中班小雪節氣教案范文（通用13篇）

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的中班小雪節氣教案范文，希望能夠幫助到大家。

　　中班小雪節氣教案 1

　　活動(dòng)目標

　　1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節氣中第20個(gè)節氣。

　　2、了解簡(jiǎn)單的小雪文化，知道小雪的由來(lái)與相關(guān)習俗。

　　3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述。

　　4、知道冬季如何防寒，保護自己。

　　活動(dòng)準備

　　1、PPT故事《二十四節氣圖畫(huà)故事 | 第二十節小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

　　2、兒歌

　　小雪到，小雪到，天寒地凍開(kāi)始了。

　　冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹(shù)木盡蕭條。

　　穿厚衣，帶厚帽，加強鍛煉身體好。

　　3、節節蟲(chóng)身體中間留出空白可添畫(huà)的部分。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事圖片（節節蟲(chóng)、吉鳥(niǎo)、大尾魚(yú)）導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、教師講述故事內容，并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解小雪的節氣特點(diǎn)。

　�。�1）小雪的天氣是怎樣的？

　�。�2）大地、樹(shù)木都有些怎樣的'風(fēng)景？

　�。�3）在天冷的時(shí)候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒？

　　小結：在二十四節氣中，小雪表示降雪的起始時(shí)間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無(wú)積雪，是“小雪”節氣的原本之意。小雪過(guò)后，要要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。

　　3、添畫(huà)節節蟲(chóng)：小班可以只涂色，中大班加入數物對應的內容。

　　4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹(shù)木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚(yú)等良好飲食習慣）。

　　活動(dòng)延伸

　　美工區，制作節節蟲(chóng)；閱讀區，自制繪本；建構區，搭建節節蟲(chóng)。

　　中班小雪節氣教案 2

　　教學(xué)內容：

　　歌表演：《可愛(ài)的小雪花》

　　活動(dòng)目標：

　　1、在熟悉理解歌曲內容的基礎上，幼兒分組后引導他們大膽創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng )編能力。

　　2、激發(fā)幼兒以快樂(lè )的心情和同伴協(xié)調一致的表演自己創(chuàng )編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養熱愛(ài)大自然的情感。

　　3、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，節奏準確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調。

　　難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊形和同伴自然愉快的交流。

　　活動(dòng)準備：

　　1、在活動(dòng)區投放有關(guān)下雪的`圖片、頭飾等。

　　2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。

　　3、事先讓幼兒學(xué)會(huì )歌曲《可愛(ài)的小雪花》 。

　　4、音樂(lè )磁帶、活動(dòng)標志小雪花。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生交流對小雪花的感受，引出課題。

　　2、請幼兒有表情的演唱歌曲《可愛(ài)的小雪花》，引導幼兒根據歌曲創(chuàng )編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應注意的事項。

　　3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)作進(jìn)行練習。

　　4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。

　　5、對創(chuàng )編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話(huà)來(lái)形容自己的感覺(jué)。

　　6、教師對本節課做出評價(jià)。

　　課堂小結：

　　布置作業(yè)：

　　板書(shū)設計：

　　中班小雪節氣教案 3

　　設計背景

　　冬天剛剛來(lái)臨，才下了第一場(chǎng)雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動(dòng)時(shí)，孩子都要踩著(zhù)雪走路，特別開(kāi)心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感。

　　2、培養幼兒自覺(jué)遵守游戲規則，體驗集體生活的快樂(lè )。

　　3、進(jìn)一步培養幼兒欣賞、跟讀常規，會(huì )劃指。

　　4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　感知雪與動(dòng)植物的.關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天

　　活動(dòng)準備

　　1、多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

　　2、雪人、麥苗圖、冬眠動(dòng)物圖、害蟲(chóng)圖。

　　3、欣賞、跟讀常規字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。

　　4、小雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師提問(wèn)引入課題。

　　1、一年有幾個(gè)季節��？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

　　2、現在是什么季節？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？

　　二、師：今天老師給小朋友帶來(lái)一幅冬天的畫(huà)，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀(guān)察圖。

