最吸引小寶寶的教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的最吸引小寶寶的教案，歡迎閱讀與收藏。
最吸引小寶寶的教案1
大班角色游戲：旅游團
活動(dòng)目標：
1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解，促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。
2、培養幼兒快速整理、創(chuàng )設環(huán)境的能力。
活動(dòng)準備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題：
1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎?除了你們一家，還有誰(shuí)也在旅游?你們和其他人不認識怎么會(huì )在一起旅游?旅游團里除了游客還有誰(shuí)?導游負責干什么?司機呢?
2、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機又來(lái)了。娃娃家、單位里的人都會(huì )組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。
二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。
1、旅游前要做些什么準備?(去旅行社報名，買(mǎi)好旅游時(shí)所需要的物品，準備好背包……)
2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時(shí)的路線(xiàn)等。
三、分配角色：
旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。
其余游戲組自選負責人，自由組合進(jìn)行游戲。
四、幼兒游戲：
1、重點(diǎn)指導：指導旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應向游客介紹有哪些旅游路線(xiàn)?什么時(shí)候報名?要帶哪些東西?
2、幫助導游進(jìn)行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)
3、指導娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準備。
五、游戲評價(jià)：
1、重點(diǎn)評價(jià)旅行社的開(kāi)展情況：
接待員的接待情況?導游的介紹?游客的參與情況……
2、幼兒分組快速整理游戲材料。
最吸引小寶寶的教案2
《大灰狼來(lái)了》
一、活動(dòng)目標：
1.使幼兒體驗到相互合作的快樂(lè )，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;
2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;
3.幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè )，發(fā)揮想象感受到不同的情節性音樂(lè )，并透過(guò)游戲充分的表現音樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1.每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數一致;
2.完整情節的錄音音樂(lè )磁帶一盤(pán);
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
熱身運動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng))
(二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè )做情境游戲)
1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著(zhù)布袋蹦腳前進(jìn)跳;
2、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著(zhù)袋子回家。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋;
(2)聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋;(教師引導作用)
a.一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)并攏雙腳跳一次
b.一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跨跳一次
(3)收拾布袋，套著(zhù)布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂(lè )響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng));
b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨?
c.發(fā)現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
活動(dòng)結束：
小白兔們高高興興隨著(zhù)勝利的音樂(lè )走出場(chǎng).
最吸引小寶寶的教案3
活動(dòng)目標：
1、運用已有的經(jīng)驗鞏固10以?xún)日_數呈封閉狀排列的物體，提高數數能力。
2、在生活化的情境中體驗數數的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
(1)座位卡：貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形，三角形，正方形卡片;座位上有數字卡7、8、9、10;
(2)人手一份：靚湯館的訂貨單，籃子;
(3)學(xué)具：貼有10以?xún)瘸史忾]狀排列的各種花紋的一次性盤(pán)子、碗、杯子若干，蛋糕兩個(gè)，輔助物(水彩筆、雙面膠、寶貼、粘紙等);
(4)三個(gè)有盤(pán)子、碗、杯子標記的貨架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找座位
1、今天老師要帶你們這里來(lái)做游戲，平時(shí)都是隨便坐的'，今天可不一樣哦，這里有許多的座位卡，這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種形狀，每個(gè)小朋友拿一張，座位卡上有幾個(gè)圖形就找幾號圖形座位，不過(guò)要看仔細哦，先看看是什么圖形，然后再數一數有幾個(gè)?要想出好的方法才能數得對有快，找到自己的座位。(如有7個(gè)圓形就找座位上有數字7的圓形卡坐下)。
2、幼兒相互交流。
師：你數得這么快是用什么方法數的?
幼兒1：找到一個(gè)特別的'圖形，從它開(kāi)始數。數到這個(gè)特別的圖形還要數嗎?找到特別的圖形從這個(gè)圖形開(kāi)始數，知道數到哪里，有頭有尾，這樣就不會(huì )數錯了。
幼兒2：你的座位卡上有沒(méi)有特別的圖形呀?(沒(méi)有)那你是怎么數的呢?(用手按住一個(gè)圖形，從它開(kāi)始數。)原來(lái)用手按住一個(gè)圖形，從它開(kāi)始數，就會(huì )數正確了。
二、看訂單
1、我們班級里有一個(gè)靚湯館，生意好不好呀?菠蘿班也想開(kāi)一個(gè)靚湯館，需要很多的盤(pán)子、碗、杯子，他們來(lái)不及選購，我們來(lái)幫幫他們的忙，好嗎?
