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幼兒升大班的教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒升大班的教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒升大班的教案1
游戲目標：
1、學(xué)習房子的基本建構技能，培養幼兒造型能力和動(dòng)手操作能力。
2、能互相配合完成構圖到布置，培養幼兒的協(xié)作能力。、
3、培養幼兒想象能力和創(chuàng )造能力，體驗成功的喜悅。
游戲準備：
準備若干插塑、花片、老師建構的小學(xué)范例等。
游戲過(guò)程：
1、導入活動(dòng)
小朋友，你們知道你們住的房子是誰(shuí)造的嗎？是怎么造的呢？
我們馬上要升小學(xué)了，今天我們也來(lái)做個(gè)小學(xué)建筑師一起來(lái)搭建漂亮的小學(xué)好嗎？
2、重點(diǎn)指導：
�。�1）引導幼兒觀(guān)察各類(lèi)房子的外形特征，并討論房子是由哪幾部分組成的？
�。�2）我們參觀(guān)過(guò)的小學(xué)是怎樣的？
�。�3）指導幼兒觀(guān)看教師的范例，運用各種形狀的積木搭成房子的基本構架。
�。�4）幼兒建構，教師指導。要求幼兒協(xié)商選擇材料拼插。教師觀(guān)察幼兒建構情況，提醒幼兒邊看范例邊合理搭建
�。�5）游戲結束前，指導幼兒收拾整理玩具，歸類(lèi)擺放整齊。
游戲結束：
現場(chǎng)評價(jià)幼兒作品，表?yè)P認真拼插或拼搭、富有創(chuàng )造性的幼兒。文章來(lái)
幼兒升大班的教案2
設計背景
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們生活中隨處可見(jiàn)，塑料制品的廣泛應用已經(jīng)危害到我們人類(lèi)的生活。我設計了“可怕的白色污染”的教育活動(dòng)。通過(guò)圖片、課件及實(shí)物讓孩子們更清楚的認識白色垃圾和白色污染的嚴重危害性。增強幼兒的環(huán)保意識，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境造成的污染及危害，增強環(huán)保意識。
2、初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教育幼兒認識環(huán)保的重要性。
2、找出科學(xué)有效的解決白色污染的方法。
活動(dòng)準備
1、白色污染物實(shí)物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。
2、塑料袋、膠水、各種圖片、毛線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示物品引導幼兒討論，引起幼兒的興趣。
師：孩子們，你們看老師帶來(lái)了什么?幼兒：(塑料袋、飯盒、蛋糕盤(pán)、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙)
師：你們知道它們能做什么用啊?幼兒：(塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯……)
師：原來(lái)它們可以做這么多事啊，它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了很多的方便。那這些東西用完之后，你們是怎么處理的呢?幼(引導幼兒說(shuō)出扔到垃圾箱里。)
二、出示幻燈片，討論塑料制品對人類(lèi)帶來(lái)的危害。
在我們的周?chē)�，拍到了幾張照片，我們一起�?lái)看看，發(fā)生了什么事情呢?
�、俚教幨菑U舊塑料塑料制品圖片
師：你們看到了什么?幼：(垃圾、塑料袋)
師：為什么會(huì )出現這樣的情況呢?幼：(因為人們亂扔垃圾)
師：那你們在平時(shí)的生活中有沒(méi)有這樣的行為啊?幼：(把吃完的零食的代在亂扔)
師：我們生活在這樣的環(huán)境里會(huì )怎樣啊?幼：(生病)
師：你們知道什么地方用塑料制品的地方最多嗎?幼：(超市水果店等)
�、谕寥览餂](méi)有腐爛塑料制品
師：大家看看，這些人在干什么呀?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
師：為了促進(jìn)莊稼的快速生長(cháng)，許多農民在早春播種的時(shí)候就會(huì )蒙上地膜，種子在地膜的保護下，有了一定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長(cháng)大�？墒沁@些地膜用完之后會(huì )怎樣呢? (沒(méi)有腐爛影響塑料制品農作物的生長(cháng))
原來(lái)廢舊地膜也會(huì )造成污染啊，那小朋友等回老家的時(shí)候把這個(gè)危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要及時(shí)的清理干凈。
�、鬯芰现破肺廴竞恿�:
教師引導:在圖片中你看到了什么?
