幼兒大班兒歌教案
兒歌是民歌的一種，全國各地都有。下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒大班兒歌的教案，歡迎大家的閱讀。
幼兒大班兒歌教案一
【設計意圖】
現在都是獨生子女多，家里比較嬌慣，孩子面對困境的能力與人相處的能力都很差，有的時(shí)候長(cháng)篇大論的說(shuō)教也許不起作用，生動(dòng)有趣又具有教育意義的童謠小孩子卻很樂(lè )于接受，本次活動(dòng)《小熊過(guò)橋》內容比較生動(dòng)有趣，念起來(lái)又很有節奏，朗朗上口，幼兒比較容易接受能在不知不覺(jué)中對幼兒進(jìn)行勇敢教育，并讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心幫助困境中的同伴，進(jìn)行道德品質(zhì)的培養。
【活動(dòng)目標】
1、理解童謠內容 ，學(xué)習有節奏的念童謠，感受童謠的節律美。
2、通過(guò)學(xué)念童謠，感受小熊在過(guò)橋過(guò)程情感變化過(guò)程，教育幼兒生活中要有樂(lè )于助人和勇敢獨立的性格。
【活動(dòng)準備】
幼兒有走獨木橋的經(jīng)歷。PPT課件。
【教學(xué)過(guò)程】
1、談話(huà)，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，集合啦！我們一起去郊游吧。（播放《去郊游》來(lái)到小橋邊）看，這是什么？師帶領(lǐng)幼兒過(guò)橋，坐下。
師引導理解：走這么窄的小橋你心里有什么感覺(jué)？
小熊的外婆生病了，小熊要去看她，在去的路上要走過(guò)一座竹子做成的小橋，我們去看看過(guò)橋時(shí)小熊會(huì )遇到什么事呢？
2、出示PPT，初步了解童謠內容。
�。�1）小竹橋，搖搖搖，你們說(shuō)小熊走到橋上怎么樣了？他心里有什么感覺(jué)？
�。�2）當小熊準備過(guò)橋時(shí)頭上的烏鴉在干什么？橋下的流水怎么樣了？小熊在聽(tīng)到烏鴉和流水的嘲笑后心里感覺(jué)怎么樣了？他說(shuō)了什么？
�。�3）小熊在喊媽媽的時(shí)候誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？他又是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。�4）那小熊過(guò)橋了嗎？小熊過(guò)橋后是怎么做的？鯉魚(yú)樂(lè )的怎么樣？
3、請幼兒跟教師一起完整觀(guān)看PPT畫(huà)面，學(xué)習朗誦童謠。
4、多種形式念童謠，感知童謠的韻律美。
師幼集體念童謠（師隨機出示背景圖）、幼兒拍手念童謠。男女生輪流念童謠。
5、小熊原來(lái)心里很害怕不敢過(guò)橋，后來(lái)為什么能過(guò)橋？你們喜歡童謠里的誰(shuí)？為什么？如果你看見(jiàn)別人遇到困難，你會(huì )怎么辦？
小結：小熊在小鯉魚(yú)的幫助下，終于勇敢地過(guò)了橋。真棒�。ㄘQ起大拇指表?yè)P小熊）6、你們覺(jué)得這首童謠好聽(tīng)嗎？我想請幾個(gè)小朋友把它表演出來(lái)。其他的小朋友一起幫他們念童謠。（幼兒戴上胸飾表演）。
7、小結：小朋友，今天我們學(xué)習了小熊過(guò)橋的童謠，知道了在別人遇到困難的時(shí)候要主動(dòng)幫助他，同時(shí)自己也要做一個(gè)勇敢的孩子�，F在我們一起跟著(zhù)音樂(lè )再去走一走小橋吧�。úシ乓魳�(lè )《小熊過(guò)橋》） 附童謠：小熊過(guò)橋小竹橋，搖搖搖，有只小熊來(lái)過(guò)橋。立不穩，站不牢，走到橋上心亂跳。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)呀！快把小熊抱過(guò)橋�！焙永秕庺~(yú)跳出水，對著(zhù)小熊大聲叫：“小熊，小熊，別害怕，眼睛向著(zhù)前面瞧！”一二三，走過(guò)橋，小熊過(guò)橋回頭笑，鯉魚(yú)樂(lè )得尾巴搖。
【教學(xué)反思】
大班童謠活動(dòng)《小熊過(guò)橋》的目標是為了能讓幼兒更好地學(xué)習、理解童謠，我在活動(dòng)中運用了相應的幻燈片，幫助孩子進(jìn)行理解。在教學(xué)過(guò)程中，我采用整體感知———分段學(xué)習———集體表演的教學(xué)方法。
第一段主要重點(diǎn)講解小熊走到橋上時(shí)非常驚慌失措的樣子和內心感受。然后請幼兒來(lái)模仿小熊害怕的心情。
第二段時(shí)，我把重點(diǎn)放在受到烏鴉和流水嘲笑后，小熊手足無(wú)措，尋找媽媽的幫助的心情。請孩子模仿媽媽快來(lái)的心情。
第三段時(shí)，主要講述小熊受到幫助時(shí)的感激之情。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒懂得要相信自己，不事事依賴(lài)別人。
在分段朗誦熟悉后，請幼兒完整朗誦，剛開(kāi)始在遇到幼兒忘記兒歌內容時(shí)，我會(huì )提醒，引導他們，并且請幼兒上臺來(lái)朗誦，鼓勵幼兒大聲朗誦兒歌，培養幼兒表演的興趣，從而使幼兒的膽量得到鍛煉。在難點(diǎn)處，我讓幼兒學(xué)兒歌中的角色進(jìn)行對話(huà)，幼兒對兒歌的內容掌握的比較好。
