最最真摯的祝福哈。她說(shuō)：哎呀，就是家里人催，剛好遇見(jiàn)了喜歡的人，就剛好辦了。就這樣，她一句，我一句，我們之間好像把沒(méi)聯(lián)系的這幾年的所有言語(yǔ)全部攢到一起一樣，她說(shuō)著(zhù)她幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我祝福著(zhù)她的美好愛(ài)情。我訴說(shuō)著(zhù)近幾年的經(jīng)歷，她也感慨著(zhù)我們真的都變得不一樣了。不知不覺(jué)得，聊到很晚。像那年大學(xué)一樣，我們徹夜不眠，有說(shuō)不完的話(huà)。我們精神十足，有幻想不完的未來(lái)。這種感覺(jué)，陌生又熟悉，但，真的久違了。

　　她大婚的當天，我在忙，一直到很晚才有空去刷朋友圈，看到她曬出婚禮現場(chǎng)的幸福照片，替她感到幸福和快樂(lè )�？吹交槎Y現場(chǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受著(zhù)她的幸福，感覺(jué)，真好。后來(lái)，她私信我說(shuō)：親愛(ài)的，你的禮物收到了，就知道你是最?lèi)?ài)我的。我笑著(zhù)回復她：哈哈，喜歡就好，這么多年，我最慶幸的是，你沒(méi)變，當然，我也沒(méi)變。

　　再后來(lái)，我們零零散散的聊了幾句，都以工作忙的原因終止了聊天。微信里的聊天對話(huà)框從最前面被工作上聯(lián)系的人和群消息一一代替，想要再次找到對話(huà)框就要在搜索欄里手動(dòng)搜索了。這種短暫的，頻繁的聯(lián)系，就像海浪走過(guò)沙灘時(shí)波濤洶涌，也像有時(shí)候的大海風(fēng)平浪靜一樣。我們恢復了正常的生活，她所有的朋友圈我都會(huì )看，但是不評論，不點(diǎn)贊。我的朋友圈也看不到她的身影。我想，過(guò)的好所以才不會(huì )在朋友圈里無(wú)病呻吟吧。過(guò)得好，才不會(huì )在朋友圈里感慨萬(wàn)千吧。生活歸于平靜，我們也歸于平靜。不聯(lián)系，不打擾，也不會(huì )有任何波瀾，或許才是我們彼此生活原來(lái)的樣子。

　　5、我時(shí)常會(huì )想起一句話(huà)：人生若只如初見(jiàn)。

　　總覺(jué)得初見(jiàn)時(shí)的美好真的美好的無(wú)可替代。但又不得不接受因為時(shí)間，因為距離帶給我們的改變。就如同奔向遠方的火車(chē)。這一站有人陪著(zhù)你一起看風(fēng)景，下一站就會(huì )變成另一個(gè)人。你沒(méi)有辦法去控制誰(shuí)會(huì )在哪一站下車(chē)或者上車(chē)，只需要珍惜陪著(zhù)你看過(guò)這段風(fēng)景的路人或是友人。不僅是你如此，我們都是擁有這樣經(jīng)歷的平凡人，關(guān)于過(guò)去，及時(shí)的'告別。關(guān)于未來(lái)，及時(shí)的規劃。

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文字《最好的友情，是你不必等我》。

　　它說(shuō)：“學(xué)生時(shí)代的友情，喜歡同一個(gè)歌星，喜歡某一項運動(dòng)，經(jīng)常一起打打球聊聊班里八卦，兩個(gè)人就能熱絡(luò )的打成一片。

　　我們無(wú)法刻意要求某些人特意停下腳步來(lái)等我們，唯一要做的就是自己不斷追趕，這世界上最好的友情，是你不必等我�！蔽矣X(jué)得，真好。

　　6、最后，我想說(shuō)：親愛(ài)的，我想告訴你，放心吧，雖然我們不常聯(lián)系，不常見(jiàn)面，但是我希望你會(huì )記得，有一天，只要你在微信里、QQ 里，短信上，無(wú)論是哪一種方式，只要你喊我，我一直在，我一直都在。就像那句：無(wú)論多大的風(fēng)雨，只要你來(lái)，我都會(huì )去接你。以后的日子里，也祝愿你會(huì )健康快樂(lè )，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　當然，也希望提起我的時(shí)候，你也會(huì )驕傲的說(shuō)：這是我的多年哥們。只要話(huà)匣子一打開(kāi)，我們依然如當年，可以徹夜不眠的談天說(shuō)地，可以無(wú)話(huà)不談的成為彼此的樹(shù)洞。