　　1、圖上都有誰(shuí)在一閃一閃的？

　　2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡小雪人）

　　三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

　　1、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個(gè)招呼。

　　2、小雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現好的小朋友來(lái)摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

　　3、教師示范發(fā)音后，幼兒開(kāi)火車(chē)練習發(fā)音。

　　4、出示課件2識字游戲，鞏固目的字的認識。

　　四、常規練習

　　1、字寶寶變成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？出示欣賞常規字條后，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。

　　2、字寶寶還藏在我們的'大范例里，我們一起來(lái)看看，出示跟讀常規字條，幼兒跟讀兒歌。

　　3、請一名幼兒出來(lái)劃指。

　　4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

　　師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？

　　五、游戲：小雪花的旅行

　　1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結束時(shí)全體幼兒蹲下，教師說(shuō)：“小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

　　2、出示冬眠動(dòng)物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說(shuō)“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺(jué)吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

　　3、出示害蟲(chóng)圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說(shuō)：“空氣中有很多病毒危害著(zhù)人們的健康，還有很多害蟲(chóng)給大自然帶來(lái)破壞，小雪花讓我們一起來(lái)消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

　　六、結束部分

　　師：“小雪花我們繼續去旅行吧”！教師帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒繼續探索雪花與動(dòng)植物的關(guān)系。

　　附：小雪花

　　是誰(shuí)？

　　敲著(zhù)窗戶(hù)沙沙沙

　　是我，是我

　　我是小雪花

　　我從天空輕輕飛下來(lái)

　　告訴你們

　　冬天來(lái)到了

　　中班小雪節氣教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道小雪花的特點(diǎn)，理解歌詞，感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　2、學(xué)習用輕柔的聲音和創(chuàng )編動(dòng)作來(lái)表現歌曲。

　　活動(dòng)準備：

　　鋼琴。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分。

　　1、發(fā)聲練習：師生問(wèn)好歌曲《音階歌》、《豆漿真好喝》、《玩具兵進(jìn)行曲》、《小樹(shù)葉》。

　　2、律動(dòng)練習：《小貓叫、小狗叫、小雞叫》、《手腕轉動(dòng)》、《這是小兵》《鞋匠舞》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

　　二、基本部分

　　1、小朋友，冬天來(lái)了天氣很冷的時(shí)候會(huì )怎么樣呢？（下雪）你們看過(guò)下雪嗎？雪花是什么樣子的呢？（引導幼兒說(shuō)）

　　2、今天老師就帶來(lái)了一首好聽(tīng)的.歌曲，歌曲的名字叫《小雪花》，你們想聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是怎么唱的嗎？

　　3、教師演唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)。

　　小朋友，歌曲的名字叫什么？你從歌曲里聽(tīng)到了什么？（引導幼兒用歌曲的句子來(lái)回答）

　　4、除了剛才你們說(shuō)的，還有聽(tīng)到了不一樣的嗎？那請小朋友再聽(tīng)老師唱一遍。

　　5、教師再次演唱歌曲。

　　6、幼兒跟隨老師有感情地念歌詞。教師領(lǐng)誦，幼兒回答。

　　7、啟發(fā)幼兒像小雪花飄落一樣用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。

　　8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　9、集體演唱歌曲。

　　三、結束部分。

　　1、律動(dòng)《鞋匠舞》。

　　2、小結活動(dòng)下課。

　　中班小雪節氣教案 5

　　活動(dòng)目標

　　1、理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、能有感情地參與演唱和表演，表現雪花飄落的美。

　　活動(dòng)準備

　　CD或磁帶，圖譜，雪花

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、風(fēng)兒吹，呼呼呼

　　1、今天，我們一起來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)兒吹”的游戲，風(fēng)兒吹起來(lái)，會(huì )發(fā)出什么聲音呢？

　　2、教師念“風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹”，幼兒借念“呼呼呼呼呼”

　　3、風(fēng)兒吹到了天空中，為我們吹來(lái)了一個(gè)好朋友，你猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？