教師引導:看到小河里到處是廢舊塑料代，你有什么感覺(jué)?
教師引導：這樣會(huì )發(fā)生什么事呢?(魚(yú)死了,水變成黑色了)
師：呀!太可怕了，原來(lái)污染有這么大的危害，我們知道塑料制品、泡沫結實(shí)、不容易腐爛，如果人們用后到處亂丟，就會(huì )形成一種白色污染，污染著(zhù)社會(huì )環(huán)境，影響著(zhù)人的健康，污染嚴重的甚至會(huì )危害人的生命。由于這些東西大多是白色，所以用“白色污染”來(lái)形容。把他們叫做了“白色污染”。小朋友們你們記住了嗎?
三、討論廢舊塑料制品的再利用
師：發(fā)散幼兒思維，找找說(shuō)說(shuō)還有哪些東西亂扔也會(huì )造成白色污染呢?除了老師今天帶來(lái)的這些東西是白色污染，還有哪些東?
師：塑料袋污染這么嚴重，有沒(méi)有可以解決的辦法?(不用塑料制品減少使用等)
教師小結：塑料制品帶來(lái)嚴重的污染，可以用替代法和回收法。所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠(chǎng)煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過(guò)加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進(jìn)行。
師：我們一起來(lái)看看，他們是怎樣廢舊利用的。
四、總結
今天，小朋友了解了“白色污染”的危害以后要從我們自身做起，去買(mǎi)東西可以從家里拿著(zhù)袋子，使用環(huán)保的袋子來(lái)減少污染，并要時(shí)刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來(lái)保護我們的環(huán)境好嗎?
我們小朋友也可以用廢舊資料袋制作玩具，請幼兒自由選擇制作：《塑料小背心》、《塑料熱氣球》。
教學(xué)反思
白色污染是一個(gè)寬泛的概念，雖然有課前短片的介紹，紀對它的危害也只停留在表面的認識，并不是很具體。
環(huán)保教育不能只是空喊口號，只有通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，幼兒親身參與、體驗，讓幼兒真實(shí)地感受到那些活生生的事情在警示我們。既讓幼感到生活中處處有環(huán)保、環(huán)保就在身邊，激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性，同時(shí)也將環(huán)保教育真正落到實(shí)處，將環(huán)保意識深深地烙印在他們心里。
幼兒升大班的教案3
人生中有三大轉折關(guān)鍵期
1.家里——幼兒園（3歲）
2.幼兒園——小學(xué)（6歲）
3.小學(xué)——中學(xué)（12歲)
先看看——孩子入小學(xué)后都會(huì )出現哪些不適應？
孩子入學(xué)不適的表現——一到上學(xué)時(shí)間就煩躁、不安、焦急，甚至哭鬧，有的孩子則出現上學(xué)情緒低落，放學(xué)歡騰活躍的現象；
不愿意提及在校的表現和活動(dòng)；
進(jìn)入不了學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習習慣差，不能完成學(xué)習任務(wù)；
上課注意力不集中，聽(tīng)課效率低；
上學(xué)還沒(méi)幾天就開(kāi)始怕學(xué)、厭學(xué)；
性情發(fā)生改變，如變得退縮、煩躁或是攻擊行為增多。
小學(xué)老師反饋
一年級學(xué)生
哭鬧
上課坐不住
書(shū)寫(xiě)困難
寫(xiě)作業(yè)拖沓、速度慢
集體中太自我
自由活動(dòng)時(shí)不會(huì )玩
丟三拉四
為什么會(huì )出現這種現象？
由此看出，幼小銜接很重要
根據國家教委進(jìn)行的“幼小銜接”研究表明，由于小學(xué)生活與幼兒園生活有著(zhù)很大的不同，超過(guò)60%的孩子入學(xué)后存在學(xué)習適應性嚴重不足的問(wèn)題。不適應正規的學(xué)校教育，不適應相對緊張的學(xué)習環(huán)境；不適應跟老師、同學(xué)的相互配合、相互合作；不適應學(xué)校在學(xué)習習慣和思維習慣等方面的要求等等。
到底什么是幼小銜接
“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡之間的銜接,是兒童結束以游戲為主的學(xué)齡前生活，走上以學(xué)習為主的正規學(xué)習生活的過(guò)渡。
