足球e級教練員停球教案（通用11篇）

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的足球e級教練員停球教案（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　足球e級教練員停球教案1

　　一、教材內容：

　　1、簡(jiǎn)介足球運動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值

　　2、學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)。

　　3、教學(xué)比賽

　　二、教材分析：

　　足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動(dòng)項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是初中體育教學(xué)的選修教材。足球運動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。同時(shí)還能培養學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價(jià)值的運動(dòng)項目。

　　本課教學(xué)內容是足球運動(dòng)中的學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)。腳內側踢、停球技術(shù)是足球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。因此，本課著(zhù)重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內側踢、停球技術(shù)同時(shí)加強準確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。

　　三、學(xué)情分析：

　　九年級2班，男生25人，女生20人;學(xué)生運動(dòng)意識較強，在課間體育活動(dòng)中對足球的興趣很高，大部分喜歡參與，個(gè)別學(xué)生足球基礎較好，大部分學(xué)生都需要加以指導、提高足球動(dòng)作技術(shù)。

　　四、教學(xué)目標的確定：

　　1、認知目標：進(jìn)一步建立腳內側踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

　　2、技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標：培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。

　　五、本課的重、難點(diǎn)確定：

　　重點(diǎn)：腳內側踢、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量。

　　難點(diǎn)：腳內側踢、停球技術(shù)--協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

　　六、教學(xué)策略：

　　本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。

　　全課的`組織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整，而以服務(wù)練習與教學(xué)為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分(　2’　)

　　1、課堂常規

　　2、本課的教學(xué)內容目標及要求

　　(二)準備部分(　8’　)

　　1、繞操場(chǎng)慢跑(　3’　)學(xué)生成兩路縱隊繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿(mǎn)，隊列步調一致

　　2、熟悉球性(　5’　)

　　教師先進(jìn)行各種方法練習和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng )新練習。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)各種練習，培養學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。

　　(三)基本部分(　30’　)

　　一、學(xué)習腳內側踢地滾球技術(shù)

　　動(dòng)作要求：直線(xiàn)助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方距球　15cm　左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節緊張，用腳內側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

　　重點(diǎn)：支撐腳站位

　　難點(diǎn)：腳型固定

　　組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習

　　教法：

　　1.講解腳內側正面傳地滾球

　　2.給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

　　3.學(xué)生練習時(shí)，巡回輔導，糾正錯誤動(dòng)作

　　要求：認真聽(tīng)講解，仔細觀(guān)察教師示范，明確支撐腳站位。

　　(1)踢固定球，做腳內側踢球支撐腿戰位及踢球部位模仿練習

　　(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內側擺腿練習

　　為了進(jìn)一步建立運球的動(dòng)作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習，同時(shí)教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著(zhù)重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng )新，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

　　二、學(xué)習腳內側接地滾球

　　動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對來(lái)球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內側迎球。

　　組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距　五米

　　三、教法：

　　1.講解腳內側接地滾球。

　　2.教師示范。

　　3.兩人一組，隊形相距五米，練習傳球。

　　練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內側傳地滾球，另一人用腳內側接球，然后再用腳內側接球，然后再用腳內側傳球，兩人反復練習

　　四、教學(xué)比賽

　　組織：分成兩對進(jìn)行比賽

　　目的是培養良好的觀(guān)察能力，進(jìn)攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運球假動(dòng)作新式單個(gè)戰術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結合。要求：無(wú)球隊員跑動(dòng)、接應要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動(dòng)，搶斷、封堵要積極。

　　通過(guò)比賽，進(jìn)一步鞏固和提高腳內側踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養學(xué)生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致，密切配合的集體主義精神。

　　(四)結束部分(　5’　)

　　1、配樂(lè )伸展放松操(　3’　)

　　在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。

　　2、對本課進(jìn)行小結，布置收回器材(　2’　)

　　八、場(chǎng)地器材：

　　1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊;

　　2、足球20只，，錄音機1臺

　　九、預計教學(xué)效果：

　　預計平均心率為：130--135次/分，

　　最高心率為180次/分，出現在第二十、三十五分鐘

　　90%學(xué)生能夠掌握并協(xié)調完成足球—腳背內側踢球動(dòng)作;絕大多數能夠體驗到運動(dòng)的樂(lè )趣、體驗到成功的喜悅。

　　十、教學(xué)特色：

　　教師作為促進(jìn)者，能夠幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標，指導學(xué)生形成良好的鍛煉身體的習慣，掌握和發(fā)展學(xué)習能力;創(chuàng )設豐富的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生能夠在輕松活躍的氣氛中，積極主動(dòng)的認知、練習運動(dòng)技術(shù);通過(guò)教學(xué)練習使學(xué)生達到鍛煉身體的目的，并能夠預防、處理運動(dòng)傷害;分層次教學(xué)，使不同的學(xué)生都感受到成功的心理體驗，發(fā)展個(gè)性;培養學(xué)生形成健康的心理，頑強的意志，互幫互助的團隊精神。

　　足球e級教練員停球教案2

　　教學(xué)目標

　　1、豐富知識，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊，引領(lǐng)學(xué)生去思考足球精神的魅力。

　　2、把握足球發(fā)展的脈絡(luò )；培養學(xué)生獨立閱讀能力。

　　3、理解與發(fā)揚“友誼、團結、參與、公平競爭”的奧運精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　抓住表示時(shí)間的詞，把握足球發(fā)展的脈絡(luò )。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引領(lǐng)學(xué)生理解為什么中國最早發(fā)明足球而英國卻是現代足球運動(dòng)的起源國家。

　　教學(xué)準備

　　通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或書(shū)刊、報紙、雜志等搜集與足球有關(guān)的資料。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激情導入

　　師：人類(lèi)能夠戰勝大自然，靠的是一種不可缺少的精神，那就是——協(xié)作，持之以恒。而把這種精神體現得最淋漓盡致的運動(dòng)，就是被稱(chēng)為“世界第一運動(dòng)”的足球運動(dòng)。這項運動(dòng)，古往今來(lái)令無(wú)數人癡迷和興奮，今天我們就來(lái)學(xué)習《足球史話(huà)》，領(lǐng)略足球精神的魅力。

