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幼兒園端午節教案

時(shí)間:2023-06-19 14:46:41 曉怡 教案 我要投稿

幼兒園端午節教案(通用22篇)

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園端午節教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園端午節教案(通用22篇)

  幼兒園端午節教案 1

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習兒歌,并有節奏地朗誦兒歌。

  2、了解端午節的由來(lái)和習俗,感受端午的節日氣息。

  3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  活動(dòng)準備:

  1、端午節一些習俗的圖片或實(shí)物。

  2、屈原圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)

  1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒(méi)有來(lái)上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過(guò)端午節的?

  2、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節的東西,慶小朋友來(lái)看一看都是些什么?

  3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰(shuí)知道它們的名字?你在哪里看過(guò)它們?(向幼兒介紹端午習俗:農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門(mén)口,端午節那天取下,熬出水洗澡。)

  4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)

  5、出示賽龍舟的圖片:除了在門(mén)口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節人們還會(huì )干什么?(結合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。)

  6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻澆灏、吃粽子和賽龍舟呢?/p>

  二、端午節的由來(lái)

  1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個(gè)人,下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。

  2、出示屈原圖片,引導幼兒從外形、衣著(zhù)等方面了解這個(gè)人是古代的人。

  3、介紹關(guān)于屈原的故事:

  很久很久以前,有個(gè)叫屈原的人,他很愛(ài)自己的祖國,為了把自己的祖國建設得更好,他提了很多好的`建議,但是沒(méi)有人聽(tīng)他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來(lái)他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛(ài)他,怕江里魚(yú)會(huì )咬他的身體,所以漁夫敲著(zhù)鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。

  4、原來(lái)端午節是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原,那在端午節,人們要做哪些事情呢?

  三、學(xué)習兒歌

  1、教師示范朗誦兒歌,有人把端午節人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

  3、幼兒完整朗誦兒歌。

  幼兒園端午節教案 2

  設計意圖

  端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。本活動(dòng)設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,故本活動(dòng)設計通過(guò)看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

  活動(dòng)目標

  一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

  二、知道只有講規則,團結合作才能劃好龍舟。

  三、體驗規則的重要性及規則游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解劃龍舟這一運動(dòng)。

  難點(diǎn):知道規則的重要性

  活動(dòng)準備

  一、劃龍舟視頻。

  二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

  三、紙折的船、塑料門(mén)洞。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。

  1、“小朋友,看這是什么?”

  2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)

  3、“你們還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長(cháng)很長(cháng)的船、兩層的船等等)

  二、出示圖片認識龍舟。

  1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。

 。1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”

 。2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

  2、引導幼兒認識龍舟。

 。1)“仔細看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長(cháng)長(cháng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳)

 。2)“你知道它是用來(lái)看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)

 。3)教師小結:每年端午節的時(shí)候,人們都會(huì )舉行劃龍舟比賽。

  三、觀(guān)看視頻,出示圖片幼兒觀(guān)察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。

  1、教師播放視頻,幼兒觀(guān)看劃龍舟比賽。

  2、教師提問(wèn),引導幼兒觀(guān)察并了解龍舟上三種人的分工。

 。1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的.人,還有坐在后面的人等。)

 。2)他們在干什么?(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)

  3、出示圖片進(jìn)一步認識龍舟上三種人的名稱(chēng)、分工及重要性。

 。1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人

 。2)引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。

  教師小結:在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令;“劃手”聽(tīng)著(zhù)鼓點(diǎn)拿著(zhù)船槳劃船;“掌舵人”站在船尾拿著(zhù)舵掌握方向。

 。3)引導幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。

 。4)和幼兒一起談話(huà),了解各自分工的重要性。

  師:“如果有的劃手不按照鼓手的節奏來(lái)劃船,會(huì )怎么樣呢?”

  “劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節奏忽快忽慢會(huì )出現什么情況呢?”

  “如果掌舵的人控制不好方向船會(huì )怎么樣呢?”

 。5)教師小結:在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時(shí)候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點(diǎn)。

  四.游戲體驗

  1、教師將幼兒分成三組,每組規定做不同的動(dòng)作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)

  2、教師講游戲規則

  規則:聽(tīng)音樂(lè )看教師指揮,該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作,其它組則休息,如有人犯規則音樂(lè )重新開(kāi)始。

  3、教師和幼兒一起游戲,體驗規則的重要性。

  4、師幼討論:

 。1)在剛才的節奏游戲中,我們重新開(kāi)始了幾次,為什么會(huì )這樣呢?

 。2)后來(lái)我們是怎樣成功的?

  五、談話(huà)小結,將規則意識延伸到孩子的一日生活中。

  1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩到達終點(diǎn)?

  2、剛才的節奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?

  3、小朋友在喝水的時(shí)候應該怎樣做?

  4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規則呢?

  活動(dòng)反思

  作為一節社會(huì )課,重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節的傳統習俗的基礎上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗規則的重要性及規則游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。在教案的設計上,整個(gè)教學(xué)內容安排緊湊,條理清晰。

  幼兒園端午節教案 3

  教學(xué)目標:

  1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養幼兒創(chuàng )新意識。

  3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的.口頭表達能力。

  4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

  教學(xué)準備:

  1、故事錄音。

  2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引出話(huà)題。

  T:小朋友你們知道端午節嗎?誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì )吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,請你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  小結:粽子的形狀真有趣!

  二、品嘗粽子,并講述。

  1、認識粽葉。

  T:粽子的形狀真有趣,我們來(lái)聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉。

  2、幼兒品嘗。

  T:你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來(lái)吃吃看,跟你吃過(guò)的一樣嗎?

