中班戶(hù)外滑滑梯教案模板（精選13篇）
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的中班戶(hù)外滑滑梯教案模板（精選13篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班戶(hù)外滑滑梯教案1
在幼兒園戶(hù)外活動(dòng)中，滑梯是小朋友非常喜歡玩的項目，經(jīng)常出現你推我擠的情況，設計本次活動(dòng)主要目標是初步培養幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯，了解不正確玩滑梯容易造成的傷害。
活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養幼兒的安全意識。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動(dòng)準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧�，小兔，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰(shuí)?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
二、觀(guān)看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
2、人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?
小結：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊�，你們�?huì )不會(huì )像它們那樣玩?
2、兔媽媽?zhuān)汉⒆觽�，你們想不想再玩一�?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
教學(xué)反思：
鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢，所以在現場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的XX和XX分別示范走樓梯和坐著(zhù)往下滑的動(dòng)作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動(dòng)小結的時(shí)候，用照片直觀(guān)的再現活動(dòng)，先請孩子們進(jìn)行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習;那些是錯誤的、有危險的，不能學(xué)習。較好的完成了教學(xué)目標，通過(guò)今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。
中班戶(hù)外滑滑梯教案2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的安全意識，知道不按正確的方法滑滑梯會(huì )有危險。
2、學(xué)習滑滑梯的正確方法。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前與大班老師聯(lián)系好，觀(guān)看大班小朋友正確滑滑梯的場(chǎng)景。
2、玩具熊娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、表演：“小熊娃娃摔傷了”。
�。�1）教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著(zhù)滑，造成頭被摔傷的后果。
�。�2）討論：娃娃為什么會(huì )受傷？哪些玩滑梯的方式容易產(chǎn)生危險？請幼兒來(lái)講述，并用熊娃娃來(lái)表演。
二、觀(guān)看大班小朋友滑滑梯，然后討論：哥哥、姐姐是怎么滑的？
三、教師小結正確滑滑梯的方法。
�。�1）不能推擠，應該排隊按順序上扶梯。
�。�2）爬上和滑下要保持一定的距離。
�。�3）上梯時(shí)兩手扶把手，從滑梯的階梯一側登上臺階。
�。�4）在梯后坐穩了，雙手扶好后再往下滑。
�。�5）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開(kāi)，自然伸直，慢慢向下滑。
�。�6）不能頭沖下滑，也不能從下往上爬。
四、學(xué)兒歌《滑滑梯》
一二三四五六七，大家一起滑滑梯。
雙手扶著(zhù)欄桿走，不推不擠別著(zhù)急。
小朋友們互謙讓?zhuān)蠹矣螒蚴匾巹t。
七六五四三二一，出溜一下滑到地。
五、小朋友一邊說(shuō)著(zhù)兒歌一邊排隊玩滑銻，教師在旁邊保護。
中班戶(hù)外滑滑梯教案3
設計意圖：
本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒園的園本課程，結合幼兒園科學(xué)研究型課題設計的�；菔呛⒆幼钕矚g玩的一種體育器械，不管是在幼兒園還是在公園或是游樂(lè )場(chǎng)，滑滑梯邊上總有許多的孩子在玩，而且樂(lè )此不疲，不肯離去。而積木又是幼兒生活中隨處可見(jiàn)，隨時(shí)能玩，不可或缺的朋友，他們喜歡玩各種各樣的積木，并能主動(dòng)的進(jìn)行建構活動(dòng)。用適合孩子抓握，顏色鮮亮的樂(lè )高管道積木來(lái)建構滑滑梯是非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)：動(dòng)手能力非常欠缺，語(yǔ)言表達不夠完善，但是他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗，能進(jìn)行初步的遷移和想象。
我設計這個(gè)科學(xué)活動(dòng)，就是要讓幼兒在看看、摸摸、玩玩、說(shuō)說(shuō)中，學(xué)會(huì )建構的技能，培養建構的興趣，讓孩子體驗成功建構滑滑梯的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、探索和發(fā)現管道積木的連接方法，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、樂(lè )于參加建構活動(dòng)，體驗到成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