　　二、初讀感知

　　1、掃除字詞障礙：

　　易讀錯的字：

　　臨淄體魄提供填充侵略黑白相間

　　禁不住烏拉圭誕生磨煉鬃毛擁塞

　　2、交流足球資料。

　　重點(diǎn)交流：

　�。�1）主裁判：

　　擔任國際比賽裁判工作的裁判員，應穿著(zhù)和比賽雙方服裝的顏色有明顯區別的裁判服。除有關(guān)國家的協(xié)會(huì )同意選派本協(xié)會(huì )下屬人員擔任外，應由中立國家人員擔任。

　�。�2）起源：

　　1985年，當時(shí)的國際足聯(lián)主席阿維蘭熱博士在北京舉行的“國際足聯(lián)16歲以下柯達世界杯足球錦標賽”的開(kāi)幕詞中說(shuō)：“我們的這項運動(dòng)起源于中國�！�

　�。�3）現代足球的鼻祖：

　　我們通常把1863年10月26日作為現代足球誕生日，把英格蘭作為現代足球的鼻祖。

　�。�4）國際足球組織

　　1904年5月21日，國際足球協(xié)會(huì )（簡(jiǎn)稱(chēng)國際足聯(lián)，縮寫(xiě)為fifa）在巴黎圣奧諾雷街法國體育運動(dòng)協(xié)會(huì )聯(lián)盟駐地正式成立，始創(chuàng )國為法國、瑞士、瑞典、比利時(shí)、西班牙、荷蘭、丹麥等。1932年，國際足聯(lián)總部移至瑞士蘇黎士直至今日。

　�。�5）國際足球賽事

　　世界杯足球賽

　　世界青年足球錦標賽

　　3、指名朗讀課文，讀后概括文章內容。

　�。ū疚慕榻B了足球運動(dòng)的起源、演變、發(fā)展的過(guò)程。）

　　三、細讀探究

　　1、師：足球運動(dòng)是一項古老的體育活動(dòng)，源遠流長(cháng)，那么，足球運動(dòng)的歷史與現狀是怎樣的，文章是分幾個(gè)部分講述的？請同學(xué)們快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò )。

　　2、交流：

　　全文共11個(gè)自然段，按總——分——總的結構，分四個(gè)部分：

　　第一部分（1自然段）總寫(xiě)了現代足球的特性。

　　第二部分（2——3自然段）介紹中國是最早發(fā)明足球和進(jìn)行足球比賽的國家。

　　第三部分（4——10自然段）介紹現代足球的起源、演變和發(fā)展的過(guò)程。

　　第四部分（11自然段）寫(xiě)足球是“世界第一運動(dòng)”，深受人們喜愛(ài)。

　　3、自由閱讀文章的第二部分，了解我國古代足球起源和發(fā)展情況。

　�。�1）找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，

　�。�2）根據課文內容，填如下表格：

　　時(shí)間

　　足球質(zhì)地

　　足球起源和發(fā)展情況

　　戰國時(shí)期

　　西漢

　　漢武帝時(shí)

　　唐代

　　宋朝

　　4、總結學(xué)法。

　　仿照第二部分的學(xué)法，閱讀文章的第三部分，了解現代足球運動(dòng)的起源和發(fā)展情況。

　　足球e級教練員停球教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、講明課堂紀律和注意事項。

　　2、熟悉和了解學(xué)生的足球基礎和水平。

　　3、使學(xué)生熟悉控球、傳球、射門(mén)等基本教學(xué)內容和思路。

　　4、教授簡(jiǎn)單的足球知識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、糾正學(xué)生錯誤的踢球動(dòng)作和習慣。

　　2、講解控球、傳球和射門(mén)的正確方法，尤其是腳型和身體的協(xié)調。

　　3、使學(xué)生通過(guò)長(cháng)期訓練，養成良好的球感。

　　教學(xué)設施：

　　1、至少每5人使用1個(gè)足球

　　2、學(xué)生必須穿著(zhù)寬松的運動(dòng)服和較為專(zhuān)業(yè)的足球運動(dòng)鞋

　　3、足球場(chǎng)地必須干凈、平整、松軟

　　教學(xué)方法：

　　1、個(gè)人結合球訓練，主要是控球

　　2、分小組傳接球訓練和搶圈訓練

　　3、分隊比賽

　　4、教師口授足球知識

　　5、師生及學(xué)生之間討論

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、師生初次見(jiàn)面，互相介紹問(wèn)候。

　　二、老師講明足球課堂的注意事項。

　�。�1）衣著(zhù)方面，要求每次上課必須身穿寬松運動(dòng)服，運動(dòng)鞋。

　�。�2）上課期間，注意安全，運動(dòng)前要做好熱身，運動(dòng)時(shí)不宜過(guò)猛，運動(dòng)后要做放松運動(dòng)，身體不適要及時(shí)向老師說(shuō)明。

　�。�3）師生和同學(xué)之間要互相尊重，學(xué)生不得無(wú)故曠課，有事需請假。

　　三、課前熱身運動(dòng)主要有手腕腳腕運動(dòng)、膝關(guān)節運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腹背運動(dòng)、弓步壓腿、側壓腿、沖刺跑。

　　四、課堂練習（1）了解學(xué)生的足球基礎。

　�。�2）示范正確的控球、傳球、射門(mén)動(dòng)作。

　　第二課時(shí)

　　一、練習練習上一課時(shí)的教學(xué)內容，使學(xué)生基本掌握控球、傳球、射門(mén)的基本動(dòng)作。

　　二、足球知識教學(xué)：本周介紹當今國際足壇的兩大球星

　�。�1）克里斯蒂亞諾·羅納爾多（CristianoRonaldo），生于1985年2月5日，身高185cm，簡(jiǎn)稱(chēng)“C羅”或“小小羅”，是一名葡萄牙足球運動(dòng)員，現效力于西甲俱樂(lè )部皇家馬德里，同時(shí)身兼葡萄牙國家隊的隊長(cháng)。20xx年，C羅成為歐洲足球先生和世界足球先生。是當今世界最優(yōu)秀的足球運動(dòng)員

　�。�2）梅西（Messi），生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球運動(dòng)員，司職前鋒同時(shí)可以兼任攻擊型中場(chǎng)，現效力于巴塞羅那，他被大眾稱(chēng)為“新馬拉多納”。20xx年12月22日，梅西憑借著(zhù)08—09賽季帶領(lǐng)巴薩取得西甲、國王杯、歐洲冠軍聯(lián)賽三冠王，榮膺20xx年世界足球先生。20xx年1月11日，榮獲20xx年國際足聯(lián)金球獎