幼小銜接，需要你我共同參與
幼小銜接不僅僅是幼兒園的事，需要家庭、幼兒園、小學(xué)、社區多方配合共同完成。
幼兒園會(huì )怎樣做呢？
1、端正指導思想，增強銜接意識。
2、從孩子入手，培養良好的學(xué)習習慣和生活能力。
3、從家長(cháng)入手，爭取家園配合，共同做好幼小銜接。
4、從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。
5、從研討入手，加強幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜接。
一、端正指導思想，增強銜接意識。
每學(xué)期初各班制定出詳細的幼小銜接計劃、方案，期末有總結。學(xué)期初定本期所開(kāi)展的活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)有具體的方案，活動(dòng)中有圖片，活動(dòng)后都有總結。
二、從研討入手，加強幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜接。
1、幼小銜接交流會(huì )
2、教學(xué)研討會(huì )（年級教研、集體教研）
3、與小學(xué)教師座談（參觀(guān)小學(xué)）
三、從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望
1、參觀(guān)小學(xué)、觀(guān)看小學(xué)升旗儀式。
2、走進(jìn)小學(xué)課堂參觀(guān)小學(xué)的校園，觀(guān)摩小學(xué)生上課及課余活動(dòng)。
3、通過(guò)圖片、資料、等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學(xué)后的學(xué)習與生活。
4、幼兒園與小學(xué)老師互換、聽(tīng)評課。
自制玩具要求
大二班袋鼠袋：請家長(cháng)用結實(shí)干凈的大編織袋來(lái)做，在上面用布縫上一些好看的圖案，袋子上面的兩側位置縫上寬松緊，長(cháng)度適應大班孩子。做好后，讓孩子試一試。及時(shí)調節。
大一班高蹺：
1、請用四個(gè)粗的旺仔牛奶瓶（鐵質(zhì)的）來(lái)做高蹺。用寬一些縫好的布條來(lái)做孩子手拉的繩子。繩子放在四個(gè)瓶子下面。最后，用寬膠帶上下左右轉圈粘結實(shí)。照這個(gè)樣子一共做兩個(gè)高蹺，孩子左右腳各一個(gè)。
2、或者用7個(gè)“六個(gè)核桃”（露露瓶)瓶子做高蹺也可以。
幼兒升大班的教案4
活動(dòng)目標
能用“我長(cháng)大了，我會(huì )……”的句式描述成長(cháng)帶來(lái)的能力增長(cháng)。
愿意參與和小班幼兒的交流活動(dòng)，體驗當哥哥姐姐的自豪感。
活動(dòng)準備
環(huán)境準備：與小班老師確定交流活動(dòng)的時(shí)間及內容。
經(jīng)驗準備：幼兒分組，事先排練好給小班幼兒展示的才藝節目。
課件準備：“我長(cháng)大了”組圖。
材料準備：小禮物（幼兒每人準備一份）。
活動(dòng)過(guò)程
組織幼兒觀(guān)察大班的新教室，引導幼兒從外在環(huán)境上感知長(cháng)大、升入大班的事實(shí)。
——這是我們的新教室，你有認真觀(guān)察過(guò)它嗎？請你走到門(mén)口看看，有什么不一樣？（班牌不一樣）
——坐坐你的椅子，摸摸你的桌子，它們和中班有什么不一樣？（桌子椅子都變高了）
——為什么會(huì )有這樣的'變化呢？（因為我們長(cháng)大、長(cháng)高了）
出示組圖“我長(cháng)大了”，鼓勵幼兒用“我長(cháng)大了，我會(huì )……”的句式描述圖片，引導幼兒從內在能力上感知成為大哥哥大姐姐的事實(shí)，并為自己的成長(cháng)感到自豪。
——你們是大班的小朋友，也是幼兒園里最大的哥哥和姐姐了。你能為弟弟妹妹們做什么呢？請看圖，用“我長(cháng)大了，我會(huì )……”說(shuō)說(shuō)吧。
——除了圖中的這些事，你還會(huì )為弟弟妹妹做什么呢？請你也用“我長(cháng)大了，我會(huì )……”說(shuō)一說(shuō)。
——幫助弟弟妹妹，你的感覺(jué)怎么樣？（很開(kāi)心、很自豪）
——請你們?yōu)樽约旱某砷L(cháng)鼓鼓掌。