樂(lè )高管道積木（2個(gè)紅彎管，2個(gè)黃直管）、基座、小人人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識樂(lè )高管道積木
1認識直管師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)積木寶寶，我們和它打個(gè)招呼吧。，看，這個(gè)積木寶寶是什么顏色的？（黃色）接下來(lái)，請小朋友自己從椅子底下的籃子里找一個(gè)黃色的積木寶寶出來(lái)吧，你們都拿對了嗎？真能干！摸一摸，看一看，它像什么？”
幼1：中間空的，像管子一樣的。
教師：真的，像一根直直的管子
幼2：它像望遠鏡。
教師比劃：是啊，中間空的，能當望遠鏡。你能
看見(jiàn)我嗎？
幼3：它像鐲子。
教師：戴在手上可真漂亮呢！一起來(lái)美一美吧！
(鼓勵幼兒一起戴)教師：摸一摸，積木寶寶頭上有什么？一圈一圈（像兩根面條）突出來(lái)，像不像戴了一頂小帽子��？另一邊有帽子嗎？（沒(méi)有，它是平平的）。
2、認識彎管
師：我們先把這個(gè)積木寶寶放在籃子里休息一下，再把它的好朋友請出來(lái)吧（教師舉起彎管，幼兒也一起拿），這個(gè)積木寶寶是什么顏色的？它的帽子在哪里？你找到了嗎？指給老師看看
教師：它的身體是什么樣的？幼：彎彎的。(教師摸彎管部分，作一個(gè)弧線(xiàn)手勢)
3、教師小結：（共同出示兩個(gè)積木）這兩個(gè)積木寶寶，一個(gè)是直直地，我們可以叫它直管寶寶，另一個(gè)彎彎的可以叫叫——彎管寶寶，我們一起來(lái)說(shuō)一遍：彎管寶寶、直管寶寶。彎管寶寶和直管寶寶都是一頭有帽子，另一頭平平的。
二、練習管道積木的連接方法（本次活動(dòng)的重點(diǎn)）指導語(yǔ)：現在彎管寶寶和直管寶寶想玩手拉手連起來(lái)的游戲，怎樣才能讓他們連在一起不分開(kāi)呢？請小朋友先玩一玩、試一試再來(lái)告訴大家你的方法。
�。ㄒ唬┑谝淮芜B接
1、第一次幼兒進(jìn)行連接活動(dòng)，教師巡回指導
指導語(yǔ)：你是怎么連的？哪一頭和哪一頭在一起才能連的緊緊的呢？??（個(gè)別：
你是??）
2、交流
教師：小朋友，你們的積木寶寶手拉手連起來(lái)了嗎？都成功啦。陳老師也來(lái)試試，這樣連行嗎？（不行），那這樣連行嗎？？（不行）。你們有什么好方法呢？誰(shuí)來(lái)教教我。
3、請一個(gè)幼兒上來(lái)示范。（我們一起看看他是怎么做的）教師在邊上幫助引導幼兒說(shuō)出：戴帽子的一頭和平平的一頭能連起來(lái)。
4、真的是這樣的嗎？我來(lái)試試。？（教師示范，強調：戴帽子的一頭和不帶帽子的一頭對齊，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有什么聲音）（啪）對了，啪的一聲表示你連對了還連緊了。
�。ǘ┑诙芜B接
指導語(yǔ)：教師：請小朋友再去檢查一下你的管子寶寶有沒(méi)有手拉手拉緊，一定要聽(tīng)到什么聲音��？（啪）幼兒檢驗
�。ㄈ┙處熜〗Y：小朋友自己找到了管子寶寶手拉手的方法，真棒！
三、鞏固管子的連接技能
1、教師：這里的管子寶寶也想手拉手玩游戲呢？請你們輕輕地過(guò)來(lái)再去請一個(gè)彎管寶寶和直管寶寶放到自己的小籃子里。
教師：數一數，現在你的小籃子里有幾個(gè)積木寶寶了。幼兒數數：4個(gè)。
教師：我們能不能用剛才的方法讓4個(gè)積木寶寶都手拉手連起來(lái)呢？你們再去連一連。
2、幼兒再次連接，鞏固連的技能。
教師：你們的管子寶寶都連好了嗎？都是哪一頭和哪一頭連起來(lái)的？管子寶寶變長(cháng)啦，現在你能找出有帽子的一頭在哪里？（請幼兒指認）另一頭？平平的。
3、想象：玩一玩，變一變，
師：管子寶寶想玩變、變、變的游戲啦！想一想，你的管子寶寶可以變成什么？
幼1：變成電話(huà)。
教師：我們把有帽子的一頭當聽(tīng)筒放在耳邊，給客人老師打電話(huà)吧“喂喂喂，客人老師好”
幼2：變成水管。
教師：哦，有帽子的一頭還能灑出水呢，（玩一玩）茲、、、、、，灑水嘍幼3：變成滑滑梯教師：（玩一玩），哧溜，從上往下滑下來(lái)羅
四、連接滑滑梯，體驗建構的快樂(lè )
1、根據幼兒的想象，引出滑滑梯
教師：聽(tīng)，長(cháng)長(cháng)的管子說(shuō)：如果有一個(gè)架子，我就能變成更好玩的滑滑梯啦，架子在哪里呢？架子在哪里呢？（教師出示基座，指向多出來(lái)的那段），這就是滑滑梯的架子。長(cháng)長(cháng)的管子要裝在架子的哪里呢？（直接指向多余一頭），摸摸這個(gè)紅色的管子，長(cháng)長(cháng)的管子哪一頭和它連起來(lái)才能牢牢地不松開(kāi)呢？是帽子一頭還是平平的那頭呢？請拿好自己的滑滑梯，到后面的桌子去找一個(gè)架子，裝一裝吧。
2、幼兒把建構好的滑滑梯安裝在基座上,教師巡回指導。
指導語(yǔ)：你是怎么連的？一定要注意滑梯和架子不能送開(kāi)哦，這樣的滑滑梯才是又穩又安全，才會(huì )有小朋友來(lái)玩。
3、教師檢查：小寶寶看到小朋友的滑滑梯可開(kāi)心啦，他們都想玩玩，你們歡迎嗎？小寶寶說(shuō)了，她要檢查小朋友的滑滑梯是不是又穩又安全。
教師以小寶寶的口吻：這個(gè)滑滑梯很穩，這個(gè)滑滑梯很安全，你們都是怎么連的？這個(gè)滑滑梯還不穩，等會(huì )兒請你再連連好。
4、給安裝成功的孩子提供小寶寶，去玩一玩自己的滑滑梯。體驗成功。
五、延伸活動(dòng)：教師：小寶寶謝謝我們小六班的小朋友請他們玩滑滑梯，可是，為什么有的滑滑梯能很快的滑下來(lái)，有的卻不能滑下來(lái)呢？我們回到教室再想想辦法吧。讓它們都變成能刺溜一聲滑下來(lái)的滑滑梯，請拿好小寶寶，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)，我們回教室想辦法嘍！
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)小班上學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)“滑滑梯”，通過(guò)幼兒切身體驗、操作，建構好玩的滑滑梯在活動(dòng)中，材料的操作運用，讓幼兒嘗試、發(fā)現，在失敗的教訓和成功的經(jīng)驗中，自我反思、總結！整個(gè)過(guò)程，幼兒不但親自體驗了操作的樂(lè )趣，而且培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力和對周?chē)挛锾剿鞯呐d趣。讓幼兒在感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中獲得更為直觀(guān)的經(jīng)驗。在整個(gè)活動(dòng)中基本能達成預設目標，較全面的考慮各個(gè)細節的處理，使得活動(dòng)方案比較完整、全面。但在實(shí)際教學(xué)中，還是發(fā)現了很多不足之處。
