中班戶(hù)外滑滑梯教案（通用11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的中班戶(hù)外滑滑梯教案（通用11篇），希望對大家有所幫助。
中班戶(hù)外滑滑梯教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險。
3、增強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前觀(guān)看大班的小朋友滑滑梯。戶(hù)外滑梯一架，布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
(2)兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開(kāi)，自然伸直，慢慢向下滑。
(3)中途必要時(shí)，用兩腳來(lái)控制速度。
3、讓小朋友排隊一個(gè)一個(gè)滑下來(lái)，教師注意提醒和保護，并及時(shí)給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著(zhù)滑，被摔傷。
(2)討論：布娃娃為什么會(huì )受傷?怎樣溜滑梯會(huì )出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)
5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：
(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險，從而培養了幼兒的安全意識。
中班戶(hù)外滑滑梯教案2
活動(dòng)目標：
1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1.幼兒玩滑滑梯的錄像。
2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動(dòng)過(guò)程：
1.小狗怎么了?
(1)尋找教室內哭聲的來(lái)源，找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
(2)出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規則，所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應該玩滑梯?
2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"
(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺(jué)得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì )發(fā)生哪些危險?
小結：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去；坐穩后頭朝上往下滑。
3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護自己呢?
做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師
4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5.帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。
附：兒歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急。
上去好像爬高山，爬完一級又一級。
下來(lái)好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險，從而培養了幼兒的安全意識。
中班戶(hù)外滑滑梯教案3
一、活動(dòng)目標：
1、欣賞樂(lè )曲，感受樂(lè )曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽(tīng)辯樂(lè )曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快樂(lè )情境，嘗試用身體的不同部位來(lái)表現音樂(lè )。
3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
二、活動(dòng)準備：
自制滑滑梯，玩具小動(dòng)物每人一樣，音樂(lè )磁帶及錄音機。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，初步感知樂(lè )曲的高低旋律。
1、出示自制滑滑梯
老師用紙箱和硬紙板搭成了一個(gè)滑滑梯。
2、師邊拍手邊念兒歌：
小滑梯，小滑梯，一頭高來(lái)一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。
你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時(shí)都是怎么玩的？
3、音樂(lè )寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來(lái)看看它是在什么時(shí)候上去的？什么時(shí)候滑下來(lái)的？
4、師幼空手做動(dòng)作。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)多種形式進(jìn)一步感知樂(lè )曲的上行和下行。
1、通過(guò)小動(dòng)物來(lái)感知樂(lè )曲
�。�1）出示小狗，放音樂(lè )在教具上演示玩滑滑梯。
小狗說(shuō)：“真好玩，我再玩一次行嗎？”
�。�2）請個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂(lè )）
滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？
�。�3）請個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。
小動(dòng)物都說(shuō)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )滑滑梯真有趣。
2、通過(guò)身體部位來(lái)感知樂(lè )曲的上行和下行。
“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？現在老師要變出一個(gè)新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三”
�。�1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。 小狗說(shuō)：“這個(gè)手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？”（能）
�。�2）師出示左手，請全體幼兒手拿動(dòng)物寶寶示范手臂滑滑梯。
�。�3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯？根據幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。
3、通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)感知滑滑梯。
我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個(gè)身體也能變成滑滑梯。你們想不想來(lái)變一變呀？老師先去那邊的滑滑梯玩一玩，你們看看老師是怎么玩的`？
�。�1）師示范身體滑滑梯。
�。�2）請個(gè)別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
�。�3）師和幼兒集體練習。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸。
外面還有好多不一樣的滑滑梯，我們到外面去玩吧。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險，從而培養了幼兒的安全意識。
中班戶(hù)外滑滑梯教案4
活動(dòng)目標：
1、知道在玩大型玩具時(shí)要按規定玩耍，滑滑梯時(shí)不做倒滑、倒爬等危險動(dòng)作。
2、懂得在游戲過(guò)程中關(guān)愛(ài)同伴，能夠及時(shí)指出或告訴成人同伴的危險行為。
3、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
多媒體教學(xué)資源《滑梯上的故事》圖片。
活動(dòng)建議：
1、教師依次出示《滑梯上的故事》圖片（2）、（4）、和（6），引導幼兒結合生活經(jīng)驗猜一猜小貓、小猴和小豬受傷的原因。
提問(wèn)：這些小動(dòng)物怎么了？哪里受傷了？想一想，它們?yōu)槭裁磿?huì )受傷？
2、引導幼兒了解小動(dòng)物受傷的原因。
�。�1）播放《滑梯上的故事》的全部圖片，討論小動(dòng)物受傷的真正原因。
分組講述：看一看，說(shuō)一說(shuō)，小動(dòng)物們?yōu)槭裁词軅?/p>
�。�2）集體交流：小動(dòng)物受傷的原因。
�。�3）小結：滑滑梯時(shí)不扶扶手會(huì )摔傷；倒著(zhù)滑滑梯容易撞傷；倒著(zhù)爬滑梯會(huì )被同伴撞傷。
3、師幼討論玩大型玩具特別是滑梯時(shí)要遵守的安全規則：平時(shí)玩滑梯時(shí)你自己是怎樣玩的？我們應該怎樣做才是安全的？你的小伙伴有哪些危險的做法?發(fā)現其他小朋友有危險的做法時(shí)，你該怎樣做？
4、教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，按照安全規則玩大型玩具。
活動(dòng)延伸：
1、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)第44—46頁(yè)《滑梯上的故事》，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：滑滑梯時(shí)的正確做法及哪些做法是危險的。
2、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒玩大型玩具時(shí)要讓幼兒掌握正確的方法，學(xué)會(huì )自我保護。
中班戶(hù)外滑滑梯教案5
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒在謙讓、有秩序的戶(hù)外活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè ).