　　課后作業(yè)；

　　1、復習本節課所學(xué)內容。

　　2、通過(guò)報刊、網(wǎng)絡(luò )等了解足球球星和球隊知識。

　　足球e級教練員停球教案4

　　一、設計意圖：

　　《綱要》中指出："幼兒園應開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶(hù)外的活動(dòng)，從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動(dòng)，足球運動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著(zhù)重學(xué)習腳內側運球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、在游戲的過(guò)程中探索腳內側運球方法，并在過(guò)程中提高腳內側運球能力。

　　2、樂(lè )意參加足球活動(dòng)，體驗玩球的樂(lè )趣。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì )腳內側運球的方法。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠用腳內側運球的方式過(guò)障礙。

　　五、活動(dòng)準備：

　　人手一只足球、音樂(lè )、標志錐

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )用球做熱身活動(dòng)。

　　師：今天我們要去學(xué)習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

　　帶球做基本的四肢舒展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等，

　�。ǘ�）基本部分

　　1、自由探索

　　師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運球。

　　幼兒自由探索運球的方法。

　　師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩?

　　教師示范腳內側運球的方法。

　　師：今天我們要來(lái)學(xué)習腳內側運球，在用腳內側運球時(shí)要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩。

　　2、運球練習師：現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。

　　幼兒嘗試腳內側運球。

　　3、運球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過(guò)障礙。

　　4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過(guò)障礙物可表現的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

　　規則：音樂(lè )開(kāi)始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過(guò)兩個(gè)標志錐時(shí)，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰，同時(shí)，必須繞過(guò)每一個(gè)障礙，沒(méi)有繞過(guò)的會(huì )受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

　　音樂(lè )停止后沒(méi)有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲。

　�。ㄈ�）結束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運動(dòng)

　　師：今天我們學(xué)會(huì )了腳內側運球的方法，還知道在運球過(guò)程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩又快�，F在讓我們跟隨我們的音樂(lè )放松我們的身體。

　　足球e級教練員停球教案5

　　一、教學(xué)目標

　　1.知識與技能目標：能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng)，80%學(xué)生能夠做出頭頂球的技術(shù)動(dòng)作。

　　2.過(guò)程與方法目標：通過(guò)分組練習、學(xué)練結合，發(fā)展速度、力量、協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)比賽讓學(xué)生合理運用所學(xué)到的基本技術(shù)，養成勇于挑戰、樂(lè )于參與體育運動(dòng)的良好品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：頭觸球部位。

　　難點(diǎn)：身體協(xié)調發(fā)力。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　尊敬的各位老師大家好，我是小學(xué)數學(xué)組2號考生，今天我試講的題目是足球頭頂球，下面開(kāi)始我的試講。

　　一、開(kāi)始部分

　　集合，全體都有，向右看齊，向前看，稍息，立正，第一排從右至左一次報數，同學(xué)們都到了。

　　在上課之前，老師要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都喜歡什么運動(dòng)呢？老師聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)大家都非常喜歡足球，那同學(xué)們最喜歡的足球運動(dòng)員都有誰(shuí)呢？C羅，貝克漢姆，梅西，看來(lái)啊同學(xué)們都非常喜歡這項運動(dòng)，那同學(xué)們想不想想自己的偶像那樣在球場(chǎng)上英姿颯爽呢？今天啊我們就先從基礎抓起，學(xué)習一下足球的一項基本技術(shù)動(dòng)作——原地頭頂球。

　　在上課之前，同學(xué)們檢查一下有沒(méi)有攜帶鑰匙等尖銳物體，有的話(huà)請放在老師一側的收納箱中，下課后老師會(huì )歸還給大家，身體不舒服或需要見(jiàn)習的同學(xué)請這邊見(jiàn)習。

　　二、準備部分

　　下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一下熱身活動(dòng)，先圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈，活動(dòng)一下腿部的肌肉，全體都有，向右轉，跑步走，一二一、一二一，立定，向左轉。

　　以中間同學(xué)為基準成體操隊形散開(kāi)，老師帶領(lǐng)同學(xué)做一下行進(jìn)間的熱身運動(dòng)，第一節，行進(jìn)間擴胸運動(dòng)，一二三四五六七八，行進(jìn)間振臂運動(dòng)，一二三四五六七八，集合。

　　二、基本部分

　　示范

　　同學(xué)們下面老師給大家示范一下咱們足球腳背內側踢球的動(dòng)作，在老師示范之后，同學(xué)們要回答老師兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是老師是用哪個(gè)位置觸球的？第二個(gè)問(wèn)題是老師又是如何發(fā)力的，下面老師給同學(xué)們做一下完整的示范，第一二排同學(xué)蹲下，三四排插空觀(guān)看.

　　好，同學(xué)們，老師做完了，哪一位同學(xué)回答一下老師的問(wèn)題，這位同學(xué)來(lái)回答一下，聽(tīng)這位同學(xué)說(shuō)啊，老師在頂球的時(shí)候啊是用額頭這個(gè)位置去觸球的，老師剛才頂球的過(guò)程中身體成反弓型發(fā)力，這位同學(xué)說(shuō)的很詳細。

　　講解

　　下面老師給同學(xué)們詳細的進(jìn)行分部動(dòng)作的講解，原地前額正面頭頂球原地頂球時(shí)，身體正對來(lái)球，兩腳前后站立或平行站立，膝關(guān)節微屈，兩眼注視來(lái)球，上體稍后仰，兩臂自然張開(kāi)，展腹挺胸，下頜收緊。頂球時(shí)，蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力，當頭擺至身體垂直部位時(shí)，用前額正面頂擊球的后中部，頂擊球瞬間，頸部肌肉保持緊張，頂球后繼續前送，以便于控制出球的方向。

　　練習一

　　前兩排同學(xué)起立，接下來(lái)我們來(lái)進(jìn)行第一個(gè)練習，原地無(wú)球模仿練習，老師喊一的時(shí)候，同學(xué)們做上體后仰的準備動(dòng)作，老師喊二的時(shí)候同學(xué)們做發(fā)力頂球動(dòng)作，以中間同學(xué)為基準，成體操隊形散開(kāi)！