　　二、天空飄來(lái)小雪花

　　1、天空中飄來(lái)的是誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？

　　2、雪花瞧著(zhù)窗戶(hù)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音呢？

　　3、有節奏的對白

　　4、在什么季節，小雪花會(huì )來(lái)我們這里做客？小雪花怎樣從天空中飄下來(lái)？小雪花是來(lái)告訴你，告訴他一件什么事情？

　　5、邊念歌詞邊配圖譜

　　6、一起看圖譜，有節奏的念歌詞。

　　三、好聽(tīng)的歌曲

　　1、小雪花為我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的.歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。完整范唱

　　2、再次邊指圖譜邊范唱，鼓勵幼兒傾聽(tīng)歌詞。

　　3、范唱第一句提問(wèn)，幼兒接唱回答。

　　4、學(xué)唱歌曲

　　四、北風(fēng)和小雪花

　　1、幼兒扮演小雪花，集體演唱。聽(tīng)到舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，做自由飄散動(dòng)作；聽(tīng)到急促熱烈的旋律，表示北風(fēng)猛烈地吹，小雪花找到好朋友抱成一團。

　　中班小雪節氣教案 6

　　活動(dòng)目標

　　感受歌曲的優(yōu)美，能用連貫、輕柔的聲音唱歌。

　　能用肢體動(dòng)作表現雪花飛舞。

　　活動(dòng)準備

　　課件準備：“雪花”圖片；《小雪花》歌曲音頻及圖片；《小雪花》歌曲伴奏、“小雪花”圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示圖片“雪花”，引導幼兒討論雪花會(huì )飄到哪里，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　看看圖片上空中飄的是什么呢？

　　冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，小雪花被吹得到處飄，它會(huì )飄到哪里呢？

　　播放歌曲音頻及圖片《小雪花》，引導幼兒理解歌詞內容并用肢體動(dòng)作表示雪花飛舞的樣子。

　　1、播放歌曲音頻及圖片，引導幼兒用歌曲里的`話(huà)回答問(wèn)題。

　　歌曲里的小雪花飄在了哪里？

　　小雪花飄在空中像什么？

　　飄在窗上變什么？

　　飄在手里怎么樣了？

　　2、再次播放歌曲音頻及圖片，引導幼兒用肢體動(dòng)作表示雪花飛舞的樣子。

　　小雪花飄起來(lái)是什么樣的呢？你能用動(dòng)作表示出來(lái)嗎？（雙手舉過(guò)頭頂，手心相對擺動(dòng)，身體左右搖擺）

　　播放歌曲音頻、伴奏及圖譜《小雪花》，鼓勵幼兒用連貫、輕柔的聲音歌唱。

　　1、播放歌曲音頻及圖譜，引導幼兒跟唱歌曲。

　　2、播放歌曲伴奏及圖譜，引導幼兒用連貫、輕柔的聲音歌唱。

　　小雪花是輕輕地飄下來(lái)還是重重地飄下來(lái)？我們應該怎樣唱出小雪花輕輕飄下來(lái)的樣子？（輕輕地唱）

　　播放歌曲伴奏《小雪花》，鼓勵幼兒邊唱邊表演。

　　我們一起變成小雪花，跟著(zhù)音樂(lè )飛舞起來(lái)吧。

　　中班小雪節氣教案 7

　　教學(xué)目標：

　　(知識目標、能力目標、思想目標)

　　1、能欣賞、感受自然的美。

　　2、學(xué)會(huì )正確使用常用的工具。

　　學(xué)情分析：

　　剪雪花、染雪花是學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，通過(guò)次活動(dòng)，可以使學(xué)生再現美，創(chuàng )造美。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體

　　教學(xué)方式：

　　活動(dòng)化教學(xué)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能欣賞、感受自然的美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )正確使用常用的工具。