2、培養幼兒的分析能力和表現節奏的能力.
3、幫助幼兒在活動(dòng)中能較準確區分基數和序數，并在教師指導下嘗試兩聲部節奏練習.
【活動(dòng)準備】
節奏卡、課前組織幼兒滑滑梯、磁帶《滑滑梯》.
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
談話(huà)導入課題：剛才小朋友們在滑滑梯的時(shí)候，遇到什么事情了？（有的小朋友滑的太快，跌的屁股很疼；有的小朋友挨著(zhù)很近……）剛才小朋友說(shuō)的真好，那誰(shuí)能告訴老師，滑滑梯的時(shí)候要注意什么嗎？（要排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)慢慢走，不能搶不能擠、按順序、要注意安全等等）.
二、基本部分：
1、播放音樂(lè )《滑滑梯》，請幼兒熟悉旋律.
2、老師出示節奏卡和幼兒一起觀(guān)察后打節奏，并將兒歌內容嵌入節奏中.
集體一起邊念歌詞邊打節奏.
3、將幼兒自然分成兩組.
在老師的幫助下，一組拍打節拍，一組拍打節奏，初步嘗試兩聲部節奏練習，教師可和能力強的幼兒分別擔任兩組的指揮.
4、和幼兒談話(huà)：明白滑滑梯要謙讓、有秩序的道理.
5、整隊帶幼兒戶(hù)外滑滑梯.一邊走一邊念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友.
6、老師利用孩子報數的機會(huì )，請幼兒觀(guān)察隊伍并回答：剛才我們小朋友報數的時(shí)候，從一數到多少��？你知道你是幾號了嗎？誰(shuí)能告訴老師隊伍前面有幾個(gè)小朋友��？xx小朋友排在第幾��？排在第五的小朋友是誰(shuí)?
幼兒在說(shuō)出答案的同時(shí)也理解了基數、序數的含義并學(xué)會(huì )了運用.
7、好，現在我們分組滑滑梯，請幼兒戶(hù)外5人一組滑滑梯，請幼兒在結伴活動(dòng)時(shí)進(jìn)行基數、序數的運用練習.
教師及時(shí)給予指導、幫助.
8、集體排隊滑滑梯.
幼兒邊念兒歌邊滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急，上去好像爬高山，爬了一級又一級，下來(lái)好像坐飛機，忽忽悠悠落到地.
教育幼兒注意安全，學(xué)會(huì )怎樣保護自己，躲避同伴.
