小班健康拉著(zhù)小車(chē)玩教案反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的小班健康拉著(zhù)小車(chē)玩教案反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班健康拉著(zhù)小車(chē)玩教案反思1
活動(dòng)目標:
1.練習持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調能力。
3.愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂(lè )。
4.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5.使幼兒學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
活動(dòng)準備:
1.材料準備:大小不一的透明可樂(lè )瓶【數量與幼兒人數相同,瓶?jì)确謩e裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準備:紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個(gè),分別放在場(chǎng)地的四角,當做【停車(chē)場(chǎng)】。
3.經(jīng)驗準備:幼兒玩過(guò)紙棍游戲,熟悉游戲場(chǎng)地。
重難點(diǎn):
重點(diǎn):持棍推瓶自然地走。
難點(diǎn):要求紙棍和【小車(chē)】不分開(kāi)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準備活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場(chǎng)地,進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、練習持棍推車(chē)。
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說(shuō)兒歌:手拿一根小紙棍,推著(zhù)小車(chē)向前慢慢走,慢慢推,小車(chē)穩穩向前進(jìn)。
2.幼兒練習持棍推大號可樂(lè )瓶,教師一旁指導,幫助能力稍差的幼兒學(xué)習推的技能。
3.教師演示,請幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在【小車(chē)】的什么地方最容易推動(dòng)。
4.幼兒再次練習,感受紙棍頂在【小車(chē)】的什么地方推行最平穩,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車(chē)】不分開(kāi)。
5.教師組織幼兒持棍推著(zhù)小車(chē)從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復兩次,要求紙棍和【小車(chē)】
不分開(kāi),為游戲做準備。
6.游戲:推小車(chē)(1)教師介紹游戲過(guò)程和規則,幼兒扮演【小司機】,把【小車(chē)】開(kāi)到相同顏色的停車(chē)場(chǎng)去。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂(lè )瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂(lè )瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂(lè )瓶。
(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動(dòng):
幼兒扛著(zhù)紙棍,拿著(zhù)獎品圍繞場(chǎng)地慢走一圈。
活動(dòng)反思:
幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現個(gè)別幼兒還不能很好的推車(chē),在集體講解,觀(guān)看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班健康拉著(zhù)小車(chē)玩教案反思2
活動(dòng)目標
學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
在活動(dòng)中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備
電動(dòng)玩具車(chē),電池。
活動(dòng)過(guò)程
1:提供電動(dòng)小若干輛,其中有1~2輛車(chē)沒(méi)有裝電池。
幼兒玩,發(fā)現問(wèn)題:“小為什么不會(huì )動(dòng)?”
2、尋找原因:“為什么有的小能開(kāi)動(dòng),而有的不能開(kāi)動(dòng)?”
幼兒各自發(fā)表自己的想法,羅列幼兒的幾種想法:“到底是什么原因呢?”
引導幼兒思考。
3、嘗試實(shí)踐:“我們給這兩輛不會(huì )開(kāi)動(dòng)的車(chē)裝上電池試試!
老師與幼兒一起給裝電池。
請幼兒試一試,現在是否能開(kāi)動(dòng)。
師生共同得出結論:電動(dòng)裝上了電池就能開(kāi)動(dòng)了。
老師留疑:“是不是裝上電池,就一定會(huì )開(kāi)動(dòng)呢?請你試一試!
活動(dòng)反思
讓幼兒知道每一樣電動(dòng)玩具都是需要電池的,如果沒(méi)有電池電動(dòng)的玩具是開(kāi)不起來(lái)的。
小班健康拉著(zhù)小車(chē)玩教案反思3
活動(dòng)目標:
1、能拉著(zhù)小車(chē)上下肢協(xié)調地走和跑。
2、喜歡游戲,感受游戲的快樂(lè )。
3、從小培養幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂(lè )于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
活動(dòng)準備:
1、拖拉小車(chē)若干輛,小兔頭飾一只,水果若干。
2、錄音機一臺,磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以到戶(hù)外去玩的形式導入游戲。
今天我們一起帶著(zhù)我們心愛(ài)的小車(chē)到外面去玩,大家說(shuō)好不好?可要經(jīng)過(guò)許多紅綠燈,怎么辦呢?過(guò)紅綠燈時(shí),小朋友知道該怎么走呢?
2、幼兒與老師一起玩拉小車(chē)。
3、游戲:送水果
(1)幼兒在休息時(shí)突然聽(tīng)到有哭聲,一看是兔姐姐在哭,在與兔姐姐的交談中,了解到,是兔姐姐的果樹(shù)豐收了,可是果子太多,一下子運不完,而天又要黑了,這可怎么辦呢?