這個(gè)活動(dòng)的目標預設有兩個(gè)，第一個(gè)是探索和發(fā)現管道積木的連接方法，提高幼兒的動(dòng)手能力�；顒�(dòng)時(shí)，幼兒的參與積極性非常高，而且能開(kāi)動(dòng)腦筋，首先是一個(gè)直管寶寶和一個(gè)彎管寶寶進(jìn)行連接，通過(guò)集體交流，幫助沒(méi)有連接好的孩子找到正確的連接方法；然后通過(guò)四個(gè)管子的連接，起到鞏固的作用；最后組裝成滑滑梯，讓幼兒感受到建構的樂(lè )趣。孩子都建構出了滑滑梯，第一個(gè)目標，全體幼兒基本都能達成。
第二個(gè)目標是樂(lè )于參加建構活動(dòng)，體驗到成功的快樂(lè )，所有的孩子在活動(dòng)中都能根據老師的要求進(jìn)行建構活動(dòng)，到第五個(gè)延伸活動(dòng)環(huán)節時(shí)，孩子們都舍不得放下手里的滑滑梯，所以可以說(shuō)第二個(gè)目標也都達成了。
整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與積極性非常高，但因為是小班入學(xué)才兩個(gè)月，許多操作的常規可能還不太規范，語(yǔ)言表述還比較凌亂。還有教師也幼兒的互動(dòng)還有所欠缺。
中班戶(hù)外滑滑梯教案4
活動(dòng)目標：
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
小兔頭飾若干，照相機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)方式引出主題
師：你們喜歡玩滑滑梯嗎？今天天氣真好，我們一起出去玩滑滑梯吧。
二、介紹滑梯及其玩法。
1.師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）2.人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯
師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。 1.師："你們會(huì )不會(huì )像我們剛剛說(shuō)的那樣玩滑滑梯呢？" 2.師："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，老師給你們每個(gè)人拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
3.讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀(guān)察，注意孩子們的安全。
四、結束活動(dòng)：
幼兒排好隊回到活動(dòng)室。
中班戶(hù)外滑滑梯教案5
活動(dòng)目標：
1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
2.在玩滑梯的時(shí)候能夠輪流和等待，和同伴友好的游戲，培養初步的安全意識。
3.積極參與活動(dòng)，感受和同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養初步的安全意識。
活動(dòng)準備：
1.幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。
2.玩滑梯視頻。
3.歌曲《滑滑梯》flash。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)討論，梳理經(jīng)驗。
教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
“寶寶們喜歡玩滑梯嗎？”“你是怎樣玩滑梯的？”
二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗。
通過(guò)觀(guān)看錄像，了解玩滑梯時(shí)會(huì )遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。
1.幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。
�。�1）“誰(shuí)來(lái)告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全？”
教師小結：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著(zhù)滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)不推不擠�；聛�(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯，排到隊伍的后面去。
�。�2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì )發(fā)生哪些危險？”
�。�3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護自己呢？”
教師小結：玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。
2.觀(guān)看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲。
“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧�！�
三、實(shí)踐體驗，提升經(jīng)驗。
“剛才們唱了歌曲，你會(huì )不會(huì )像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂(lè )。
教師小結：今天們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊用正確的方法玩，注意安全。
中班戶(hù)外滑滑梯教案6
活動(dòng)目標：
1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動(dòng)過(guò)程：
1、小狗怎么了？