  3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:

  原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應該創(chuàng )設情景,讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

  幼兒園端午節教案 4

  一、活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養幼兒創(chuàng )新意識。

  二、活動(dòng)準備:

  1、故事錄音。

  2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出話(huà)題。

  T:小朋友你們知道端午節嗎?誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì )吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,請你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  活動(dòng)介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線(xiàn)連,切切情意牽,每年的'農歷五月初五,是中國傳統的節日——"端午節",又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同,但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

  小結:粽子的形狀真有趣!

  2、品嘗粽子,并講述。

  3、認識粽葉。

  T:粽子的形狀真有趣,我們來(lái)聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉。

  4、幼兒品嘗。

  T:你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來(lái)吃吃看,跟你吃過(guò)的一樣嗎?

  5、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:原來(lái)粽子的品種這么豐富!

  四、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

  。1):五月五,是端陽(yáng)。門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

  。2):五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷:溪邊百草香,最香是菖蒲。

  。3)"粽子香,香廚房。艾葉香,香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上,出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處都端陽(yáng)。

  。4)五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇:山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。

  幼兒園端午節教案 5

  執教者:

  班級:

  時(shí)間:

  課 時(shí):

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解端午節的風(fēng)俗習慣,并培養學(xué)生對傳統節日的熱愛(ài)之情。

  2、以鴨蛋為造型對象進(jìn)行裝飾表現的技巧。

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解中國的傳統節日,培養學(xué)生對祖國傳統文化的熱愛(ài),以及對生活的熱愛(ài)之情。

  2、利用鴨蛋為表現對象,學(xué)習在鴨蛋上作畫(huà)的技巧。

  課前準備:

  1、學(xué)生:收集關(guān)于端午節的傳說(shuō)與習俗的資料、準備繪畫(huà)工具,雞蛋。

  2、教師:準備相關(guān)信息資源。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 組織教學(xué):

  檢查學(xué)生學(xué)具準備情況,穩定學(xué)生情緒導入。

  二、 導入:

  師:同學(xué)們,再過(guò)不久,端午節就要到了。你家以前是怎么過(guò)端午節的?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?

  生答:(吃粽子,在門(mén)口掛艾草,吃鴨蛋等等)我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統節日。

  三、交流資料,認識端午:

  1、介紹端午節

  播放FLASH《端午節的由來(lái)》

  師:端午節是我國最古老的傳統節日,距今已經(jīng)有二千多年的歷史了。每年的五月初五,人們都要以各種活動(dòng)來(lái)慶祝節日,誰(shuí)知道端午節是怎么來(lái)的嗎?

  生答師補充

  師:端午節正是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原的節日,楚國被秦國打敗后,屈原悲憤投江了,這天正是五月初五,愛(ài)他的人們怕魚(yú)蝦吃掉他的尸體,就包了很多粽子投到江里去喂飽魚(yú)蝦,直到今天我們還在以吃粽子的方式來(lái)懷戀他呢!

  2、 端午節的風(fēng)俗:

  師問(wèn):據你所知,中國民間還有哪些端午風(fēng)俗?

  生答:掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,吃咸蛋。 ①誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)劃龍舟習俗的由來(lái)?

  欣賞各種龍舟比賽的圖片,介紹龍舟比賽活動(dòng)總結民族精神(課件欣賞)

  師:原來(lái)人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的尸體,漸漸地就變成了現在端午節上的民間活動(dòng)啦,看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現了咱們民族的精神就是團結協(xié)作、奮勇拼搏!正是因為我們有這種優(yōu)秀的民族精神,看還把老外也吸引來(lái)啦!

 、诮榻B粽子的.來(lái)歷和種類(lèi)?(課件欣賞)

  師:古時(shí)候,粽子叫角黍,它的原料主要包括尖角和黍料,味道比較單一,現在的粽子種類(lèi)可豐富拉,有棗泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦!老師的粽子還沒(méi)煮好,讓我們先來(lái)一飽眼福吧!

 、坌蕾p香包圖片,介紹掛香包習俗

  師:香包的外觀(guān)都很小巧別致,一般還要配上五彩絲線(xiàn),掛在身上非常漂亮!香包里裝著(zhù)藥材,據說(shuō)可以去疫祈福,所以大人們都會(huì )在端午節這天為孩子們系上一個(gè)漂亮的香包!贈送香包,借節日表達祝福。

 、軖彀蒿嬓埸S(課件欣賞掛艾草飲雄黃)

  師:端午節正好是在天氣變暖的五月,很多害蟲(chóng)病菌都跑出來(lái)了,所以人們會(huì )采取很多預防措施。什么措施呢?

  生答師補充

  師:比如人們會(huì )在房上掛艾草或菖蒲,據說(shuō)這些藥草能驅逐蚊蟲(chóng),預防病菌。聽(tīng)說(shuō)雄黃有去百毒的功效,所以人們會(huì )在節日這天喝些雄黃酒或把雄黃涂抹在額頭或肚子上以消毒驅邪。

 、莓(huà)彩蛋

  1、引導學(xué)生觀(guān)察,發(fā)現江蘇地區過(guò)端午節的習俗――掛彩蛋

  師:咱們江蘇一帶也有很多端午節的風(fēng)俗呢,咱們江蘇地區到端午節還要以?huà)觳实暗男问絹?lái)慶祝節日呢!

