- 相關(guān)推薦
大班數學(xué)數的快教案（通用5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的大班數學(xué)數的快教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班數學(xué)數的快教案 篇1
教學(xué)目標
1、能進(jìn)行30以?xún)鹊奈锶河嫈�，說(shuō)出總數
2、體驗兩個(gè)一數計算模式
3、能友好合作，耐心細致地用新的辦法計數。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、發(fā)展目測力、判斷力。
教學(xué)準備
活動(dòng)道具：黑白棋子各1筐，空筐兩個(gè)(自備)多用插板1個(gè)，已插好的29個(gè)組塊(如圖)
教學(xué)過(guò)程
1、情境導入
師“派派麥麥帶來(lái)了許多圍棋子，你知道一筐有多少嗎，怎樣才能知道呢?(數一數)“派派和麥麥想請你用一種新的方法數出有多少個(gè)棋子，這種方法叫兩個(gè)一數，你們知道兩個(gè)一數是怎么數的嗎?大家會(huì )數了嗎?”
2、演示規則 教師：“請小朋友每人去找一個(gè)好朋友，兩人合作來(lái)做數數的游戲。(請一名幼兒配合，邊說(shuō)邊演示下面的操作)，兩人分工，一個(gè)數白棋子，一個(gè)數黑棋子，一個(gè)數白棋子。數之前先在活動(dòng)單上的'方框先畫(huà)出你數的是那種棋子，然后開(kāi)始兩個(gè)兩個(gè)數，數完之后在活動(dòng)單上圈出你的總數，然后兩人交換材料再做一次、最后看看兩人圈出的總數是否一樣�！敖處煟骸斑@個(gè)活動(dòng)的名字就叫“數的快“。大家會(huì )玩了嗎?
3、介紹鞏固活動(dòng) 出示底紙1(排座號)：“今天我們可以接著(zhù)玩“排座號“的游戲，還記得是怎么玩的嗎?“請幼兒復述規則。
4、分組操作
幼兒自選操作活動(dòng)，教師幫助幼兒理解理解規則，教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作游戲和兩個(gè)一數的表現，并做個(gè)別指導。觀(guān)察指導教師巡視幼兒的操作，觀(guān)察幼兒能否友好合作，能否將兩個(gè)數，選擇指導對象，適時(shí)提供幫助。
5、提示換組
教師：“做完一個(gè)活動(dòng)的小朋友 請你先把材料還原，然后可以去其他組去玩一玩。
6、交流評價(jià)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)目標為三點(diǎn)：
1、能進(jìn)行30以?xún)鹊奈锶河嫈�，說(shuō)出總數。
2、體驗兩個(gè)一數計算模式。
3、能友好合作，耐心細致地用新的辦法計數。幼兒在活動(dòng)中，積極參與操作，興趣點(diǎn)很高。但是對于兩個(gè)一起數的方式，很多幼兒還是在這節活動(dòng)中很難掌握，我發(fā)現大部分幼兒在操作活動(dòng)環(huán)節還是會(huì )一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)數。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得應該減少棋子的數量，比如一開(kāi)始各投放20個(gè)黑白棋子，然后通過(guò)幼兒的掌握水平，再逐漸增加棋子的數量。
大班數學(xué)數的快教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、認識相鄰數，探索三個(gè)相鄰數之間的關(guān)系。
2、感受10以?xún)鹊淖匀粩道腥咧g的等差關(guān)系(及多1和少1的關(guān)系)
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、教學(xué)圖卡組(數字卡若干)
2、PPT
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情景，呈現已有經(jīng)驗。
(1)教師提問(wèn)：你們知道什么是鄰居嗎?你們旁邊的兩個(gè)小朋友就是你的鄰居，請小朋友們說(shuō)說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎?(幼兒互相說(shuō))
(2)引導幼兒認識相鄰數。
教師：小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢，教師出示房子和數字圖卡請小朋友來(lái)給數字寶寶搬家，并找鄰居。幼兒操作，教師記錄。
2、探索相鄰數之間的等差關(guān)系。
(1)請你仔細看一看，鄰居和中間的一個(gè)數有什么關(guān)系?