　　教學(xué)關(guān)鍵：

　　能欣賞、感受自然的美。

　　教學(xué)程序：

　�。▽�(xiě)清課前準備、教學(xué)過(guò)程）

　　一、謎語(yǔ)導入

　　白色花，無(wú)人栽，

　　一夜北風(fēng)遍地開(kāi)，

　　無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉，

　　此花原是從天來(lái)。

　　同學(xué)們，你看過(guò)雪花嗎？它是什么樣的'？

　　二、欣賞畫(huà)面，看錄像《下雪了》

　　三、討論交流：

　　雪花是怎樣形成的？

　　1、小組匯報

　　2、教師出示各種雪花的圖片，學(xué)生欣賞。

　　3、你喜歡什么形狀的雪花？

　　動(dòng)手試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、染紙雪花

　�。�1）教師邊說(shuō)邊折演示。

　�。�2）學(xué)生親自操作。

　�。�3）展示作品，大家欣賞。

　　2、剪雪花

　�。�1）教師做示范：

　�。�2）學(xué)生動(dòng)手制作。

　�。�3）評一評誰(shuí)的雪花最漂亮。放錄音《我有一個(gè)愿望》

　　五、借物抒情

　　講一講有關(guān)“雪”的童話(huà)、諺語(yǔ)、古詩(shī)。

　　六、放飛心愿

　　新年快到了，把你的小雪花貼在教室的窗戶(hù)上，把我們的教室裝點(diǎn)得更加漂亮。

　　中班小雪節氣教案 8

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境，體驗“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

　　2、初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌，理解詞語(yǔ)：飄、物、掛滿(mǎn)、鋪滿(mǎn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　掌握和理解詞匯飄、掛滿(mǎn)、鋪滿(mǎn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幫助幼兒理解詩(shī)歌中的優(yōu)美意境，理解雪花飛舞，大地一片潔白的意境。）

　　活動(dòng)準備：

　　1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

　　2、歌曲《雪絨花》的磁帶，雪花指偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒感受雪花的美。

　　1、欣賞雪花飄舞的畫(huà)面，引導幼兒用語(yǔ)言描述自己看到的景象。

　　2、學(xué)習詞語(yǔ)：飄、舞，并引導幼兒用身體動(dòng)作來(lái)感受飄、舞的意思。

　　3、播放《雪絨花》的音樂(lè )，鼓勵幼兒用身體動(dòng)作模仿雪花輕盈地旋轉、飄舞的`情景。

　　二、欣賞兒歌。

　　1、結合“雪花飛舞，大地一片潔白”的畫(huà)面或實(shí)景，播放優(yōu)美的配樂(lè )兒歌。

　　2、引導幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

　　3、結合背景圖，重點(diǎn)學(xué)習詞語(yǔ)：掛滿(mǎn)、鋪滿(mǎn)。

　　4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花，想干什么？”

　　5、學(xué)習完整朗誦兒歌。

　　三、分組表演兒歌。

　　1、鼓勵幼兒戴上雪花指偶進(jìn)行表演。

　　2、交換朋友進(jìn)行第二次表演，進(jìn)一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

　　活動(dòng)延伸：

　　提供指偶繼續讓幼兒在語(yǔ)言區進(jìn)行表演，并擴展想象，雪花還會(huì )飄到什么地方，有什么變化。

　　中班小雪節氣教案 9

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察外型、品嘗幫助孩子理解故事內容了解雪花的特征。

　　2、通過(guò)學(xué)說(shuō)故事中的動(dòng)物對話(huà)激發(fā)幼兒對故事表演的.興趣以及對下雪的渴望之情。

　　活動(dòng)準備：

　　糖鹽各一瓶、背景圖和圖片、圖書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　T：今天我想請你們幫我個(gè)忙，我不知道這兩瓶里哪瓶是糖哪瓶是鹽，你們有什么好辦法嗎？

　　T：你們可真聰明，有一樣東西和糖、鹽特別象，你們看它是？

　　二、出示雪花，理解故事

　　T：小黃狗在說(shuō)什么呀？誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？天上是在下糖嗎？為什么？