　　預備，一、二、一、二，繼續練習。

　　這位同學(xué)，我們練習的時(shí)候目光直視來(lái)球方向，雙臂自然張開(kāi)，不要下垂，再來(lái)一遍就，很好繼續練習。

　　練習二

　　那么下面，我們來(lái)進(jìn)行第二個(gè)練習，兩人一組的頂固定球練習，同學(xué)們兩人一組，面對站立，一名同學(xué)用手將球固定在另一名同學(xué)的額前，另一位同學(xué)做原地頂固定球的練習，一三排同學(xué)，向后轉！拿球，練習開(kāi)始。

　　這位同學(xué)，頂球時(shí)，要蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力，身體不要太太僵硬，老師給你示范一次你看一下，你再來(lái)一遍，這次可以。

　　練習三

　　集合，老師給大家加深一點(diǎn)難度了，我們來(lái)進(jìn)行兩人一組的一拋一頂練習，同樣的看兩人一組，距離兩米，間隔開(kāi)來(lái)，一位同學(xué)將球平穩拋至另一同學(xué)額前，另一同學(xué)嘗試將球平穩頂回�，F在開(kāi)始練習。

　　這位同學(xué)，頂球時(shí)兩腳前后站立或平行站立，膝關(guān)節微屈，雙腿不要太近，再來(lái)一遍，嗯這一遍動(dòng)作比之前規范多了，練習結束。

　　檢驗

　　集合剛才大家練習的非常的火熱，那么現在老師想看看大家練習的怎么樣，哪組同學(xué)想來(lái)給大家展示一下，好后面那組同學(xué)很積極，來(lái)為大家展示一下。

　�。ㄕ故荆�

　　動(dòng)作非常標準，大家掌聲鼓勵，雙臂張開(kāi)，蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力，大家在以后的練習過(guò)程中也要注意。

　　四、結束部分

　　經(jīng)過(guò)一節課的練習，有些同學(xué)已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，下面我們來(lái)做一下放松操，以這位同學(xué)為基準，成體操隊形散開(kāi)，預備齊…停，集合。

　　同學(xué)們這節課都學(xué)了哪些內容？那位同學(xué)說(shuō)學(xué)了足球的原地額前正面頭頂球，那么有哪些地方是需要注意的呢？

　　我聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)上體稍后仰，兩臂自然張開(kāi)，展腹挺胸，下頜收緊。頂球時(shí)，蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力，同學(xué)們這節課練習非常認真，回答問(wèn)題也很積極，希望在以后的課程中，大家的熱情可以繼續保持。

　　值日生回收器材，下課，同學(xué)們再見(jiàn)。

　　足球e級教練員停球教案6

　　一、教學(xué)目標

　　1.知識與技能目標：能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng)，80%學(xué)生能夠做出腳背內側踢球的技術(shù)動(dòng)作。

　　2.過(guò)程與方法目標：通過(guò)分組練習、學(xué)練結合，發(fā)展速度、力量、協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)比賽讓學(xué)生合理運用所學(xué)到的基本技術(shù)，養成勇于挑戰、樂(lè )于參與體育運動(dòng)的良好品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：支撐腳站位。

　　難點(diǎn)：身體協(xié)調發(fā)力。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　尊敬的各位老師大家好，我是小學(xué)數學(xué)組2號考生，今天我試講的題目是足球腳背內側踢球

　　一、開(kāi)始部分

　　集合，全體都有，向右看齊，向前看，稍息，立正，第一排從右至左一次報數，同學(xué)們都到了。

　　在上課之前，老師要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都喜歡什么運動(dòng)呢？老師聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)大家都非常喜歡足球，那同學(xué)們最喜歡的足球運動(dòng)員都有誰(shuí)呢？C羅，貝克漢姆，梅西，看來(lái)啊同學(xué)們都非常喜歡這項運動(dòng)，那同學(xué)們想不想想自己的偶像那樣在球場(chǎng)上英姿颯爽呢？今天啊我們就先從基礎抓起，學(xué)習一下足球的一項基本技術(shù)動(dòng)作——腳背內側踢球。

　　在上課之前，同學(xué)們檢查一下有沒(méi)有攜帶鑰匙等尖銳物體，有的話(huà)請放在老師一側的收納箱中，下課后老師會(huì )歸還給大家，身體不舒服或需要見(jiàn)習的同學(xué)請這邊見(jiàn)習。

　　二、準備部分

　　下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一下熱身活動(dòng)，先圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈，活動(dòng)一下腿部的肌肉，全體都有，向右轉，跑步走，一二一、一二一，立定，向左轉。

　　以中間同學(xué)為基準成體操隊形散開(kāi)，老師帶領(lǐng)同學(xué)做一下行進(jìn)間的熱身運動(dòng)，第一節，行進(jìn)間擴胸運動(dòng)，一二三四五六七八，行進(jìn)間振臂運動(dòng)，一二三四五六七八，集合。

　　二、基本部分

　　示范

　　同學(xué)們下面老師給大家示范一下咱們足球腳背內側踢球的動(dòng)作，在老師示范之后，同學(xué)們要回答老師兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是老師的助跑方向是怎么樣的？第二個(gè)問(wèn)題是老師的踢球的部位，下面老師給同學(xué)們做一下完整的示范，第一二排同學(xué)蹲下，三四排插空觀(guān)看.