本次活動(dòng)屏棄了以往傳統的“老師教，幼兒學(xué)”的方法，采用了引導幼兒主動(dòng)的探索學(xué)習的方法。真正的尊重了幼兒的主導地位�；顒�(dòng)時(shí)把幼兒理解兒歌的內容放在了前面，通過(guò)幼兒自己的觀(guān)察、表達來(lái)得出兒歌中詩(shī)句，既充分理解了兒歌的內容，又幫助孩子們對兒歌有了一定的記憶，為后面的學(xué)習和表演做了很好的鋪墊。幼兒在活動(dòng)中體會(huì )到小熊在過(guò)橋時(shí)遇到的困難，在小熊的同伴中有嘲笑和幫助小熊的，幼兒通過(guò)角色表演體會(huì )詩(shī)歌中小熊過(guò)橋時(shí)的心情，幼兒對小熊過(guò)橋的表情以及形態(tài)表演的淋漓盡致。
在此次的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現在段落的銜接上面我有點(diǎn)太過(guò)匆忙了，如幼兒對童謠的整體感知就不是很到位，以致于幼兒不能很好的銜接上。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我應該注重對段落銜接上的過(guò)渡。使幼兒能清楚地把兒歌背誦出來(lái)，盡管孩子們跟著(zhù)老師的問(wèn)題一步步地探索兒歌、學(xué)習兒歌�；顒�(dòng)結束后，幼兒也能把兒歌繪聲繪色的朗誦出來(lái)。但是在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，由于我急于讓幼兒學(xué)會(huì )整首兒歌，所以在很多活動(dòng)環(huán)節中讓幼兒思考得太少，教師講述得太多，對于幼兒的回答，我回應的也不是很好�！毒V要》指出，孩子是學(xué)習的主人，我應該要轉變角色，讓他們成為學(xué)習的主人。所以在以后的教學(xué)中我要吸取教訓，把孩子作為主體，自己成為導體，讓幼兒真正的`做一個(gè)學(xué)習的主人。教學(xué)活動(dòng)是通過(guò)不斷地摸索，總結經(jīng)驗，不斷突破。在以后的教學(xué)中，我會(huì )不斷反思，吸取好的學(xué)習方法，取長(cháng)補短，爭取更大的進(jìn)步。在今后的教學(xué)活動(dòng)中下更注意細節方面的處理，注意幼兒能力的培養，了解孩子們的需要，找出自身問(wèn)題。從而尋求更適宜有效的教學(xué)方法。
幼兒大班兒歌教案二
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習，教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內容。
2、讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng )編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯“快活、錯——對”。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和判斷力。
二、活動(dòng)準備：
1。與兒歌內容相符的課件、（備用掛圖）。
2。動(dòng)物圖片、畫(huà)紙若干、（與幼兒人數均等）膠水。
三、活動(dòng)過(guò)程：
〈一〉開(kāi)始部分：
1。教師出示動(dòng)物卡片，請幼兒看卡片做相應的動(dòng)物動(dòng)作。
2。教師以談話(huà)形式引出課題：兒歌《錯了歌》。 “小朋友們，在我們周?chē)性S多可愛(ài)的小動(dòng)物，今天老師給小朋友帶來(lái)了一首兒歌《錯了歌》，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里是怎么說(shuō)的�！�
〈二〉基本部分：
1。教師放課件，請幼兒完整的欣賞一遍兒歌的內容。 提問(wèn)：
�、賰焊枥锒加姓l(shuí)？
�、谛�(dòng)物都在干什么？學(xué)詞“快活”。
�、勐�(tīng)了兒歌小朋友有什么想法？學(xué)詞“錯”。
2。學(xué)習兒歌：
�、俳處煵捎谜w教法教幼兒朗誦兒歌。
�、谟變壕毩暲收b兒歌，教師指導糾正不足。
�、塾變和暾睦收b兒歌內容。
3。游戲“找錯”：
�、僖龑в變喊言�(shī)歌中的錯誤糾正過(guò)來(lái)。說(shuō)一說(shuō)應該怎樣才對？
�、谡堄變簞�(dòng)手將老師準備的動(dòng)物圖片粘貼到畫(huà)紙上適當的位置。
4。請幼兒根據改過(guò)來(lái)的圖片內容創(chuàng )編新兒歌。學(xué)詞“對”。
5。幼兒完整的朗誦原兒歌和新創(chuàng )編的兒歌。
〈三〉結束部分：
1。教師小結學(xué)習效果，以表?yè)P鼓勵為主。
“小朋友們今天跟老師一起學(xué)了《錯了歌》，創(chuàng )編了《對了歌》還學(xué)了詞語(yǔ)“快活，錯——對”，以后我們在學(xué)習生活中應該認真仔細的觀(guān)察事物，千萬(wàn)別鬧出笑話(huà)了�！�
2。結束活動(dòng)請幼兒休息。
反思
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