　　T：小花貓說(shuō)了什么呀？“”天上會(huì )下鹽嗎？

　　T：他們兩個(gè)吵的那么厲害，你們能想想辦法嗎？

　　T：花母雞為什么要嘗嘗呀？花母雞想了個(gè)什么好辦法？

　　T：那么冷的天，他們?yōu)槭裁床慌吕�，還跑到外面來(lái)呀？我們在雪地里可以干什么呢？

　　三、師生共讀

　　四、故事表演

　　T：這個(gè)故事里有幾個(gè)角色��？他們是？一一出示，大家數數

　　T：分配角色，演兩次投入區域

　　教學(xué)反思：

　　《雪花》是一個(gè)很有趣的故事，在活動(dòng)開(kāi)始我就播放了動(dòng)畫(huà)，孩子們聽(tīng)得可認真了，整個(gè)故事內容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個(gè)環(huán)節，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺(jué)中活動(dòng)還算順利。只是對于有關(guān)雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺(jué)得雪是有味道的，可惜現在這邊還沒(méi)下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過(guò)我的描述來(lái)了解雪，但是幼兒并不能真正了解。

　　中班小雪節氣教案 10

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道雪花的基本形狀。

　　2、學(xué)習用顏色裝飾雪花，表現雪花的美麗。

　　活動(dòng)準備：

　　1、打好雪花輪廓的作品若干，與幼兒人數相等。

　　2、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎，引出活動(dòng)主題。

　　師：像糖不是糖，像鹽不是鹽，冬天飛滿(mǎn)天，夏天看不見(jiàn)。

　　請你猜一猜，猜猜我是誰(shuí)？幼兒猜出迷底后，教師在黑板上畫(huà)出一朵小雪花。

　　二、師生一起朗誦詩(shī)歌《小雪花》。

　　感知認識雪花，了解雪花的外形結構：引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)：小雪花

　　有幾個(gè)花瓣？是什么樣子的.？畫(huà)面上的雪花是什么顏色的？豐富幼兒詞匯：五彩繽紛、五顏六色等。

　　三、教師在黑板上示范裝飾小雪花。

　　用同類(lèi)色對一朵小雪花進(jìn)行裝飾，如橘黃和淺黃，深綠和淺綠，深藍和淺藍等。

　　四、幼兒示范練習。

　　教師請2位能力較強的幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)，用同類(lèi)色對一朵小雪花進(jìn)行裝飾，也可以針對出現的問(wèn)題進(jìn)行講解和幫助。

　　五、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，教師給予指導和提示。

　　鼓勵幼兒用同類(lèi)色對一朵小雪花進(jìn)行裝飾，教師對個(gè)別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導。

　　六、欣賞幼兒作品，看一看，誰(shuí)的雪花最漂亮。

　　中班小雪節氣教案 11

　　活動(dòng)目標

　　1、感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習用連貫、柔和的聲音唱歌。

　　2、會(huì )用動(dòng)作表現雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見(jiàn)了”的情趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

　　2、小雪花的頭飾一個(gè)。

　　3、小雪花的胸飾（數量跟幼兒人數相等）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、發(fā)聲練習：北風(fēng)吹。

　　1 2 | 3一| 3 2 |l—|

　　教師：北風(fēng)吹。幼兒：呼呼呼。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）放《小雪花》的'音樂(lè )，教師隨音樂(lè )歌唱。

　　提問(wèn)：歌里唱了誰(shuí)？小雪花飄的時(shí)候像什么？

　�。�2）教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。

　　提問(wèn)：小雪花飄在天上像什么？小雪花飄在手里哪去啦？

　　3、幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè )邊學(xué)念歌詞。

　�。�1）幼兒跟著(zhù)老師輕輕唱歌。

　�。�2）幼兒跟著(zhù)音樂(lè )演唱歌曲。

　　4、“小雪花”們跟著(zhù)音樂(lè )，邊唱邊創(chuàng )編動(dòng)作，表現雪花飄落的姿態(tài)。

　　5、建議。

　　念最后一句旁白“咦！哪里去了”時(shí)引導幼兒念出雪花在手里不見(jiàn)了的情趣。

　　中班小雪節氣教案 12

　　活動(dòng)目標：

　�。�、能在游戲情景中學(xué)會(huì )使用剪刀，對紙工活動(dòng)有興趣。

　�。�、鞏固認識紅、黃、藍三色，初步學(xué)習將紙條按顏色進(jìn)行分類(lèi)擺放。

　�。�、積極參與游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　�。�、紅、黃、藍紙條，剪刀，籃子每組一份。