2、出示訂貨單，共同講解訂單，他們需要的東西都在訂單上，可是我有些看不懂哦，你們看的懂嗎?訂單上畫(huà)了盤(pán)子，旁邊為什么還有數字和花紋呢?是什么意思呢?經(jīng)過(guò)討論，讓幼兒知道：原來(lái)看訂單選購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤(pán)子，然后看數字，還要看花紋，需要幾個(gè)什么花紋的盤(pán)子?如：訂單上需要有10個(gè)蘋(píng)果花紋的盤(pán)子，9朵花的碗，8個(gè)五角星花紋的杯子。
三、用多種方法數盤(pán)子、碗、杯子
1、這里有很多的盤(pán)子、碗、杯子，這些東西都混在一起了，我們要用好辦法，把訂單上需要的東西找出來(lái)，看誰(shuí)又快又對地選好這些物品。
2、我們每個(gè)小籃子都有一份訂貨單，請你根據訂單上的要求，選好貨物，放在籃子里。(幼兒人手一份訂單，一個(gè)籃子，幼兒根據訂單上的要求，從桌子上取相應的盤(pán)子、碗、杯子，嘗試用多種方法來(lái)數這些貨物，選好貨物放進(jìn)籃子里，教師觀(guān)察幼兒的好方法。)
3、你選好貨物了嗎?用了什么好方法，和你身邊的朋友說(shuō)一說(shuō)?(幼兒相互交流)，誰(shuí)來(lái)告訴大家你用了什么方法，將訂單上的貨物都選好了?(幼兒介紹)。
為了幫我們記住從哪里數起，可以找特別的花紋開(kāi)始數，沒(méi)有特別的花紋時(shí)，可以用手捏住或按住一個(gè)圖形，從它開(kāi)始數。
4、將選好的貨物放到相應的貨物架上，歸類(lèi)。輕輕地將選好的貨物放到相應的貨架上。
5、盤(pán)子，碗，杯子都選好了，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢?圓形組的小朋友去看看碗上都是9朵花嗎?三角形組的小朋友去看看盤(pán)子，盤(pán)子上是不是都是10個(gè)蘋(píng)果花紋呢?還有正方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是8個(gè)五角星嗎?看誰(shuí)的眼睛亮哦。
6、教師小結：想要數清楚圓圓的盤(pán)子、碗、杯子的話(huà)，先找到一個(gè)花紋，從它開(kāi)始數，或者從它旁邊的花紋開(kāi)始數，不能重復，這樣就能幫助我們數正確了。找到這個(gè)花紋的方法真多呀，可以用眼睛來(lái)找找有沒(méi)有特別的花紋，從它開(kāi)始數;沒(méi)有特別花紋的時(shí)候可以用手按住一個(gè)花紋，從它開(kāi)始數;這樣就不容易數錯，還特別快呢!
四、運用做標記的方法數蛋糕(找不到特別花紋時(shí)，也按不住時(shí))
1、咦，這里還有一張訂單，哦，菠蘿班的靚湯館新開(kāi)張，他們還需要一個(gè)蛋糕來(lái)慶賀一下，訂單上說(shuō)呀，要送一個(gè)在蛋糕旁貼有10個(gè)米老鼠的蛋糕，哎，這里有兩個(gè)蛋糕，都貼著(zhù)相同的米老鼠，到底是哪一個(gè)呢?
2、請兩位幼兒一起上來(lái)數。
兩個(gè)蛋糕旁邊貼的米老鼠是一樣大的，顏色也一樣，從哪里開(kāi)始數呢?到底是這個(gè)還是那個(gè)呢?