(2)幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車(chē),幫兔姐姐運回家。
(3)一起品嘗豐收的水果
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車(chē)保持平衡的能力上,注意圍繞教育目標設計教育活動(dòng),注意指導的針對性;顒(dòng)中。我覺(jué)得教師要正確的示范,引導孩子,只有教師示范到位,動(dòng)作講解到位,讓孩子明白,孩子才能在教師的示范引導下體驗到了游戲的快樂(lè )感。
小班健康拉著(zhù)小車(chē)玩教案反思4
活動(dòng)目標:
1.練習持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調能力。
3.愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂(lè )。
4.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.體驗游戲中互相合作的快樂(lè )及獲得成功的滿(mǎn)足。
活動(dòng)準備:
1.材料準備:大小不一的透明可樂(lè )瓶【數量與幼兒人數相同,瓶?jì)确謩e裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準備:紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個(gè),分別放在場(chǎng)地的四角,當做【停車(chē)場(chǎng)】。
3.經(jīng)驗準備:幼兒玩過(guò)紙棍游戲,熟悉游戲場(chǎng)地。
重難點(diǎn):
重點(diǎn):持棍推瓶自然地走。
難點(diǎn):要求紙棍和【小車(chē)】不分開(kāi)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場(chǎng)地,進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、練習持棍推車(chē)
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說(shuō)兒歌:手拿一根小紙棍,推著(zhù)小車(chē)向前慢慢走,慢慢推,小車(chē)穩穩向前進(jìn)。
2.幼兒練習持棍推大號可樂(lè )瓶,教師一旁指導,幫助能力稍差的幼兒學(xué)習推的技能。
3.教師演示,請幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在【小車(chē)】的什么地方最容易推動(dòng)。
4.幼兒再次練習,感受紙棍頂在【小車(chē)】的什么地方推行最平穩,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車(chē)】不分開(kāi)。
5.教師組織幼兒持棍推著(zhù)小車(chē)從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復兩次,要求紙棍和【小車(chē)】
不分開(kāi),為游戲做準備。
6.游戲:推小車(chē)
(1)教師介紹游戲過(guò)程和規則,幼兒扮演【小司機】,把【小車(chē)】開(kāi)到相同顏色的停車(chē)場(chǎng)去。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂(lè )瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂(lè )瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂(lè )瓶。
(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動(dòng)
幼兒扛著(zhù)紙棍,拿著(zhù)獎品圍繞場(chǎng)地慢走一圈。
教學(xué)反思:
幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現個(gè)別幼兒還不能很好的推車(chē),在集體講解,觀(guān)看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班健康拉著(zhù)小車(chē)玩教案反思5
設計思路:
為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作,我們將紙棍和可樂(lè )瓶作為運動(dòng)器械,讓幼兒在持棍推瓶的過(guò)程中練習走的'動(dòng)作?紤]到大可樂(lè )瓶比小可樂(lè )瓶容易控制,所以練習時(shí)均提供大可樂(lè )瓶,只在游戲中提供小可樂(lè )瓶,這樣做既增強了趣味性,又體現了層次性。
目的:
1.練習持棍推瓶自然地往前走。
2.鍛煉手眼協(xié)調性。
3.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
準備:
1.大小不一的透明可樂(lè )瓶(數量同幼兒人數,瓶?jì)确謩e裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。
2.紅、黃、藍、綠色塑料筐各一,分別放在場(chǎng)地的四角,當作“停車(chē)場(chǎng)”。
過(guò)程:
一、準備活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動(dòng)人場(chǎng)。
二、練習持棍推車(chē)
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:“手拿一根小紙棍,推著(zhù)小車(chē)向前行,慢慢走慢慢推,小車(chē)穩穩向前進(jìn)!
2.幼兒練習持棍推大號可樂(lè )瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。
3.教師演示,請幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方最容易推動(dòng)。
4.幼兒再次練習,感受紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方推行最平穩。
5.幼兒持棍推著(zhù)“小車(chē)”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復兩次,要求紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。
6.游戲:推小車(chē)。幼兒扮演“小司機”,把“小車(chē)”開(kāi)到相同顏色的“停車(chē)場(chǎng)”去鼓勵幼兒嘗試用小號可樂(lè )瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動(dòng)幼兒扛著(zhù)紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。
活動(dòng)反思:
幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現個(gè)別幼兒還不能很好的推車(chē),在集體講解,觀(guān)看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班健康拉著(zhù)小車(chē)玩教案反思6
活動(dòng)目標:
1、能拉著(zhù)小車(chē)上下肢協(xié)調地走和跑。
2、喜歡游戲,感受游戲的快樂(lè )。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備:
1、拖拉小車(chē)若干輛,小兔頭飾一只,水果若干。
2、錄音機一臺,磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以到戶(hù)外去玩的形式導入游戲。
今天我們一起帶著(zhù)我們心愛(ài)的小車(chē)到外面去玩,大家說(shuō)好不好?可要經(jīng)過(guò)許多紅綠燈,怎么辦呢?過(guò)紅綠燈時(shí),小朋友知道該怎么走呢?
2、幼兒與老師一起玩拉小車(chē)。
3、游戲:送水果
(1)幼兒在休息時(shí)突然聽(tīng)到有哭聲,一看是兔姐姐在哭,在與兔姐姐的交談中,了解到,是兔姐姐的果樹(shù)豐收了,可是果子太多,一下子運不完,而天又要黑了,這可怎么辦呢?
(2)幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車(chē),幫兔姐姐運回家。
(3)一起品嘗豐收的水果
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車(chē)保持平衡的能力上,注意圍繞教育目標設計教育活動(dòng),注意指導的針對性;顒(dòng)中。我覺(jué)得教師要正確的示范,引導孩子,只有教師示范到位,動(dòng)作講解到位,讓孩子明白,孩子才能在教師的示范引導下體驗到了游戲的快樂(lè )感。
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