　�。�、小花圖片，背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示紙條，激發(fā)興趣、

　　教師抖動(dòng)紙條，“看，老師手里拿的是什么呀？它象什么？”“聽(tīng)，它有聲音嗎？”“這個(gè)紙條可調皮了，它還會(huì )飛呢？你們看，它飛呀飛呀飛到哪里了？對，它飛到老師的頭上，象什么？紙條又飛呀飛呀飛到嘴上，象什么？飛到腰里象什么？”

　　二、制作雪花，學(xué)習使用剪刀、

　�。�、交代制作要求：今天我們來(lái)把紙條變成小雪花。我們一起來(lái)做做，一只手拿著(zhù)剪刀，另一只手拿紙條，張開(kāi)咔嚓，剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏，不然它會(huì )很累的。

　�。�、幼兒操作，教師巡回指導。

　　三、玩游戲：下雪了、

　�。�、激發(fā)幼兒的游戲興趣：在這一片雪白的廣場(chǎng)上要下一場(chǎng)五彩的雪，你們想玩嗎？

　�。�、幼兒按要求找雪花：滾一滾，爬一爬，找片紅色的雪花給我瞧。

　　四、情境表演，激發(fā)裝扮小花的`興趣。

　　“聽(tīng)，什么聲音？誰(shuí)在哭？”“它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮，我們怎么沒(méi)有漂亮的衣服呀？”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。

　　五、按顏色分類(lèi)擺放紙條，結束活動(dòng)。

　　“你們看，地上還有許多小雪花，我們不能丟下它們，將它們帶回去打扮小花吧�！币龑в變喊搭伾�分類(lèi)擺放。

　　中班小雪節氣教案 13

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察下雪的場(chǎng)影和雪花的特征，感受下雪的樂(lè )趣。

　　2、了解雪在不同溫度下的變化。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、下雪視頻、雪景的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)看雪景的照片，問(wèn)幼兒圖片里是什么天氣，下雪了，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪��？下雪是非常好玩的，也會(huì )非常冷，我們來(lái)看看下雪我們可以做些做游戲（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）

　　2、下雪這么好玩，小朋友你們想不想看一看下雪的場(chǎng)影��？播放下雪視頻。

　　3、小朋友們看過(guò)下雪了，你們知道雪是什么顏色的嗎？雪花像什么？摸起來(lái)會(huì )怎么樣？踩在上面會(huì )怎么樣？

　　4、你們想不想看一下真的雪花��？拿出瓶子裝的雪花，讓每個(gè)幼兒親手摸一摸，問(wèn)幼兒有什么感覺(jué)？（顏色、溫度等）

　　5、一段時(shí)間后，請幼兒觀(guān)察雪花有沒(méi)有融化現象，提醒幼兒注意到當雪花不見(jiàn)時(shí)會(huì )有水產(chǎn)生，最后全部融化，變成了透明的`水。

　　總結：當溫度升高時(shí)，雪花會(huì )融化成水慢慢的消失了。

　　活動(dòng)反思：

　　南方的小朋友很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，所以本節課使用了課件、視頻慣穿課堂，小朋友能從視覺(jué)上看到雪地和下雪場(chǎng)景，最后我把事先準備的冰箱里的霜刮下來(lái)，當成是雪，因為真的是跟雪沒(méi)有兩樣，不管是顏色和溫度，都和雪非常接近，讓小朋友親手摸一摸雪，小朋友都感到很神奇，呵呵，善意的欺騙，小朋友很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。

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