  2、 出示鴨蛋資料,引出彩蛋

  師:不要小看我們的鴨蛋,它們不僅僅是端午節的傳統食品,還能變成好看的裝飾品呢。ㄐ蕾p一組彩蛋裝飾)今天我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)彩蛋來(lái)慶祝端午節吧。

  3、欣賞彩蛋的圖片

  師:我們先來(lái)想想可以在鴨蛋上畫(huà)哪些東西,老師已經(jīng)總結了幾塊,可以是點(diǎn)線(xiàn)面的裝飾,可以是小動(dòng)物,可以是水果自然,也可以是植物等等, (1)畫(huà)出重要的點(diǎn)

 。2)添加細節線(xiàn)條

 。3)涂上漂亮顏色

  4、讓學(xué)生思考自己想畫(huà)的內容并互相討論(四人一組設計鴨蛋外衣)

  四、學(xué)生畫(huà)彩蛋,(播放有節日氣息的背景音樂(lè ))師巡回輔導并提示在鴨蛋上作

  畫(huà)的注意事項:

 。1) 將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內以便操作。

 。2) 涂過(guò)顏色的地方要小心避讓?zhuān)駝t容易將顏色蹭掉。

  五.展示評價(jià)

  1、欣賞學(xué)生的作品,老師做簡(jiǎn)單評述

  2、傳授學(xué)生一些簡(jiǎn)單包裝的方法,使彩蛋更具生活情趣

  六.藝術(shù)彩蛋欣賞

  1、介紹中國彩蛋制作作品。(課件欣賞)

  2、西方復活節彩蛋的介紹

  師:除了我們有彩蛋藝術(shù),西方也有一個(gè)和彩蛋有關(guān)的節日,就是復活節,這個(gè)是為了慶;秸Q生的節日,(課件欣賞)

  ?拓展總結

  1、講述一則韓國將粽子作為自己本國的傳統文化向聯(lián)合國教科文組織申請遺產(chǎn)保護的消息。

  師:不管是東方還是西方,大家對自己的傳統文化都是非常重視的,老師不禁想起一則消息,就是20xx年韓國將粽子作為自己本國的傳統文化向聯(lián)合國教科文組織申請遺產(chǎn)保護,大家說(shuō)我們能不能答應他們?當然不能,因為粽子也好端午節也好,它們都是我國的傳統文化,怎么能被其他國家給搶走呢,老師相信他們的申請是不會(huì )成功的!

  幼兒園端午節教案 6

  一、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)本次班會(huì )主題了解我國的傳統節日---端午節的相關(guān)歷史背景,傳承中華文化。

  2、利用本次班團會(huì )讓學(xué)生在端午節到來(lái)之前做相關(guān)的準備工作,參加一些有正面影響力的傳統節日比賽和習俗,跟父母學(xué)習節日粽子、涼糕等的由來(lái)及做法。

  3、通過(guò)一系列活動(dòng)、小品等培養學(xué)生組織能力、上臺表演的能力以及語(yǔ)言情感表達的能力。

  二、活動(dòng)準備:

  1、準備一些相關(guān)的端午節的歷史故事。

  2、準備一些經(jīng)典、有意義的.描寫(xiě)端午節經(jīng)典詩(shī)詞。

  3、制作活動(dòng)的PPT及互動(dòng)環(huán)節的小游戲。

  三、活動(dòng)程序:

  班會(huì )主題——主持人介紹——閱讀歷史故事——分析故事背景——-朗讀詩(shī)詞——-互動(dòng)游戲——-學(xué)生討論——總結歸納

  四、具體活動(dòng)過(guò)程:見(jiàn)PPT資料

  五、活動(dòng)總結:

  1、由班主任老師總結歸納這次我們的傳統節日---端午節主題班會(huì )。

  通過(guò)本次班團會(huì )的開(kāi)展,重在引導學(xué)生感受傳統文化魅力,讓學(xué)生在誦讀中了解傳統文化知識,認同端午、喜愛(ài)端午、過(guò)好端午,在感受傳統文化中培養愛(ài)國情懷,傳承千年文化代代相傳。

  幼兒園端午節教案 7

  一、活動(dòng)目標:

  1、了解端午節的風(fēng)俗習慣,知道端午節是我國的傳統節日。

  2、知道賽龍舟是端午節的一種風(fēng)俗習慣,并愿意與家長(cháng)一起合作制作龍舟;顒(dòng)準備:

  3、嘗試運用畫(huà)、剪、貼等多種方式和家長(cháng)共同裝飾美麗的龍舟。體驗合作成功的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)準備:

  ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話(huà)導入,引出端午的由來(lái)。

  師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來(lái)嗎?那我們一起來(lái)看看端午節的由來(lái),好嗎?

  教師播放端午節的由來(lái)視頻。

  2、師:剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節都要做些什么嗎?(不會(huì )的家長(cháng)可以代替回答)吃些什么嗎?

 。1)幼兒和家長(cháng)共同回答問(wèn)題,說(shuō)出端午節習俗

 。2)教師出示ppt圖片,端午節風(fēng)俗習慣。

 。3)特別引出賽龍舟,引起幼兒興趣。

  3、師:我們一起來(lái)看看賽龍舟吧。úシ藕(jiǎn)短視頻)

 。1)觀(guān)察端午節龍舟比賽的'照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

  指導語(yǔ):你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

 。2)出示木質(zhì)龍舟,觀(guān)察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

  指導語(yǔ):

 、冽堉凵先鄙偈裁?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

 、谀銣蕚溲b飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

 。3)播放ppt,觀(guān)看別人的手工龍舟作品

  4、教師示范制作龍舟師:我們也來(lái)做一做龍舟吧!

 。1)出示制作龍舟材料,介紹制作材料

 。2)一邊制作,一邊講解注意事項。

  5、舉辦"美麗的龍舟展",體驗合作成功的快樂(lè ),幼兒家長(cháng)與龍舟一起合影。

  6、活動(dòng)結束

  幼兒園端午節教案 8

  一、活動(dòng)目標:

  1.知道端午節是夏天的傳統節日,了解端午節特有的習俗。

  2.能和同伴一起策劃如何過(guò)端午,并大膽介紹分享。

  3.感受傳統節日的特色和趣味。

  二、活動(dòng)準備:

  1.經(jīng)驗準備:幼兒知道五月初五是端午節,吃過(guò)粽子。

  2.物質(zhì)準備:PPT圖片;菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實(shí)物;策劃表格、水彩筆。

  三:活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解夏天傳統節日端午節特有的習俗。

  難點(diǎn):能和同伴分工合作,商量完成端午活動(dòng)策劃表,并大膽介紹分享。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導入,激發(fā)興趣:

  出示老鼠一家的圖片,問(wèn):這是誰(shuí)呀?

