練習五語(yǔ)文教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的練習五語(yǔ)文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
練習五語(yǔ)文教案1
一、談話(huà)導入新課，明確要求。
1、從六一兒童節談話(huà)揭示話(huà)題。
2、板書(shū)話(huà)題：學(xué)做節目主持人。
3、指名讀本詞說(shuō)話(huà)要求。
4、師小結歸納要求：
�、僖私猱敼澞恐鞒秩说淖⒁馐马�。
�、谙胂霌伟嗉墤c“六一”聯(lián)歡會(huì )的主持人該怎么說(shuō)。
�、郛敱娧菀谎�。
二、指導。
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗，想想電視節目主持人的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言。談?wù)勀阏J為當主持人要注意些什么。
2、指名讀。
3、師小結，板書(shū)：一要有表情地說(shuō)普通話(huà)；
二要學(xué)會(huì )主持人常用語(yǔ)；
三要說(shuō)好應變的話(huà)。
4、討論主持人的常用語(yǔ)。
5、指名說(shuō)。
6、師小結，板書(shū)：節目開(kāi)始前要用敬語(yǔ)；
節目之間要有銜接語(yǔ)；
節目結束要說(shuō)祝賀的話(huà)。
三、練習。
1、根據書(shū)上的節目單，分組討論如果你擔任這次聯(lián)歡會(huì )的主持人，你會(huì )怎么說(shuō)。教師巡回指導。
2、指名上臺表演。
3、學(xué)生評價(jià)，指出不足。
4、針對不足，再次表演。
5、小結：鼓勵學(xué)生今后積極爭當班隊主持人。
練習五語(yǔ)文教案2
教學(xué)要求：
1、關(guān)于城市別稱(chēng)的字詞句練習。
2、寫(xiě)好左邊有撇的鋼筆字。
3、讀讀背背成語(yǔ)和名句。
4、口語(yǔ)交際——說(shuō)笑話(huà)。
5、學(xué)寫(xiě)毛筆字——斜捺和平捺。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句
1、第一部分
�、抛x題：弄清題目的要求。
�、谱杂勺x城市的名字及別稱(chēng)，不認識的字自己查查字典。
�、侵该x，注意糾正字音。
�、饶懔私饽膫�(gè)城市，能說(shuō)一說(shuō)嗎？
�、蛇B線(xiàn)。
2、第二部分
�、抛x題：明確題目的要求。
�、谱杂蛇x擇做題。
�、切〗M學(xué)習：交流所寫(xiě)的答案，討論。
教師巡視指導，回答學(xué)生提出的疑問(wèn)。
�、韧瓿扇康木毩�。
�、芍该f(shuō)說(shuō)填寫(xiě)的內容，糾正。
3、第三部分
�、判〗M學(xué)習：介紹交流，你還知道哪些城市的別稱(chēng)？為什么會(huì )有這樣的別稱(chēng)？
�、菩〗M匯報。
�、蔷毩暎簩�(xiě)寫(xiě)城市的名稱(chēng)和它們的別稱(chēng)。
二、教學(xué)第二題：寫(xiě)好鋼筆字
1、認識要寫(xiě)的字。
2、讀一讀“小小建議”：右邊的撇要注意和左邊的筆畫(huà)相互穿插。
3、學(xué)生仔細觀(guān)察，比較每個(gè)字左右兩部分的.大小比例及在田字格中的位置。
4、這三個(gè)字怎么寫(xiě)才好看呢？指名學(xué)生說(shuō)。
5、教師在黑板上的田字格中示范寫(xiě)。
6、請學(xué)生描紅、仿影，提出明確的要求：筆筆入目，看準每個(gè)部件在田字格里的位置。
7、反饋：展示寫(xiě)得好的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P評點(diǎn)；指出存在問(wèn)題，進(jìn)行糾正性練習。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第三題：讀讀背背。
1、審題：指名讀題目，弄清本題要求。
2、教學(xué)第一部分。
�。�1）指名讀“東方之珠”，教師談話(huà)導題；這篇課文描寫(xiě)了香港的繁華、熱鬧與美麗。今天我們要學(xué)的成語(yǔ)也是描述城市繁華的的。