小結：升入大班，說(shuō)明你們是幼兒園里最大的小朋友了,不僅個(gè)子長(cháng)得更高大，也是變得更厲害、更有能力幫助別人。你們應該為自己的長(cháng)大感到自豪。
組織交流活動(dòng)前的談話(huà)，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己為小班小朋友準備的“禮物”、“才藝節目”，表述關(guān)于此次活動(dòng)的想法。
——作為幼兒園里最大的大哥哥大姐姐，今天我們要去小班，帶領(lǐng)弟弟妹妹們一起活動(dòng)，你們準備好了嗎？
——你給弟弟妹妹準備了什么禮物？為什么準備這份禮物？
——你準備給弟弟妹妹表演什么節目？一起表演的還有誰(shuí)？
——你還想帶弟弟妹妹做什么？
組織與小班幼兒的交流活動(dòng)，引導幼兒在實(shí)踐中體驗當大哥哥大姐姐的自豪感。
1、組織幼兒向小班小朋友問(wèn)好。
2、按事先擬定的節目單，鼓勵幼兒為小班小朋友表演才藝節目。
3、組織幼兒送禮物。請幼兒選一名小班小朋友，先介紹自己及準備的禮物，再贈送禮物。
4、請幼兒帶領(lǐng)小班的幼兒分組活動(dòng)，如看書(shū)、做游戲、畫(huà)畫(huà)等。
溫馨提示
建議本次活動(dòng)以半日活動(dòng)的方式開(kāi)展。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
和一個(gè)固定的小班結對子，利用每天自由活動(dòng)的時(shí)間，繼續鼓勵幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹們一起游戲，進(jìn)一步體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
幼兒升大班的教案5
活動(dòng)目標：
1、幼兒在輕松、活潑、師幼互動(dòng)的氛圍中學(xué)習有關(guān)昆蟲(chóng)的五個(gè)詞語(yǔ)：蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五個(gè)詞語(yǔ)的共同特征——都有蟲(chóng)字旁。
2、擴散幼兒思維，幼兒了解各種昆蟲(chóng)的習性和特征。
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
幼兒能夠掌握五個(gè)詞組，認識昆蟲(chóng)名稱(chēng)，對昆蟲(chóng)知識有充分的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師與幼兒律動(dòng)——《去郊游》
教師：小朋友們，今天大森林里有一件高興的事情發(fā)生，小朋友們想不想去看看，我們出發(fā)吧。
二、幼兒了解參加音樂(lè )會(huì )的昆蟲(chóng)，學(xué)習詞語(yǔ)。
1、幼兒聽(tīng)聲音樂(lè )，猜昆蟲(chóng)。
教師：小朋友們，請你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（蜜蜂）蜜蜂為什么這么熱鬧？原來(lái)大森林里要開(kāi)昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )，昆蟲(chóng)們都想參加，我們看看這么熱鬧的音樂(lè )會(huì )都有誰(shuí)來(lái)報名了？
2、在觀(guān)看課件基礎上，教師與幼兒互動(dòng)，進(jìn)行識字活動(dòng)。
�。ǹ凑n件認識蜜蜂兩個(gè)字）教師提問(wèn)：第一個(gè)來(lái)報名的是誰(shuí)呀？（幼兒看后回答蜜蜂）教師配著(zhù)旋律提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（教師引導幼兒說(shuō)：蜜蜂）哦，勤勞的小蜜蜂來(lái)報名參加音樂(lè )會(huì )，我們在看看還有誰(shuí)來(lái)了？
�。ǹ凑n件認識螞蟻）教師提問(wèn)：第二個(gè)來(lái)報名的是誰(shuí)呀？（幼兒看后回答：螞蟻）教師配著(zhù)旋律提問(wèn)：是誰(shuí)呀？（幼兒說(shuō)：螞蟻）教師：小螞蟻也來(lái)報名參加音樂(lè )會(huì )了，大森林里太熱鬧了，有一只昆蟲(chóng)都等不及了，急忙忙的趕來(lái)報名，它是誰(shuí)呢？
�。ǹ凑n件認識蜻蜓兩個(gè)字）教師提問(wèn)：第三個(gè)來(lái)報名的誰(shuí)呀？（蜻蜓）教師配合著(zhù)旋律重復提問(wèn)，讓幼兒認識詞組。
