二年級歡慶教案
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的二年級歡慶教案，希望對大家有所幫助。
二年級歡慶教案1
一、說(shuō)教材
1、教材分析：本文是一首詩(shī)歌。這首詩(shī)寫(xiě)的是給祖國媽媽過(guò)生日的情景。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到陣陣海濤，構成了多么美麗、歡樂(lè )、祥和的畫(huà)面。讀著(zhù)讀著(zhù)，我們似乎看見(jiàn)農民豐收的笑臉，看見(jiàn)天安門(mén)廣場(chǎng)上緩緩上升的國旗，似乎聽(tīng)見(jiàn)中華兒女對和平的呼喚，聽(tīng)見(jiàn)各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。
2、設計理念：
�。�1）堅持“以讀為本”的思想，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，受到情感熏陶。
�。�2）抓住兒童的生活經(jīng)驗和積累的識字方法，生生互動(dòng)，在交流探究中學(xué)會(huì )生字，力求識用結合。
�。�3）構建了師生平等對話(huà)的平臺，用自然貼切、生動(dòng)、有趣的評價(jià)語(yǔ)撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激活他們的思維，促使他們以高漲的情緒全身心投入到課堂學(xué)習中來(lái)。
�。�4）能正確處理課內外的關(guān)系，增強學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、本課的教學(xué)目標是：在知識與技能上要求學(xué)生認識7個(gè)生字、會(huì )寫(xiě)2個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出歡慶的氣氛。情感目標是在潤物細無(wú)聲中激發(fā)學(xué)生對祖國母親的熱愛(ài)之情。
本課的重點(diǎn)在于培養學(xué)生有感情朗讀，力求做到在讀中感悟，在讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華。
二、說(shuō)教法與學(xué)法
興趣是兒童的老師，我采用情境感染法激發(fā)了學(xué)生的求知欲，引導學(xué)生進(jìn)入情境。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的學(xué)科，讀是很好的實(shí)踐活動(dòng)。因此我把讀書(shū)的權利還給了學(xué)生，讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習，在自讀自悟、主動(dòng)探究、合作交流中認識生字，交流學(xué)法，讀懂這首詩(shī)，達到入境入情。同時(shí)我還讓學(xué)生利用現代信息技術(shù)手段搜集圖片，很好地體現了課內外的聯(lián)系，樹(shù)立了大語(yǔ)文觀(guān)，達到了學(xué)科間的融洽。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
好的開(kāi)始，是成功的一半。開(kāi)課伊始，我先讓學(xué)生欣賞開(kāi)國大典和建國55年來(lái)，人們用各種方式慶祝祖國的生日的錄象。讓學(xué)生感受祖國人民普天同慶的幸福時(shí)刻。這種情境的創(chuàng )設，能激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導學(xué)生進(jìn)入學(xué)習的.情境。
�。ǘ┏踝x感知，認寫(xiě)生字
在本課要求認的字的處理上我遵循了在語(yǔ)言環(huán)境中識字的教學(xué)原則。
1、先讓學(xué)生結合自己的感受說(shuō)說(shuō)什么是歡慶，讀出喜悅的心情，再在田字格里練習書(shū)寫(xiě)歡、慶兩個(gè)字。
2、然后讓學(xué)生帶著(zhù)要求初讀課文，把讀不準的生字詞多讀幾遍。
3、學(xué)生當小老師領(lǐng)讀生詞，激發(fā)學(xué)生的表現欲。適時(shí)提醒“樂(lè )”是多音字。