�。�1）尋找教室內哭聲的來(lái)源，找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
�。�2）出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規則，所以受傷了。
�。�3）寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷？你是應該玩滑梯？
2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
�。�1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"
�。�2）幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的？""怎樣玩滑滑梯才是安全的？""你覺(jué)得那種方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì )發(fā)生哪些危險？
小結：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去；坐穩后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護自己呢？
做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師
4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。
附：兒歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急。
上去好像爬高山，爬完一級又一級。
下來(lái)好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險，從而培養了幼兒的安全意識。
中班戶(hù)外滑滑梯教案7
教學(xué)目標
1、了解滑滑梯的方法。
2、培養自我保護意識。
3、遵守規則，感受與同伴之間的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、不同滑滑梯圖片。
2、幼兒玩滑滑梯的錄像。
3、滑滑梯場(chǎng)景圖。
4.學(xué)兒歌《滑滑梯》
活動(dòng)過(guò)程
1、出示不同滑滑梯圖片，引導幼兒認識滑滑梯。
如：親愛(ài)的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來(lái)，小朋友們，老師帶你們來(lái)認識一下各種各樣的滑滑梯好不好？
2、引導幼兒了解滑滑梯玩法以及注意的事項。
如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們如果不注意有可能會(huì )危險，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是個(gè)安全法呢？（看視頻如何正確玩滑滑梯）
首先我們小朋友玩滑梯的時(shí)候，手一定要扶好兩側，一個(gè)一個(gè)小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊，有秩序地滑，千萬(wàn)不要擁擠，等一個(gè)小朋友滑下去，另外一個(gè)小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶?zhuān)徊恍⌒男∨笥丫涂赡軙?huì )栽下來(lái)，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個(gè)身體趴下。
3、出示幼兒滑滑梯場(chǎng)景圖，讓幼兒判斷對錯。
4、講故事小猴受傷了，引導幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。
三、教師小結正確滑滑梯的方法。
1、上滑梯時(shí)，應該一步一個(gè)臺階，同時(shí)手扶欄桿，爬到滑梯頂部，不要從滑梯口倒著(zhù)爬上去;如果孩子太小，家長(cháng)應該扶著(zhù)他。
2、讓孩子坐下，雙腳朝下、兩手輕扶兩側扶手，雙腳朝下分開(kāi)、自然伸直，保持上半身直立，慢慢向下滑。 (大頭朝下滑、肚皮朝下趴著(zhù)滑、半蹲著(zhù)滑、站著(zhù)向下跑，這四個(gè)危險動(dòng)作一定不能做。)
3、如果玩滑梯的孩子比較多，要按秩序一個(gè)一個(gè)來(lái)，等一個(gè)孩子滑下去后，上面的孩子才能開(kāi)始滑，以免擠推造成傷害，最后，從滑梯滑下來(lái)后，應當立刻起來(lái)，為后面的孩子讓出空位，以避免被踩傷。
四、學(xué)兒歌《滑滑梯》
4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5、教師總結：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開(kāi)心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。
中班戶(hù)外滑滑梯教案8
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護的安全意識。
3、喜歡參與活動(dòng)，體驗和小朋友一起游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣：
1.師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？聽(tīng)，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。
2.幼兒觀(guān)看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么哭呢？他是怎么受傷的？要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢？3.教師小結：玩滑滑梯應注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著(zhù)從上面滑下來(lái)。
二、學(xué)會(huì )正確玩滑滑梯的方法：
1.玩滑滑梯前應怎么做？怎么上樓梯？向下滑的時(shí)候應怎么做？
2.教師小結：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來(lái)。 3.通過(guò)游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識：游戲：小衛士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯，看看誰(shuí)回答得又對又快。
