小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》教案范文
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》教案1
一、活動(dòng)目標
1、能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色、味道等特征。
2、在活動(dòng)中幼兒能大膽操作，并能用語(yǔ)言與同伴交流自己的發(fā)現。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，體驗同伴交流的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：幾種常見(jiàn)水果若干、神秘紙盒一個(gè)、畫(huà)有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。
2、經(jīng)驗準備：幼兒對水果有一定的經(jīng)驗（認識幾種常見(jiàn)水果）。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察幾種常見(jiàn)水果的外形特征。
談話(huà)導入活動(dòng)。今天沈老師給小朋友帶來(lái)一些水果寶寶，小朋友們看看是誰(shuí)呀？
�。�1）依次出示蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問(wèn)個(gè)好吧？引導幼兒說(shuō)出完整的句子，“你好蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨寶寶！”
�。�2）讓幼兒數一數有幾種水果。
�。�3）認識水果的顏色及形狀。
它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？讓幼兒根據已有經(jīng)驗充分發(fā)言。
2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。
�。�1）說(shuō)說(shuō)水果的吃法。
這些水果怎么吃？
香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋(píng)果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。
�。�2）幼兒自己動(dòng)手剝香
蕉、桔子并品嘗多種美味水果。
�。�3）鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
蘋(píng)果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
�。�4）教育幼兒多吃水果身體棒。
水果里面有豐富的營(yíng)養，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。
�。�5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。
引導語(yǔ)：我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦？
4、游戲：摸水果
引導語(yǔ)：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著(zhù)小朋友喜歡吃的水果，待會(huì )兒老師請小朋友上來(lái)摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。
5、給水果寶寶穿衣服。
果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒(méi)有了顏色。
老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？
請幼兒給畫(huà)好輪廓的水果涂色。教師從旁指導，指導幼兒在輪廓內涂色等。
小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》教案2
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè)，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖，水果圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看，他是誰(shuí)��？（西瓜）
對，西瓜寶寶今天要過(guò)生日，誰(shuí)想去��？還可以帶一個(gè)寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。
二、認一認
1、請小朋友打開(kāi)看看，里面到底是什么呢？幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱(chēng)、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。
你們還吃過(guò)哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。
三、說(shuō)一說(shuō)
1、現在請小朋友帶著(zhù)你的寶寶到西瓜寶寶家去�？墒�，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個(gè)別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“你是誰(shuí)��？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）
2、大家一起來(lái)。
四、嘗一嘗
1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結。
活動(dòng)反思：
對于幼兒來(lái)說(shuō)，在課堂中出現一些新鮮的事物會(huì )高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀(guān)察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節的設計能夠更好的讓幼兒集中注意力，并且興趣非常的高！同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的.關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。通過(guò)摸水果、品嘗水果、扮演水果來(lái)加深幼兒對水果的認識和了解，知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地，再通過(guò)描述鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。在這個(gè)環(huán)節中把游戲、學(xué)習溶為一體，讓幼兒在游戲中也可以學(xué)到知識，也達到了教育教學(xué)的目的。
小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》教案3
活動(dòng)目標：
通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒初步了解水果的基本特征，積累相應的數經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
水果若干，摸摸袋若干；水果圖片；西瓜奶奶教具一個(gè)，蛋糕一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