三、結束部分：
談?wù)勥@一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一樣？
四、活動(dòng)延伸：
平日里觀(guān)察，其他班的小朋友是怎樣滑滑梯的？他們做的對嗎？你認為應該怎樣做才是最好的？
中班戶(hù)外滑滑梯教案6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，知道滑滑梯的正確方法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯時(shí)容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。
3、積極地參與兒歌表演活動(dòng)，體驗滑滑梯的愉快情緒。
材料準備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，引起幼兒的興趣
教師：今天，我們班上來(lái)了三位小動(dòng)物，他們是
誰(shuí)呢，分別與小朋友問(wèn)好。
二、討論
教師：松鼠、兔子、刺猬是怎樣滑滑梯的，結果怎么樣呢，那個(gè)做得對，你喜歡那個(gè)小動(dòng)物呢，
三、學(xué)習兒歌，強化滑滑梯的正確方法
1、教師：邊念兒歌邊表演相應的動(dòng)作，幫助幼兒習得滑滑梯的正確方法。
2、請幼兒上來(lái)表演兒歌。
請幼兒分別扮演松鼠、白兔、刺猬、表演兒歌。教師：我們可以用身體的某一個(gè)地方變一個(gè)滑梯呢~變變看。還可以身體的什么地方變成當小動(dòng)物呢，
四、實(shí)踐體驗、鞏固經(jīng)驗
組織幼兒去戶(hù)外玩滑
滑梯，幫助幼兒真正掌握滑滑梯的方法，同時(shí)體驗玩玩滑梯的快樂(lè )。
教師保持觀(guān)察注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
中班戶(hù)外滑滑梯教案7
活動(dòng)目標
1、對斜坡上物品下滑的現象感興趣。
2、嘗試搭建滑梯，比較并說(shuō)出不同斜坡的順滑速度。
3、能在操作中初步感知滑梯斜度與物體運動(dòng)速度的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、幼兒已有玩滑梯的經(jīng)驗。
2、大小相同的立方體積木若干；竹板若干塊；小球若干；幼兒滑滑梯的視頻；記錄表、筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看滑滑梯的視頻，回憶玩滑梯的經(jīng)驗。
教師提問(wèn)：你看到了什么，你玩過(guò)滑滑梯嗎，下滑時(shí)有什么感覺(jué)，幼兒自由表達自己的想法。
2、搭滑梯，發(fā)現搭建滑梯的辦法。
幼兒用積塑和竹板搭“滑梯”，教師巡回觀(guān)察。
交流搭建滑梯的方法。教師提問(wèn)：你是怎樣搭滑梯的，幼兒分別嘗試用不同數量的積木搭不同高度的“滑梯”。
3、觀(guān)察“滑梯”，發(fā)現積塑數量不同、滑梯高度不同。
教師提問(wèn)：誰(shuí)搭的滑梯高，高的滑梯用了幾塊積木，低的呢，根據幼兒的觀(guān)察、比較、表述，教師適時(shí)小結幼兒的發(fā)現。
4、探索斜坡與物體下滑速度的關(guān)系，并用自己看得懂的方式記錄在表格上。
教師提問(wèn)：讓小球從滑梯上滑下去，猜一猜，它在哪個(gè)滑梯上滑得快，幼兒猜測后，動(dòng)手驗證并記錄，教師巡回觀(guān)察。
5、分享記錄結果，共同交流物體下滑速度快的原因。
幼兒交流驗證的過(guò)程和結果。
教師引導幼兒小結：用同樣的方法搭滑梯，積木用得越多，斜坡越高，小球下滑的速度就越快。
中班戶(hù)外滑滑梯教案8
活動(dòng)目標：
1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己.
2.有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。
材料準備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶(hù)外大型玩具——滑梯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)討論，梳理經(jīng)驗。
談話(huà)：“到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，你最喜歡做什么”“你是怎樣玩滑梯的”
二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗。
1.播放視頻，讓幼兒了解玩滑梯時(shí)會(huì )遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。
2.討論：“誰(shuí)來(lái)告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢，”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全，”
3.討論：“有哪些方法是不正確的，做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì )發(fā)生哪些危險，”
4.討論：“玩滑梯時(shí)要怎樣保護自己呢，”
5.教師小結：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著(zhù)滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)不推不擠�；聛�(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯，排到隊伍的后面去�？吹絼e人做危險動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。
6.播放歌曲視頻，讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。
三、實(shí)踐體驗，提升經(jīng)驗。
1.幼兒玩滑梯，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
2.教師小結，再次強調玩滑梯的正確方法。
中班戶(hù)外滑滑梯教案9
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！北Ｗo幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康都離不開(kāi)安全教育。在生活中安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。據日本、美國等相關(guān)部門(mén)曾經(jīng)做過(guò)的調查統計，兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設施等處，如滑梯、秋千、攀登架等。為了讓孩子能與同伴快樂(lè )游戲，獲得運動(dòng)經(jīng)驗，培養幼兒良好的品質(zhì)和安全意識，我們在降低戶(hù)外游戲設施危險性的同時(shí)給幼兒開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)。小班安全活動(dòng)《滑滑梯》就是活動(dòng)之一。剛入園的小班幼兒對新的環(huán)境充滿(mǎn)了好奇，什么都想玩一玩、試一試，特別是戶(hù)外大型游戲設施吸引著(zhù)每個(gè)孩子。但是他們缺少生活經(jīng)驗和常識，缺乏自我保護意識，動(dòng)作的協(xié)調性和敏捷性都還很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特別容易發(fā)生意外損傷。而我們祈愿每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)，獲得對一生發(fā)展有益的經(jīng)驗。因此，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了本次活動(dòng)《滑滑梯》。通過(guò)直觀(guān)的課件和形象生動(dòng)的故事情節以及討論之后的現場(chǎng)體驗，輕松學(xué)習，自然習得，增進(jìn)幼兒的安全意識和規則意識。