　　好，同學(xué)們，老師做完了，哪一位同學(xué)回答一下老師的問(wèn)題，這位同學(xué)來(lái)回答一下，聽(tīng)這位同學(xué)說(shuō)啊，老師助跑方向是斜線(xiàn)進(jìn)行助跑的，老師剛才踢球的部位是腳的大拇指部位，這位同學(xué)說(shuō)的很詳細。

　　講解

　　下面老師給同學(xué)們詳細的進(jìn)行分部動(dòng)作的'講解，足球腳背內側的踢球主要分為了5個(gè)部分，分別是助跑、支撐腳選位、踢球腿擺動(dòng)、擊球、隨前動(dòng)作。助跑是斜線(xiàn)助跑，方向與出球方向成45°，支撐腳站于球側后方20~25厘米處，踢球腿以髖關(guān)節為軸大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，當大腿擺至與支撐腿接近同一平面時(shí)，小腿做爆發(fā)式擺動(dòng)，腳尖外旋、腳背繃直，用腳背內側擊球的后中部，擊球后隨前緩沖。

　　練習一

　　前兩排同學(xué)起立，同學(xué)們兩人一組，來(lái)進(jìn)行踢固定球的練習，進(jìn)行這個(gè)練習的時(shí)候啊，我們兩兩配合互相的去練習，一個(gè)人將球踩住，另一個(gè)人用腳背內側踢球后中部，這也是我們本節課的重點(diǎn)內容，好，現在我們兩個(gè)人一組快速的動(dòng)起來(lái)，這組同學(xué)要注意，腳踢球的部位是腳背內側，老師給你貼個(gè)紅色貼紙提醒你，這遍非常好，嗯這組同學(xué)動(dòng)作非常標準，好集合，大家在剛才練習的時(shí)候，都非常的認真非常的努力。

　　練習二

　　那么下面，老師給大家加深一點(diǎn)難度了，同學(xué)們兩人相距5米進(jìn)行互踢球練習，現在開(kāi)始練習，這位同學(xué)，支撐腳站在球側后方20~25厘米處，不要太遠，老師給你示范一次你看一下，你再來(lái)一遍，這次可以。

　　練習三

　　集合，下一個(gè)練習同學(xué)們成四路縱隊站立進(jìn)行足球射門(mén)練習，現在開(kāi)始練習，這位同學(xué)，你在踢球后要有一個(gè)隨前動(dòng)作緩沖一下用力，再來(lái)一遍，嗯這一遍動(dòng)作比之前規范多了，練習結束。

　　檢驗

　　集合剛才大家練習的非常的火熱，那么現在老師想看看大家練習的怎么樣，哪組同學(xué)想來(lái)給大家展示一下，好后面那組同學(xué)很積極，來(lái)為大家展示一下，（展示）動(dòng)作非常標準，大家掌聲鼓勵，尤其是斜線(xiàn)助跑，踢球部位非常準確是腳背內側，踢球后也有隨前緩沖動(dòng)作，大家在以后的練習過(guò)程中也要注意。

　　四、結束部分

　　經(jīng)過(guò)一節課的練習，有些同學(xué)已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，下面我們來(lái)做一下放松操，以這位同學(xué)為基準，成體操隊形散開(kāi)，預備齊…停，集合。

　　同學(xué)們這節課都學(xué)了哪些內容？那位同學(xué)說(shuō)學(xué)了腳背內側踢球，那么有哪些地方是需要注意的呢？我聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)踢球部位是腳背內側，還有同學(xué)說(shuō)助跑是斜線(xiàn)，踢球后要有隨前動(dòng)作，同學(xué)們這節課練習非常認真，回答問(wèn)題也很積極，希望在以后的課程中，大家的熱情可以繼續保持。

　　值日生回收器材，下課，同學(xué)們再見(jiàn)。

　　足球e級教練員停球教案7

　　一、指導思想

　　本課以《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為依據，選用人教版五年級體育教材第五章小球類(lèi)中腳內側傳球（復習提升課）作為本次授課內容。通過(guò)游戲、比賽等教學(xué)方式，引導學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”、“練中賽”，循序漸進(jìn)的體驗動(dòng)作，積極主動(dòng)的參與學(xué)習。

　　二、教學(xué)內容

　　1、足球——腳內側傳球（復習提升課）

　　2、游戲：春播秋收

　　三、教材分析

　　本單元足球教學(xué)內容是在水平二的基礎上，進(jìn)一步掌握足球的基礎知識，掌握幾項基本技能，并且能在比賽和游戲中運用，發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、協(xié)調等能力，培養勇敢頑強的意志品質(zhì)，發(fā)現學(xué)校足球梯隊的小苗子。本次課是本單元腳內側傳球第三次課。

　　第一課次球性練習。

　　第二課次初步學(xué)習腳內側傳球的動(dòng)作方法。

　　第三課次基本掌握腳內側傳球的動(dòng)作方法，體會(huì )觸球部位，提高傳球準確性。

　　第四課次掌握腳內側傳球的動(dòng)作方法，支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。

　　第五課次組織腳內側傳球比賽，提高學(xué)生足球意識。

　　四、學(xué)情分析

　　足球課是學(xué)生非常喜歡的運動(dòng)項目，五年級的學(xué)生積極性高，但學(xué)生控制球的能力有限�；顒�(dòng)過(guò)程中容易出現踢球的部位準確性不高、動(dòng)作做的不規范等問(wèn)題。教學(xué)中，我根據五年級學(xué)生身心特點(diǎn)，逐步引導學(xué)生在玩球的過(guò)程中，感受腳內側正確的觸球位置，循序漸進(jìn)地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　五、教學(xué)目標

　　1、認知目標：90%以上學(xué)生掌握腳內側傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

　　2、技能目標：通過(guò)層層推進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握腳內側觸球部位和擊球的準確性，提高靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標：通過(guò)練習、比賽感受體育的樂(lè )趣，加強學(xué)生之間的交流合作，培養良好的合作意識。

　　六、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：擊球的部位

　　難點(diǎn)：傳球的力度和準確性

　　七、教學(xué)方法手段

　　1、遵循小學(xué)生認知規律，運用跑動(dòng)熱身、足球啦啦操、球性練習情境導入、比賽教學(xué)，使課堂變得豐富有趣，提高課堂效率。

　　2、在組織形式上，采用多種練習方式，提高練習密度。

　　3、直觀(guān)引導。在教學(xué)手段上，采用了在學(xué)生腳上做標記，清晰明確給學(xué)生建立腳內側觸球的概念。讓學(xué)生知道準確部位，練習中體會(huì )正確部位，采用遞進(jìn)式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內側運球動(dòng)作要領(lǐng)，提高傳球的準確性，完成教學(xué)目標。

　　八、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、課堂常規

　　2、跑動(dòng)游戲、足球啦啦操

　�。ǘ�）基本部分

　　1、球性練習

　　2、兩人一組面對面傳球練習，在練習過(guò)程中體會(huì )口訣

　　3、分組原地擺腿練習，感受擊球部位和控球力度

　　4、分組傳球入門(mén)練習

　　5、優(yōu)生展示

　　6、腳內側射門(mén)比賽

　　7、游戲：春播秋收

　�。ㄈ�）結束部分

　　1、放松操

　　2、課堂小結，布置作業(yè)