�。ǹ凑n件認識螳螂兩個(gè)字）教師：這么熱鬧呀，有一只昆蟲(chóng)從這里經(jīng)過(guò)，也來(lái)湊熱鬧，這回誰(shuí)來(lái)報名了？（螳螂）。螳螂是第四個(gè)來(lái)報名的，這時(shí)，有一只昆蟲(chóng)正在遠處傳花粉，它聽(tīng)到大家的議論，也跑過(guò)來(lái)報名，誰(shuí)來(lái)報名了？（幼兒回答：昆蟲(chóng)）（看課件認識蝴蝶兩個(gè)字）教師：第五個(gè)來(lái)報名的是誰(shuí)呀？﹙蝴蝶﹚，教師配合著(zhù)音律問(wèn)：是誰(shuí)呀？﹙蝴蝶﹚教師：有這么多的昆蟲(chóng)報名參加音樂(lè )會(huì )，我們一起數一數共有幾只昆蟲(chóng)來(lái)報名？點(diǎn)數1、2、3、4、5，有五只昆蟲(chóng)來(lái)報名了。
教師：大森林里要求昆蟲(chóng)們用2天的時(shí)間練習節目，2天之后在音樂(lè )會(huì )上表演。時(shí)間滴答滴答的過(guò)去了，小昆蟲(chóng)們都排練了節目。兩天過(guò)后，音樂(lè )會(huì )要開(kāi)始了，你們還記得誰(shuí)來(lái)報過(guò)名？
三、師幼互動(dòng)，鞏固認識的昆蟲(chóng)名稱(chēng)。
教師：誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)報名的？﹙蜜蜂﹚哪只昆蟲(chóng)是最后一個(gè)來(lái)報名的？﹙蝴蝶﹚誰(shuí)是第3、4個(gè)來(lái)報名的？﹙蜻蜓和螳螂﹚第二個(gè)來(lái)報名的誰(shuí)？﹙螞蟻﹚
教師小結：小朋友的記憶力真好！小昆蟲(chóng)們都精心準備了節目來(lái)參加音樂(lè )會(huì )，音樂(lè )會(huì )馬上就要開(kāi)始了。
四、在游戲中，了解昆蟲(chóng)的生活習性，進(jìn)行領(lǐng)域間的整合。
1、蜻蜓將登上紫色的舞臺為大家表演節目，誰(shuí)愿意送蜻蜓登上舞臺？誰(shuí)知道蜻蜓有什么本領(lǐng)？
2、下面小蜜蜂將登上藍色的舞臺，誰(shuí)愿意送蜜蜂登上舞臺？蜜蜂每天為什么在花叢中忙碌？蜜蜂怎樣采花蜜，誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？
教師：蜜蜂真勤勞，每天采蜜忙，我們一起學(xué)一學(xué)蜜蜂采蜜的動(dòng)作。蜻蜓和蜜蜂是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？對了，它們都是人類(lèi)的好朋友。
3、螳螂將登上粉色的舞臺，誰(shuí)愿意送螳螂登上舞臺？誰(shuí)知道螳螂的故事？
4、這么多昆蟲(chóng)都登上了漂亮的舞臺，美麗的蝴蝶著(zhù)急了，誰(shuí)愿意送蝴蝶登上舞臺？如果你是蝴蝶你會(huì )表演什么節目？﹙請幼兒表演﹚
5、還有誰(shuí)沒(méi)有登上舞臺？誰(shuí)愿意送螞蟻登上舞臺？
教師：小螞蟻是怎樣來(lái)參加音樂(lè )會(huì )的？﹙全體幼兒學(xué)一學(xué)﹚
教師小結：昆蟲(chóng)們都登上了星光閃閃的舞臺，小朋友們看一看這些字寶寶都有一樣的地方，哪些地方一樣？
尋找規律：這些詞語(yǔ)都帶有"蟲(chóng)"字旁。對了，所有的名字都帶"蟲(chóng)"字旁，這么多昆蟲(chóng)都來(lái)參加音樂(lè )會(huì )，你還知道哪些昆蟲(chóng)嗎？今天，也有一些昆蟲(chóng)來(lái)參加音樂(lè )會(huì )，它們是來(lái)做觀(guān)眾的，我們一起看看它們是誰(shuí)？
五、了解帶"蟲(chóng)"字旁的其他昆蟲(chóng)。
1、我們先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有沒(méi)有"蟲(chóng)"字旁？
2、我們再看看蟬的名字？"蟬"的名字中有沒(méi)有"蟲(chóng)"字旁？
3、前兩只昆蟲(chóng)我們看到了，下面再看看蚱蜢的名字長(cháng)得什么樣？"蚱蜢"的名字中有"蟲(chóng)"字旁嗎？有幾個(gè)蟲(chóng)字旁？
4、再看看蟋蟀的名字？蟑螂的名字呢？
教師：這些觀(guān)眾都是昆蟲(chóng)，它們的名字中都有"蟲(chóng)"字旁，有的是一個(gè)蟲(chóng)字旁，有的是兩個(gè)蟲(chóng)字旁。下次活動(dòng)時(shí)，我們來(lái)學(xué)習它們的知識。