4、當剩下生字寶寶的時(shí)候，讓學(xué)生在小組內交流自己的識字方法，再把自己的好辦法介紹給大家。在自主探究、合作交流中培養了學(xué)生獨立識字的能力。多種方法的靈活運用，提高了學(xué)生識字的興趣和效率。
�。ㄈ┲笇Ю首x，讀中感悟
新課程標準強調“閱讀是個(gè)性化的行為”。因此要讓學(xué)生自己去進(jìn)行閱讀實(shí)踐，去感受、思考，加深理解和體驗，從中汲取營(yíng)養。
1、讓學(xué)生再次讀課文，讀好了，就讀給同桌聽(tīng)。同桌認為他讀得好，就豎起頂呱呱表?yè)P他。
2、教師范讀后，再讓學(xué)生有感情朗讀，邊讀邊想讀懂了什么，匯報交流。
3、學(xué)生在小組內讀自己喜歡的句子，討論怎樣才能讀得更好。教師適時(shí)指導學(xué)生懂得只要眼中有物，心中有情，才能讀出真情實(shí)感。
�。ㄋ模┱故窘涣�
開(kāi)發(fā)教材資源是本次課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)。因此在教學(xué)中我還設計了讓學(xué)生搜集有關(guān)歡慶的圖片，并配上一句話(huà)或一首詩(shī)。先讓學(xué)生在小組內交流，再選幾幅進(jìn)行展示。從中較好地為學(xué)生創(chuàng )設了探究空間，培養了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。
�。ㄎ澹┥A情感
1、學(xué)生帶著(zhù)自豪、驕傲的語(yǔ)氣讀最后一句——十三億孩子，歡慶祖國媽媽的生日。
2、學(xué)生配樂(lè )讀文，并共同祝祖國媽媽生日快樂(lè )。
3、最后學(xué)生齊唱《歌唱祖國》，再次感受這歡樂(lè )的場(chǎng)面，在歌聲中走出課堂。
�。ㄗ龅搅擞汕樨灤┦冀K，在濃濃的情感熏陶中學(xué)習語(yǔ)文知識，升華各自的情感。）
總之，這節課我充分發(fā)揮教材的示范作用，時(shí)時(shí)刻刻堅持以讀為本，讀訓結合，循序漸進(jìn)地培養學(xué)生的朗讀能力，切切實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。
二年級歡慶教案2
學(xué)習目標：
1、認識7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“億”“旗”“潔”4個(gè)生字。
2、正確、流利的朗讀課文。
學(xué)習過(guò)程：
一、情境導入
1、談話(huà)：同學(xué)們還記得剛過(guò)去的十月一日是什么節日嗎？（國慶節）
2、是呀！十月一日國慶節是我們祖國媽媽的生日，大家都開(kāi)開(kāi)心心地在愉快的假期中為祖國媽媽?xiě)c祝生日呢！
3、出示課題：歡慶
過(guò)渡語(yǔ)：今天，我們來(lái)學(xué)習第9課《歡慶》
�。�1）出示“慶”：哪位同學(xué)能讀準這個(gè)字？
�。�2）細心的小朋友們，這位同學(xué)讀的時(shí)候注意了什么讀音？
�。�3）請你跟老師讀：
qìng——慶
�。�4）開(kāi)火車(chē)讀
�。�5）同學(xué)們讀得真好。整齊地把課題開(kāi)心地讀一讀（9、歡慶）
二、初讀識字
1、教師示范讀
過(guò)渡語(yǔ)：下面，請同學(xué)們聽(tīng)老師讀課文，邊聽(tīng)、邊回味一下國慶假期中的歡樂(lè )。想想，你仿佛從課文中看到了人們怎樣的歡樂(lè )場(chǎng)面？
2、學(xué)生自由讀文，拼讀生字
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)得真好。生字寶寶們都爭著(zhù)想認識你們這些聰明的孩子呢！我們快來(lái)和他們交朋友吧！
請大家自己把課文讀一讀，將黑板上的生字多拼讀幾次，把字音讀準。
3、小老師帶讀生字
4、匯報生字學(xué)習情況：在這些生字里，你發(fā)現哪些音是需要大家注意的.？
5、齊讀詞語(yǔ)（去拼音）
6、同學(xué)們學(xué)習生字真快。請同位輪流讀課文，相互檢查能不能讀準生字的讀音。數一數詩(shī)歌一共有多少行？
7、每人一行，（指名）開(kāi)火車(chē)讀，其余同學(xué)檢測讀音。
8、齊讀課文
三、指導寫(xiě)字。
1、整體感知：整齊拼讀生字。
過(guò)渡：同學(xué)們掌握生字真快。相信“我會(huì )寫(xiě)”的內容一定難不到你們。
2、指導書(shū)寫(xiě)
�。�1）億：右邊是“乙”
�。�2）潔：有什么好方法記？（加偏旁、換偏旁）右上寫(xiě)“士”