　　未來(lái)，愿你我彼此安好，因為，這就是晴天啊。

幼兒園端午節教案10

　　活動(dòng)目標:

　　1. 通過(guò)分享、交流，初步了解體驗端午節的相關(guān)習俗，體驗和集體共同過(guò)端午節的樂(lè )趣。

　　2. 嘗試動(dòng)手制作端午節的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

　　活動(dòng)準備:

　　1. 讓幼兒收集有關(guān)端午節的各種資料。

　　2. 有關(guān)制作的各種材料:

　　粽子——粽葉、糯米、線(xiàn)等。

　　香包——各種形狀的布片、訂書(shū)器、棉花、香水、干花。

　　彩蛋——煮熟的'雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒。

　　五彩繩——各色緞帶、絨線(xiàn)、縐紙。

　　3. 有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　講講看看:

　　要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節的內容。

　　指導語(yǔ):

　　1.(在門(mén)上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗)

　　2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

　　(1) 懸鐘馗像:鐘馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門(mén)上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。 @_@我是分割線(xiàn)@_@(2) 掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟的作用。

　　(3) 賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀念這件事。

　　(4) 吃粽子:屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚(yú)。

　　(5) 飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫(xiě)一個(gè)“王”字。

　　(6) 佩香包:端午節的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以?huà)煸诓弊由�，也可以帶在手腕上，好看極了!

　　(7) 五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　(8) 豎雞蛋、畫(huà)彩蛋:人們說(shuō):“在端午節的時(shí)候，能將雞蛋豎起來(lái)的人，這一年都會(huì )有好運氣。

幼兒園端午節教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調向前快跑。

　　2、積極參加競賽活動(dòng)，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。

　　3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　4、體驗人們互相關(guān)心的`美好情感。

　　活動(dòng)準備：

　　“皮筋龍舟”若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。

　　2、游戲：《劃龍舟》。

　　(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

　　★指導語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

　　(2)自由結伴嘗試合作劃龍舟。

　　(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

　　3、聽(tīng)音樂(lè )做全身放松動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　本次的活動(dòng)內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運會(huì )也有相關(guān)性。

幼兒園端午節教案12

　　一、活動(dòng)背景：

　　端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶�；顒�(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、學(xué)習端午節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　四、活動(dòng)時(shí)間：2015年6月

　　五、活動(dòng)前準備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等2017年幼兒園端午節主題班會(huì )教案2017年幼兒園端午節主題班會(huì )教案。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　【活動(dòng)導入】

　　1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

　　2、那么端午節的由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。

　　3、引出主題：“端午文化”主題班會(huì )現在開(kāi)始！

　　【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)

　�。ㄒ唬┒宋绻潉e稱(chēng)

　　1、端午節有哪些別稱(chēng)？

　　2、關(guān)于端午節的'由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）

　�。ǘ�）端午講故事

　　1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節有關(guān)的故事嗎？

　　2、學(xué)生講述端午節故事：《嫦娥奔月》、《屈原投江》。

　　3、主持人小結。

　　【活動(dòng)二】端午話(huà)習俗

　�。ㄒ唬┵慅堉�

　　1、過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）

　　2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

　　3、端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）

　�。ǘ�）話(huà)粽子

　　1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）

　　2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。（多媒體課件：粽子）

　　3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個(gè)學(xué)生介紹他們家鄉的粽子。

　　4、主持人小結

　　【活動(dòng)三】談感受，激發(fā)情感

　　1、今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？

　�。▽W(xué)生交流自己的感受2017年幼兒園端午節主題班會(huì )教案作文。）

　　2、你想對地震災區的小朋友說(shuō)些什么？（學(xué)生交流）

　　3、總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人――屈原。

　　【教師總結】

　　看了你們自己策劃的主題班會(huì )，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì )，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己，好好學(xué)習，天天向上。

幼兒園端午節教案13

　　教學(xué)目標：

　　1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養幼兒創(chuàng )新意識。

　　3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

　　教學(xué)準備：

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出話(huà)題。

　　T：小朋友你們知道端午節嗎？誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì )吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　小結：粽子的形狀真有趣!