 。ǘ┩ㄟ^(guò)繪本故事引出端午節,初步了解節日習俗:

  1.出示圖片一

  師:老鼠一家住在走道的夾層里,成了小娟家的鄰居。每一天,小娟家的廚房里都有香味飄過(guò)來(lái)。這天,廚房飄出來(lái)的香味又濃又特別,三只小老鼠嘴饞極了,“是什么的'香味? ”鼠爸爸說(shuō):“我去看看!”過(guò)了一會(huì )兒拖回來(lái)一個(gè)不是方的、不是圓的東西。

  2.出示圖片二、三

  問(wèn):這是什么呀?你覺(jué)得像什么?

  你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么口味的粽子?

  我們通常在哪個(gè)節日要吃粽子?

  端午節在什么時(shí)候?

  端午節是夏天的一個(gè)傳統節日,什么是傳統節日呢?

  今年的端午節很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節?

  3.出示圖片四

  問(wèn):原來(lái)真的是過(guò)端午節哦, 你知道端午節除了包粽子、吃粽子,還會(huì )做哪些有趣的事情?你以前是怎么過(guò)端午節的?

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)實(shí)物進(jìn)一步感受端午節的傳統習俗:

  1. 幼兒分組觀(guān)察。

  師:你們每一組的桌子上都有一些和端午有關(guān)的東西,請你去看看哪些是認識的,知道它可以做什么的,如果不認識,可以摸一摸、聞一聞,想想它有什么用,一會(huì )和大家分享,好嗎?

  2.集體分享討論。結合PPT圖片引導幼兒進(jìn)一步感受。

  問(wèn):為什么要在端午節的時(shí)候做這些事情呢?

  3.播放端午習俗視頻,小結。

 。ㄋ模┬〗M合作策劃端午活動(dòng)方案:

  1.出示策劃表,討論策劃方法。

  問(wèn):端午節的習俗真豐富多彩,你們想不想過(guò)個(gè)快樂(lè )的端午節呢?

  這是一張快樂(lè )過(guò)端午的策劃表,請你們小組合作完成,把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應該怎么做呢?

  2. 幼兒分組討論策劃,完成策劃方案圖。

  3. 展示幼兒的策劃表,請幼兒介紹自己小組的策劃方案。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)小結:

  師:端午節真是太有意思了,你們期待端午快點(diǎn)來(lái)嗎?等到端午這天,我們可以按自己的策劃方案,過(guò)一個(gè)快樂(lè )的端午節。

 。┗顒(dòng)延伸:

  可以在語(yǔ)言區和幼兒說(shuō)說(shuō)屈原的故事,進(jìn)一步了解端午節的由來(lái);在生活區學(xué)做香袋;在美工區畫(huà)龍舟等,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對這個(gè)傳統節日的喜愛(ài)。

  幼兒園端午節教案 9

  活動(dòng)目標:

  1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2、對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

  活動(dòng)準備:

  1、請家長(cháng)為孩子講述端午節的'有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等,并收集有關(guān)的圖片、資料。

  2、粽子一串,香袋若干,長(cháng)命縷若干。

  3、 《小朋友的書(shū)》每人一本。

  4、有條件的幼兒園可準備有關(guān)端午節慶;顒(dòng)的錄像。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、交流經(jīng)驗。

  提問(wèn):端午節是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進(jìn)行哪些活動(dòng)?借助圖片和實(shí)物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節風(fēng)俗的經(jīng)驗,教師作適當補充。

  2、了解端午節的由來(lái)。

  提問(wèn):你們知道端正午節為什么會(huì )有這些風(fēng)俗嗎?

  如果有幼兒知道,請該幼兒來(lái)講述。

  3、講述屈原的故事。

  教師借助《小朋友的書(shū)》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái),激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

  4、講述其他風(fēng)俗的由來(lái)。

  5、觀(guān)看有關(guān)端午節慶;顒(dòng)的錄像,了解節日的民間慶;顒(dòng)。

  6、品嘗粽子。

  幼兒邊品嘗粽子,邊觀(guān)察粽子的外形、用料、包裹方法等。

  幼兒園端午節教案 10

  活動(dòng)目標

  1、引導幼兒積極參與端午節活動(dòng),萌發(fā)幼兒對端午節民族文化的興趣。

  2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來(lái)歷。

  3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

  4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  5、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。

  活動(dòng)準備

  1、教學(xué)課件《端午節》

  2、兒歌《快樂(lè )的端午節》

  3、故事《屈原的故事》

  4、端午節相關(guān)習俗文化圖片

  5、粽子若干

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師廚師教學(xué)課件,進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節,引導幼兒積極參與端午節活動(dòng)。

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè )的端午節》,感知端午節的習俗。

 。2)你們剛才聽(tīng)了兒歌,兒歌中描述了什么內容?

 。3)這是什么節日?圖中的人們都在做什么?

  教師出示相關(guān)的課件,幼兒觀(guān)看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節的習俗。

  2、教師繼續出示課件,進(jìn)入社會(huì )大觀(guān)察環(huán)節,幼兒觀(guān)察圖片,了解端午節的習俗。

 。1)你知道端午節是哪一天嗎?

 。2)你們家里是怎樣過(guò)的端午節呢?

  端午節是每年的.農歷五月初五,端午節到來(lái)時(shí),家里會(huì )吃粽子,誘人賽龍舟,還會(huì )插菖蒲、掛艾蒿。

  3、教師講述故事,調動(dòng)幼兒的情感。

 。1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。

 。2)請幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受?你想對故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢?