�。�3）旗：不漏撇橫頭。
3、評講書(shū)寫(xiě)。
4、繼續完成寫(xiě)字練習。
四、組詞練習
過(guò)渡語(yǔ)：我們知道，一個(gè)生字能于很多其它的字交上詞語(yǔ)朋友；一起來(lái)看“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”這一部分，為這些生字找更多朋友吧！
1、讀字詞。
2、口頭說(shuō)
3、寫(xiě)書(shū)上
五、小結教學(xué)
二年級歡慶教案3
教材分析：
《歡慶》這首詩(shī)寫(xiě)的就是給祖國媽媽過(guò)生日的情景。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂(lè )之中。金黃的果實(shí)，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構成了多么美麗、歡樂(lè )、祥和的圖畫(huà)！讀著(zhù)讀著(zhù)，我們似乎看見(jiàn)農民豐收的笑臉，看見(jiàn)天安門(mén)廣場(chǎng)上緩緩上升的國旗，似乎聽(tīng)見(jiàn)中華兒女對和平的呼喚，聽(tīng)見(jiàn)各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。學(xué)情分析：本課采用詩(shī)歌的編排形式，讀起來(lái)瑯瑯上口，學(xué)生喜歡這種課文。而且，課文內容淺顯，學(xué)生容易理解，本課可在感悟的基礎上，指導學(xué)生有感情地朗讀課文。
教學(xué)目標：
1、認識7個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè )的氣氛。
3、感受語(yǔ)言美，體會(huì )詩(shī)歌描寫(xiě)的情景，加深對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識“獻、奏”等7個(gè)生字；會(huì )寫(xiě)“億、潔”等8個(gè)生字。通過(guò)朗讀感悟，理解課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀課文時(shí)要讀出喜慶、歡樂(lè )的氣氛，體會(huì )詩(shī)歌所表達的愛(ài)國之情。教學(xué)方法：情景法、討論法、講讀法。
教具準備：
1、生字、詞語(yǔ)卡片。
2、課前預習、讀準字音、讀通句子。
3、教師把與課文內容有關(guān)的畫(huà)面制作成課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
設問(wèn)1：我們每個(gè)人都有生日，同學(xué)們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的生日是怎么慶祝的？
設問(wèn)2：你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？我們剛歡度完祖國媽媽的生
日，哪個(gè)聰明的小朋友能給大家介紹一下國慶節的有關(guān)知識？（設計意圖：了解國慶節）
二、揭題解題
1、今天我們就來(lái)學(xué)習一首寫(xiě)歡慶國慶的小詩(shī)，板書(shū)課題并讀課題。二年級上冊語(yǔ)文書(shū)第9課
2、結合自己過(guò)節的'感受說(shuō)說(shuō)什么是歡慶？除了可以說(shuō)歡慶國慶節還可以說(shuō)歡慶什么？（設計意圖：通過(guò)學(xué)生親身體會(huì )，理解課題）
3、想一想，你能用什么巧辦法來(lái)記住這兩個(gè)字？在寫(xiě)這兩個(gè)字時(shí)要注意些什么？（老師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)，并在小組里交流，展示給小伙伴看）。
三、識字讀文
1、用自己喜歡的方式讀課文，把生字讀準，把課文讀通順，有生字的地方注意讀準生字的音，讀不好的地方多讀幾遍。
2、出示“我會(huì )認”中的生字，自由讀，學(xué)生領(lǐng)讀，齊讀。
3、出示詞語(yǔ)，讀準字音。注意“樂(lè )”是多音字，讀準“歡樂(lè )”和“樂(lè )曲”。
4、采用各種方法檢查學(xué)生讀課文的情況。
四、精讀理解
1、自由讀課文，把不懂的地方劃起來(lái)，小組討論，共同商量解決。
