小班科學(xué)教案蒲公英
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班科學(xué)教案蒲公英，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學(xué)教案蒲公英1
活動(dòng)目標：
1、知道蒲公英是春天開(kāi)的一種野花,有很特別的花朵和有趣的莖,葉子.
2、用自己的認識表達對蒲公英的認識.
活動(dòng)準備：
選擇蒲公英盛開(kāi)的季節,尋找蒲公英較多的戶(hù)外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引起幼兒的興趣。
教師：小朋友,你們猜猜這是什么花?團團絨毛輕又輕,隨風(fēng)飄飄像傘兵,風(fēng)呀風(fēng)呀樂(lè )悠悠,處處安家把根生。
教師：誰(shuí)知道蒲公英是什么樣子的?
2、與幼兒一起尋找認識蒲公英.
教師：今天我們一起來(lái)尋找蒲公英,你們認識它嗎?蒲公英是野花,我們每人摘一朵,看看他的花是什么樣子的?你發(fā)現了什么?
3、觀(guān)察認識蒲公英的外型特征.
教師：蒲公英的花有什么特別的地方,它的莖是什么樣子的?葉子是什么樣子的?
4、一起玩吹蒲公英的游戲.
教師：讓我們來(lái)吹吹蒲公英吧?看看他的種子被吹到那里去了.結束活動(dòng)。
小班科學(xué)教案蒲公英2
活動(dòng)目標
1、用繪畫(huà)來(lái)表現蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
2、能保持畫(huà)面的整潔，并養成耐心細致的操作習慣。
活動(dòng)準備
1、課件：圖片-蒲公英
2、范畫(huà)：蒲公英
3、幼兒用畫(huà)紙，畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示蒲公英，引導幼兒觀(guān)察。
教師：小朋友，你們認識它嗎?蒲公英是什么樣子的?
(幼兒觀(guān)察圖片進(jìn)行講述)
二、引導幼兒想象講述。
1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢?被風(fēng)一吹會(huì )怎么樣呢?
2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著(zhù)風(fēng)兒去旅行，
它們在空中飛呀飛，會(huì )看到哪些美麗的景色呢?
(幼兒自由想象講述)
3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢?
三、示范畫(huà)蒲公英種子
教師：畫(huà)的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫(huà)在紙的什么地方?
看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢?
四、幼兒作畫(huà)，教師指導。
指導幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子，再畫(huà)地面上的景色，注意畫(huà)面的整潔。
合理安排畫(huà)面。
五、展示幼兒作品。
1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。
2.請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫(huà)的故事。
小班科學(xué)教案蒲公英3
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用拓印組合的方法表現物體的基本部分和主要特征;
2、感受拓印作畫(huà)的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng )作力和表現力。
活動(dòng)準備：
1、蒲公英的圖片、視頻
2、深藍色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)的形式導入活動(dòng)教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎?它是長(cháng)什么樣子的?
二、引導幼兒觀(guān)察蒲公英
1、觀(guān)看圖片，知道蒲公英的形狀。
2、觀(guān)看視頻，引導幼兒觀(guān)看蒲公英的生長(cháng)過(guò)程。
三、教師示范講解
1、出示所用到的工具
2、教師：今天我們就要用這些工具來(lái)畫(huà)蒲公英，首先，我們把刷子在盤(pán)子里蘸一下顏料，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來(lái)了。
3、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的，還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫(huà)下來(lái)。
4、師：蒲公英畫(huà)好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過(guò)來(lái)，是不是還有飄散出來(lái)的蒲公英呢?我們要畫(huà)出飄散出來(lái)的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出來(lái)了哦!
四、教師講解需注意的事項
1、提醒幼兒的構圖，不可太多，也不可太少。
2、畫(huà)完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。
五、幼兒創(chuàng )作，教師一旁觀(guān)察指導--播放《蒲公英》。
六、作品評析。
活動(dòng)反思：
"蒲公英"這個(gè)名字說(shuō)出來(lái)，孩子們都有點(diǎn)懵，但在觀(guān)看圖片的時(shí)候，有部分幼兒發(fā)現自己看過(guò)這種植物，然后興致勃勃的說(shuō)著(zhù)自己所知道的。在觀(guān)看視頻的時(shí)候，孩子們很認真，但我發(fā)現，下載下來(lái)的視頻不是很完整，沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后，蒲公英被吹散來(lái)，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話(huà)，孩子們可能對它的生長(cháng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng )作的過(guò)程中，孩子們都很認真的去創(chuàng )作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯的`完成了《蒲公英》創(chuàng )作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導。
小班科學(xué)教案蒲公英4
活動(dòng)目標
1、用繪畫(huà)來(lái)表現蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
2、能保持畫(huà)面的整潔，并養成耐心細致的操作習慣。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備
1、課件：圖片-蒲公英
2、范畫(huà)：蒲公英
3、幼兒用畫(huà)紙，畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示蒲公英，引導幼兒觀(guān)察。
教師：小朋友，你們認識它嗎?蒲公英是什么樣子的?
(幼兒觀(guān)察圖片進(jìn)行講述)
二、引導幼兒想象講述。
1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢?被風(fēng)一吹會(huì )怎么樣呢?
2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著(zhù)風(fēng)兒去旅行，
它們在空中飛呀飛，會(huì )看到哪些美麗的景色呢?
(幼兒自由想象講述)
3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢?
三、示范畫(huà)蒲公英種子
教師：畫(huà)的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫(huà)在紙的什么地方?
看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢?
四、幼兒作畫(huà)，教師指導。
指導幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子，再畫(huà)地面上的景色，注意畫(huà)面的整潔。
合理安排畫(huà)面。
五、展示幼兒作品。
1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。
2.請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫(huà)的故事。
4.小班美術(shù)教案：蒲公英旅行
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