  4、教師出示課件,引導幼兒觀(guān)看圖片,認識粽子以及包粽子的步驟方法。

 。1)教師播放包粽子的過(guò)程,引導幼兒了解包粽子的方法。

 。2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心:粽子。

 。3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節中感受節日的氣氛。

  活動(dòng)延伸

 。1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區,引導幼兒在美工區動(dòng)手制作“包粽子”。

 。2)教師在本次端午節主題活動(dòng)結束后,還可以舉行一次端午節班級親子活動(dòng)。讓家長(cháng)和孩子在當天一起來(lái)包粽子。

  教學(xué)反思

  本活動(dòng)設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長(cháng),而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

  幼兒園端午節教案 11

  一、活動(dòng)主題:

  粽享歡樂(lè )、共度端午,互贈祝福

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)親自動(dòng)手包粽子,讓我們能更真切得去感受中國傳統節日的內涵,了解更多具體的工藝,比如包粽子的方法和餡料的搭配等等,以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉孩子的動(dòng)手能力和學(xué)習能力。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月xx日

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  幼兒園內

  五、活動(dòng)規則

  團體賽評比規則:視情況而定,把孩子們分為若干人一組,在規定是時(shí)間內看哪組包的'粽子多。時(shí)間結束后,由裁判統一評比,評出前3名。(獎品由園長(cháng)自行決定)

  要求:質(zhì)量好、外觀(guān)美、遵守紀律、不浪費材料且場(chǎng)地保持干凈

  個(gè)人賽評比規則:

  (1)各參賽組推薦出一名組員參加個(gè)人比賽;

  (2)每人再包5個(gè)粽子,以時(shí)間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不松線(xiàn)評比出前10名。

  六、活動(dòng)流程

  (一)前期準備

  宣傳:家長(cháng)和小朋友們報名參加包粽子比賽

  購買(mǎi)材料:準備好包粽子所需材料

  器具準備:盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線(xiàn)、剪刀等。

  (二)包粽子

  (三)粽子分發(fā)

  活動(dòng)評比結束后,各隊伍所包的粽子由組長(cháng)按每人若干個(gè)發(fā)放并送上節日的祝福。

  七、注意事項

  1、不要隨意放置器具或是材料,以至于現場(chǎng)凌亂。

  2、注意個(gè)人和食材衛生,不應弄混弄亂。

  3、各參賽人員按時(shí)到既定地點(diǎn),應預先了解包粽子的有關(guān)方法。

  幼兒園端午節教案 12

  設計意圖:

  農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——————端午節。過(guò)端午節是我國兩千多年來(lái)的習慣,為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節我們即將開(kāi)展“粽子飄香”的活動(dòng),讓小朋友們在活動(dòng)中進(jìn)一步了解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的`意義。

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2、引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單地包粽子(折紙),并進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。

  3、培養幼兒創(chuàng )新意識及動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準備:

  《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長(cháng)條狀的紙條與幼兒人數相等,彩帶、油性筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出話(huà)題。

  師:小朋友,明天我們因為什么節日放假呢?(端午節)那你們知道端午節嗎?誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì )吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,我們一起來(lái)欣賞一下吧!

  小結:粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長(cháng)條形的等等,并且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

  二、故事欣賞。

  師:那你們知道端午節這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事,聽(tīng)完你就知道為什么了。

  1、幼兒欣賞故事內容。

  2、提問(wèn)。

 、俪贼兆邮菫榱思o念誰(shuí)?

 、诙宋绻澾@一天除了吃粽子,還有哪些活動(dòng)?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線(xiàn)等等)

  三、教師示范講解:

  師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好不好?

  ——教師示范講解:

  1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形;

  2、順著(zhù)三角形的一邊正反來(lái)回折,將整張紙條折成連續的多個(gè)三角形;

  3、打開(kāi)三角形;

  4、在紙條的起端,順著(zhù)折縫攏成一個(gè)立體的形狀,似錐形;

  5、順著(zhù)紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;

  6、用油性筆進(jìn)行線(xiàn)描裝飾;

  7、用彩帶捆綁裝飾。

  四、幼兒制作粽子,教師巡回指導。

  幼兒園端午節教案 13

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)

  2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣(認知方面)

  3、讓幼兒學(xué)會(huì )完整講述生活經(jīng)驗,發(fā)展語(yǔ)言講述連續性(技能方面)

  4、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

  5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。

  活動(dòng)準備

  1、視頻(屈原的故事,端午節的來(lái)歷)

  2、各種形狀的粽子(長(cháng)的,棱角的,扁的)

  活動(dòng)過(guò)程

  一導入播放視頻1問(wèn)題導入

  師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節日嗎?

  幼:端午節……師:那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

  幼:賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包……師:哇小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

  2、教師播放視頻(端午節的來(lái)歷)

  3、教師再次提問(wèn):好了,小朋友們,聽(tīng)完了這個(gè)故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀?

  幼:屈原二幼兒運用已有經(jīng)驗講述

  師:小朋友們,你們在家吃過(guò)粽子嗎?粽子長(cháng)什么樣呀?

  幼兒答:圓圓的有角的長(cháng)長(cháng)的

  師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子,請小朋友觀(guān)察)幼兒自由回答,教師適時(shí)引導

  師:好了,現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的.?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子,輪流講述)

  引進(jìn)新的講述經(jīng)驗

  運用句型"不僅……還……"

  1、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗師:小朋友們,端午節,我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各種口味的粽子,對嗎?

  2、教師引導幼兒運用句型師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什么,然后請小朋友用"不僅……還……"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,端午節要包粽子賽龍舟做香包幼:端午節,我不僅在家幫媽媽包粽子,還和爸爸一起看賽龍舟。

  幼:……(幼兒運用句型,自由回答)

  鞏固和遷移講述經(jīng)驗教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用教師引導:小朋友們,你們動(dòng)腦筋想象,平時(shí)生活中,我們還可以用"不僅……還……"說(shuō)哪些句子呢?