2、小組匯報：讀懂了什么？還有什么沒(méi)有讀懂？（師生共同研究解決）課文描寫(xiě)了哪些景物？祖國媽媽生日了，大海唱什么歌？鴿子會(huì )對祖國媽媽說(shuō)些什么祝福的話(huà)呢？（師生共同研究解決）
3、把喜歡的句子好好研究一下，讀一讀，看怎樣讀才能讀出感情。（指名讀、互評，錄音范讀、自由讀、小組讀、齊讀）
4、帶著(zhù)這種自豪驕傲的語(yǔ)氣來(lái)讀后四句。
5、懷著(zhù)對祖國的熱愛(ài)之情，把整首詩(shī)連起來(lái)讀一讀。
五、拓展延伸
1、祖國媽媽生日了，小朋友想送些什么禮物給她？
六、布置作業(yè)
1、帶拼音抄寫(xiě)課文生字并背誦課文。
2、搜集有關(guān)祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。
二年級上冊第9課
二年級歡慶教案4
【教學(xué)目標】
�。�、認識７個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè )的氣氛。
�。�、加深對祖國的熱愛(ài)之情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認識７個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)漢字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
詩(shī)中的擬人手法的運用。
【教學(xué)用具】
生字卡、繪畫(huà)工具、小黑板。
【課時(shí)布置】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、故事導入
師：我們每一個(gè)人都有自身的生日。生日這一天，咱們都要好好地慶祝一下。那么有誰(shuí)知道祖國媽媽的生日是哪一天呢？（指名說(shuō)）祖國媽媽過(guò)生日了，想不想給祖國媽媽?xiě)c祝一下呢？好！讓我們歡歡喜喜地來(lái)給祖國媽媽過(guò)生日吧�。ò鍟�(shū)課題）。并認識“慶”字，注意它是鼻音，組詞：重慶、慶祝、大慶、喜慶。
師：小朋友們，你知道自身今年有幾歲嗎？哪有誰(shuí)知道祖國媽媽今年有幾歲？祖國媽媽是在１９４９年正式“出生”的，１９４９年１０月１日這一天，偉大的領(lǐng)導人毛主席在天安門(mén)前向全世界人民宣布“中華人民共和國成立啦！”從此，新中國成立了，中國人民的好日子也開(kāi)始了。為了記住和慶祝這一個(gè)偉大的日子，每年的１０月１日就成了舉國歡慶的國慶節。（板書(shū)：歡慶）
二、范讀課文
�。�、范讀課文，同學(xué)邊聽(tīng)邊想象你都看到了些什么？聽(tīng)到了些什么？
�。ɡ首x本詩(shī)，要掌握好歡樂(lè )、喜慶的基調，用熱烈豪放、激情滿(mǎn)懷的聲音，表示出對祖國的無(wú)限熱愛(ài)之情。讀開(kāi)頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著(zhù)想象讀，讀出韻律感。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著(zhù)提高聲音重讀“十月一日”，最后適當放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。）
�。�、同學(xué)能說(shuō)多少就說(shuō)多少。
�。�、借助拼音自由讀課文，畫(huà)出生字，爭取把課文讀正確，讀流利。（遇到自身讀得不熟的地方就多讀幾次，遇到自身喜歡的地方也可以多讀幾次。）
�。�、指名讀文，教師適時(shí)的加以指導并給予鼓勵。
�。�、男女生互相接讀課文：男生讀上半句，女生讀下半句，讀完后交換。
三、賞讀課文
�。�、讀讀你喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。此時(shí)教師要指導同學(xué)讀出每一句詩(shī)的感情來(lái)，讓他們在讀中升化出愛(ài)國之情。當某個(gè)同學(xué)說(shuō)出自身喜歡的詩(shī)句時(shí)，教師請其他喜歡讀該句的同學(xué)站起來(lái)和這個(gè)同學(xué)一起讀。）
�。�、讀、議課文：
�、懦鍪拘『诎迳系膯�(wèn)題：
�、偻ㄟ^(guò)剛才的朗讀，你們知道課文中描寫(xiě)了哪些地方的歡慶局面？用課文中的句子或自身的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。（有田野、楓林、藍天、大海）