　　3、歸還器材，師生再見(jiàn)

　　九、運動(dòng)負荷

　　預計平均心率為：110~130次/分

　　練習密度為：40%~45%，運動(dòng)負荷中等。

　　十、場(chǎng)地器材

　　足球41、標志盤(pán)41個(gè)、體操墊18個(gè)、標志桶8個(gè)、音箱一臺

　　足球e級教練員停球教案8

　　課程分析：

　　幼兒的運動(dòng)能力在不斷地提升，運動(dòng)熱情也在高漲，除了徒手游戲外，我們還需要做許多器械游戲，足球是我國的文化特色，也是國家一直重視的教育。所以設計這節活動(dòng)，培養幼兒對足球的興趣。

　　課程目標：

　　1.知道用腳內側控球的方法。

　　2.基本掌握用腳內側控球和腳底停球的方法。

　　3.在輕松自由的氛圍中讓幼兒養成遵守交通規則的習慣。

　　課程準備：

　　1、足球20個(gè)、輪胎20個(gè)。

　　課程過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1.小小駕駛員進(jìn)場(chǎng)。

　　2.情景導入開(kāi)汽車(chē)。

　　腿部、腳踝、腰身運動(dòng)

　�。ㄖ攸c(diǎn)進(jìn)行腳踝熱身）

　　二、探索與學(xué)習

　　1.好朋友直接互相打招呼。

　　2.帶領(lǐng)幼兒認識腳的各個(gè)部位，并引出今天要用腳內側和腳底來(lái)開(kāi)足球小汽車(chē)。

　　3.原地靠球練習。

　�。ㄖ�道腳內側控球的方法）

　　三、小組練習

　　1.圍繞輪胎進(jìn)行練習。

　�。ㄗ層變耗軌蚧�本掌握腳內側控球的方法）

　　2.S型繞輪胎行進(jìn)

　　四、拓展練習

　　1.游戲：開(kāi)汽車(chē)

　�。ㄍㄟ^(guò)游戲的方式，帶領(lǐng)幼兒集體練習控球）

　　2.體能拓展：平衡練習

　　三、放松活動(dòng)

　　1.放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松腿部。

　　2.回顧動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3.收拾器械，師生再見(jiàn)。

　　課程反思：

　　這節體育活動(dòng)《小小駕駛員》，讓幼兒知道腳內側控球的方法，并對足球產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)足球。這節活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道用腳內側控球的方法，難點(diǎn)是幼兒基本掌握腳內側控球和腳底停球的方法。

　　幼兒的能力是逐步提升的，所以在幼兒不斷嘗試中，幫助幼兒，使其得到提升。

　　1，通過(guò)情景導入激發(fā)幼兒對足球的興趣。

　　2，通過(guò)小組練習讓幼兒嘗試控球方法。

　　3，通過(guò)游戲加強幼兒的經(jīng)驗學(xué)習。

　　足球e級教練員停球教案9

　　教學(xué)目標：

　　1·繼續加強學(xué)生球感訓練

　　2·掌握內、外腳背推撥控球技術(shù)

　　3·足球知識教學(xué)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1·重點(diǎn)：內外腳背控球技術(shù)

　　2·難點(diǎn)：控球的腳型和接觸部位

　　教學(xué)設施：

　　1·足球2個(gè)2·平整、潔凈的足球場(chǎng)地

　　教學(xué)方法：

　　1·教師講解控球技術(shù)。

　　2·根據教師講解，學(xué)生自主進(jìn)行帶球、控球訓練。

　　3·通過(guò)觀(guān)察，教師指導學(xué)生控球技術(shù)的動(dòng)作，指出錯誤，做出正確示范。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、準備活動(dòng)：(1)全班同學(xué)慢跑一周(2)體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做

　　準備熱身活動(dòng)，包括手腕腳腕活動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腹背運動(dòng)、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

　　二、教學(xué)活動(dòng)：

　　(1)教師講解示范內腳背控球、外腳背控球及內外腳背推撥控球技術(shù)。重點(diǎn)是指明觸球部位，協(xié)調好身體的各個(gè)部位，即注重手、腳、軀干等各部位協(xié)調配合。

　　(2)學(xué)生根據教師講解，自主帶球感覺(jué)訓練控球技術(shù)。

　　(3)師生互動(dòng)，教師糾正學(xué)生錯誤，做出正確示范，幫助改進(jìn)學(xué)生技術(shù)。

　　第二課時(shí)

　　一、搶圈訓練：學(xué)生分兩組進(jìn)行搶圈訓練，加強球感，時(shí)間10分鐘。

　　二、分隊比賽：學(xué)生分兩隊，進(jìn)行對抗比賽，時(shí)間為30分鐘。

　　三、足球知識教學(xué)：老師講解足球“越位”知識，師生互相討論，以清楚“越位”這種足球比賽常見(jiàn)的想象，并對“造越位戰術(shù)”有所理解。

　　四、放松活動(dòng)：體育委員帶領(lǐng)全班做放松活動(dòng)。

　　課后作業(yè)：學(xué)生自主訓練內外腳背控球技術(shù)。

　　足球e級教練員停球教案10

　　單元目標及設置

　　通過(guò)本單元學(xué)習，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，在主動(dòng)參與的過(guò)程中，學(xué)習足球的基本技術(shù)，知道足球比賽的簡(jiǎn)單規則，了解和掌握一些足球基本技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念，拓展足球運動(dòng)的價(jià)值。通過(guò)練習、游戲和比賽，增強學(xué)生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)，發(fā)展足球實(shí)踐能力。

　　本單元共設置5次課

　　1、熟悉球性練習、學(xué)習腳內側傳接球技術(shù)；

　　2、復習腳內側傳接球；

　　3、腳內側運球、正腳背運球；

　　4、正腳背踢球；

　　5、組合練習、教學(xué)比賽

　　教材分析

　　足球有世界第一運動(dòng)的美名，對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極強的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內側傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球對控制比賽節奏、豐富戰術(shù)變化都有實(shí)際意義。