三、帶幼兒到室外玩滑滑梯，
教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒(méi)有違反規則的幼兒獎勵一個(gè)笑臉娃娃。
中班戶(hù)外滑滑梯教案9
活動(dòng)目標：
1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。
活動(dòng)準備：
1.幼兒玩滑滑梯的錄像。
2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動(dòng)過(guò)程：
1.小狗怎么了？
�。�1）尋找教室內哭聲的來(lái)源，找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
�。�2）出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規則，所以受傷了。
�。�3）寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷？你是應該玩滑梯？
2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
�。�1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"
�。�2）幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的？""怎樣玩滑滑梯才是安全的？""你覺(jué)得那種方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì )發(fā)生哪些危險？
小結：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去；坐穩后頭朝上往下滑。
3.幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護自己呢？
做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5.帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。
附：兒歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急。
上去好像爬高山，爬完一級又一級。
下來(lái)好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。
中班戶(hù)外滑滑梯教案10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)小實(shí)驗,知道小車(chē)滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。
2、運用材料自由操作，獲得小車(chē)減緩速度的方法，學(xué)習解決一些相關(guān)的問(wèn)題。
3、體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣，培養有條理、有序的操作習慣，激發(fā)探索與合作精神。
活動(dòng)準備：
1、操作材料（紙板、小車(chē)、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆）
2、VCD機，（有關(guān)斜坡的內容）
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入：小朋友你們玩過(guò)滑滑梯沒(méi)有？滑下來(lái)時(shí)的感覺(jué)是怎樣的？今天我們來(lái)玩小車(chē)滑滑梯的游戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，看誰(shuí)的小車(chē)跑的快。
2、幼兒自由操作探索小車(chē)滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系。
�。�1）老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車(chē)同時(shí)滑落，一人負責記錄比賽的情況，可輪著(zhù)交換玩。
�。�2）幼兒自由操作實(shí)驗A，老師巡回指導。
�。�3）歸納小結實(shí)驗結果
提問(wèn)：比賽結束了，你們的小車(chē)贏(yíng)了嗎？告訴老師，做完實(shí)驗你們發(fā)現了什么？怎樣才會(huì )贏(yíng)呢？（幼兒自由議論，將自己發(fā)現的說(shuō)出來(lái)）
提問(wèn)個(gè)別幼兒，在黑板記錄情況：第一局誰(shuí)嬴了？為什么你的小車(chē)比他的跑得快？
�。ɡ蠋煵僮鹘叹摺翱罩谢馈保┦痉�、小結：剛才小朋友都發(fā)現了：積木越少，滑梯的坡度越平緩，車(chē)子滑落的速度就越慢；相反，積木越多，坡度越斗，車(chē)子滑落的速度就越快。
3、幼兒操作探索車(chē)子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)系。
“開(kāi)車(chē)的司機叔叔說(shuō)，在下斜坡時(shí) 車(chē)開(kāi)得太快會(huì )很危險得，得想個(gè)辦法減慢車(chē)速，小朋友你們也一起來(lái)想想辦法，讓車(chē)子開(kāi)得慢起來(lái)。
�。�1）老師交代要求：兩個(gè)滑梯下面都是放五個(gè)積木，幼兒在一個(gè)滑梯上用老師給的材料進(jìn)行嘗試，另一個(gè)滑梯保持原狀，然后兩輛小車(chē)同時(shí)滑下，看一看車(chē)子的速度有沒(méi)有減慢，最后填好記錄表。
�。�2）幼兒自由操作實(shí)驗B，老師巡回指導。
�。�3）歸納小結實(shí)驗結果
提問(wèn)：小朋友都很聰明，用了各種方法使小車(chē)慢了起來(lái)，誰(shuí)能告訴我，你用了什么方法使小車(chē)慢起來(lái)，為什么會(huì )這樣的呢？（在黑板簡(jiǎn)單記錄）
老師示范、小結：
原來(lái)我們的`小車(chē)速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有關(guān)的，表面光滑的小車(chē)滑落的速度就會(huì )，表面粗糙的小車(chē)滑落的速度就慢。