�。�2）出示八條成語(yǔ)。
�。�3）學(xué)生自由讀，想想你學(xué)會(huì )了哪個(gè)成語(yǔ)。
�。�4）誰(shuí)愿意做小老師領(lǐng)讀？
�。�5）說(shuō)一說(shuō)你知道的成語(yǔ)意思，教師給予適當講解。
�。�6）練習，學(xué)生自由練讀，同桌自由背誦，指名背誦。
�。�7）小組交流比賽。
3、教學(xué)第二部分。
�。�1）出示：學(xué)生自由讀，指名讀。
�。�2）教師范讀，介紹：這是我國古代著(zhù)名的思想家孟子的名言。
�。�3）指名說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的，師生點(diǎn)評。
總結：
愛(ài)別人的人，別人也常常愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也常常尊敬他；尊敬我家的老人，也要推己及人，尊敬別人家的老人；愛(ài)護自己的孩子，也要推己及人，愛(ài)護別人家的孩子。
�。�4）練習：學(xué)生自由練習朗誦。同桌互相背誦。
�。�5）反饋：齊背，指名背。
二、教學(xué)第五題：學(xué)寫(xiě)毛筆字
1、明確要求：今天我們學(xué)習“斜捺”和“平捺”的運用方法。
2、教師書(shū)寫(xiě)“斜捺”和“平捺”，指導運用方法。
3、學(xué)生練寫(xiě)。
4、教師巡視指導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。
第三課時(shí)
一、教學(xué)第四題：口語(yǔ)交際—說(shuō)笑話(huà)
課前準備：
每位同學(xué)準備幾個(gè)笑話(huà)。形式要短小，思想要健康，能蘊涵一些生活中的道理則好。
1、審題。
�。�1）指名讀題目。
�。�2）幫助學(xué)生弄清本題的訓練要求是什么。
2、指導。
�。�1）啟發(fā)談話(huà)：學(xué)生們都很喜歡聽(tīng)笑話(huà)。笑話(huà)以它有趣的情節和語(yǔ)言，深深地吸引我們每一位同學(xué)。課前，同學(xué)們都準備了幾個(gè)笑話(huà)。今天這節課我們大家就來(lái)說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，看看哪位同學(xué)說(shuō)得最有趣。
�。�2）小組練習要求；
�、倜總�(gè)同學(xué)都要參與這項活動(dòng)，先在小組里講，看誰(shuí)在小組里講得最好。
�、诿總�(gè)小組推選一位同學(xué)在班級里講，看誰(shuí)在班級里江得最有趣。
�、壑v笑話(huà)時(shí)自己不能笑，逗人的地方特別要講清楚，讓別人聽(tīng)懂，否則不會(huì )起到逗人的效果。說(shuō)笑話(huà)時(shí)如果能配以動(dòng)作姿勢，效果會(huì )更好。
3、練習。
�。�1）每人在小組里練講。（教師巡視指導）
�。�2）每個(gè)小組派代表在班上講。
�。�3）師生評議。
練習五語(yǔ)文教案3
教學(xué)要求
1學(xué)用有關(guān)多音字的字詞句練習。
2寫(xiě)好左高右低的鋼筆字。
3讀讀背背成語(yǔ)和古詩(shī)。
4口語(yǔ)交際——介紹我的小制作。
5學(xué)寫(xiě)毛筆字——基本筆畫(huà)“折”。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句
1第一部分。
�。�1）指明讀題目，弄清本題要求。
�。�2）同座位交流：你是怎么讀的？
�。�3）小組合作，看讀的對不對，并大體了解這個(gè)字在詞語(yǔ)中的意思。
2第二部分。
�。�1）四人小組自由朗讀句子，特別注意加點(diǎn)字的字音。
�。�2）所說(shuō)“稱(chēng)”和“興”另外的讀音并組詞。
�。�3）反饋：師生共同修正，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)更正。
3第三部分。
�。�1）默讀句子。