　　學(xué)情分析

　　本次授課為初一學(xué)生。初一的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡具有挑戰性的運動(dòng)，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習新知識的速度快，模仿能力強，具備一定的探索能力。因此，本課本著(zhù)求實(shí)、探索、創(chuàng )新的思路，在教與學(xué)的過(guò)程中，教師的“教”是引導，學(xué)生的“學(xué)”是主體。

　　本課的教學(xué)目標和重難點(diǎn)

　　認識目標：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解腳內側傳接球的完整動(dòng)作方法、特點(diǎn)以及用途。

　　技能目標：通過(guò)練習，使80%的學(xué)生基本掌握腳內側傳接球。發(fā)展學(xué)生的下肢力量素質(zhì)。

　　情感目標：培養學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)以及團結協(xié)作的意識

　　重點(diǎn)：支撐腳的位置；腳內側觸球部位

　　難點(diǎn)：擊球的力度和準確性教法策略

　　教法：示范講解法游戲法

　　學(xué)法：自主探究法合作學(xué)習法觀(guān)察模仿法

　　1、老師示范，學(xué)生先無(wú)球模仿動(dòng)作，領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、學(xué)生和教師一起原地模仿腳內側傳球練習。

　　3、小組內一人踩球一人上一步踢固定球的練習。教師巡視指導，糾正學(xué)生易犯錯誤動(dòng)作。

　　4、小組內兩人一組約3-5米傳球練習。教師講解示范腳內側停球動(dòng)作方法

　　5、小組內傳球后跟進(jìn)練習

　　6、小組內結合傳胯下球練習

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課前師生互動(dòng)、游戲導入新課階段：大約7分鐘

　　1）課堂常規：由我整隊集合，清點(diǎn)人數，處理見(jiàn)習生，宣布課堂內容以及教學(xué)流程。

　　2）準備活動(dòng)

　�。�1）慢跑熟悉場(chǎng)地

　�。�2）游戲“快樂(lè )播種”：學(xué)生分四組，看那組以最快的速度將種子（地標）播種在施肥的位置。（借助游戲既讓學(xué)生活動(dòng)充分又布置了場(chǎng)地）

　�。�3）做健身操（配合音樂(lè )）

　　二、合作探究，學(xué)習技能(約28分鐘)

　　1、誘導準備活動(dòng)階段：

　　教師示范領(lǐng)做球性和專(zhuān)項練習并講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生在教師的指導下做球性和專(zhuān)項

　　練習

　　a、左右撥球

　　b、轉髖對腳

　　2、足球：腳內側傳、接球

　�。�1）自主嘗試聯(lián)系

　　學(xué)生用自己所認為正確的動(dòng)作兩人一組自主練習。

　�。�2）學(xué)生以小組為單位，觀(guān)看微課。

　　1）、教師講解示范腳內側傳接球。學(xué)生認真觀(guān)看和聽(tīng)教師的動(dòng)作示范與講解并原地徒手模仿。教師示范講解動(dòng)作方法，動(dòng)作要點(diǎn)：傳固定球時(shí)一般支撐腳踏在球側方10——15厘米遠，腳尖對準出球方向，傳球時(shí)，支撐腿的膝關(guān)節微屈，重心稍下降，擺動(dòng)腿髖關(guān)節外展，使腳內側對準球，以小腿膝關(guān)節為軸，積極前擺，腳腕保持緊張，腳跟前送，用腳內側觸球的后中部，將球傳出。

　　2）小組內一人踩球一人上一步踢固定球的練習。

　　3）小組內兩人一組約3-5米傳球練習

　　教師觀(guān)察學(xué)生練習，針對學(xué)生的水平，運用水平教學(xué)的方法，因材施教，個(gè)別輔助其練習。對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的動(dòng)作錯誤，進(jìn)行糾正講解改正動(dòng)作錯誤的方法與技巧。

　　4）教師講解示范腳內側停球動(dòng)作方法

　　5）指定學(xué)生展示

　　三、游戲部分：展示強化，鞏固提高（約5分鐘）

　　足球“顆粒歸倉”比賽：分小組進(jìn)行比賽。以小組為單位，看那組將種子（足球）用所學(xué)動(dòng)作收進(jìn)倉庫（小球門(mén)）的多。

　　四、結束部分：放松身心，小結課堂（約5分鐘）

　　小結本課上課的優(yōu)點(diǎn)與不足，宣布下節課內容、歸還器材、師生再見(jiàn)下課。

　　場(chǎng)地器材：足球20只，標志物40個(gè)，小球門(mén)4個(gè)。

　　效果預計

　　學(xué)生在老師的組織下積極參與練習，課堂氣氛活躍。預計絕大部分學(xué)能初步掌握本節課所學(xué)的知識。練習密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。

　　足球腳內側傳接球課標分析

　　1、運動(dòng)參與目標：通過(guò)本課教學(xué)，知道足球腳內側傳接球的方法，并具有主動(dòng)參與練習的態(tài)度。

　　2、運動(dòng)技能目標：熟悉球性，讓學(xué)生掌握足球的基本技術(shù)，初步建立對足球的興趣愛(ài)好。

　　3、身體健康目標：在學(xué)習中充分展現自我，逐步形成自信、勇于嘗試、敢于表現的良好心理素質(zhì)，體驗合作與交往。

　　4、心理健康目標：通過(guò)合作探究學(xué)習，培養學(xué)生團結合作的能力，提高學(xué)生學(xué)習興趣，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，創(chuàng )新的趣味，感受成功的喜悅，增強自信。

　　5、社會(huì )適應目標：在富有個(gè)性的、集體智慧的活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的看法與自我表現，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力。

　　足球腳內側傳接球的教材分析

　　足球有世界第一運動(dòng)的美名，對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極強的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內側傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球對控制比賽節奏、豐富戰術(shù)變化都有實(shí)際意義。

　　足球腳內側傳接球學(xué)情分析

　　本課授課班級為七年級三班，40人，該班學(xué)生男女生比例不等男生少女生多，大多數體能較好、且活潑好動(dòng)，運動(dòng)參與興趣高；這個(gè)階段的學(xué)生由于生理及心理的特點(diǎn)，身體素質(zhì)和運動(dòng)能力普遍較差；在體育課中比較易興奮，好表現，精神不易集中；具有一定的辨別思維和動(dòng)手能力，注意力指向性較強，并對新生事物感到好奇，認知和技能有一定的提高，學(xué)習新知識速度快模仿能力強，具備一定的探索知識自主創(chuàng )新的能力。本課通過(guò)游戲、練習、展示等多個(gè)環(huán)節，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，達到師生之間心理互動(dòng)，增強學(xué)生對上好體育課和樂(lè )于參加各種技能學(xué)習的信心。