  教師示范:比如說(shuō),今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個(gè)好孩子。

  教師引導幼兒大膽發(fā)言,運用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗

  重點(diǎn)指導:幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節節日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感,從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過(guò)程中運用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,幫助幼兒學(xué)會(huì )完整的講述。

  幼兒園端午節教案 14

  活動(dòng)名稱(chēng):

  《龍舟》

  活動(dòng)目標

  1、運用揉、搓、捏、切的方法制作龍舟并能仔細刻畫(huà)細節。

  2、通過(guò)傳統故事了解賽龍舟的由來(lái),享受制作的樂(lè )趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)傳統故事了解賽龍舟的由來(lái),運用揉、搓、捏的方法制作龍舟,享受制作的樂(lè )趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用切、壓的方法刻畫(huà)出龍頭、龍尾的`細節。

  活動(dòng)準備

  物質(zhì)準備:各色陶泥、圖片ppt。

  經(jīng)驗準備:會(huì )簡(jiǎn)單的搓、揉、捏技巧

  活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)始部分

  談話(huà)導入:小朋友們知道什么節日快到了么?(端午節)

  端午節都干什么?(吃粽子、賽龍舟)

  人們在端午節時(shí)為什么會(huì )賽龍舟?

  講故事,介紹賽龍舟的由來(lái)。

  2、基本部分

  1、播放ppt,請幼兒觀(guān)看龍舟的圖片。

  通過(guò)出示圖片,幫助幼兒了解布龍舟的主要外形特征,為后期創(chuàng )作積累視覺(jué)經(jīng)驗。

  2、幼兒討論龍舟各部分的組成。

  小結:龍的身體是小船,龍頭是船頭,龍尾是船尾。

  3、圖片定格在陶藝龍舟圖,請幼兒觀(guān)察。

  師:那龍頭、龍尾是什么樣子的?它們像是什么形狀變成的?

  小結:龍頭像是一個(gè)彎曲的圓柱體,龍尾像是兩個(gè)三角形。

  4、我們該怎樣表現龍頭上的嘴巴、龍須、龍角和龍尾呢?

  小結:運用切的技能把圓柱體一端切開(kāi)一部分變成嘴巴,拱起的部分切出小口變成大龍須,用其他泥搓成細長(cháng)條變成小龍須和龍角。龍尾處捏出兩個(gè)三角形,將其中一個(gè)切出龍尾花紋。

  5、教師示范并講解制作步驟。

  6、幼兒制作,教師巡回指導。

  3、結束部分

  幼兒展示作品相互講述故事。

  幼兒園端午節教案 15

  一、活動(dòng)過(guò)程:

 。1)教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題

  教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

 。2)引導幼兒了解端午節的來(lái)歷與習俗

  1.教師:你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?

  2.教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)

  3.教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節的由來(lái)

  4.教師:端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來(lái)歷

  5.教師:你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因

  6.帶領(lǐng)幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的端午節兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)

 。3)讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事

  1.故事中的屈原是一位什么人呢?

  2.他為什么要跳江自殺呢?

  3.人們?yōu)槭裁匆兆、吃包子和劃龍舟?

  二、教師反思:

  原來(lái)端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛(ài)國主義詩(shī)人,一心為國家大事?lián)鷳n(yōu),眼看著(zhù)國家就要面臨災難卻無(wú)法挽救,于是整天憂(yōu)心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的`時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節,在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。

  教師:馬上就是端午節了,我們家里都已將開(kāi)始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

  這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

  三、教師小結:

  每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據個(gè)人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!

  幼兒園端午節教案 16

  一、活動(dòng)目標:

  1、了解端午節的風(fēng)俗習慣,知道端午節是我國的傳統節日。

  2、知道賽龍舟是端午節的一種風(fēng)俗習慣,并愿意與家長(cháng)一起合作制作龍舟;顒(dòng)準備:

  3、嘗試運用畫(huà)、剪、貼等多種方式和家長(cháng)共同裝飾美麗的龍舟。體驗合作成功的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)準備:

  ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話(huà)導入,引出端午的由來(lái)。

  師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來(lái)嗎?那我們一起來(lái)看看端午節的由來(lái),好嗎?

  教師播放端午節的由來(lái)視頻。

  2、師:剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節都要做些什么嗎?(不會(huì )的家長(cháng)可以代替回答)吃些什么嗎?

 。1)幼兒和家長(cháng)共同回答問(wèn)題,說(shuō)出端午節習俗

 。2)教師出示ppt圖片,端午節風(fēng)俗習慣。

 。3)特別引出賽龍舟,引起幼兒興趣。

  3、師:我們一起來(lái)看看賽龍舟吧。úシ藕(jiǎn)短視頻)

 。1)觀(guān)察端午節龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

  指導語(yǔ):你看到的龍舟是什么樣的.?上面有什么?

 。2)出示木質(zhì)龍舟,觀(guān)察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

  指導語(yǔ):

 、冽堉凵先鄙偈裁?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

 、谀銣蕚溲b飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

 。3)播放ppt,觀(guān)看別人的手工龍舟作品

  4、教師示范制作龍舟師:我們也來(lái)做一做龍舟吧!

 。1)出示制作龍舟材料,介紹制作材料

 。2)一邊制作,一邊講解注意事項。

  5、舉辦"美麗的龍舟展",體驗合作成功的快樂(lè ),幼兒家長(cháng)與龍舟一起合影。

  6、活動(dòng)結束

  幼兒園端午節教案 17

  活動(dòng)目標:

  1、了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。

  2、通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng),體驗端午節特有的習俗。

  3、感受中國民間節日特有的韻味。

  4、讓幼兒了解節日的由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。

  5、體驗明顯的季節特征。

  活動(dòng)準備:

  1、flash故事《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的.習俗》

  2、編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┝私舛宋绻澋拿Q(chēng)及時(shí)間。

  1、出示粽子實(shí)物,引發(fā)幼兒興趣。

  師:看,老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節日的時(shí)候我們會(huì )吃粽子呢?