�。�2）指明讀:師生共同糾正，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)更正。
�。�3）自由朗讀。
二、教學(xué)第二題：寫(xiě)好鋼筆字
1認識要寫(xiě)的字，說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)字都是什么結構。
2小組討論：仔細觀(guān)察，比較每個(gè)字左右兩部分的大小比例及在田字格中的位置。
3讀一讀“我的發(fā)現”。
4教師在田字格黑板上示范寫(xiě)。
5請學(xué)生描紅、仿影，提出明確的要求。6反饋。
三、教學(xué)第三題：讀讀背背
1審題：指名讀題目，弄清本題要求。
2教學(xué)第一部分。
�。�1）出示八條成語(yǔ)。
�。�2）學(xué)生自由讀，想想你學(xué)會(huì )了哪個(gè)成語(yǔ)？
�。�3）指名讀，領(lǐng)讀。說(shuō)說(shuō)你知道的成語(yǔ)意思，師給予適時(shí)講解。
�。�4）練習讀，同學(xué)相互背誦。
3教學(xué)第二部分
�。�1）出示《竹石》學(xué)生自由讀，指名讀，師范讀。
�。�2）請學(xué)生自己試著(zhù)理解詞語(yǔ)，提出不懂的詞。分組合作學(xué)習。釋疑，討論詩(shī)意。
�。�3）練習讀，同學(xué)相互背誦。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第五題：學(xué)寫(xiě)毛筆字
1今天我們學(xué)習“折”的寫(xiě)法。指導：折有“橫折”和“豎折”。
2師書(shū)寫(xiě)橫折，指導運筆方法。學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)橫折。3師書(shū)寫(xiě)豎折，指導運筆方法。學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)豎折。
二、教學(xué)第六題。
1審題。
�。�1）揭示話(huà)題：介紹我的小制作。
�。�2）指名讀本次口語(yǔ)交際的要求。引導學(xué)生進(jìn)一步明確口語(yǔ)交際的要求：介紹自己的作品制作材料、制作過(guò)程、特點(diǎn)及制作設想等等。要說(shuō)具體，有條理。
2練習。
�。�1）小制作展示：分組練說(shuō)，組員間互相評議、指正，師巡回指導。
�。�2）產(chǎn)品推銷(xiāo)會(huì )：每組派代表上講臺說(shuō)，本組可以糾正、補充。
3反饋：師總結全班練說(shuō)情況，共同評選“最佳制作獎”和“最佳介紹獎”。
練習五語(yǔ)文教案4
教學(xué)要求：
1、引導學(xué)生處處留心觀(guān)察自然，積累背誦古詩(shī)，并能展開(kāi)想象，續寫(xiě)詩(shī)歌。
2、學(xué)習古詩(shī)《題秋江獨釣圖》，誦讀理解，感受詩(shī)人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。
3、寫(xiě)好鋼筆字。
4、練習口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì )請教。
5、學(xué)寫(xiě)毛筆字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導學(xué)生注意積累背誦古詩(shī)；誦讀理解古詩(shī)，感受詩(shī)人所要表達的情感。
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題（語(yǔ)文與生活）
1、教學(xué)第一部分。
�。�1）要求學(xué)生自讀第一部分，了解詩(shī)歌所寫(xiě)的內容。
�。�2）引導學(xué)生從詩(shī)歌的前兩部分尋找共同點(diǎn)。
都是以“風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道�！碧岢鲆蓡�(wèn)，以“風(fēng)兒已從那里走過(guò)”收尾。
�。�3）引導學(xué)生觀(guān)察詩(shī)歌旁邊的插圖，進(jìn)一步理解詩(shī)歌。