六、幼兒猜謎語(yǔ)戴詞卡，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始，一同跳舞。
教師：昆蟲(chóng)音樂(lè )要開(kāi)始了，昆蟲(chóng)們邀請小朋友們一起參加，小朋友們愿不愿意？可是小朋友們必須回答問(wèn)題，回答正確了才能帶上詞卡，我們看誰(shuí)會(huì )得到詞卡？
幼兒升大班的教案6
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。
2、教育幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，樹(shù)立自我保護意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，樹(shù)立自我保護意識。
活動(dòng)準備：
煤氣灶、煤氣瓶圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)看圖片。
師：朱老師帶來(lái)了一張圖片，你認識它嗎?這是什么?
師：你在哪里看見(jiàn)過(guò)?有什么用呢?
師小結：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過(guò)管道，輸送到煤氣灶里，打開(kāi)開(kāi)關(guān)點(diǎn)著(zhù)火后，爸爸媽媽就可以用來(lái)燒飯菜了。
二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。
師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?
師：你能看見(jiàn)煤氣、聞到煤氣嗎?
師小結：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會(huì )燃燒。它原本是無(wú)色無(wú)味的，工人叔叔為了防止人們在使用時(shí)發(fā)生危險，在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當煤氣漏出時(shí)，人們一聞到臭味就會(huì )發(fā)現。
三、教育幼兒不亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )一些自我保護的方法。
1、師：那當煤氣泄漏的時(shí)候我們應該怎么做呢?
2、幼兒根據自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行講述，教師最后進(jìn)行小結：
�、倜簹庠钌系拈_(kāi)關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個(gè)閥門(mén)，不能隨便亂動(dòng)，如果把煤氣放入空氣中，當人吸進(jìn)了身體，就會(huì )引起煤氣中毒，嚴重的會(huì )給人帶來(lái)生命危險。小朋友千萬(wàn)不要玩弄它。
�、诋敯l(fā)現室內有煤氣臭味時(shí)，應趕快打開(kāi)窗戶(hù)，讓空氣流通，這樣就不會(huì )讓人造成缺氧中毒、打開(kāi)窗戶(hù)后，還要及時(shí)告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進(jìn)行修理。
�、鄄荒茉倜簹馄颗酝婊�，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過(guò)一定限度就容易引起爆炸，發(fā)生火災。
�、苊簹庠钌蠠臏退疂L開(kāi)后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內的東西會(huì )溢出來(lái)將灶上的火壓滅，而煤氣還會(huì )繼續往外冒出來(lái)，這樣就很容易引起煤氣中毒。
3、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們一定要注意學(xué)會(huì )保護自己，保護家人!遇到問(wèn)題的時(shí)候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!
四、結束活動(dòng)。
師：今天我們學(xué)習了《煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!
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