(2)前面的比中間的數要怎么樣?后面的呢?
教師小結：他們都有一個(gè)共同的秘密，就是前一個(gè)數比中間的小1，是它的小鄰居，后面的一個(gè)數比中間的大1，是它的大鄰居，前后兩個(gè)數就是中間這個(gè)數的相鄰數。
3、實(shí)際操作，讓幼兒運用新經(jīng)驗為數字(3、5、7、)找鄰居。
(1)教師提問(wèn)：請小朋友為3、5、7、這些數字寶寶找小鄰居和大鄰居。
(2)分組討論，(引導幼兒同伴交流)
4：拓展：為相鄰數找共同的鄰居。
(1)教師出示兩張數卡提問(wèn)：誰(shuí)是5的鄰居，又是7的鄰居呢?
(2)幼兒操作，舉卡回答。
教師小結：6是他們的共同鄰居。它是5的大鄰居，7的小鄰居。
5：操作幼兒用書(shū)，并完成練習。
(1)引導幼兒填空。
教師：是相鄰數的`西瓜娃娃手拉手才是好朋友，請在空白框里寫(xiě)上數字使它們成為好朋友。
(2)幼兒互相交流操作結果。
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節和過(guò)程中，每個(gè)幼兒都能積極的配合老師一起學(xué)習知識內容，有條理的操作自己的數字卡，因此在操作過(guò)程中能夠體現幼兒理解了相鄰數的關(guān)系，操作時(shí)能熟練的找出一個(gè)數的相鄰數。但在一些細小的環(huán)節上，還有一些不足，以下是我對這節課的反思：
1、用游戲主導課堂，用游戲的口吻營(yíng)造課堂情境，用豐富多變的表情吸引幼兒注意，孩子們躍躍欲試，迫不及待地要參加，并自覺(jué)地遵守游戲規則，努力爭取正確、迅速地完成游戲中的學(xué)習任務(wù)，提高了學(xué)習效率，培養了幼兒良好的學(xué)習習慣和組織紀律性。
2、在活動(dòng)中，如果出現教師始料未及的情況時(shí)，應采取認真地正面應對的方式和態(tài)度。孩子對于自己的想法總有獨特的見(jiàn)解，教師給予他們表達的空間，讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識、經(jīng)驗，在活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足他們的好奇心和求知欲。在這方面我以后還得多注意。
3、在數學(xué)教學(xué)中教師應注意語(yǔ)言的嚴謹性和規范性，在組織教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師的傾聽(tīng)和應變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )”，從而達到教學(xué)效果。這節課讓我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動(dòng)腦思考選擇好的教學(xué)方法。
大班數學(xué)數的快教案 篇3
【活動(dòng)目標】
正確感知6以?xún)鹊臄底�，并且能夠很快辨認6以?xún)鹊臄底纸M合(物體)
積極參與集體教學(xué)活動(dòng)，喜歡上數學(xué)活動(dòng)課。
發(fā)展目測力、判斷力。
樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
以實(shí)物代替單調的“數字”，活學(xué)活用。
能夠快速反應6以?xún)鹊臄底謱底只罨?/p>
【活動(dòng)準備】
1—6數字圖片、六個(gè)實(shí)物標示的大圓圈。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、數數復習，自然導入
通過(guò)復習1—50的數字，自然過(guò)度到本次教學(xué)活動(dòng)，數數字對于中班的小朋友來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么大難題了，他們已經(jīng)能夠很流暢的數出1—50的數字，有的甚至能數更多。
師：寶貝們真棒!已經(jīng)學(xué)會(huì )了數這么多的數字啦!今天呀我們有六個(gè)數字寶寶要和我們做游戲，他們是哪些寶寶呢?
(通過(guò)數字寶寶這一游戲直接過(guò)度到下一環(huán)節)
二、數字找朋友
師：小朋友看清楚嘍，左邊呢有數量不等的棒棒糖，右邊是數字寶寶，哪些數字呢?我們來(lái)數一數……這個(gè)游戲是怎么玩的呢?左邊有一根棒棒糖，那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數字“1”連起來(lái)，好朋友，要手拉手對不對!
