- 小班美術(shù)快樂(lè )炒面教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
快樂(lè )炒面小班美術(shù)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的快樂(lè )炒面小班美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )炒面小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標
1、學(xué)習使用剪刀剪直線(xiàn)的技能。
2、鞏固粘貼的技能。
活動(dòng)準備
剪好的圓形紙、圖畫(huà)紙、彩筆、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
1、請幼兒看看材料盒里有什么?
彩色的.圓形紙、剪刀。
2、看看老師用圓形紙變出了什么?
3、請幼兒學(xué)做“快樂(lè )的小魚(yú)”。
指導中注意：
(1)教幼兒使用剪刀剪直線(xiàn)
(折疊圓剪1∕4或1∕8，剪下部分做魚(yú)尾巴)。
(2)要求幼兒粘貼干凈，能貼在作業(yè)紙的適當位置上。
(3)幼兒會(huì )添畫(huà)小魚(yú)的眼睛和鰭及魚(yú)的生活環(huán)境。
4、將幼兒作品展示出來(lái)
欣賞張著(zhù)大嘴巴的快樂(lè )小魚(yú)，評價(jià)幼兒制作過(guò)程中的努力與創(chuàng )造。
快樂(lè )炒面小班美術(shù)教案2
目標：
1、通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、看一看，了解炒面的過(guò)程。
2、嘗試用棉簽畫(huà)直線(xiàn)，鞏固撕貼的技能。
3、在制作炒面的情境中，和同伴、老師分享自己的小菜，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，體驗做菜和作畫(huà)融合的.樂(lè )趣。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
準備：
1. 幼兒對制作炒面的過(guò)程有一定的了解。2.幼兒作畫(huà)用的紙盤(pán)、顏料、棉簽和各種葷素菜、炒面的圖片和PPT。3、示范作品。
過(guò)程：
一、情境導入1、小朋友，你們看這是誰(shuí)來(lái)了呀?(出示小兔指偶)2、小兔說(shuō)：“我最近找了一個(gè)新工作，就是做廚師，我會(huì )燒很多好吃的東西，你們都來(lái)看一看吧�！�
3、(出示各種葷素菜PPT)認識各種菜肴“我還有個(gè)絕活呢，會(huì )做一樣很特別的菜，你們來(lái)猜猜是什么?”
(出示炒面PPT)“快樂(lè )炒面!”
“什么叫快樂(lè )?”“香噴噴的炒面里面有快樂(lè )的味道�！�
二、教師示范制作炒面1、放油：我先在盤(pán)里倒上油，用小棉簽蘸一蘸，油倒進(jìn)去了嗎?
2、下面：我現在要下面了，換一根棉簽，蘸一蘸，瞧，一根面條下好了�？墒且桓鶋虿粔�，所以我們要多下點(diǎn)，一根、一根又一根。
3、撒蔥：在面條上撒點(diǎn)香蔥，那樣炒出來(lái)的面會(huì )很香。(皺紋紙)4、炒面：我要開(kāi)始炒面了，啊，我的炒面真香啊”
5、加菜。(出示各種葷素菜圖片)你們想吃什么?撕下來(lái)，貼上去。
看(平平的端起盤(pán)子)，我的雞腿炒面做好了，聞一聞，香不香?有沒(méi)有快樂(lè )的味道?
6、介紹材料三、幼兒制作炒面，教師巡回指導，以情境性語(yǔ)言指導幼兒完成作品。
四、介紹自己制作的炒面。
小結：現在就回到教室和其他小朋友一起分享快樂(lè )的味道。
快樂(lè )炒面小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1.運用各種顏色進(jìn)行涂鴨，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
2.在制作炒面的情境中，激發(fā)愛(ài)父母的情感。
3.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.幼兒對制作炒面的過(guò)程有一定的了解。
2.幼兒作畫(huà)用的紙盤(pán)、蠟筆和各種葷素菜圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，討論父母對自己的愛(ài),激發(fā)幼兒制作炒面的興趣。
1、小朋友,你們最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)?(爸爸媽媽)
2、爸爸、媽媽是怎么愛(ài)你們的?(爸爸媽媽給我買(mǎi)新衣服，爸爸媽媽陪我做游戲……)
小結:爸爸媽媽真的非常非常愛(ài)你們，為你們做了那么多事，我們也愛(ài)爸爸媽媽,那我們可以為爸爸媽媽做些什么事情呢?