  教師小結:五月五,是端午。端午節是我們中國的傳統節日。

 。ǘ┮龑в變毫私舛宋绻澋膩(lái)歷。

  1、觀(guān)看端午節的故事。

  師:你們知道端午節的故事嗎?

  2、提問(wèn)幫助理解。

  師:剛才故事里說(shuō)了什么?

  教師小結:端午節是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。

 。ㄈ┘w感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。

  1、從幼兒自身經(jīng)驗來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。

  從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風(fēng)俗。

  教師小結:看來(lái)粽子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。

  2、玩賽龍舟游戲,體驗端午賽龍舟的快樂(lè )。

  師:端午節除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項很熱鬧的活動(dòng)。

  幼兒玩賽龍舟游戲,并分享游戲的感受。

  教師小結:看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,還能給大家帶來(lái)快樂(lè )呢!

 。ㄋ模┳灾魈剿,通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng),了解端午節的其他一些習俗。

  1、提供實(shí)物、錄像等,幼兒分組探索端午節的常見(jiàn)習俗。

  2、幼兒交流探索結果。

  教師小結:這些活動(dòng)不僅是為了紀念屈原,還有著(zhù)人們希望一家團聚,生活美滿(mǎn)的心愿呢!

  (五)結束活動(dòng),兒歌總結。

  1、教師念兒歌總結。

  2、去教室里繼續尋找端午節的其他活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  美工區:用彩色紙折粽子,嘗試編蛋網(wǎng)兜。

  生活區:繼續學(xué)習包粽子,編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。

  語(yǔ)言區:講講端午節的一些風(fēng)俗習慣與傳統故事。

  教學(xué)反思:

  本活動(dòng)設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長(cháng),而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

  幼兒園端午節教案 18

  活動(dòng)目標:

  1、了解端午的名稱(chēng),來(lái)歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節日。

  2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。

  3、萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛(ài)之情。

  4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):自己動(dòng)手做粽子。

  難點(diǎn):萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛(ài)之情。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì)準備:

  《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

  經(jīng)驗準備:

  幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗。

  活動(dòng)過(guò)程;

  一、開(kāi)始部分

  用兒歌導入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

  教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽(tīng),"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊;五彩線(xiàn),手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋!"小朋友們,你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節日嗎?

  幼兒:端午節

  二、基本部分

 。ㄒ唬┙榻B端午的來(lái)歷和習俗。

  1、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道端午節是哪一天嗎?

  幼兒:五月初五。

  教師:那你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?

  幼兒:不知道。

  2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節的由來(lái)。

  3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節的。

  4、教師小結:過(guò)端午節的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

 。ǘ┮龑в變荷钊肓私怍兆。

  1、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

  2、教室出示各種種類(lèi)粽子的圖片,引導幼兒觀(guān)察粽子的形狀的種類(lèi)。

 。ㄈ┮龑в變鹤约簞(dòng)手做粽子。

  1、教師:我們看到這么多的`粽子,接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

  2、教師引導幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂(lè )趣。

  三、結束部分

  1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

  2、教師對幼兒的表現進(jìn)行表?yè)P。

  教師:老師在繪畫(huà)區準備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆,小朋友們去畫(huà)出一副自己心里的端午節吧!

  活動(dòng)延伸;

  1、藝術(shù)領(lǐng)域:畫(huà)龍舟。

  2、語(yǔ)言領(lǐng)域:講述屈原的故事。

  3、手工活動(dòng):做五彩繩。

  活動(dòng)反思:

  在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習中,園長(cháng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題:缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,活動(dòng)設計不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時(shí)可能過(guò)分地依賴(lài)“學(xué)習”一書(shū),把以往比較重視的節日教育等方面都拋之腦后了,有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,以為孩子記住節日的名稱(chēng)和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無(wú)數獲取知識,增強民族自豪感的機會(huì )。因此,趁端午節來(lái)臨之際,趕快糾正自己之前的錯誤做法,設計并實(shí)施了這樣一次端午節活動(dòng)。

  其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰,只有當老師自己做好了充分的準備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動(dòng)前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節的資料,尋找到一些課件,希望通過(guò)這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節的知識。整個(gè)活動(dòng),因為自己事先做的準備比較充分,因此對孩子的回應比較游刃有余,同時(shí)對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。

  縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得涵蓋的知識量是比較大的,所以每一個(gè)點(diǎn)并沒(méi)有挖得很深很透,對孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節最后我沒(méi)有實(shí)施,把它當做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。

  從孩子的表現來(lái)看,他們的興趣很高,能夠投入到活動(dòng)中,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),他們知道了屈原,了解了粽子的制作過(guò)程,這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節設計成幾個(gè)小活動(dòng),可能會(huì )更好,畢竟對于中班孩子來(lái)說(shuō),在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。

  幼兒園端午節教案 19

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)

  2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣(認知方面)

  3、讓幼兒學(xué)會(huì )完整講述生活經(jīng)驗,發(fā)展語(yǔ)言講述連續性(技能方面)

  活動(dòng)準備

  1、視頻(屈原的故事,端午節的來(lái)歷)

  2、各種形狀的粽子(長(cháng)的,棱角的,扁的)

  活動(dòng)過(guò)程

  一導入播放視頻

  1問(wèn)題導入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節日嗎?

  幼:端午節······師:那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

  幼:賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師:哇小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

  2教師播放視頻(端午節的來(lái)歷)3教師再次提問(wèn):好了,小朋友們,聽(tīng)完了這個(gè)故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀?

  幼:屈原二幼兒運用已有經(jīng)驗講述1師:小朋友們,你們在家吃過(guò)粽子嗎?粽子長(cháng)什么樣呀?