盒子里還有許多小工具(教師提供寶貼、筆、雙面膠、粘紙等輔助物品)，你需要可以請它幫幫忙。
蛋糕很大，一個(gè)人用手按根本按不住，數不過(guò)來(lái)，怎么辦?可以請一個(gè)朋友來(lái)幫忙，合作。(集體檢驗)
五、小結：
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓小朋友們明白數蛋糕的辦法有很多，可以用眼睛來(lái)找特別的花紋;沒(méi)有特別花紋的時(shí)候可以用手按住;當我們手按不住花紋時(shí)還可以做標記;當貨物很大的時(shí)候，還可以找朋友一起幫忙來(lái)數;這些方法我們都可以學(xué)一學(xué)，用一用，以后我們送貨員在選別的貨物時(shí)再來(lái)比較一下，用哪個(gè)方法最快最方便，好嗎?
最吸引小寶寶的教案4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(cháng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程。
2、學(xué)習10以?xún)葦档狞c(diǎn)數。
3、嘗試運用肢體動(dòng)作表現毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
繪本故事書(shū);卵、各階段毛毛蟲(chóng)、蛹和蝴蝶圖片各一張;音樂(lè );頭飾(毛毛蟲(chóng)和蝴蝶)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲《去郊游》。通過(guò)此活動(dòng)調動(dòng)幼兒開(kāi)展活動(dòng)的興趣。
2、集體欣賞故事《好餓的毛毛蟲(chóng)》，引導幼兒觀(guān)察每一幅圖畫(huà)所表達的意思，并提出相應的問(wèn)題：
(1)樹(shù)葉上躺著(zhù)什么?(重點(diǎn)突出有一個(gè)卵)
(2)毛毛蟲(chóng)是怎樣從卵里出來(lái)的，它是什么樣子的?(引導幼兒說(shuō)出“�！边@個(gè)像聲字，并知道毛毛蟲(chóng)的樣子是又小又餓)
(3)毛毛蟲(chóng)都吃了哪些食物，它們的數量分別是多少?(隨著(zhù)不同數量食物的出現進(jìn)行10以?xún)葦档狞c(diǎn)數)
(4)星期六，毛毛蟲(chóng)吃完食物后怎么了?星期天，毛毛蟲(chóng)吃完樹(shù)葉后又怎么了?(對比前后毛毛蟲(chóng)的表情，讓幼兒學(xué)會(huì )比較)
(5)毛毛蟲(chóng)吃飽后又是什么樣子的?它的房子叫什么名字?(重點(diǎn)讓幼兒認識“繭”)
(6)從繭里出來(lái)的是什么動(dòng)物?(適當制懸念，提高幼兒閱讀的興趣)
3、完整地欣賞繪本故事。
4、利用圖片演示毛毛蟲(chóng)演變?yōu)楹淖匀簧L(cháng)規律。(圖片的擺放教師應有意識地擺成一個(gè)圓形，代表這是一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程)
5、伴隨音樂(lè )，幼兒嘗試用肢體語(yǔ)言表現毛毛蟲(chóng)在不同階段的形態(tài)和動(dòng)作，加深對故事的印象。
6、結束活動(dòng)，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作，離場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
這本繪本通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的圖畫(huà)向幼兒講述了毛毛蟲(chóng)演變成蝴蝶的自然生長(cháng)規律。在閱讀的過(guò)程中，作者還溶合了其它適合不同年齡階段低幼學(xué)習的知識要點(diǎn)，如星期的概念和順序、10以?xún)葦档狞c(diǎn)數、蝴蝶的生長(cháng)和告訴幼兒吃東西要適量等等。
在設計這堂閱讀活動(dòng)時(shí)，我根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇了10以?xún)葦档狞c(diǎn)數和蝴蝶的生長(cháng)這兩個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行�；顒�(dòng)分為三部分進(jìn)行：第一部分與幼兒一起欣賞故事繪本，在欣賞的過(guò)程中鞏固幼兒對5以?xún)葦档狞c(diǎn)數能力和學(xué)習10以?xún)葦档狞c(diǎn)數;第二部分是通過(guò)圖片讓幼兒理解毛毛蟲(chóng)演變?yōu)楹@一自然生長(cháng)現象。在擺放圖片時(shí)，我有意把圖片擺成一個(gè)圓形，這樣更有利于幼兒發(fā)現毛毛蟲(chóng)的演變過(guò)程是：卵—毛毛蟲(chóng)—蛹—蝴蝶—卵這樣一個(gè)周而復始、為斷循環(huán)的過(guò)程。第三部分為模仿，讓幼兒在模仿過(guò)程中體驗活動(dòng)的快樂(lè )，加深對故事的認識。
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