�。�4）你能模仿這兩小節續寫(xiě)這首詩(shī)歌嗎？充分展開(kāi)想象，注意觀(guān)察插圖。
學(xué)生自由續寫(xiě)。
同桌相互交流，小組交流。
�。�5）指名交流，選擇寫(xiě)得好的師范讀鼓勵。
2、教學(xué)第二部分。
�。�1）學(xué)過(guò)的古詩(shī)有很多，指名背誦幾首。
�。�2）在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，帶有“風(fēng)”字的你知道多少？
分組交流，共同回憶。
�。�3）將全班分成兩組，比比哪一組背得多。
�。�4）選擇其中的一兩首齊讀背。
二、小結
在課外注意古詩(shī)的積累，還可自己嘗試著(zhù)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌或兒歌。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第二題（誦讀與欣賞）
1、請學(xué)生借助字典，認讀古詩(shī)。（教師正音）
2、指名讀古詩(shī)，齊讀古詩(shī)。
3、簡(jiǎn)單介紹古詩(shī)的作者。
4、仔細觀(guān)察古詩(shī)邊上的插圖，圖詩(shī)結合，嘗試著(zhù)理解。
分小組交流理解。
5、指名全班交流，師相機點(diǎn)拔。
從這首古詩(shī)中，你感受到了詩(shī)人什么樣的感情？
6、練習背誦。
7、指名背誦，集體背誦。
二、教學(xué)第三題（寫(xiě)好鋼筆字）
1、指導。
�。�1）認讀要寫(xiě)的一段話(huà)。
�。�2）引導學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀(guān)察這段話(huà)的版面（行、列）安排。
老師在學(xué)生觀(guān)察比較的基礎上小結，指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
�。�3）提示個(gè)別不太容易寫(xiě)好的字應認真描紅。
2、練習。
�。�1）學(xué)生練習描紅，教師巡視指導。
�。�2）教師及時(shí)小結，再讓學(xué)生仿寫(xiě)。
3、反饋。
展示寫(xiě)得好的字，說(shuō)說(shuō)好在什么地方；對寫(xiě)得不好的字，予以糾正，再練習。
三、小結
作業(yè)：抄寫(xiě)古詩(shī)；寫(xiě)習字冊。
練習五語(yǔ)文教案5
課前準備：要求學(xué)生將自己的圖書(shū)、玩具整理一下，并標出價(jià)格。
一、審題
1、讀題目，說(shuō)一說(shuō)題目有幾個(gè)要求。
2、教師進(jìn)一步明確本次口語(yǔ)交際的要求。
二、指導
1、談話(huà)，宣布班級舉辦小小展銷(xiāo)會(huì )。
2、交流指導。
明確交流要求。
(1)賣(mài)物品的要說(shuō)清楚用途，如：圖書(shū)的內容，玩具怎么好玩；新舊程度，什么時(shí)候買(mǎi)的，是否完好；原來(lái)價(jià)格多少，現在價(jià)格如何公道、合算等。買(mǎi)物品的同學(xué)對以上各項內容要詢(xún)問(wèn)清楚，并商定價(jià)格。
(2)交流時(shí)說(shuō)話(huà)聲音要響亮，舉止要大方。
三、練習。
1、學(xué)生先分小組介紹自己帶來(lái)的物品。教師巡視指導。
2、指名一對同學(xué)上臺買(mǎi)賣(mài)物品，對話(huà)時(shí)，如有不足之處，師生可以共同修正。
3、在全班范圍內開(kāi)展交流。教師巡視，并參與其中。
四、反饋。
1、教師對學(xué)生在展覽會(huì )中的表現給予點(diǎn)評。
2、將所得的錢(qián)款獻愛(ài)心。
【練習五語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：
《練習五》語(yǔ)文教案07-05
《練習五》語(yǔ)文教案08-25
練習五語(yǔ)文教案通用12-22
練習五語(yǔ)文教案15篇12-22
練習五語(yǔ)文教案(15篇)12-22
語(yǔ)文練習8教案02-19
語(yǔ)文練習8教案02-19
小學(xué)語(yǔ)文《練習2》教案06-21