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1、（出示西瓜）問(wèn)：這是誰(shuí)？你們看這是西瓜奶奶還是西瓜寶寶��？（西瓜奶奶）你是從那里看出來(lái)它是西瓜奶奶��？
2、額頭上這一條條是什么？這一條條的線(xiàn)，我們叫它皺紋。奶奶有皺紋，我們小寶寶有皺紋嗎？
�。ǘ┯^(guān)察水果，了解水果的特征
1、幼兒操作：今天，西瓜奶奶過(guò)生日，誰(shuí)想去��？西瓜奶奶說(shuō)你要帶一個(gè)寶寶一起去，這個(gè)寶寶就是你面前布袋里的這個(gè)，你先不要打開(kāi)，先摸一摸，猜一猜這個(gè)寶寶是誰(shuí)？聞聞味道，這是什么寶寶？（幼兒操作）
�。�1）我們現在打開(kāi)看看是什么寶寶？
�。�2）你們帶去的寶寶是什么樣子的？（幼兒自由說(shuō)，說(shuō)說(shuō)自己手里的水果是什么樣子的。）
2、觀(guān)察比較水果的顏色、形狀。
�。�1）桔子是什么樣子的？香蕉是什么樣子的？蘋(píng)果是什么樣子的？
�。�2）他們是什么顏色的？
�。�3）桔子、香蕉比較：香蕉是黃色的，桔子寶寶有綠色的，也有桔黃色的。
�。ㄈ┡判颍何覀冏屗鼈兣藕藐犎ノ鞴夏棠碳胰�
1、先給桔子排隊
2、給蘋(píng)果寶寶排隊
3、給香蕉排隊
4、給梨子排隊
�。ㄋ模⿺禂蹬c滲透性識字相結合
1、那么多寶寶排好隊了，我們看看今天有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。（幼兒說(shuō)出一個(gè)水果，教師將水果卡片及漢字貼在黑板上。）
2、數一數，寫(xiě)一寫(xiě)。
�。�1）你們看看桔子寶寶有幾個(gè)？數一數，5怎么寫(xiě)？
�。�2）蘋(píng)果寶寶有幾個(gè)？數一數，4怎么寫(xiě)？
�。�3）香蕉寶寶有幾個(gè)？數一數，3怎么寫(xiě)？
�。�4）梨子寶寶有幾個(gè)？數一數，2怎么寫(xiě)？
�。�5）西瓜奶奶有幾個(gè)？數一數，1誰(shuí)會(huì )寫(xiě)？
�。�6）一個(gè)西瓜奶奶，2個(gè)梨子寶寶，3個(gè)香蕉寶寶，4個(gè)蘋(píng)果寶寶，5個(gè)桔子寶寶它們和西瓜奶奶合起來(lái)，它們合在一起，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字，叫什么？（出示“水果”）
小結：它們合起來(lái)，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字叫水果。
�。ㄎ澹┠銈冞�吃過(guò)什么水果？（幼兒想象回答）
�。┱Z(yǔ)言表達：我們要帶著(zhù)這些水果寶寶一起到誰(shuí)家里去��？到西瓜奶奶家去干什么？
1、西瓜奶奶家的門(mén)關(guān)著(zhù)你要進(jìn)去，怎么辦？（敲敲門(mén)）
2、可是西瓜奶奶眼睛不好，看不清楚你是誰(shuí)怎么辦？告訴他你是誰(shuí)？你帶了什么水果。
3、西瓜奶奶耳朵不靈，怎么辦？（大聲點(diǎn)說(shuō)話(huà)）
4、誰(shuí)先來(lái)敲敲門(mén)？（幼兒敲門(mén)，教師以游戲的形式提問(wèn)再幼兒回答。）
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1、西瓜奶奶過(guò)生日，西瓜奶奶要請大家吃什么？
2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我們要先干什么？
3、幼兒唱生日歌。
4、教師：老師現在要唱一首生日歌，和你們唱的是不一樣的，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)唱的不一樣，我先給他吃，你聽(tīng)出來(lái)哪里不一樣。
5、教師唱生日歌一遍，提問(wèn)：老師唱的生日歌和你們唱的有什么不一樣？
6、幼兒跟唱一遍。
小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》教案4
活動(dòng)目標：
根據水果形象嘗試用肢體動(dòng)作有節奏地表現，體驗表演游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、新鮮的西瓜、香蕉、菠蘿和相、
2、音樂(lè )伴奏：我愛(ài)洗澡
3、魔術(shù)棒
活動(dòng)準備：
1、FLASH動(dòng)畫(huà)《水果歌》。
2、電腦、相關(guān)水果圖片、音樂(lè )。
3、蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄果盤(pán)若干。
4、水果實(shí)物：火龍果、獼猴桃、山竹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入主題
師：小朋友看看這些是什么？你們認識這些水果嘛？
師：你最喜歡吃什么水果？為什么？
二、欣賞flash，學(xué)習兒歌《水果歌》
1、教師提問(wèn)：
�。�1）你們都看到了哪些水果寶寶？
�。�2）它們身上都缺了點(diǎn)什么？
�。�3）都缺了哪些顏色呢？
2、教師邊播放flash邊完整念兒歌。
師：這還是一首好聽(tīng)的兒歌，叫做《水果歌》呢！
師：兒歌里都說(shuō)了些什么？是怎么問(wèn)的？又是怎么回答的？
3、分角色練習。
師：我來(lái)問(wèn)問(wèn)題，小朋友來(lái)回答。
師：這次我們交換，小朋友也來(lái)考考老師，你們問(wèn)我來(lái)回答。
5、嘗試根據水果顏色創(chuàng )編兒歌。
師：還有什么水果是紅紅的？還有什么水果是黃黃的？你們能像兒歌那樣問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)嗎？
教師出示相應水果圖片。
三、依次出示水果，讓幼兒進(jìn)行觸覺(jué)感知。
師：這是什么水果寶寶？摸上去有什么感覺(jué)？
四、出示水果的果肉，引導幼兒味覺(jué)上的感知。
師：你們猜猜這是什么水果
的果肉？吃在嘴里有什么感覺(jué)？
五、結束部分
師：水果好吃嘛？水果不但好吃還有豐富的營(yíng)養哦！
教師引導幼兒喜歡吃水果，多吃水果身體好。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒主動(dòng)性較高，愿意參與到教師組織的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)不同層面的切入讓幼兒更深層全面地了解了水果�；顒�(dòng)中flash的融入成功地引起了幼兒的興趣，將兒歌的內容直觀(guān)地展現在幼兒面前易學(xué)易懂，而在后面展示的實(shí)物水果則是孩子有點(diǎn)了解卻不完全熟悉的水果，讓孩子在自主探索中認識它們，了解它們。在活動(dòng)中可以改進(jìn)的地方，flash的制作中可以將水果的出現設置為閃動(dòng)兩次，給幼兒一個(gè)視覺(jué)暗示幫助他們記憶兒歌內容。
在兒歌創(chuàng )編中可以將傳統教學(xué)使用的出示圖片轉換為PPT，能夠更好地調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣，激發(fā)他們大膽創(chuàng )編兒歌。本次活動(dòng)可能切入的點(diǎn)過(guò)多了，導致時(shí)間有點(diǎn)拖延，可以將品嘗水果的部分放入第二課時(shí)，將這次活動(dòng)的重點(diǎn)放在視覺(jué)與觸覺(jué)，讓幼兒側重了解水果的外形特征，分組去摸一摸，看一看這些熟悉又陌生的水果，加深對它們的認識。
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