�、诔苏n文中的這些歡慶的局面，你想還有哪些歡慶局面。（鼓勵同學(xué)各抒己見(jiàn)，這里是擴展同學(xué)思維的地方，教師要重點(diǎn)指導。）
�、扑娜诵〗M討論、互評，教師巡視點(diǎn)撥，同學(xué)評出優(yōu)秀解說(shuō)員，分別上臺說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。�、有感情地朗讀全文。（可以加上動(dòng)作來(lái)讀）
�。�、在同學(xué)熟讀之后，可讓同學(xué)給課文配插圖和圖片，并結合插圖背誦課文。然后自選伙伴，把這首詩(shī)背給同伴聽(tīng)，請同伴為自身的朗讀、背誦進(jìn)行評議。
四、實(shí)踐活動(dòng)
�。�、搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。
�。�、把你想對祖國媽媽說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，讀給自身最好的朋友聽(tīng)�；蛘弋�(huà)一幅祝福祖國生日的畫(huà)，并在畫(huà)上寫(xiě)上幾句心里話(huà)。
第二課時(shí)
一、復習
�。�、請一個(gè)同學(xué)唱一唱歌頌祖國的歌。
�。�、背誦課文（選出幾張同學(xué)給課文配的插圖相機貼在黑板上）。
�。�、小朋友們，你知道田野，楓林，藍天，大海在這里代表了什么嗎？（它們分別代表了祖國的成績(jì)，紅旗，和平，全國人民的歌唱聲。）
二、認識生字
�。�、自身看一看課文中的生字，哪些字自身有巧妙的識記方法，哪些字自身覺(jué)得認識起來(lái)很困難？（等會(huì )兒仔細聽(tīng)別的同學(xué)的識字方法。）
獻：南方的'小狗都來(lái)給祖國媽媽獻生日禮物了。組詞：貢獻、奉獻、獻給。
幟：翹舌，與“識、織、只”的區別，組詞：旗幟。（注意提醒同學(xué)區別旗幟和旗子兩個(gè)詞語(yǔ)。）
潔：與寫(xiě)字相結合起來(lái)教學(xué)。組詞：潔白、清潔。
奏：平舌，與“春”的區別，組詞：演奏，奏樂(lè )。提醒同學(xué)認識“奏”這個(gè)動(dòng)詞。
曲：兩豎要伸出頭，與寫(xiě)字結合教學(xué)�！扒痹谡n文中讀第三聲。教師有必要將“曲”的多音寫(xiě)出來(lái)。（qu歌曲，qu彎彎曲曲。）
億：與寫(xiě)字教學(xué)結合。
�。�、在充沛認讀之后，可結合課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”練習鞏固認讀，給生字組詞。
�。�、采用各種形式鞏固生字認讀。（開(kāi)火車(chē)，小老師抽卡讀，指名組詞讀，同桌互相抽讀，齊讀。）
三、寫(xiě)字指導
�。�、書(shū)寫(xiě)前，建議引導同學(xué)先觀(guān)察字形，找一找容易寫(xiě)錯的字，
�、拧皾崱弊钟疑鲜恰笆俊辈皇恰巴痢�。
�、啤白妗弊质鞘咀峙�，不是衣字旁。
�、恰捌臁弊钟蚁碌摹捌洹敝虚g是兩橫。
�。�、要寫(xiě)的字有六個(gè)左右結構的字，要提示同學(xué)注意它們的結構特點(diǎn)都是左窄右寬�？芍攸c(diǎn)指導下面幾個(gè)字。
�、拧皟|”右邊的“乙”字折筆處應盡量向左，彎筆要盡量舒展。
�、啤扒弊值摹翱凇睉獙�(xiě)得扁些，兩豎起筆處應該錯落有致──左低右高。
�、恰皯c”字廣字旁的橫不宜太長(cháng)，“大”的撇一定要寫(xiě)成“豎撇”，捺盡量向右伸展�！捌臁弊止P畫(huà)多，不容易寫(xiě)好，要加強范寫(xiě)指導。
�。�、生描紅并書(shū)寫(xiě)。
�。�、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：
歡慶億萬(wàn)旗幟棋子歌曲祖國樂(lè )曲清潔祖先
潔白十億
【板書(shū)設計】
歡慶
田野獻果實(shí)
楓林舉旗幟
藍天飛鴿子
大海奏樂(lè )曲
十三億小朋友慶祖國的生日
二年級歡慶教案5
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解課文內容，感悟歡慶氣氛。
3、加深對祖國的熱愛(ài)之情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、理解國慶的重大意義。