4、生活中的應用，激發(fā)幼兒積極去探索的精神。
�。�1）（向幼兒介紹斜坡防滑的方法）師：在日常生活中，我們也可以發(fā)現與我們實(shí)驗有關(guān)的例
子，請小朋友先看看錄像，再想一想，為什么？
�。�2）知道小車(chē)在斜坡滑落的一些規律，能給我們帶來(lái)許多方便，還能幫助我們解決問(wèn)題。所以我們應不斷去探索，發(fā)現更好的方法。好！那我們就把我們發(fā)現去告訴開(kāi)車(chē)的爸爸媽媽和叔叔阿姨。
中班戶(hù)外滑滑梯教案11
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護的安全意識。
3、喜歡參與活動(dòng)，體驗和小朋友一起游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、組織教學(xué)，導入活動(dòng)，激發(fā)興趣：
師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽(tīng)，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧�！�
2、幼兒觀(guān)看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？
教師：玩滑滑梯應注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著(zhù)從上面滑下來(lái)。
3、教師結合圖片生動(dòng)講解，學(xué)會(huì )正確玩滑滑梯的方法：
玩滑滑梯前應怎么做？ 怎么上樓梯？向下滑的時(shí)候應怎么做？
讓幼兒學(xué)會(huì )正確玩滑滑梯的方法。
教師：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來(lái)。
4、通過(guò)游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識：
游戲：小衛士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯，看看誰(shuí)回答得又對又快。
5、活動(dòng)延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯，
教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒(méi)有違反規則的幼兒獎勵一個(gè)笑臉娃娃。
四、活動(dòng)結束
1、
2、
中班戶(hù)外滑滑梯教案12
活動(dòng)目標：
1、模仿幾種有趣的運動(dòng)，積極參與活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、知道運動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、《我愛(ài)洗澡》、《走路》音樂(lè )磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
播放《我愛(ài)洗澡》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、動(dòng)起來(lái)。引導幼兒模仿動(dòng)物走、跑、跳等運動(dòng)姿勢
——小朋友，你們還記得我們學(xué)過(guò)的兒歌《動(dòng)起來(lái)》嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧？
——引導幼兒回憶，邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作。
——剛才兒歌里面都有哪些動(dòng)物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng )意的動(dòng)作）
三、拓展兒歌內容，通過(guò)模仿不同動(dòng)物的運動(dòng)方式，充分鍛煉身體的不同部位
走一走：引導幼兒創(chuàng )造性模仿更多動(dòng)物走路的姿勢。
——兒歌里說(shuō)長(cháng)頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導幼兒將手臂舉起做長(cháng)脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語(yǔ)言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節）你還會(huì )學(xué)哪些小動(dòng)物走？它們是怎樣走的？（引導幼兒充分的表達，鼓勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動(dòng)作）
——教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動(dòng)物，以?xún)焊璧男问秸f(shuō)出來(lái)，并引導幼兒一起學(xué)做。（根據幼兒模仿的動(dòng)物特點(diǎn)，配上恰當的音樂(lè )，以提高幼兒運動(dòng)的樂(lè )趣。）
跳一跳：引導幼兒模仿動(dòng)物不同的跳躍姿勢。
——剛才兒歌里說(shuō)小白兔是怎樣跳的？
——還有哪些動(dòng)物會(huì )跳？它們是怎樣跳的？（引導幼兒創(chuàng )造性模仿，根據幼兒不同的跳躍能力，引領(lǐng)幼兒向高處和遠處的跳躍練習）
飛一飛：引導幼兒模仿鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)等不同動(dòng)物的飛翔姿勢。
——兒歌還說(shuō)誰(shuí)會(huì )飛？
——你知道還有誰(shuí)會(huì )飛？它是怎樣飛的？（引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動(dòng)物的飛翔動(dòng)作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂(lè )。）
——小動(dòng)物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢！你還知道它們有什么本領(lǐng)？
爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。（引導幼兒學(xué)動(dòng)物）