　　評測練習

　　一、學(xué)生互評：

　　1、小組內同學(xué)對動(dòng)作進(jìn)行互相評價(jià)，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　2、小組之間互相學(xué)習和欣賞，并且對各組的動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。

　　二、教師評價(jià)：

　　1）.評價(jià)學(xué)生練習時(shí)，做到了及時(shí)、有效、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，采用診斷性的評價(jià)方式，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì )新技術(shù)的方法，提高自我的能力，體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。

　　2）.評價(jià)展示時(shí)，采用激勵性的評價(jià)方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習過(guò)程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競爭機制的目的性。

　　足球腳內側傳接球效果分析

　　1、通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生知道了足球腳內側傳接球的動(dòng)作方法，并能主動(dòng)參與練習的態(tài)度。

　　2、通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生能基本掌握足球腳內側傳接球的動(dòng)作方法，能體驗并感受到動(dòng)作成功時(shí)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、通過(guò)練習和游戲發(fā)展了學(xué)生身體協(xié)調靈敏性、速度素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身體的正常生長(cháng)發(fā)育和足球運動(dòng)的基本活動(dòng)能力。

　　4、通過(guò)合作探究學(xué)習，培養了學(xué)生團結合作的能力，提高學(xué)生學(xué)習興趣，，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，創(chuàng )新的趣味，感受成功的喜悅，增強自信。

　　障礙跑教學(xué)反思

　　本課“德育教育”貫穿了整堂課的始終，準備部分的“快樂(lè )播種”，結束部分的“顆粒歸倉”都在讓學(xué)生學(xué)習動(dòng)作技能的同時(shí)教育學(xué)生珍惜糧食。

　�。ㄒ唬┳⒅丶ぐl(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣

　　情境的創(chuàng )設只有融入了參與者自己的思想和情感，才能真正起到激發(fā)學(xué)習興趣和求知欲的目的。因此在教學(xué)中我運用了生動(dòng)的語(yǔ)言、激動(dòng)的語(yǔ)調來(lái)描述情境，這既讓學(xué)生學(xué)會(huì )了動(dòng)作，又培養了勤儉節約的精神。

　�。ǘ�）強調學(xué)生的主體地位

　　作為一名教師應該堅信：“每一個(gè)學(xué)生都有獲得成功的愿望，每一個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)現向高層發(fā)展的需要，每一個(gè)學(xué)生都有自我發(fā)展的創(chuàng )造潛能”。教師在其發(fā)展過(guò)程中，是起著(zhù)非常重要的作用的。這節課把學(xué)生學(xué)習能力的提高放在首位。把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索，學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )想象，敢于展示才能、會(huì )積極的去體驗，成為勝利者。

　�。ㄈ�）利用游戲比賽形式培養健康心態(tài)

　　通過(guò)游戲教學(xué)能培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、競爭意識、團結合作、熱愛(ài)集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現，從而讓學(xué)生在以后生活和學(xué)習中以積極的心態(tài)迎接新的挑戰。

　�。ㄋ模├�用小組活動(dòng)的形式，培養學(xué)生的團隊精神

　　本課活動(dòng)，以小組為單位觀(guān)看微課自主探究，培養了學(xué)生良好的團隊精神，使學(xué)生增添信心、融入群體。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養起良好的團隊精神。

　　足球e級教練員停球教案11

　　活動(dòng)目標

　　1.能夠完成腳弓夾球動(dòng)作。

　　2.提高腳弓球感、下肢穩定性和身體協(xié)調性。

　　3.喜歡扮演兔子大廚角色進(jìn)行活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　材料準備：足球（每人一個(gè)）、標志盤(pán)(10個(gè))、分隊背心紅、藍（各15件）、球門(mén)(2個(gè))。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身

　　1.創(chuàng )設情景導入。

　　師：在兔子王國里有一個(gè)非常挑剔的兔子國王，他對食物的要求非常高，一般選上的食物他都不喜歡吃。那這時(shí)候兔子王國的國師就找來(lái)了一群兔子大廚去尋找不同口味的食物，來(lái)交給兔子國王。

　　2.講解示范。

　　教師講解演示通過(guò)每一個(gè)障礙的方式方法，引導幼兒跟隨模仿，游戲開(kāi)始后扮演攻城的士兵，向球門(mén)方向踢球，指導幼兒用腳弓擋住足球，保衛“城堡”。

　　3.幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導幼兒進(jìn)行熱身，復習熟悉腳弓觸球技術(shù)動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)主題：挑剔的兔子

　　1.情景導入。

　　師：兔子大廚們，在這個(gè)王國周?chē)�有很多不同口味的食物，一起去找�?lái)送到兔子國王身邊吧！

　　2.講解示范。

　　師：小朋友扮演兔子大廚在場(chǎng)地跳躍尋找足球，助教老師在中間扮演兔子國王，大廚找到球后用腳將球夾住跳躍回到國王身邊，國王因為挑剔將球扔開(kāi)。

　　3.幼兒游戲，教師觀(guān)察場(chǎng)中情況，提醒幼兒腳弓夾球的位置，夾球時(shí)，跳躍不要著(zhù)急，夾穩后再進(jìn)行跳躍，跳躍時(shí)觀(guān)察周?chē)�，避免碰撞�?/p>

　　三、競賽游戲

　　1.幼兒穿好分隊背心，分成兩隊，站于教師兩側，手拉手進(jìn)入球場(chǎng)，轉身面向場(chǎng)下小觀(guān)眾們，揮手問(wèn)好，隊友跟隊友之間，將手疊在一起跟隨教師加油！隨后開(kāi)始足球對抗比賽、一定時(shí)間內進(jìn)球數量多的隊伍獲得勝利。

　　2.與教師一起對自身活動(dòng)進(jìn)行回顧和評價(jià)，同伴之間互相鼓勵。

　　四、整理，結束

　　與同伴一起將器材收好、和師告別后有序退出場(chǎng)地

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