小班科學(xué)公開(kāi)課黃豆寶寶變魔術(shù)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班科學(xué)公開(kāi)課黃豆寶寶變魔術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班科學(xué)公開(kāi)課黃豆寶寶變魔術(shù)教案1
(一)活動(dòng)目標：
1.了解黃豆的主要特征，初步知道黃豆能變成許多好吃的東西。
2.通過(guò)觀(guān)察比較黃豆的外形特征，提高感知事物的能力。
3.養成不挑食的好習慣。
(二)活動(dòng)準備：
1.每人一筐干黃豆，一盆濕黃豆，一杯豆漿、一塊毛巾。
2.豆漿機、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一鍋事先煮好的豆漿
3.豆腐、素雞、百葉、油豆腐、豆腐干實(shí)物各一盆。
4.小朋友隔天浸泡黃豆。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1.初步了解黃豆的外形特征。
(1)小朋友，我是黃豆寶寶，我還把我的好朋友都請來(lái)了。今天，大家就來(lái)和他們一起玩。讓我們先來(lái)看看黃豆寶寶長(cháng)什么樣子。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黃豆寶寶，等會(huì )告訴大家。
(2)“黃豆寶寶是什么顏色的?它是什么形狀的?”
(3)小結：黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。
2.觀(guān)看豆漿的制作過(guò)程，知道黃豆可以做成豆漿。
我們的本領(lǐng)可大了，會(huì )變許多魔術(shù)，小朋友喝的豆漿也是我們變出來(lái)的.。
(1)通過(guò)進(jìn)一步觀(guān)察比較干濕不同的黃豆的外形特征，發(fā)展幼兒感知事物的能力。
�、佟白龆節{前首先得把黃豆寶寶放在水里泡上一天，所以，
昨天老師和小朋友一起把黃豆泡在水里，請小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡過(guò)的黃豆和沒(méi)泡過(guò)的有什么不一樣。
�、谟變河^(guān)察干濕不同的黃豆。
�、坌〗Y：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會(huì )比原來(lái)的大一些，軟一些，顏色淺一些。
(2)觀(guān)察做豆漿的過(guò)程，了解制作豆漿的方法。
�、僬埿∨笥驯牬笱劬�，看看黃豆寶寶是怎么變成豆漿的?
�、诘钩龆節{后提問(wèn)：“黃豆寶寶呢?它沒(méi)有了，變成什么了?豆漿是什么顏色的?”
�、邸岸節{是生的，還不能吃，應該怎么?”
�、苤蠖節{。
3.在煮豆漿的同時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，黃豆除了可以做豆漿不可以做什么。了解黃豆還能做成其他的豆制品。
�、佟包S豆寶寶本領(lǐng)可大了，除了能做豆漿，還能做許多東西呢，現在請小朋友想一想，你們還吃過(guò)什么用黃豆做的東西?”。
�、凇澳銈冋f(shuō)的都很好，今天老師也為你們準備了一些用黃豆做成的東西，你們看看都有什么?”
�、坌〗Y：豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐、都是用黃豆寶寶做出來(lái)的。
4.知道黃豆營(yíng)養豐富，培養幼兒愛(ài)吃豆制品的情感。
(1)請小朋友一起品嘗用黃豆寶寶做出來(lái)的東西。并教育
幼兒它們不光味道好，而且還很有營(yíng)養，是我們的好朋友。
(2)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，幼兒吃豆漿、豆腐干、鹵汁豆腐干。并提醒幼兒吃好豆腐干后，牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴。
(四)活動(dòng)延伸：
分組種黃豆，看看過(guò)幾天后黃豆寶寶會(huì )有什么變化。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。
小班科學(xué)公開(kāi)課黃豆寶寶變魔術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察、探索，了解黃豆的外形特征。
2.初步了解豆漿的制作過(guò)程及營(yíng)養價(jià)值。
3.通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
4.培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
活動(dòng)準備：
1.黃豆、小碗若干，豆漿機一臺。泡漠板鋪的小路。
2.已做好的甜、咸和淡豆漿若干。
3.黃豆圖片、自制錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)撿黃豆，體驗幫助別人的快樂(lè )。
1.出示毛絨玩具小豬，引導寶寶跟小豬嚕嚕打招呼。
2.請寶寶幫忙撿黃豆，體驗幫助別人的快樂(lè )。
(二)觀(guān)察了解黃豆的外形特征。
1.和寶寶一起交流黃豆的特征。
教師提問(wèn)：
(1)黃豆寶寶長(cháng)的是什么樣的呀?
(2)黃豆寶寶穿著(zhù)什么顏色的衣服?
(3)黃豆寶寶摸上去有什么感覺(jué)?
(三)了解豆漿的制作過(guò)程1.比較干黃豆和泡水黃豆的不同，通過(guò)學(xué)學(xué)它變胖的樣子，體驗黃豆的變化。
2.欣賞磨豆漿，引導寶寶觀(guān)察黃豆寶寶的變化過(guò)程，并模仿黃豆寶寶跳舞，體驗快樂(lè )。
3.教師小結：豆漿是用黃豆來(lái)做成的，豆漿白白的、香香的。
(四)品嘗豆漿，說(shuō)說(shuō)豆漿的味道，介紹豆漿的營(yíng)養價(jià)值。
1.品嘗豆漿，說(shuō)說(shuō)豆漿的味道，想想放了什么會(huì )使豆漿變甜、變咸。
2.介紹豆漿的營(yíng)養價(jià)值。
(五)結束活動(dòng)：感謝小豬嚕嚕的熱情招待，并和它告別。
活動(dòng)延伸：
通過(guò)多種方式了解更多的豆制品。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。
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