活動(dòng)目標：
1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。
2.在玩滑梯時(shí)能遵守游戲規則，和同伴友好的游戲，初步培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1.小朋友在玩滑梯課件
2.故事《小熊受傷了》、flash故事課件
3.戶(hù)外滑滑梯
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒在觀(guān)看課件中，理解故事內容，建構經(jīng)驗。
1.看課件，聽(tīng)故事《小熊受傷了》
2.引導幼兒根據故事內容討論：小熊怎么啦，它為什么會(huì )受傷，它玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有排隊，我們小朋友在玩滑滑梯時(shí)應該怎樣玩，老師小結：幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
是啊，小熊因為玩滑滑梯時(shí)不排隊，方法不正確，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們在玩滑梯的時(shí)候應當注意安全，做好自我保護。
二、看課件，讓幼兒找對、錯，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。
根據課件逐幅討論：
1.老師帶小朋友在干什么，
2.排隊時(shí)，擠來(lái)擠去的小朋友對不對，
3.趴著(zhù)玩的小朋友對不對，這樣玩會(huì )發(fā)生危險嗎，
4.排好隊玩滑梯的小朋友做得對不對，
教師小結：進(jìn)一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經(jīng)驗。
小朋友在玩滑梯時(shí)一定要排好隊，不能擠來(lái)擠去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不會(huì )發(fā)生危險。
三、安安全全玩滑梯：實(shí)踐體驗，提升經(jīng)驗。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂(lè )。
教師小結：再次強調玩滑滑梯的正確方法。
今天我們聽(tīng)了故事、看了課件圖片找對、錯，說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的，對，所以我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊用正確的方法玩，注意安全。
中班戶(hù)外滑滑梯教案10
活動(dòng)目標：
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識�；顒�(dòng)準備：
小兔頭飾若干，照相機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)方式引出主題
師：你們喜歡玩滑滑梯嗎，今天天氣真好，我們一起出去玩滑滑梯吧。
二、介紹滑梯及其玩法。
1.師：我們怎么樣玩滑滑梯呢，請幾名幼兒滑一下。
2.人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯
師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1.師：”你們會(huì )不會(huì )像我們剛剛說(shuō)的那樣玩滑滑梯呢，”
2.師：”孩子們，你們想不想再玩一遍，這次，你們玩的時(shí)候，老師給你們每個(gè)人拍張照，看誰(shuí)滑的好�！�
3.讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀(guān)察，注意孩子們的安全。
四、結束活動(dòng)：
幼兒排好隊回到活動(dòng)室。
中班戶(hù)外滑滑梯教案11
一、活動(dòng)目標：
1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。
2..在玩滑梯時(shí)能遵守游戲規則，和同伴友好游戲，初步培養幼兒的安全意識�；顒�(dòng)重點(diǎn)：培養幼兒的安全意識，教育幼兒要遵守游戲規則。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒的安全意識。
二、活動(dòng)準備：
滑梯
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入：
師：“小朋友，今天天氣真好，我們出去滑滑梯好嗎”
(老師和孩子們邊開(kāi)火車(chē)邊走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊。)
師：小朋友，你們看，這里有一個(gè)大滑梯，你們會(huì )玩嗎(請一個(gè)小朋友試著(zhù)滑滑梯)2討論如何安全玩滑梯
師：小朋友，你們看他滑的好不好他是怎么滑的(教師根據這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導，然后進(jìn)行總結。)
總結：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦，1層層地向上爬。雙眼看好樓梯，爬到頂，坐穩后，雙手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿合攏，再滑下來(lái)。如果不注意安全，做不準確的動(dòng)作，便會(huì )發(fā)生危險。3孩子練習玩滑梯，教師指導孩子按準確的方式玩滑梯。
師：“小朋友，你會(huì )滑滑梯了沒(méi)記得請不要推，耐心排隊。"(教師在旁輔助，及時(shí)改正孩子不準確的動(dòng)作，鼓勵孩子用準確的方式玩滑梯。)
幼兒自由玩滑梯。
教師小結：再次強調玩滑滑梯的正確方法。
師：我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊，用正確的方法玩，注意安全。6放松活動(dòng)
師：“小朋友，滑梯好玩嗎(好玩)我們一起抬起頭，彎彎腰，玩個(gè)開(kāi)火車(chē)的游戲吧�！苯處熃M織幼兒守秩序排隊，以開(kāi)火車(chē)形式慢慢離場(chǎng)。
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