  幼兒答····圓圓的有角的長(cháng)長(cháng)的師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子,請小朋友觀(guān)察)幼兒自由回答,教師適時(shí)引導2師:好了,現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子,輪流講述)三引進(jìn)新的講述經(jīng)驗運用句型"不僅···還···"

  1、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗師:小朋友們,端午節,我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各種口味的粽子,對嗎?

  2、教師引導幼兒運用句型師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什么,然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,端午節要包粽子賽龍舟做香包幼:端午節,我不僅在家幫媽媽包粽子,還和爸爸一起看賽龍舟。

  幼:·······(幼兒運用句型,自由回答)四鞏固和遷移講述經(jīng)驗教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用教師引導:小朋友們,你們動(dòng)腦筋想象,平時(shí)生活中,我們還可以用"不僅···還···"說(shuō)哪些句子呢?

  教師示范:

  比如說(shuō),今天我在家不僅疊了自己的`被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個(gè)好孩子。

  教師引導幼兒大膽發(fā)言,運用句型講述平時(shí)生活。

  經(jīng)驗重點(diǎn)指導:

  幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節節日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感,從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過(guò)程中運用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,幫助幼兒學(xué)會(huì )完整的講述。

  幼兒園端午節教案 20

  活動(dòng)目標

  1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。

  2、知道包粽子的原料和方法。

  3、激發(fā)幼兒對民族傳統文化的興趣。

  4、愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。

  活動(dòng)準備

  幼兒用書(shū)人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

  包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示粽子,引出“端午節”的傳說(shuō)。

  提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?

  幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)?匆(jiàn)大人包粽子、吃粽子,這是為了什么?

  介紹端午節來(lái)歷的`傳說(shuō)。

  2、組織幼兒觀(guān)看圖片或幼兒用書(shū),了解端午節的習俗。

  在端午節,人們會(huì )進(jìn)行哪些活動(dòng)?

  龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

  綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?

  你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?

  3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習慣。

  小結:端午節是中國人特有的節日。

  4、品嘗粽子,感受節日的氣氛。

  教學(xué)反思

  端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。本活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示粽子,引出話(huà)題。接著(zhù)通過(guò)觀(guān)看卡通視頻,引導幼兒了解端午節。最后通過(guò)觀(guān)看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看,幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習。

  幼兒園端午節教案 21

  活動(dòng)目標

  1.了解端午節的由來(lái),體驗集體吃粽子的快樂(lè )。

  2.指導端午節是中華民族的傳統節日,理解有關(guān)節日的一些風(fēng)俗習慣。

  3.能用流暢的語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解。

  4.愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  5.讓幼兒知道節日的時(shí)間。

  活動(dòng)準備

  1.活動(dòng)前家長(cháng)與幼兒一起了解端午節。

  2.賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。

  3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的故事》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示粽子導入活動(dòng)。

  --教師出示大粽子,提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)嗎?是什么味道?過(guò)什么節日要吃粽子?

  --介紹節日名稱(chēng)的"端午節":每年的農歷五月初五,中國人就要過(guò)端午節。

  --提示語(yǔ):端午節是怎么來(lái)的呢?這個(gè)節日表示什么意思?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

  2.講述故事,介紹端午節的來(lái)歷--出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。

  --提問(wèn)并小結:現在你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?(原來(lái)是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚(yú)的.,是為了魚(yú)兒不傷害屈原爺爺)

  3.觀(guān)看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

  --提問(wèn):他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺(jué)?

  4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

  5.品嘗粽子,體驗快樂(lè )。

  --請幼兒自己動(dòng)手剝粽子,吃粽子。

  --請幼兒交流粽子的味道。

  活動(dòng)建議與提示:

  1.此活動(dòng)安排在端午節的前一周在開(kāi)展。

  2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦,了解粽子的來(lái)歷、端午節里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會(huì )。

  3.如果條件許可,活動(dòng)前可讓幼兒觀(guān)看一系列的端午節的活動(dòng)錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀(guān)看一系列端午節里的民間慶;顒(dòng)。

  4.請家長(cháng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè )游戲"劃龍船",培養孩子的團隊合作意識和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng),讓幼兒感受過(guò)節的快樂(lè ),做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng),積累幼兒的文化底蘊。在活動(dòng)中讓幼兒展現自我,發(fā)展自我個(gè)性,進(jìn)一步培養他們的主體參與意識、動(dòng)手能力和同伴間的團結合作精神。

  幼兒園端午節教案 22

  活動(dòng)目標:

  1、了解家鄉龍舟的特點(diǎn)。

  2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,體會(huì )團隊合作精神。

  3、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

  4、參與節日游戲。

  活動(dòng)準備:

  龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片:鼓,紙棍若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動(dòng)。

  1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?

  2、引導幼兒觀(guān)察、討論。

  教師小結:

  圖上的人正在開(kāi)展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。

  二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

  教師講述故事《龍舟競渡的傳說(shuō)》。

  現在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。

  三、通過(guò)龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

  1、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的??jì)深^呢?龍頭在哪里,像什么?

  2、請幼兒觀(guān)察圖片并回答。

  老師小結:

  龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì )畫(huà)有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的龍頸,龍頭裝在長(cháng)長(cháng)的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時(shí)龍舟上還會(huì )插一面小紅旗。

  3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的.龍舟是江西的龍舟。

  四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。

  1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會(huì )碰撞呢?

  2、幼兒觀(guān)察、思考、討論后說(shuō)出自己的想法。

  老師小結:

  龍舟上一般最少要有17人,一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著(zhù)鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

  五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。

  1、今天我們也來(lái)學(xué)習大人們劃龍舟吧!現在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著(zhù)我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。

  2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著(zhù)老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂(lè )。

  3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時(shí),你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì )碰撞呢?

  老師小結:

  在玩這個(gè)游戲時(shí),我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲,從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,大家的速度、動(dòng)作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。

  活動(dòng)延伸:

  引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲

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