教師小結：動(dòng)物們的本領(lǐng)可真大呀！不但會(huì )走、跑、跳，還會(huì )飛、會(huì )爬。小朋友也很棒，我們學(xué)得也很像。
四、對幼兒進(jìn)行健康教育，結束活動(dòng)
——哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì )出汗呢？
——對了，因為我們剛才又走又跳又爬，做了那么多運動(dòng)！你們玩的高興嗎？
——小朋友，常做運動(dòng)不僅我們玩得很快樂(lè )，還會(huì )讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經(jīng)常運動(dòng)��！
——聽(tīng)，這是誰(shuí)走來(lái)了？（播放《走路》音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒表演，結束活動(dòng)）
中班戶(hù)外滑滑梯教案13
活動(dòng)背景：
戶(hù)外活動(dòng)是最讓幼兒喜歡的活動(dòng)之一，但在戶(hù)外活動(dòng)中存在著(zhù)許多不安全的因素。戶(hù)外活動(dòng)中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會(huì )遇到幼兒在活動(dòng)中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動(dòng)內容就是滑滑梯，每次戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯時(shí)，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著(zhù)滑、趴著(zhù)滑等。他們玩的那么開(kāi)心，卻似乎沒(méi)有意識到這樣做的危險。針對這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險，同時(shí)也為了提高他們的安全意識和自我保護能力，我開(kāi)展了本次安全教育主題班會(huì )。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒練會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險。
3、初步培養幼兒的安全意識。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
小型滑梯、照相機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀(guān)察。
師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來(lái)了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認真觀(guān)察。
提問(wèn)：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊，手扶滑梯兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺階后坐在滑梯口；然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開(kāi)伸直慢慢向下滑；滑的過(guò)程中如果覺(jué)得太快了，就用兩腳瞪著(zhù)滑梯兩側。
2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險。
提問(wèn)：
�。�1）小熊最喜歡玩什么？（滑滑梯）
�。�2）小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對不對？（頭朝下趴著(zhù)滑、倒坐著(zhù)滑；這樣玩不對。）
�。�3）最后發(fā)生了什么事情？（頭摔破了流血了）
�。�4）小朋友們能不能向小熊練？（不能）
小結：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會(huì )給我們帶來(lái)危險，使我們容易受傷。
�。�5）我們滑滑梯時(shí)還要注意什么？使幼兒知道，滑滑梯時(shí)要排隊，不擁擠，不打鬧、不推人；上臺階和下滑時(shí)前后要保持適當距離；手上或口袋里不能有堅硬的東西等。
3、幼兒練滑滑梯，教師指導幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)練滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，并保護好幼兒；鼓勵個(gè)別擔心的幼兒大膽地滑滑梯。
4、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。
師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒！老師給他照相放在電視里，讓他當小明星。
5、幼兒觀(guān)看視頻：我會(huì )滑滑梯。將照相機與電腦連接，請幼兒觀(guān)看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法。
師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀！以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣，記住了嗎？拓展：在日常生活中練兒歌《滑滑梯》，隨時(shí)提醒幼兒用正確的方法滑滑梯�；莼�，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下來(lái)好像做飛機，哧溜一下就落地。
【中班戶(hù)外滑滑梯教案】相關(guān)文章：
中班戶(hù)外滑滑梯教案（通用11篇）12-12
中班安全教案滑滑梯11-28
中班音樂(lè )滑滑梯教案08-21
中班體育游戲滑滑梯教案11-29
中班安全活動(dòng)教案：滑滑梯11-07
中班戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯教案范文（精選6篇）12-13
中班戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯教案（通用7篇）12-13
滑滑梯教案08-13