《歡慶》的教案

　　學(xué)習目標：

　　1、認識7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)2個(gè)字：“歡”和“慶”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶，歡樂(lè )的氣氛。

　　學(xué)習重點(diǎn)：通過(guò)朗讀感悟，體會(huì )詩(shī)歌所表達的感情。

　　教學(xué)準備：多媒體課件、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：

　　今天老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：你們知道媽媽的生日嗎？那你媽媽生日時(shí)，你是怎樣為她慶祝的？（買(mǎi)蛋糕……）那你知道祖國媽媽的生日嗎？（板書(shū)：10月1日）在那一天，全國人民都在為祖國媽媽?xiě)c祝生日，下面讓我們共同去重溫一下祖國媽媽50歲生日的歡慶的幸福時(shí)刻。（課件展示）

　　二、揭題解題：

　　1、今天我們就一起來(lái)學(xué)習一首寫(xiě)歡慶國慶節的小詩(shī)，板書(shū)課題，讀課題。

　　2、認識生字“慶”，說(shuō)說(shuō)你在什么地方看過(guò)，你還能用什么辦法記住的？你會(huì )用“慶”字組詞嗎？在寫(xiě)這個(gè)字時(shí)要注意些什么？

　　3、你知道“慶”是什么意思嗎？（開(kāi)心慶祝、高興慶祝）除了可以說(shuō)歡慶國慶節還可以說(shuō)歡慶什么？（歡慶兒童節、歡慶教師節……）

　　三、播放課件（動(dòng)畫(huà)朗讀），讓學(xué)生初步感受文章內容。（說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到什么？你看到什么？）

　　師：剛才我們看到了一幅幅美麗的畫(huà)面，現在請你們來(lái)感受感受語(yǔ)言文字的美，請翻開(kāi)44頁(yè)。

　　四、初讀課文，識記生字。

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準，遇到不懂的字就請教書(shū)下面的大楓葉，遇到難讀的句子就多讀幾遍。

　　2、出示“我會(huì )認”中的生字，指名讀，齊讀。指導讀好翹舌音“幟”平舌音“奏”。

　　3、出示詞語(yǔ)，讀準字音。注意“樂(lè )”是多音字，讀準“歡樂(lè )”和“樂(lè )曲”。

　　4、齊讀課文，在讀中進(jìn)一步鞏固識字。

　　五、美讀、感悟課文。

　　1、自由讀課文，把你最喜歡的句子找出來(lái)讀一讀。

　　2、同桌交流，把你喜歡的`詩(shī)句讀給同桌聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它？

　　3、全班交流匯報：

　�。�1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的句子，并有感情地讀出來(lái)，作為你送給祖國媽媽的一份禮物。

　�。�2）老師也很喜歡其中的一句：楓林舉起火紅的旗幟（因為楓林是紅色的，風(fēng)一吹時(shí)很像一面面火紅的旗幟。/article/）

　　4、看畫(huà)面仿寫(xiě)句子。

　　田野獻上金黃的果實(shí)，

　　楓林舉起火紅的旗幟，

　　藍天飛著(zhù)潔白的鴿子，

　　大海奏起歡樂(lè )的樂(lè )曲。

　　小溪唱起

　　人們敲起

　　5、還有誰(shuí)也在慶祝這個(gè)盛大的節日？

　　六、指導背誦。

　　師：今天，我們也準備一件禮物送給祖國媽媽作為生日禮物。（背誦）

　　1、 看板書(shū)試背。

　　2、 自由背，最少能背兩行詩(shī)句，并分層次的獎勵。

　　3、小組比賽背

　�。�1）背得正確、流利的獎三顆星星；

　�。�2）背得正確、流利、有感情的獎五顆星星。

　　七、作業(yè)

　　內容概括：這篇介紹了關(guān)于歡慶,歡慶優(yōu)秀教案教學(xué)設計，希望對你有幫助！

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