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認識粽葉。

　　T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　T：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的'一樣嗎？

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：

　　原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園端午節教案14

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、了解端午節的風(fēng)俗習慣，知道端午節是我國的傳統節日。

　　2、知道賽龍舟是端午節的一種風(fēng)俗習慣，并愿意與家長(cháng)一起合作制作龍舟�；顒�(dòng)準備：

　　3、嘗試運用畫(huà)、剪、貼等多種方式和家長(cháng)共同裝飾美麗的龍舟。體驗合作成功的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話(huà)導入，引出端午的由來(lái)。

　　師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)看看端午節的'由來(lái)，好嗎？

　　教師播放端午節的由來(lái)視頻。

　　2、師：剛剛在視頻里都看到了什么？你們知道端午節都要做些什么嗎？（不會(huì )的家長(cháng)可以代替回答）吃些什么嗎？

　�。�1）幼兒和家長(cháng)共同回答問(wèn)題，說(shuō)出端午節習俗

　�。�2）教師出示ppt圖片，端午節風(fēng)俗習慣。

　�。�3）特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。

　　3、師：我們一起來(lái)看看賽龍舟吧�。úシ藕�(jiǎn)短視頻）

　�。�1）觀(guān)察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

　　指導語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

　�。�2）出示木質(zhì)龍舟，觀(guān)察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。

　　指導語(yǔ)：

　�、冽堉凵先鄙偈裁�?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

　�、谀銣蕚溲b飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

　�。�3）播放ppt，觀(guān)看別人的手工龍舟作品

　　4、教師示范制作龍舟師：我們也來(lái)做一做龍舟吧！

　�。�1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料

　�。�2）一邊制作，一邊講解注意事項。

　　5、舉辦"美麗的龍舟展"，體驗合作成功的快樂(lè )，幼兒家長(cháng)與龍舟一起合影。

　　6、活動(dòng)結束

幼兒園端午節教案15

　　目標

　　1、了解中國傳統節日端午節的各種習俗。（知識）

　　2、學(xué)習用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節。（技能）

　　3、在活動(dòng)中運用自己的方法創(chuàng )造性的包紙粽。（創(chuàng )造性）

　　重點(diǎn)

　　了解中國傳統節日—端午節的各項習俗

　　難點(diǎn)

　　想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)

　　準備

　　物質(zhì)準備：彩色紙條、線(xiàn)若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。

　　經(jīng)驗準備：活動(dòng)前學(xué)會(huì )唐詩(shī)《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(cháng)一起了解端午的來(lái)歷，習俗。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、提問(wèn)引入活動(dòng)

　　1、小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（幼兒：端午節）為什么要過(guò)端午節��？（為了紀念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸媽媽講的.、電視上看的，還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證、、、大家一起念兒歌）。

　　2、端午節人們會(huì )做什么事情呢？（請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。）

　　3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節。

　�。ㄓ變汉图议L(cháng)一起觀(guān)看視頻，了解端午節的一些基本習俗。）

　　二、我們慶祝端午——包紙粽。

　　1、我們這兒最常見(jiàn)的習俗就是吃粽子，你吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)什么味道的粽子呢？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）

　　2、出示包的一串紙粽。

　　這是什么？請幼兒觀(guān)察粽子是什么形狀的？你會(huì )包粽子嗎？（請個(gè)別幼兒拿著(zhù)彩色紙條和碎報紙講解，教師適當的補充，然后家長(cháng)和幼兒跟著(zhù)做粽子的圖片一起練習一遍）。

　　我們桌子上有米，有彩紙，有線(xiàn)，有雙面膠，我們一起來(lái)做五彩粽吧！

　　請家長(cháng)和孩子們一起包紙棕，我們來(lái)比賽一下，看哪一組的家長(cháng)和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米，三角形）

　　3、家長(cháng)和孩子一起制作紙粽（背景音樂(lè )：古箏、琵琶等古典音樂(lè )）。

　　教師解說(shuō)詞：端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設計了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)家長(cháng)和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會(huì )還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗傳統節日的快樂(lè )，同時(shí)把我們中華民族的傳統文化傳承下去。

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