(我們可以幫爸爸媽媽捶背、可以幫爸爸媽媽掃地……)
3、你們真是一群懂事的寶寶，有了你們的愛(ài)，爸爸媽媽一定會(huì )感到很幸福。我也很愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)矣X(jué)得爸爸媽媽白天上班很辛苦，晚上回來(lái)肚子一定 說(shuō):餓了，所以我想做一碗充滿(mǎn)愛(ài)的愛(ài)心炒面給他們，想不想知道我是怎么**心炒面的?(想)
二、教師示范制作炒面
(1)放油。
我先在盤(pán)里倒上油，油倒進(jìn)去了嗎(倒進(jìn)去了)，看越來(lái)越多了，擠在了一堆，好，可以了嗎?(可以了)
(2)下面。
油放好了我現在要下面了，瞧，一根面條下好了，可是一根夠不夠呀(不夠)，對一根面條爸爸媽媽怎么吃的飽呢，所以我們要多下點(diǎn)，一根、一根又一根，來(lái)我們一起拿出小手來(lái)試試看，一根、一根，找空的地方下，下的滿(mǎn)滿(mǎn)的，但千萬(wàn)不能讓面條粘在一起，那樣會(huì )變成面團，就不好吃了。
(3)撒蔥。
現在我想在面條上撒點(diǎn)香蔥，那樣炒出來(lái)的面會(huì )很香，爸爸媽媽一定會(huì )喜歡。我把蔥切成一小段一小段撒在面上，因為太長(cháng)了就不好吃了，但是撒蔥的時(shí)候要輕輕的撒，要不油會(huì )濺出來(lái)燙到的，好了現在蔥也撒好了。我要開(kāi)始炒面了，“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開(kāi)蓋子聞一聞， 說(shuō):啊，我的炒面真香啊”
(4)加菜。
可是光一碗面好象營(yíng)養不是太豐富，我得為爸爸媽媽再加點(diǎn)菜，我的.爸爸媽媽最喜歡吃雞腿，就加點(diǎn)雞腿吧，看(平平的端起盤(pán)子)，我的雞腿炒面做好了，我要把這碗面送給我最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。
你們想不想也做這樣一碗充滿(mǎn)愛(ài)的炒面送給你最?lèi)?ài)的爸爸媽媽呢?(想)行，盤(pán)子、油、面條、香蔥都準備好了，現在你就可以開(kāi)始動(dòng)手做了。
三、幼兒制作炒面
教師巡回指導，以情境性語(yǔ)言指導幼兒完成作品。
先在盤(pán)子里倒上油，慢慢地越來(lái)越多，跑到一塊兒去了、擠在一堆;面條多一點(diǎn)，讓爸爸媽媽吃的飽飽的，不要粘在一起;蔥要切切小，一段一段的，輕輕的放，不要讓油濺出來(lái)燙到了自己。
都放好了嗎，放好了我們要炒咯，來(lái)一起準備好，小鏟子拿好了“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開(kāi)蓋子聞一聞”你的面條香不香，真香好，不過(guò)好象還沒(méi)熟，我們再來(lái)炒一炒“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開(kāi)蓋子嘗一嘗”你的面條好吃嗎?真好吃。面條炒好了，想一想你爸爸媽媽最?lèi)?ài)吃什么菜，給他們加點(diǎn)菜，加點(diǎn)營(yíng)養，吃了身體會(huì )更棒。
四、介紹自己制作的炒面。
1、做好了炒面可以向朋友或客人老師介紹介紹你做的是什么炒面。
2、請1-2個(gè)孩子介紹自己的炒面
小結：你們真能干，做的炒面又香又有營(yíng)養，那想一想，把這碗充滿(mǎn)愛(ài)心的面端給爸爸媽媽的時(shí)候還可以說(shuō)一句什么話(huà)：爸爸媽媽我愛(ài)你們!一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，到時(shí)可不要忘記哦!
現在讓我們端好自己的炒面，一起去迎接爸爸媽媽吧!小心，盤(pán)子一定要端穩了，千萬(wàn)別打翻了!
【快樂(lè )炒面小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
小班美術(shù)快樂(lè )炒面教案03-28
小班美術(shù)《快樂(lè )的小魚(yú)》教案06-10