這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲幫助幼兒初步建立實(shí)物與“數字”的關(guān)系。
三、你大我小比一比
這一環(huán)節提供的實(shí)物并不是單一的品種，大小不同，直觀(guān)上并不能很快判斷數量多少，必須經(jīng)過(guò)一一的數出來(lái)
寶貝們這里有好多好玩的東西我們來(lái)給它們比一比誰(shuí)多誰(shuí)少
這個(gè)游戲設定是不僅僅是教會(huì )孩子們進(jìn)行數的比較，更是對數數的進(jìn)一步訓練。
四、游戲大比拼
在游戲室事先準備好六個(gè)大圓圈，并且都有數字標示(物體表示的1—6)教師隨機喊出一個(gè)數字，小朋友必須以最快的速度跑進(jìn)該數字代表的圓圈里
這一游戲幫助孩子們快速反應數字，訓練數字敏感度。
五、“畫(huà)”數字
這屬于拓展延伸，仍然是要求幼兒用實(shí)物代替數字，在白紙上畫(huà)好1—6。
幫助孩子加深理解!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)嘗試打破了傳統教學(xué)的.模式，把數學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣……”對數學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學(xué)內容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知6以?xún)鹊臄�，對能力弱的孩子給予適當的提示。
大班數學(xué)數的快教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的數數方法，培養幼兒目測數群的能力。
2、培養幼兒對數數活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
數字卡片、圓點(diǎn)卡片，紙剪的拎包，蘑菇（上面分別貼有圖案、圓點(diǎn)），花朵卡片，“彩鏈”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)習“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的方法。
1、出示畫(huà)有兩種顏色差異的6個(gè)圓點(diǎn)的卡片，提問(wèn)“這張卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)？你是怎么數出來(lái)的？”
2、讓幼兒演示數數過(guò)程，如果幼兒是逐一點(diǎn)數的，則請幼兒想出更快的數數方法。如果幼兒運用了“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的方法，則請幼兒比較這種數數方法和一個(gè)一個(gè)數的方法有什么不同。
3、出示畫(huà)有大小差異的7個(gè)圓點(diǎn)的卡片，讓幼兒用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的方法數數。
4、出示畫(huà)有大小、顏色相同而位置不同的.7個(gè)圓點(diǎn)的卡片，讓幼兒再?lài)L試用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的方法數出圓點(diǎn)數量。
二、個(gè)別練習。
1、給每個(gè)幼兒一張圓點(diǎn)卡片，要求幼兒運用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的方法數數，并找出相應的數字卡片配對。
2、請個(gè)別幼兒演示數數的方法。
三、情景游戲：購物。
1、要求幼兒運用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的方法選購有7個(gè)圖案的拎包、8個(gè)點(diǎn)的蘑菇、9朵花的卡片、10個(gè)環(huán)的彩鏈。
2、幼兒操作，教師觀(guān)察，鼓勵幼兒在規定的時(shí)間里購到既多又符合要求的東西。
3、討論：
�、贋槭裁丛谕瑯拥臅r(shí)間里有的小朋友能買(mǎi)四樣東西，而有的只能買(mǎi)兩樣、三樣？
�、诔鍪緝蓮埉�(huà)有6個(gè)點(diǎn)（2個(gè)紅點(diǎn)、4個(gè)黑點(diǎn)）的卡片，讓兩個(gè)幼兒分別運用“先看紅的接著(zhù)數”和“先看黑的接著(zhù)數”的方法，比一比哪種方法數得較快，啟發(fā)全體幼兒分析，思考其中的原因。
【大班數學(xué)數的快教案】相關(guān)文章：
大班數學(xué)填數教案03-14
大班《數積木》數學(xué)教案06-25
大班數學(xué)數高樓教案03-21
大班數學(xué)數的鄰居教案11-14
大班數學(xué)數的守恒教案01-03
大班數學(xué)相鄰數教案03-19
大班數學(xué)教案：數的守恒_大班數學(xué)教案07-05
大班數學(xué)數積木計數教案11-19