2、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè )的氣氛。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入、復習。
1、師語(yǔ)：我們的祖國媽媽馬上就要度過(guò)她的53歲生日了，讓我們一起來(lái)歡慶吧（板書(shū)課題），祝媽媽生日快樂(lè )！
2、學(xué)生交流收集到的和國慶節有關(guān)的資料及圖片等。
3、游戲鞏固生字。
二、美讀、感悟課文。
1、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀詩(shī)歌，作為送給媽媽的第一份禮物？
2、每個(gè)小朋友都愛(ài)自己的祖國，請你也讀一讀吧，把你的愛(ài)表現出來(lái)。
3、人人都有一雙善于發(fā)現的眼睛，快快告訴你的同桌，通過(guò)朗讀你知道了什么呢？
4、那么會(huì )學(xué)習的小朋友也一定有自己的問(wèn)題要問(wèn)，對嗎？
5、讓我們帶著(zhù)自己的問(wèn)題去發(fā)現和探究吧。
6、這首詩(shī)歌寫(xiě)了哪些景物呢？請聽(tīng)老師來(lái)讀課文，劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。（教師根據學(xué)生回答板書(shū)：田野、楓林、藍天、大海）
�。�1）（貼圖畫(huà)）師語(yǔ)：金黃的果實(shí)，火紅的楓林，潔白的鴿子，陣陣的海濤，你們說(shuō)美不美呢？那么怎樣才能讀出這種美呢？試著(zhù)讀給你的同桌聽(tīng)，好嗎？
�。�2）指名讀。
�。�3）完成練習。
�。ǎ┑墓麑�(shí)（）的旗幟
�。ǎ┑镍澴樱ǎ┑臉�(lè )曲
�。�4）齊讀第一句。
7、還有誰(shuí)也在慶祝這個(gè)盛大的節日？
�。�1）根據學(xué)生回答，板書(shū)：孩子
�。�2）你想怎樣讀第二句話(huà)呢？
�。�3）師范讀句子，生跟讀。
�。�4）認為老師讀的好的.，模仿老師的語(yǔ)氣再讀；認為自己也讀的好的，教一教你的同桌。
8、在小組里讀讀你喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡它。
三、指導背誦。
1、看著(zhù)板書(shū)說(shuō)一說(shuō)課文都寫(xiě)了什么？
2、請你試著(zhù)背一背。
3、你愿意把這首詩(shī)背給同伴聽(tīng)嗎？（組內背誦，評背誦者。）
4、齊背。
四、發(fā)散思維，想象做畫(huà)。
1、你還愿意讓誰(shuí)加入這歡慶的行列呢？能仿照課文中的句子說(shuō)一說(shuō)嗎？
2、祖國媽媽的孩子會(huì )用什么方式進(jìn)行歡慶活動(dòng)呢？
3、（1）請小朋友們閉上眼睛認真聽(tīng)、用心想。金秋十月，從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，處處都是歡樂(lè )的海洋。果實(shí)累累，紅楓似火、白鴿翻飛，海濤陣陣再加上我們自己的想象，該是一幅多么美麗、歡樂(lè )、祥和的圖畫(huà)呀。
�。�2）好了，睜開(kāi)眼睛，說(shuō)一說(shuō)剛才你閉著(zhù)眼睛感受到了什么。
�。�3）那快快用你手中的彩筆把它畫(huà)下來(lái)吧。
4、生繪畫(huà)，組內交流。
5、展示作品。
五、總結、升華。
1949年10月1日，毛澤在城樓莊嚴宣布：中華人民共和國成立了！萬(wàn)眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界震動(dòng)了。從那一天起，勤勞的中國人民用自己的雙手把我們的祖國建設得越來(lái)越強大。如今，全世界都看到了中國發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化，我們作為一個(gè)中國人，感到無(wú)比的光榮和自豪！那么，讓我們全體起立，在雄壯的國歌聲中把最美好的祝愿獻給您祖國媽媽?zhuān)?/p>
【二年級歡慶教案】相關(guān)文章：
《歡慶》教案08-28
《歡慶》教案07-02
《歡慶》的教案06-15
《歡慶》教案04-05
二年級語(yǔ)文《歡慶》教案01-28
二年級《歡慶》教案范文01-17
二年級語(yǔ)文《歡慶》教案07-14
《歡慶》優(yōu)秀教案09-08
歡慶小學(xué)教案11-11